小学诚信主题国旗下讲话稿.docx
- 文档编号:519587
- 上传时间:2022-10-10
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.48KB
小学诚信主题国旗下讲话稿.docx
《小学诚信主题国旗下讲话稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学诚信主题国旗下讲话稿.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学诚信主题国旗下讲话稿
小学诚信主题国旗下讲话稿
小学诚信主题国旗下讲话稿
小学诚信主题国旗下讲话稿:
各位老师,同学们早上好:
今天我讲话的题目是《争做诚实守信的人》!
201X年3月4日下午,在政协民盟民进联组会上,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛提出了包含以诚实守信为荣、以见利忘义为耻的社会主义荣辱观。
并要求全体公民,牢固树立社会主义荣辱观,大力弘扬社会主义荣辱观,明于荣辱之分,做当荣之事,拒为辱之行。
诚实守信,是我们中华民族的优良传统,一百多年前的一名政治家在总结自己人生经验时,谆谆告诫自己的子孙说:
夫待人立事之本,诚信也。
因为诚信,蔺相如折服了廉颇将军,成就了将相和的千古佳话;因为诚信,北门侯生北向自刭,促成了信陵君窃符救赵的历史传奇;更因为共产党人的诚信,八年艰苦的抗战,谱写了世界军事史上的壮丽诗篇。
诚信,培养出周恩来的鞠躬尽瘁、焦裕禄的不辞劳苦、孔繁森的一心为公;诚信,洗礼出岳飞的精忠报国、戚继光的横扫倭寇、林则徐的虎门销烟。
大家一定听说过《狼来了》的故事吧?
故事中的小男孩由于两次撒谎骗人,失去了别人对他的信任,最终导致了被狼吃掉的悲剧。
一个不具备诚实素质的人,最终只会落得个害人害已的下场。
孔子在《论语》中说:
人而无信,不知其可也。
意思是说,如果一个人不讲信用,说话不算数,这个人就不可能做成什么事情,更不可能在社会上立身处事。
他的学生曾参也说过:
吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
这句话的意思是:
我每天都要多次反省自己,检查自己和别人商量的事情是不是忠诚地去做了,和朋友交往是不是守信用了。
古人的话也告诉我们做人要忠诚,要讲信用。
车无辕不行,人无信不立,作为学生,将来我们将担负起时代的重任,将在世界贸易、国际交流中代表我们民族的形象。
现在的学生生活如果缺少了诚信,也将会寸步难行。
我看到有的同学会因为一些鸡毛蒜皮的小事与人争执不休,事事都从自身出发,不顾他人利益,成为不受人欢迎的人;有些同学会因为投机取巧,在做作业上偷懒或逃避,或抄袭他人作业,或搪塞应付、随便了事,久而久之,老师失去了对他的信任,同学看轻了他的为人,大家不再对他的诚实抱有信心,他更失去了自己进步的动力;还有一些同学喜欢撒谎,无中生有,或夸大其词,虽然能说会道,却得不到真正的朋友。
俗话说:
精诚所至,金石为开。
真诚是打开人们心灵的神奇钥匙。
在人际交往中,只有真诚待人,才能与人建立和保持友好的关系;只有诚信,才能赢得别人的信任。
诚,就是言行一致,表里如一。
就是要诚实待人,用真诚的言行对待他人,关心他人。
对他人富有同情心,严格要求自己,不说谎,不抄袭,不作弊。
信,就是讲信用重承诺,言必行,行必果。
认真履行自己的诺言,说到做到,。
遇到错误要勇于承担。
讲诚信的人面子上有自尊,目光里有自信,行动中有把握,生活中有朋友。
我们应该从小树立言而有信,无信不立的观念,养成诚实守信的好习惯。
一个受人喜欢的同学,应当是讲究诚信的人。
答应过人家的事就一定要做到。
诚信还表现在同学间有了错误我们也应当指出来并帮助他,而不是隐瞒和纵容。
那样,我们才会不断地进步。
同学们,今日我们是校园的学生,明日我们是国家的栋梁。
让我们从自己做起,从现在做起,从身边的每件小事做起,在家里做一个诚信的好孩子,在学校做一个诚信的好学生,在社会做一个诚信的好公民,让诚信扎根于我们的心灵,让诚信遍布我们社会的每个角落!
我坚信:
只要人人都讲诚信,我们校园的明天将变得更加美好,更加和谐!
祖国的明天将变得更加美好、更加辉煌!
谢谢大家!
小学诚信主题国旗下讲话稿:
老师们、同学们:
早上好!
今天,我国旗下讲话的内容是《做个诚实守信的人》。
诚,诚实,就是忠诚正直,言行一致,表里如一。
信,守信,就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
言必信,行必果、一言既出,驷马难追这些流传了千百年的古话,都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。
在中国几千年的文明史中,人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌,而且努力地身体力行。
每个同学都听过《狼来了》的故事。
故事中的那个孩子就是因为骗人,失去了别人对他的信任,结果被狼吃掉了。
8岁的列宁打碎了姑妈家的花瓶,当时因为害怕没有承认错误。
事后他用书信的方式向姑妈道歉,揭穿自己的谎言,赢得了姑妈的原谅和信任。
也正因为他具备了这种品质而受到了人民的信任。
同样是两个孩子,前者因为一时贪玩,用谎话出卖了自己,让自己成了恶狼的美餐。
后者却因为自己的小过失而坐立不安,设法去弥补,最后赢得了别人的信任。
同学们,你在日常学习生活中真的讲诚信了吗?
想一想当你在地板上捡到东西,你会自觉归还失主或交给老师吗?
当你从图书角里借书以后能归还原处吗?
当你答应别人的事你努力做到了吗?
这些看起来是一件件小事,但诚信就在这点点滴滴中。
其实,讲诚信并不难,从一点一滴做起就行。
例如我们买东西时,别人多找了钱要主动的还给卖主,自己捡到了钱物,要主动交给失主或老师。
考试不好时,要实事求是的告诉家长,不能弄虚作假,别人向你求教知识时,会就是会,不会就说不会,答应别人的事要办到等。
同学们,让我们从小做一个诚实守信的人吧。
只要人人都讲诚信,文明之花就会开遍全社会。
愿每一位同学都能载着诚信之舟,驶向前程似锦的明天,愿你们因诚信多了友谊,因诚信添了风采,因诚信而走得踏踏实实,成为一个诚实守信的华园人。
我的讲话完毕,谢谢大家!
小学诚信主题国旗下讲话稿:
大家好!
今天我演讲的题目是《做诚实的人》。
同学们,你可曾想过,文明不只是不打架,不骂人,其实诚实也是文明的一种表现呢?
为人处世,要诚实守信,这个道理大家都懂。
可诚实守信的标准是什么呢?
或许有人认为,只要对他人言而有信,不假不欺,就是一个诚实的人。
我认为,这个标准不够完整。
一个诚实的人,应该要内不欺己,外不欺人。
外不欺人,就是在和别人打交道的过程中,看到什么,就说什么;心里怎么想的,就让它怎么表现出来,这个道理好理解。
一个人一辈子,总要和别人打交道。
外不欺人,就是对人真诚、诚实守信,不因为别人的无知疏忽而欺骗别人,不因为一己之私而蒙蔽别人。
自古以来,诚实守信一直都是治国安邦,待人接物的前提。
秦孝公即位时,商鞅任宰相,欲行新法。
为取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门。
招募百姓中有能把此木移到北门的,赏五十金。
有人移动了这块木头,商鞅马上给了他五十金,表明诚信不欺。
百姓也终于确信了新法是可行的,商鞅从而推行了新法。
商鞅立木取信,从此被传为千古美谈。
由此可见,诚实守信能获得大家的信任可什么是内不欺己呢?
我们常会注意对他人言而有信,却常常自己欺骗自己。
试想我们的学习和日常生活又何尝不是如此呢?
考试作弊,自以为通过考试就万事大吉,以为老师只看成绩,可是事实上呢?
知识没学到,自欺欺人。
当今社会是一个诚信的社会。
任何国家,政党,企业,个人,只要不讲诚信,就会被社会排斥在外。
作为一个讲诚信的人,我们要以正确的人生观,价值观规范自己的行为。
不说自己没把握的话,不做出不切实际的承诺,这样,才能在社会上立足,在众人中立威,做一个诚实的人,文明的人
附送:
小学语文三年级上册教学计划
小学语文三年级上册教学计划
人教版语文小学三年级上册教学计划
一、三年级语文上册教材分析。
1.本着大纲加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。
本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。
本册要求认识303个字,会写300个字。
3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。
4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。
开始练习使用钢笔书写正楷字。
5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。
学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。
8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。
9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。
10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。
二、三年级语文上册各单元分析:
1.每个单元包括导语、课例和语文园地。
课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。
3.本册安排了八个专题。
它们依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护周围环境,爱的奉献。
4.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定的栏目,口语交际习作我的发现日积月累,第5个栏目是机动栏为宽带网趣味语文展示台或成语故事。
三、三年级语文上册教学总目标
㈠.政治思想方面
在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
㈡.语文知识方面
1.识字和写字
①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。
②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
阅读
①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。
⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
⑥学习略读、粗知文章大意。
⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。
⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟
⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
3.习作
①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的
③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。
④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。
4.口语交际
①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。
③会接待客人,动脑筋解决问题等。
5.综合性学习
①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,如举办童话故事会、编童话集、动手制作新年礼物、写上祝福语等,在活动中学习语文,学会合作。
④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单的问题,做个社会学生。
四、三年级语文上册教学重难点
1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。
具有一定的识字能力。
2、上下文或理解词句的意思。
学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。
3、助字典或有
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 诚信 主题 国旗 讲话稿