学校教导处的工作计划完整版.docx

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学校教导处的工作计划完整版

计划编号：

YT-FS-3015-90

2020学校教导处的工作计划（完整版）

AccordingToTheActualSituation,ThroughScientificPrediction,WeighingTheObjectiveNeedsAndSubjectivePossibilities,TheGoalToBeAchievedInACertainPeriodInTheFutureIsPutForward

深思远虑目营心匠

ThinkFarAndSee,WorkHardAtHeart

计划书编号：

YT-FS-3015-90

编订：

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批准：

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2020学校教导处的工作计划（完整版）

备注：

该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

　　学校教导处工作计划

（一）

　　一、指导思想：

　　围绕学校提高教学质量，增强办学实力这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理，规范学校教育行为;强化师资，提高教师教育教学水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。

　　二、教学工作目标：

　　1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。

不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

　　2、狠抓教育教学研究，以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。

全面提升我校教师的教育教学水平。

　　3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。

努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。

　　4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。

加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

　　三、主要工作：

（一）树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。

　　抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展，四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

　　上学期在大家的共同努力下，教学工作取得了一定成绩，使我们增强了信心，看到了希望。

这里倾注了我们课任教师大量的心血，是每位教师辛勤和智慧的结晶，也是共同奋斗的结果。

面对严峻的抓质量，求发展的全区教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。

　　1、要树立全面科学的质量观。

对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。

要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

　　2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。

全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好区、校《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。

强化课后反思，反思每个环节的得失，反思每一节课的实际效益和质量，要思考调整改善的策略。

强化训练与辅导，精心编制或筛选好每一次的学生习题，认真对待每一次的测试和考试，精心评判好每一份试卷，耐心做好每一次质量分析与研究，及时为学生查缺补漏、亡羊补牢，及时改进教学方法，及时梳理教学思路。

教学管理部门要加大对教学常规执行情况的督查与考核，坚决杜绝无教案进课堂、私自调课换课、不按要求布置批改作业等不良行为的发生。

　　3、要坚持守球门的理念。

各年级、各班要严格把好质量关，在抓好学生常规管理的同时，要下大力抓好本年级、本班教学质量的提升，既要抓好整体质量的提高，又要抓好学困生的提高，尽自己的努力让学困生的数量降到最少，学困的程度降到最低。

（二）以促进教师专业化成长为核心，以加强教师职业道德建设为重点，切实加强队伍建设，提高教师教书育人水平。

　　教师是学校发展的核心要素，抓核心即抓教师群体整体素质的不断提高。

不断增强学校持续发展的内力，参与竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。

求突破即队伍凝聚力的进一步提升，合作氛围的进一步浓厚，教师研究意识和能力的进一步提高，课堂教学质量的质的提高。

我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。

只有不断完善壮大自己，才能从容应对教育的快速发展，而队伍壮大要靠群体成员有科学的职业习惯。

在工作中成熟，在实践中磨砺，在反思中进步，在调整中提高。

　　教师的专业发展离不开学校的专业氛围，更离不开教师自身的钻研，离不开自主研究，否则知识老化、知识退化的现象将接踵而至，更不能适应新课改下教学的需要。

我们学校目前的各类教研活动仍然停留在形式上，看不到太大的实际效果，即使效果明显也不可能帮助解决教师的所有问题，他只能给予你某种启示，引起思考，学习一些解决问题的策略，领悟一些研究的方法和途径，最有效的专业成长的载体是自己的实践，是日常教学。

因此，教师要在日常教学中善于发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累提高，在研究问题中产生智慧。

在新学期中我们要着力积极开展好校本培训，有效整合校本资源，让校本资源成为提高教学质量的最有效的生产力，进一步加强合作研究，积极开展教学案例研究，汲取群体智慧解决自己教学中的问题，在经常互动中提高自我;充分利用群体资源，进行教学反思，经验交流，教学讨论，让经验共享，困惑共担;运用团队的力量，来攻克学科教学中的难题，做到共同发展，共同提高教学质量。

　　以校本培训为载体，加强教师队伍建设

　　通过讲座、专题讨论、案例研究、课题研究等把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，开展教师的思想政治教育和职业道德教育，按照教师专业基本功的要求，开展教学实践和技能培训，

（1）根据学校教育教学发展的需要制定本校的校本培训计划，通过校本培训增强教师课程改革的能力。

（2）全体教师要强化自主培训意识，要确定自主培训目标，制定自主培训计划。

　　（3）广大教师要结合自己的实际制定校本培训计划，促进自己的专业发展。

　　（4）重视校本培训档案装档，促进自我反思，不断提高。

　　（5）加强理论学习，重点要学习课改的理念和教育专家的专著，每人都要读一本书，并要写读书笔记（提倡写书头笔记，旁注等）。

完成读书笔记任务。

　　（三）加强教研建设

　　1、加强对教研工作的管理，要认真制定教研活动计划，积极主动开展工作，多组织开展专题教研活动，使每次活动都有计划，有针对性，每个教师应积极主动参与教研活动，发扬团队合作精神，发挥教师群体智慧，不断提升教研活动的质量。

　　2、以课堂为阵地，以教研组为组织形式，深入开展备课、上课、说课、评课活动。

每个教师要多在说上下功夫，教研活动多在评上下功夫，通过四课活动，以研促教提升本组教师业务水平，提高全校优质课的数量，促进教学质量的提高。

各教师本学期必须完成每人至少一节校内公开课的任务。

　　四其它工作。

　　1、对每个教师明确分工，要求团结协作，互相支持，密切配合，齐心协力做好教导处的教务工作，提高服务意识，尽量满足教学要求。

　　2、每学期开学前一周，做好各项准备工作。

（1）排好班级上课课程表、教师任课表、作息时间表，并发给有关任课老师。

（2）打印好教学计划等有关表格。

　　（3）听课记录、教学参考书、课本及时发给任课老师。

　　3、做好各功能室的建设和管理。

　　远程室、实验室做好器材设备的维护、准备、损坏的台帐记录工作，保证教师和学生的正常使用。

　　4、做好卫生保健工作和流行性疾病防治宣传工作，加强学生健康档案管理。

坚持健康第一思想，贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质，促进学生健康成长，继续推动阳光体育运动，大力开展每天锻炼一小时运动。

积极开展校内丰富多彩的文体活动，促进学生德智体美全面发展，定期举办文化体育艺术活动。

加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机的结合起来。

加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制。

　　总之，教导处会做好大家的服务工作，我们会进一步认真学习教育理论，更新教育观念，解放思想，开拓进取。

提高我们的管理水平，注重管理方法的转变，向管理要质量。

　　各月工作安排：

　　九月份：

　　1、教师备课

　　2、修定工作计划、制定课题研究计划

　　3、编排课程表

　　4、搞好转入生的分班、归档工作。

　　5、召开教务人员、教研组长、语文课题组会议

　　6、假期作业检查（作业展评、读书检查）

　　7、跟踪听课

　　8、开学典礼

　　9、填好两基各种表格

　　10、月检

　　十月份：

　　1、做迎教科版教材评估准备

　　2、语文校本教研

　　3、读书交流会

　　4、月检

　　十一月份：

　　1、期中考试

　　2、作业展评

　　3、月检

　　4、迎接国家两基检查。

　　十二月份：

　　1、教学资料归档，迎接目标检查

　　2、科任学科考试

　　3、教案展评

　　4、语文课题学期总结

　　5、月检

　　一月份：

　　1、期末复习

　　2、做好学期工作总结

　　3、期末考试

　　学校教导处工作计划

（二）

　　一、指导思想

　　教导处以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。

以科学、规范的管理制度为保障，不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。

通过形式多样的师生活动，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

　　二、工作目标

　　1、加强教学常规管理，努力提升教学质量。

　　2、重视校本课程建设，加强主题校本教研。

　　3、加强师资队伍建设，促进教师专业发展。

　　4、丰富校园文化活动，全面提高学生素养。

　　三、具体措施

（一）抓实教学常规管理，强化过程监督

　　1.严格执行课程计划

　　按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。

加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

　　2.加强教学常规管理

　　本学期，各位任课教师将继续按学校的要求做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作，教导处将对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。

对重点年级、重点学科、薄弱教师的教学情况进行蹲点检查，逐项细查，逐步分析，逐个交流。

　　3.加强作业与检测管理。

　　严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。

作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。

对不同层次的学生，进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。

严格按照《XX路小学作业批改规范》的要求认真批改学生作业，尤其是学生作文，要做到及时批，及时评讲。

教导处组织期初、期中、期末常规工作检查，重点检查教师的上课和学生作业的规范格式，教师的批改，以批改促作业质量提高，做到不错批，漏批。

　　4.抓好学困生辅导。

　　遵循“面向全体，注重差异”原则，指导老师们利用课余时间对学困生采取面批、面改或个别辅导的办法。

帮助他们弥补缺陷，完成作业，克服学习困难。

每位教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，要注意从学生的基础出发帮助他们一点一滴地取得成功，重视学生的学习心理，帮助他们树立信心，激发他们学习积极性。

　　5.加强质量监控。

　　考核学生学习成绩是检查教学效果、促进学生发展的重要措施。

阶段性检测由教师严密监测，及时批改，认真评讲、分析试卷。

组织好期中期末教学质量的检测工作，做好成绩统计、质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。

　　6.加强学籍管理，健全学籍档案。

　　为一年级新生建好学籍，严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

（二）加大质量监控力度，提高教学质量

　　1.理论引导实践。

　　教育观念是教育行为的内驱力，没有先进的教育观念，就不会有进步的教育实践。

深入研究优质课堂教学策略，注重课堂教学行为、落实三维目标和随机评价的研究，强调教师对自己教学行为的分析与反思，以学生的“学”评价教师的“教”，使课堂教学真正成为激发学生兴趣、促进学生发展的过程。

以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。

　　2.听推门课。

　　本学期教导处和校级领导继续分学科听推门课，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。

　　3.蹲点薄弱年级。

　　针对上学期各年级语数英期末考试情况，本学期教导处将安排相关人员蹲点薄弱年级。

尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。

　　4.教学反思促成长。

　　美国学者波斯纳提出教师成长的公式：

“教师成长=经验+反思”。

继续提高教学反思的有效性，引导教师重点关注以下内容：

一要反思教学行为是否达到教学目标;二要反思课堂是否落实了学生的主体地位;三要反思是否创造性地使用了教材;四要反思教学过程是否存在着“内伤”;五要反思是否迸发出“智慧的火花”提高教学反思质量。

　　（三）加强教师队伍建设，促进专业成长

　　1.自身独立成长。

　　本学期，继续要求每位教师认真研读一本教育专著和新课标，要求每位教师制定读书计划。

教导处随机对照计划通过开展度“读书交流汇报会”、“青年教师素养比赛”等形式检查教师读书情况。

　　2.同盟互助成长。

　　针对我校实际情况，各个年级均有新教师的加入。

我们将建立以年级为单位的互助同盟，让每位新教师先听课再上课，先学习再教学，让教师们在互助中成长。

　　3.专家引领成长。

　　有了专家的智慧引领，老师们才会在创建高效课堂的路上走得更快、更远。

本学期学校将一如既往地采用派出去、请进来的形式让教师们聆听专家的专业引领。

　　（四）开设丰富多彩活动，提升学生素养

　　我校将大力开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。

　　1.畅游书海，快乐成长。

　　为打造书香香校园，各年级将开展“相约好书，牵手美文”读书活动。

各班开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”等活动。

学校将举办读书新星、书香班级等评选活动，对先进个人和班级进行表彰，通过活动指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。

以进一步激发广大学生读书的欲望，营造书香校园。

　　2.为弘扬民族优秀文化传统。

　　利用校本教材，每日经典诵读时间让同学们在读经典的过程中了解、熟悉中华优秀文化传统，进一步加强学生对中华经典诵读重要意义和实质内涵的了解，着重提高中华经典诵读活动的影响力，着力培养经典诵读的学习习惯和氛围，充分推动中华经典诵读活动的全面开展，并在全校范围内策划举办诗词大赛初赛、决赛。

　　3.组织竞赛，遍地开花。

　　开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展，调动学生学习积极性的重要手段。

本学期各教研组将开展各项赛事，通过比赛对学生的各项能力比一比，对教师们的教学促一促。

同时，也为师生们的课余生活增添一道丰富、靓丽的风景线。

　　学校教导处工作计划（三）

　　为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下

　　一、工作目标

　　1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。

　　2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。

　　3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。

　　4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。

　　5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。

　　6、量化对教师的考评细则。

　　从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。

　　7、规范教学管理流程。

　　二、主要措施

　　1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。

　　（如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。

）

　　2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。

（1）严格教学秩序。

教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。

（2）课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。

　　（3）加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。

　　（4）分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。

　　（5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。

　　3、大力加强专业建设。

（1）加强专业师资队伍建设。

　　要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。

（2）加强专业课程改革。

　　要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。

　　（3）强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。

　　今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。

　　4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。

（1）教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。

（2）要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。

　　（3）加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。

　　（4）开展对新教师的培训活动。

实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。

　　（5）开展青年教师教学基本功比赛活动。

活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。

　　5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。

　　6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则

（1）本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。

（2）专业教师在实训时重在指导、检查和考核。

对学生要实行项目（专题）考核，考核到位，有记录。

　　（3）积极开展技能比赛或是展示。

本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。

　　（4）市技能大赛。

早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。

　　7、其他工作

（1）部门事务。

　　以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。

文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。

各教师不能滥印、乱印资料。

（2）考务工作。

　　按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。

　　（3）配合教育处、团委做好校园文化建设工作。

　　（4）配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。

　　（5）做好学校安排的其它工作。

　　附：

行事安排

　　九月

　　1、做好教学分工、课程分配，编排各班课程表及教师课程表。

　　2、制定教学、教研、各专业实训计划。

　　3、制定校历，出台学期教务工作计划。

　　4、市技能大赛准备。

　　5、专业课程设置及专业用书调查。

　　6、做好迎接申报国重的佐证材料。

　　十月

　　1、做好迎接省督导评估和普及高中教育检查。

　　2、公开课教学。

　　3、常规教学检查及考核。

　　4、迎接国重验收。

　　5、市技能比赛。

　　十一月

　　1、校技能展示。

　　2、组织全校期中考试。

　　3、教学检查、教师公开课。

　　4、教学进度检查。

　　5、专业课程研讨。

　　6、教学检查。

　　十二月

　　1、教师参加专业技能比赛。

　　2、高三年级组教师分析会。

　　3、专业课教师座谈会。

　　4、开展学期评优工作。

　　5、常规教学检查。

　　一月

　　1、期末考试。

　　2、教学工作总结。

　　学校教导处工作计划（四）

　　20xx年是我校新校园搬迁、建设的关键年;也是深化改革继续发展的关键年。

教导处将结合区教育局教育工作计划的有关精神，及学校工作计划，确定本学期我校教导处工作计划。

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，坚持以“学生为本，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职教教育理念，坚持“巩固、发展、提高、创新”的工作方针，依据学校工作计划，认真有序地开展教学工作，加强教学管理，加强学生的日常行为规范的管理，加强实训课程，真正做到服务于学生，使我们的学生真正适应市场的需求。

　　二、本学期工作重点

（一）深化职业教育教学改革

　　积极改进教育方法，着力提高学生文化素质，重点培养学生的创新精神和实践能力。

引导学生全面发展，深化课堂教学改革，树立正确的职教思想和观念。

大力推行1：

1教学，以理论教学为基础，以实践动手为中心，向45分钟要质量，构建轻松和谐的课堂环境，努力提高教学质量，优化课堂教学。

（二）加强教研工作，提高教学质量

　　教研活动是教导处工作的重中之重，它的好坏直接影响这学校的教学质量。

本学期紧紧围绕“一条主线”、做好“三个服务”、突出“三个重点”作为基本工作方针。

　　三个服务是以多种形式的教研活动为载体，为促