五年级下册语文试题同步提高第四周 人教新课标.docx
- 文档编号:5193540
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:24.13KB
五年级下册语文试题同步提高第四周 人教新课标.docx
《五年级下册语文试题同步提高第四周 人教新课标.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册语文试题同步提高第四周 人教新课标.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五年级下册语文试题同步提高第四周人教新课标
五年级春季语文同步提高
第四周
一、同步复习
(一)拼写小魔关n加油。
1、用“/”画去加点字错误的读音。
蜜蜂(fēngfēn)n加油蚌壳(bàngbàn)玩腻(mìnì)樱桃(yīn加油ngyīn)
啃吃(kěngkěn)拼尽(pīngn加油pīn)倭寇(wěiwō)水瓢(piāopáon加油)
2、读句子,用“/”画去加点字错误的读音。
(1)我想把我自己,n加油种(zhòngzhǒng)在春天的土地上。
(2)伸进湿软n加油的土地,汲(xījí)取甜美的营养,长(chángzhǎng)啊,长n加油-------,长成一座绿色的篷帐。
3、能写出词语,才是学习高n加油手。
(1)童年的我,为了让爸妈带我出去玩,会jiǎojn加油ìnnǎozhī()想出n加油许多理由。
(2)童年时,táoqì()的我经常chuǎnghn加油uó()。
(3)现在,一想起童年时的恶作n加油剧,我心中就充满了cánkuì()
(二)词语游戏n加油厅
1、照样子,将下列词语补充完整。
例:
明(晃晃)
n加油绿()圆()n加油甜()金()
胖(n加油)红()毛(n加油)
2、把下列句子中“_______”的句子换成恰当的词语。
(1n加油)我苦思积虑,费劲脑筋思考这个问题的答案。
(n加油)
(2)我的身体是那样轻盈,可以随着自己的心愿,想要干什n加油么就干什么,运转自如。
()
(3)我心里又想起明天的比n加油赛,翻来覆去睡不着觉,很想起来继续练习。
()n加油
(4)当时教室里出奇地安静,大家都一句话也不说。
(n加油)
3、写出下列加引号的词语指代的意思。
(1)阳n加油光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
黑旋风:
___n加油________浪里白条:
____n加油___________
(2)是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一n加油阵水花两对虎牙。
水葫芦:
______________
4、在括号里填上恰当n加油的量词。
一()花园一()李子树一()大草帽n加油一()果园
一()谷穗一(n加油)狗尾草一()倭瓜花一()白蝴蝶
甜n加油美的()柔软的()遥远的()喧闹n加油的()
轻轻地()n加油悄悄地()渐渐地()徐徐的()
n加油小草绿得()花儿开得()n加油湖水清得()我们哭得()
5、读句子,给n加油加点字选择正确的解释。
(填序号)
患:
A、祸害,灾难;B、忧虑;Cn加油、害(病)
(1)生于忧患,死于安乐。
(n加油)
(2)由于患病,他不得不在家休养。
()
(3)这是一n加油对患难兄弟的故事。
()
(三)句子n加油大本营
1、细细读例句,体会表达的技巧,然后仿写句子。
例:
花n加油开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像虫子在n加油说话似的。
(1)树绿了,就像_______________n加油________。
蝉叫了,就像______n加油______________。
蜻蜓飞来了,就像_____n加油____________________________。
例:
祖n加油父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
(2n加油)妈妈_____________,我_________________n加油___;妈妈______________,我就_________n加油___;妈妈________________,我就n加油_________________________________。
2、n加油按要求写句子。
(1)我发现了胚胎的规律。
(扩句n加油)
(2)我的发现简单明了。
我为此感到高兴。
(合并成一句n加油话)
(3)嘿!
终于想出了眉目。
(仿写)
(4)原意笑你n加油就笑吧,反正笑声不会给你找来祸患。
(仿写句子n加油)
3、读下面的句子,完成练习。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一n加油样平静。
(1)这句话把________比作___________,写出了___n加油_____________________n加油_。
仿写:
n加油n加油
像刚下水的鸭裙,扇动翅膀拍水戏耍。
(2)这句话把______n加油__比作___________,写出了_____n加油_____________________。
仿写:
n加油n加油
二、提高n加油创新
(一)语段美丽屋
<一>童年的发现
我的脸由于n加油困窘和羞愧一下子涨得通红。
这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为n加油我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释,不然的话n加油,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌屋顶!
不过,被轰出n加油教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了—世界上重大n加油的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害n加油的风险。
1.找出理解不正确的一项。
“我”的脸涨得通红的原因是(n加油)
A.老师当着同学们的面把我轰出教室。
B.我为自n加油己的发现兴奋得脸儿发红。
C.老师误解了我的笑声,以为n加油我的笑不怀好意。
2.“幸亏她没容我解释,不然的话,同学们n加油听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
”这句话是对n加油进行了夸张,说明n加油
n加油3.作者自我安慰的理由是n加油。
他之所以这样安慰自己,是因为他发现了n加油,却被老师n加油,这就像一些n加油伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
<二>儿童n加油诗两首
像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
n加油一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中n加油,出水时只见一阵水花两对虎牙。
1、选文运用了___n加油_____、________的修辞手法。
引号起到了__________的作n加油用。
2、文章的题目是《童年的水墨画》,画会有声音吗?
作者为什么会这样n加油描写?
3、“虎牙”表示__________,描绘出了一幅__n加油__________________________n加油_的画面。
(二)快乐阅读吧
年年依旧的菜园
外祖母家有一片很大很大的菜园。
n加油春天一到,最先种上的是菠菜、生菜和白菜,之后种香菜、水萝卜和土豆,再之n加油后种那些爬蔓的植物:
豆角、倭瓜、黄瓜等。
当然,如果弄到茄子n加油秧、柿子秧、辣椒秧,它们也一定会被恰到好处地栽种在园n加油子里,那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。
外祖母n加油对外祖父说:
“你去给园子锄锄草。
”
我便跟着外祖父到园子中锄草。
外祖父对n加油外祖母说:
“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。
”
我便跟着外祖母n加油到园子中拔葱。
我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来,我也往往在帮外n加油祖母拔葱的时候将葱根断在土里。
我总是帮倒n加油忙,但外祖父和外祖母从不责备我,我是太爱菜园了。
菜园中不总种菜,n加油也种花。
花种在边边角角的地方。
有步步高、胭粉豆、大烟花、地瓜花、爬山虎,当然n加油种得最多的要数扫帚梅了。
只要花一开,蜜蜂和蝴蝶山就来了。
绿油n加油油的菜地衬托着紫白红黄的花朵,看上去美极了。
如n加油果看厌了菜园的景致,当然还可以走出园子到自留地去。
自留n加油地的面积可要比菜园大多了,它大多种苞谷和麦子。
我喜欢啃青苞谷吃,那滋味甜丝n加油丝的,感觉是在吃糖,可又比糖的味道柔和多了。
而我喜n加油欢麦子并不喜欢它的果实,我喜欢麦芒,那些像胡茬子一样的麦芒可n加油以用来挠痒痒。
太阳刚下山了,菜园中还散发着n加油阳光留下的余温,待到月亮升起的时候,菜园完全是另外的景致了。
分不清哪里是花,哪里n加油是菜,只是见月光像泉水一样倾泻下来,把那些开花的不开n加油花的植物全都镀上一层银光。
这时候蜜蜂和蝴n加油蝶都不见了,只是听得见水边青蛙的叫声,像是在歌颂月夜n加油下菜园的美景。
而当天色微明、菜园种的植物沾染了n加油浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候,农人们也就下田干n加油活了。
外祖父和外祖母都是农民。
农民是土地真正的主人。
我扯着外祖父的手时感觉n加油那手是粗糙而荒凉的,我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。
外n加油祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄,外祖母给地施肥时我便也跟着施n加油肥。
我不喜欢谷子。
外祖母就说:
“谷子是粮食啊,人是靠它才活命的啊。
n加油”我就渐渐喜欢上了谷子。
1、短文第2自然段写了那么花n加油,请你用几个四字词语描写这些花。
2、短文前两个自然段写n加油出了菜园的哪些特点?
3、“我总是帮倒忙,但外祖父和外祖母从不n加油责备我。
”从这句话中体会到什么?
4、为什么描写外祖父、外祖母的手n加油是“粗糙而荒凉的”?
肉眼看不见的小生物
1671年的一天,列文虎克从他家附n加油近的一个水塘里吸上一滴水,放到显微镜下进行观察。
突然,他n加油大叫起来:
“天哪,我看见了什么?
活的小生物!
瞧,它们在游泳n加油哪,它们玩得多欢呀!
”列文虎克把脑袋紧紧贴在显微镜上,看了又看,一直n加油看到脖子发酸,眼睛流泪。
他有点不相信自己的眼睛,世界上难道n加油还有这样小的小生物?
别是我看花眼了吧。
他使劲地揉眼睛,可是当他再一次探头到显微n加油镜跟前时,他又看到那些不可思议的小生物。
它们有的n加油拖着细得出奇的小尾巴,就像一个小蝌蚪;有的一圈一圈,活像开瓶塞n加油的螺旋钻;有的是一串一串,仿佛贵妇人脖子上挂着的项链;还有的笔n加油直细长,如同一根细棍……
列文虎克一连观察了三四天,确信他没有看花眼,于是他给英n加油国皇家学院写了一封信,信中写道:
“你们可以把100万个这样的小生物放到一n加油粒沙子里;在一滴水珠里,可以容纳270万个这样的小东n加油西。
”皇家学院轰动了,人们议论纷纷:
“什么,这个荷兰n加油人竟说他发现了那么小的小生物,在一滴水珠里竟然能够放下同他本国人口一样多的这种小n加油生物,真是荒唐之极,这个列文虎克八成是在骗人吧。
”可是也有一些人没有嘲笑n加油列文虎克,他们坚持说:
“我们了解那个看门人,他为人虽然有些古板n加油,但做事一向很认真,最好还是让我们检查一下,看看究竟有没有他所说的那n加油种小生物。
”于是皇家学会派出两名最有威望的科学家——物理学家虎克和植物学家格n加油鲁出马,去弄一台质量最好的显微镜来。
结果怎么着?
他们也看见了那些小得难以想像n加油的小生物!
它们有的像梭鱼,游得那么灵活,还时不时地翻个跟头;有n加油的懒洋洋的,形状像个钩子;还有的头尖尾粗,像一柄纳n加油鞋的锥子……人们围着显微镜,边看边嚷,仿佛是一群淘气的孩子,欢呼雀跃。
不久,n加油一张装在银盒子里的华丽的会员证书,寄给了看门人列n加油文虎克,还附带着一封信,信中写道:
“皇家学会郑重邀请阁下加入学会。
”列文虎克的n加油大名开始传遍欧洲,俄国彼得大帝前来向他表示敬意,英国女皇驾n加油临德尔夫特,只是为了想从他的显微镜里看看那些n加油神奇的小生物。
不过列文虎克仍然保持着他原来的习惯,他除了尽心尽力地把n加油看门人的工作做好之外,余下的时间,仍然是俯在他的显n加油微镜上进行观察。
他是第一个在动物血液中观察n加油到红血球并且把它们画成图的人。
他在观察从牙缝中刮下来的碎屑时,发现了n加油一种像小蛇一样运动的小生物,这种小生物直到20n加油0年以后才被人们所认识,它们就是细菌。
1723年,列文虎克去世了,他没有留下什n加油么遗产,只有柜子里那一排排放置得十分整齐的显微镜。
列文n加油虎克是有史以来第一个发现微生物的人,由于他的发现,开辟了人类n加油征服传染病的新纪元。
1、联系上下文,解释词语。
n加油
不可思议:
_______________n加油____________________________________n加油______________
2、列文虎克在水塘的一滴水中发n加油现了______________________________n加油____________
3、“你们可以把100万个这n加油样的小生物放到一粒沙子里;在一滴水珠里,可以容纳27n加油0万个这样的小东西。
”从这句话中你体会到________________n加油______________________n加油____
4、列文虎克对人类做出了哪些贡献。
三、拓展迁n加油移
(一)探索大转盘
1、许多城市都有别名,你能说出下列n加油别名各是哪个城市的吗?
羊城()春城(n加油)石头城()泉城()牡丹城(n加油)
冰城()山城()汽车城n加油()蓉城()不夜城()
乳都(n加油)雾都()瓷都(n加油)
2、百科知识填空。
(1)“岁寒三友”指_n加油_________、___________、__n加油________。
(2)“四书”指_______n加油__、_________、_________、_______n加油___。
(3)“五经”指________n加油_、_________、_________、__n加油________、__________。
n加油(4)司马迁编写的一部杰出的史学著作是______________n加油_。
(5)被称为“水城”的城市是意大利的__________,n加油被称为“音乐之都”的是________。
(二)我来显身手
1、通过添加一个n加油字,让词语成为自然界一种特殊的风。
()n加油风习习()风细雨()风n加油拂面()风呼啸
()风n加油刺骨()风大作()风骤雨(n加油)风送爽
2、下列语句中有些地方不恰当,请你修改一下n加油。
(1)某公司开业广告上写着:
免费赠送小礼品,赠完n加油为止。
修改意见:
________________________n加油____________________
(2)一家新开张的商n加油店在广告上写着:
欢迎新老顾客光临。
修改意见:
__________n加油__________________________n加油________
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,n加油“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
n加油尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单n加油靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天n加油挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的n加油词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间n加油、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到n加油水滴石穿,绳锯木断的功效。
(三)积累好句段
n加油观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有n加油计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的,是相当有趣n加油的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。
n加油我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明n加油,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察n加油,保证每个幼儿看得到,看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助n加油幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的n加油不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察n加油中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引n加油导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密n加油布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:
乌云像大海n加油的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云n加油滚滚。
”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起n加油来,我抓住时机说:
“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨,我n加油问:
“雨下得怎样?
”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比n加油较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗n加油诵自编的一首儿歌:
“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太n加油阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变n加油化的词语学得快,记得牢,而且会应用。
我还在观察的基础上,引导幼儿联n加油想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展n加油语言。
如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―n加油样,给大树开刀治病。
通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。
1、幸福是许多n加油人都追求的,而且很多人花了老大的心思寻找幸福都没有找到,其实幸n加油福就在我们的身边,是需要我们用心体会的,我的感受就是幸福就在我身边,一天都没n加油有离开过我,甚至在我生病的时候。
2、阳n加油光可以给我们温暖,照亮我们的心房,对于同学之间,我n加油们应该收藏阳光,这样我们就能时刻拥有灿烂的笑n加油容,但是今天我跟同桌吵架了,我们吵得很凶,最后谁也不理谁了。
与当今“教师”n加油一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。
n加油金代元好问《示侄孙伯安》诗云:
“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字n加油惊老师。
”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代n加油称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”n加油。
可见,“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会,“教师”的含义比之“老师”一n加油说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛n加油亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“n加油教师”为“教员”。
3、有这样一句话“人有两个宝,大脑和双手”,通过这句话n加油我们可以了解到,双手对于我们是非常重要的,我们每天都离不n加油开双手,无论我们是做什么的,手是必须要用的,我们每个人都拥有n加油一双美丽的手。
4、雨,是伤感的,它因思念大地而落下的;雨是n加油神圣的,因为它是带着天空对大地万物的思念而飘落的;雨是快乐的,n加油因为它不仅传递着天空的思念,还用自己的身躯滋n加油润大地。
我喜欢天空,它用独特的方式传递自己的情感,让我们生活在这多彩的世界中。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年级下册语文试题 同步提高第四周 人教新课标 年级 下册 语文试题 同步 提高 四周 新课