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五四青年节演讲稿0
2018年五四青年节演讲稿
今天,非常荣幸能有这样一个与大家进行探讨交流的机会。
青年与祖国是一个很古老的话题,不用说顾炎武的天下兴亡,匹夫有责;也不要说梁启超的少年中国说,只从1919年5月4日至今,青年与祖国的关系,就已经讲了整整八十多年,我不想再老声长谈,对于每个青年,爱国、报国、建国的道理恐怕耳熟能详。
前面的几位同学,或高屋建岑、或小中见大、或引经据典、或旁征博引,又一次将青年与祖国的关系阐述得明了细致。
我不敢班门弄斧与之媲美,也不愿步人后尘,贻笑大方。
在这里,我只想问大家一个问题,到底什么是爱国?
面对这样一个话题,范仲淹说:
居庙堂之高而忧其民,处江湖之远而忧其居。
文天祥说:
从今别却江南日,化作啼鹃带血归。
林则徐说:
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
秋瑾说:
一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
雷锋说:
我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。
老山前线的战士说:
要是为钱,给我一万元让我在猫耳洞里待一分钟我都不干,但只要祖国需要,我愿在这待上一辈子。
这就是爱国,这就是中华儿女的爱国心语,这就是炎黄子孙的拳拳之心,这就是我今天要演讲的题目爱国,民族之魂。
掀开中国的历史,跳跃在眼帘的是光辉灿烂四个大字,奔腾的长江,宽阔的黄河,造就了一个伟大而倔强的民族,五千年的悠悠文化积淀出一种伟大而崇高的精神,它就是爱国精神,也正是这种爱国精神,让一代代中华儿女魂牵梦萦,让一代代华夏赤子舍生忘死,而爱国,对于我们军人更有着不同的含义,战争年代出生入死,流血牺牲,义不容辞;和平时期,卫国戌边,独守寂寞,更是职责所在。
有人问:
立正、稍息,日复一日机械般重复单调乏味的生活,不寂寞吗?
当然寂寞,但在寂寞之中我听到了万家欢乐的笑声,看到了五彩缤纷的霓虹灯在不停闪烁;有人说,舞枪弄炮,摸爬滚打,多累啊!
是的,确实很累,当年的八旗兵倒是不累,但他们险些让中化民族之国灭种,西方有那么一位杜勒斯先生,他们的临死前曾说过,他要用管乐吹垮共产党的第三代,我们就是这第三代,但历史的悲剧不会重演,我想总有那么一天,或是达赖,或是李凳辉,会告诉那位杜勒斯先生,他们的预言与计划落空了,我们这一代绝不是垮掉的一代。
也正是因为这一句誓言,我们当中一批优秀的军人,在边疆,在海岛筑起一道坚固的绿色长城。
在帕米尔高原上有一个哨所,叫做红旗拉甫,它还有另外一个名字:
生命禁区。
熟悉地理的人都知道,这里平均日照不足五个小时,长年积雪,就是在这样一个连阳光都罕至的地方,却有一群军人顽强的生存着,这其中有一名中校军官,在这一干就是二十年,直到生命最后八天才被抬下哨所与家人团聚,可这八天,他却连一句话都说不出,连一粒米也吃不下,当儿子说:
爸爸,我已经八岁了,还没给您过过一次生日,今天让我们给你过一个生日吧!
,这名刚强的军官,这名忍受肝癌十年折磨的军官落泪了,他用最后的力气在纸上写道:
不要怪爸爸,军人不能战死沙场,也应效力边关!
这就是一个军人对祖国奉献的极致,这就是军人对祖国最深沉的爱的表现,这不正是我们找的爱国含义的答案吗?
今天,我敢说在座的每一位都是爱国的,我也敢肯定每个人都做过爱国之事,爱国是广义的,董存瑞舍生炸雕堡,黄继光英勇堵枪眼是爱国;邓稼先让第一颗原子弹爆炸成功,许海峰夺取奥运第一枚金牌是爱国;徐洪刚无畏斗歹徒,李素丽踏实工作是爱国,即便是一个顽童捡到一枚硬币交给警察叔叔也同样是爱国,而我们今天努力求学,将来建设祖国,不更是爱国吗。
爱国主义就是千百年巩固起来对自己祖国一种最深厚的感情。
它是一种赤诚的奉献,既然我们找到了爱国的答案,那么我还要问大家一个问题,我们应该怎样去爱国?
诚然,作为你们,应该用勤劳的双手让祖国繁荣昌盛,我们则用坚强的臂膀给祖国安定祥和的环境,要知道,整整八十年,五四青年安家定国的愿望还没能完全实现,完成祖国的和平统一是我们这一代青年无可推卸的责任。
我的演讲即将结束,与在座各位共同探讨的什么是爱国和怎样爱国两个话题也接近尾声,爱国的含义大家都已知晓,但怎样去爱国却还没有一个圆满的答案,这或许是永远无法用语言能够概括出的答案,因为我们每个人的答案都不会相同,都要用一生的时间去填写自己的一页。
今天我要说,如果祖国需要,我愿到雪域高原,做千里冰川上的一朵雪莲;我愿到万里戈壁,做茫茫黄沙中的株绿杉;我愿到帕米尔高原上的红旗甫,让绿色在生命禁区里闪耀光芒。
我也相信,只要祖国需要,在座的每一位都会义无反顾的献出自己最可宝贵的一切一切,这难道不正是伟大民族之魂的闪现吗?
在我演讲结束之际,寄一语与今天所有的青年朋友们共勉:
书山立马,锦绣屏列,敢问青春无悔。
学海遨游,不堪窥岸,笑傲百舸争流。
在昭苏雪域高原上,有这样一名好警官,他待人真诚、善良、正直;对工作兢兢业业、克己奉公、严于律已;对部属宽严相济。
他二十二年如一日默默无闻坚守在边防警营这个神圣的岗位上,用满腔热血和对党的事业忠诚之心保卫着这片热土的平安。
他就是---昭苏边防大队副大队长刘。
刘89年从院校毕业后,服从组织分配,到了昭苏高原。
昭苏高原地处伊犁州西南部,紫外线很强,气候寒冷,全年无霜期不足80天,初到工作单位时,看到的是一栋没有围墙的旧营房,办公室简陋,冷似冰窟,没有食堂,他简直不敢相信自己被分配到条件如此差的单位。
他没的被眼前的困难吓倒,而是发挥军人特有的本色、迎难而上,将满腔热情投入到日常的业务工作和部队的建设中。
由于所处的派出所管辖着一个牧场,以哈萨克族牧民为主,人员居住高度分散,语言不通成了工作的障碍,他边工作边学习民族语言和文字,学会了骑马,方便了辖区的牧民,成了牧民的“贴心人”。
在这种条件艰苦的环境中,他一干就是八年半,默默无闻地在风雪高原上顽强拼搏,奉献青春,辖区547平方公里的牧区留下他热情为民服务的足迹。
火车跑得快,全凭车头带。
在他担任所领导期间,总是主动同支部成员一起分析部队形势、制订工作计划、研究具体措施,把每项工作量化到人头,让人人有事做,事事有人抓,工作井然有序。
他不论是担任政治主官还是行政主官,都积极和搭档交心谈心,想工作、抓工作,同他搭档过的三名主官,无论是论公论私,都未与他红过脸,因为他们把所有的心思用在工作上。
凡是到过他们单位的各级检查组成员,对他们的工作成绩给予了肯定,说他们单位的军政主官是一对好搭档,班子成员齐心抓工作,为部属做了表率,大家的工作积极性也被充分调动起来,单位年年都有新变化。
,派出所调入一名年轻干部小刘,由于小刘不能正确处理个人利益与部队建设的关系,工作消极,时任教导员的他主动靠上去与其谈心,了解和分析产生思想问题的原因,定措施,他坚信是石头也要把他焐热,经过耐心细致做工作,用真情感动了小刘。
使小刘在各项工作中成为骨干,并在当年破获一起价值19万元的职务侵占案,为群众挽回损失,赢得了群众和驻地团党委的赞扬,小刘也因此荣立个人三等功。
预防和打击违法犯罪是公安边防部队神圣的使命。
10月16日中午,接到友邻单位敌情通报:
40分钟前,七十四团一居民家中13万余元现金被两个中年男子以调包方式骗走,嫌疑人乘坐一辆黑色桑塔纳车向昭苏县城方向逃跑。
得知这一情况后,作为所领导的他迅速赶到派出所前面的公安检查站,向执勤官兵通报案情,并亲自冲在前面,只身将犯罪嫌疑人所乘坐车辆拦下,用熟练的实战技能将三名犯罪嫌疑人控制住,并身上搜出13万余元赃款。
受骗人熊平香老人一家看到自己一生省吃俭用积攒的13万余元失而复得后,跪在官兵面前流着泪连声说:
“谢谢,你们是我们的恩人,如果钱追不回来,我们一家人今后生活咋过?
”
家庭和事业,有时像是一个音节里两个和谐的音符,有时又像是一块磁石上相互排斥的两极。
当家庭和事业发生矛盾时,家庭应当给事业让路,小家应当为“大家”做出牺牲。
他成家后就是这样认识和处理家庭和事业的关系。
他入伍以来,在家只过了一个春节,家中的一切重活、脏活都落在妻子一个人的肩上,妻子时常对他说:
“家中的事务你不要操心,把工作干好就是对我们母女最好的回报。
”1997年10月,正值总队年终“双争”考核的关键时期,陕西老家来电话称:
“父亲去世”。
他懂得忠孝不能两全的道理,他把对已故老人的怀念转化为工作的动力,最终在边防总队年终考核中取得了先进单位的佳绩。
立警为公,执法为民是对公安边防部队执法工作的新要求,他带领全所警官开展进百家门、问百家事、解百家难活动,逐户走访,发放警民联系卡,公开服务承诺制,出台便民措施,为群众办实事,热情为群众服务。
通过积极作为,扎实开展基层基础工作,可防性案件得到有效控制,辖区社会治安秩序良好,几年来两案发案数始终处于全州最低数,案件查破率始终位于第一,群众和驻地党委对派出所的工作成绩高度认可,驻地七十五团年年被兵团和农四师党委评为综合治理先进单位,辛勤工作必将换来可喜的结果,鉴于派出所在综合治理工作中所做出的成绩,农四师公安局党委给派出所记集体三等功一次,年终考核又被部局评为基层建设标兵单位,记集体三等功一次。
走上副大队长的工作岗位后,他肩上的担子更重了,他深知只有更加努力地工作,才能不辜负上级对他的信任和重托,因此,他依然保持着任劳任怨、恪尽职守的工作态度,在新的工作岗位上履职尽责,实现自己的人生价值。
在昭苏工作的十九中,他始终是这样默默无闻、任劳任怨的奉献着自己的青春和热血,在这片广袤无垠的土地上留下了他的艰辛汗水和稳重的足迹,曾经多少次,他儿时的同窗好友让他脱下军装跟着自己到南方去经商,年收入相当可观,好友真诚的邀请,均被他婉言谢绝,他说:
“我在边防工作,苦了点,累了点,可心里踏实,觉得人生有意义,我热爱边疆这片热土,更热爱党和人民赋予的这份神圣职责,为了人民安居乐业,守卫边防是我一生无悔的选择”。
德育工作是学校教育教学工作的重要环节,贯穿于学校整个教学的全过程。
长期以来,县民族职业高级中学始终把德育工作放在重要位置,自觉强化学校德育工作,不断提高认识。
学校党总支始终坚持把德育工作作为学校工作的第一要务,以党务办和德育处为依托,扎实有效地抓好思想政治工作,建立党总支统领全局,党务办、德育处、工会、团委、保卫组、值日组等职能部门和组织互相沟通协调的德育工作网络,形成了班主任和德育辅导员为主体,全校教职工共同参与、齐抓共管的德育工作新局面。
一、基本情况
县民族职业高级中学始建于1980年9月,位于乡,1997年9月学校正式入迁县城。
学校占地面积425亩,其中校园占地65亩,实训基地360亩,校舍建筑面积13142.8平方米;教职员工106人(含特聘教师2人)。
全校共有32个教学班(含联办学校10个班、农场种植班1个、短期培训班2个),在校生2035人。
学校被认定为云南省合格职中,被认定为“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”。
1月被认定为云南省示范性职业高级中学,办学等级层次得到全面提升。
二、完善德育工作体系,完善各项规章制度
德育工作是学校一个整体系统,县职中不断建立和完善德育管理网络,以党务办和德育处为依托,扎实有效地抓好学校德育工作,建立党总支统领全局,党务办、德育处、工会、团委、保卫组、值日组等职能部门和组织互相沟通协调的德育工作网络,根据德育工作目标、内容,建立健全岗位责任制。
1.组织教职工认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔〕8号)、教育部等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》(教职成〔〕11号)精神和云南省教育厅等六部门《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育实施意见》及其《任务分解方案》(云教〔〕7号)精神,全面贯彻党的教育方针和有关职业教育工作的法律法规,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针。
领导班子团结协调,勤政廉政,依法治教,规范管理,狠抓教师队伍的思想政治建设和业务素质提升,学校德育工作逐步走上规范化轨道。
2.建立健全各项规章制度。
一是制定了党总支书记、校长、副校长、德育处、教务处、班主任工作职责,实行责任到人;二是制定了各处室岗位职责并上墙,使各项工作有规可循;三是制定了《师生结对辅导制度》、《学生德育操行评定实施办法》、《班主任管理制度》、《教师值日制度》、《安全保卫制度》、《学生宿舍管理制度》、《纪律、卫生、两操评比制度》等,使学校德育工作有法可依,有章可循;四是完善《班主任工作职责》、《教师工作职责》,对认真执行道德规范,成绩突出的教师进行表彰奖励,在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。
与此同时,加强了保卫人员及值日教师对学生督促和检查力度,认真抓好常规工作的检查,督促,评估工作,使全校师生思想上重视,行为上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的文明行为规范。
3.重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,抓住“选拔、培训、激励”这三个环节。
班主任每天对学生的学习、纪律、仪表、语言行为的规范进行检查,及时公布结果,并将评比纳入班级量化考核管理,每周一评比,每月一考核,每学期末评选出优秀班级和优秀班主任,及时总结,奖励先进。
继续组织定期学习,现场观摩和考察研讨、新老班主任结队等活动。
在对班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,加大对文明班级、优秀班主任奖励幅度,进一步提高班主任工作的积极性。
4.学生自我教育制度化。
推选学校学生会成员每天做好常规检查评比,重点对学生服饰礼仪、文明卫生等习惯的督察,并做好记录,作为评选文明班级、文明学生的重要依据。
5.构建以学校为主体的学校、社会、家庭三结合的德育工作联动机制。
密切家校联系,共商教育大计,促进学校教育和家庭教育同步开展,共同推动现代化人才培养。
三、狠抓常规管理,促进学生全面发展
县职中狠抓学校常规管理,印发《师生结对辅导制度》、《学生德育操行评定实施办法》、《班主任管理制度》、《教师值日制度》、《安全保卫制度》、《学生宿舍管理制度》、《纪律、卫生、两操评比制度》等,每天检查教室、宿舍、实训室的清洁卫生,检查督促学生早操、课间操的纪律情况,学校德育处坚持周五总结,下周一及时公布,成绩结果纳入班主任每月考核之中。
值日领导和值日教师要及时发现问题,并处理解决问题。
学校以各种规章制度来要求、规范学生的行为习惯,同时,学校将更加注重对学生的安全教育、法制教育、心理健康教育,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
1.坚持每周一的升国旗仪式,全体师生在冉冉升起的国旗下受到了爱国主义教育。
值日组和值日学生会成员对各班随时进行督促检查,结果纳入到班级量化周考核中。
值日领导和值日教师指出不足,提出新的希望和要求,并公布文明班级的评选结果。
2.开展丰富多彩的校园文化活动,通过冬季田径运动会、各种重大节日的专题文艺展演、歌咏比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、专业技能竞赛等活动丰富第二课堂,增强集体凝聚力和荣誉感。
3.实行结对辅导制度,每位学校领导班子成员和部分思想政治工作能力强的教师结对帮扶一名问题学生,做好学生的思想政治工作,督促问题学生得到转化。
4.建立结对帮扶制度,全体党员干部和领导班子成员充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,每人每学年出资500元结对帮扶一名家庭贫困学生,并做好贫困学生的思想稳定工作,使贫困学生顺利完成学业。
5.充分利用广播、宣传橱窗、宣传牌匾、宣传栏、黑板报等校园宣传阵地传播正确的思想,对师生进行党团基本知识、职业道德、社会公德、文明行为习惯教育,帮助师生树立正确的世界观、人生观和世界观。
6.利用校会、每周升降旗、每天两操时间对学生进行思想政治教育和安全教育,提高学生的安全意识和自我保护意识,杜绝安全事故的发生。
定期邀请法制副校长、派出所、禁毒大队、消防大队等单位领导和干警到学校开展法制讲座、禁毒防艾知识讲座、消防知识讲座、应急疏散演练等活动,教育学生做学法、知法、守法公民;
7.制定和改进班级德育工作的要求
(1)组织引导学生读优秀书刊和文章,增加知识和思想营养,秋季学校组织了经典诗文《三字经》诵读活动,引起学生较大反响,唤起学生对不良书刊的警惕,增强学生思想上的抗腐蚀和明辨是非的能力。
(2)开好各种形式的主题班会,如演讲会、座谈会,创造条件,让学生在公众场合发表各种见解,畅谈学习体会,让学生自己教育自己,效果明显,让学生深受教育。
(3)组织学生开展禁毒、法制、消防、地震、交通、环保等社会实践活动,使学生在活动中受到触动、教育和感化,自觉做一个遵纪守法、爱护他人和环境、珍惜时间和生命的社会公民。
(4)抓好舆论宣传,创设健康向上的育人环境。
①搞好教室环境布置,使教室具有庄重、文明、催人奋进的教育氛围;②办好教室内的黑板报,使思想性、知识性和可读性相统一;③加强好人好事的宣传,努力寻找学生身上的闪光点,及时表扬学生,指导学生把同学身上的优点和先进事迹写成小报道、表扬稿在校园广播进行宣传,对不正之风、不良习性加以批评指正。
(5)搞好与学生的谈话、谈心工作。
对学生的优点及时公开表扬,对学生出现的缺点、错误则通过谈话、谈心的方式进行教育,把谈话分为鼓励性谈话、告诫性谈话和指导性谈话。
同时心理健康教师进一步加强心理健康教育,积极引导全体教职工广泛开展学生心理健康教育。
一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。
二是经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。
三是结合“问题学生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“问题学生”转化工作有机结合,提高转化率。
7.调动各界参与,发挥整合优势。
认真搞好每学期一次的学生家长会,做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与后进生家长的经常性联系。
加强对教师家访工作的组织管理,把家访工作纳入对班主任工作的考核之中,充分调动各界因素,发挥整体优势。
8.积极发挥校园媒体的宣传功能,利用广播站经常性播放爱国主义歌曲,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围,深受全校师生的好评。
堵疏结合,倡导健康向上的网络文化。
举办“文明上网、告别网吧”的主题班会,就如何应对网络文化展开讨论,提高学生的思想认识。
组织学习《全国青少年网络文明公约》,增强广大学生对网络文化的识别能力,自觉抵抗能力,培养网络道德意识、道德意志和道德责任。
9.伸出关爱之手,济贫解困。
“一方有难,八方支援”是中华民族的传统美德。
今年我县遭遇了百年不遇的特大旱灾,青海玉树发生强烈地震,我县乡东油小学王茂才同学不幸被变压器烧伤,需支付高昂的治疗费用。
学校党总支和德育处利用国旗下讲话,板报,校园广播等多种形式进行宣传,号召师生伸出关爱之手,向灾区捐款捐物,本学期学校党员干部和全体师生为干旱和地震灾区捐款4.5万元,向王茂发同学捐款2845.9元。
四、德育工作扎实,成果显著
通过学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络的顺利运作,学生能够自觉遵守社会公德、校规校纪,并形成了良好的校风、教风、班风,赢得了家长和社会的一致好评。
以往乱扔果皮纸屑的现象不见了,在墙上乱涂乱画乱贴的现象也不见了,人人都争当一个文明的好学生,自觉爱护公物,保护环境,美化学习和生活空间成为了一种时尚和风气。
同学们都能以一种积极向上、健康的心态迎接新的学习和生活。
近年来学生在各种德育主题比赛如演讲、征文等比赛中都获得了好成绩。
学校先后被州县各级党委、政府及教育主管部门表彰为“德育工作先进集体”、“教育教学先进集体”、“先进党总支”、“职业教育先进集体”、“普法先进集体”、“防艾禁毒先进集体”、综治维稳目标管理责任“先进单位”、“普法先进集体”、“文明单位”等多项荣誉称号。
回顾学校的德育工作,在全体师生的共同努力下,取得了一定的成绩,但面对新时期的青少年学生,他们思维活跃,善于接受新生事物,学校德育工作方法必须要不断改进、不断探索、与时俱进。
要以新的理念、新的思路,紧紧抓住德育创新,积极深化德育模式的研究,重点要实现德育管理模式的科学化,指导形式的多样化,评价制度的规范化,力求德育过程主体化,内容课程化,活动综合化,结果实效化,形成学校以分层教育、自治教育、活动教育与问题研究为特点的德育校本模式,不断开创新的德育工作的新局面。
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