小班美术《贪吃的小蛇》doc.docx
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小班美术《贪吃的小蛇》doc
小班美术《贪吃的小蛇》
活动目标:
1.能够用线条、图案进行组合,装饰小蛇的身体。
2.体验线描活动的快乐
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿兴趣
1.小朋友们,你们看,这是谁呀?
小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?
2.小结:
小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.那你发现了哪些漂亮的图案?
还有哪些好看的图案呢?
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
4.引导幼儿在画面空白处进行绘画
(1)其实这条小蛇可贪吃了,你们觉得它可能会吃些什么呢?
(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
4.小结:
今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧!
别忘了画画它爱吃的东西!
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求:
我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
现在一起去装饰吧!
活动反思:
本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案,我在示范时示范了比较多,在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主,因此效果还比较好,个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。
2018-09-08
活动目标:
1.能够用线条、图案进行组合,装饰小蛇的身体。
2.体验线描活动的快乐
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿兴趣
1.小朋友们,你们看,这是谁呀?
小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?
2.小结:
小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.那你发现了哪些漂亮的图案?
还有哪些好看的图案呢?
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
4.引导幼儿在画面空白处进行绘画
(1)其实这条小蛇可贪吃了,你们觉得它可能会吃些什么呢?
(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
4.小结:
今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧!
别忘了画画它爱吃的东西!
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求:
我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
现在一起去装饰吧!
活动反思:
本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案,我在示范时示范了比较多,在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主,因此效果还比较好,个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。
2018-09-08
活动目标:
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活动过程:
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1.小朋友们,你们看,这是谁呀?
小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?
2.小结:
小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.那你发现了哪些漂亮的图案?
还有哪些好看的图案呢?
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
4.引导幼儿在画面空白处进行绘画
(1)其实这条小蛇可贪吃了,你们觉得它可能会吃些什么呢?
(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
4.小结:
今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧!
别忘了画画它爱吃的东西!
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求:
我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
现在一起去装饰吧!
活动反思:
本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案,我在示范时示范了比较多,在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主,因此效果还比较好,个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。
2018-09-08
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1.能够用线条、图案进行组合,装饰小蛇的身体。
2.体验线描活动的快乐
活动过程:
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1.小朋友们,你们看,这是谁呀?
小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢?
2.小结:
小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.那你发现了哪些漂亮的图案?
还有哪些好看的图案呢?
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
4.引导幼儿在画面空白处进行绘画
(1)其实这条小蛇可贪吃了,你们觉得它可能会吃些什么呢?
(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
4.小结:
今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧!
别忘了画画它爱吃的东西!
三、组织幼儿操作
1.提出操作要求:
我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
现在一起去装饰吧!
活动反思:
本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案,我在示范时示范了比较多,在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主,因此效果还比较好,个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。
2018-09-08
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还有哪些好看的图案呢?
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(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
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(1)其实这条小蛇可贪吃了,你们觉得它可能会吃些什么呢?
(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
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今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
等会儿就请你们也来试试吧!
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三、组织幼儿操作
1.提出操作要求:
我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
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活动反思:
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2018-09-08
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还有哪些好看的图案呢?
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(1)其实这条小蛇可贪吃了,你们觉得它可能会吃些什么呢?
(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
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今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
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三、组织幼儿操作
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我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
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2018-09-08
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还有哪些好看的图案呢?
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3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
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(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
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今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
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我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
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1.那你发现了哪些漂亮的图案?
还有哪些好看的图案呢?
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(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
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(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
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今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
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我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!
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还有哪些好看的图案呢?
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(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
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(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
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小蛇的身上有很多线条和图形组合起来的漂亮的图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1.那你发现了哪些漂亮的图案?
还有哪些好看的图案呢?
2.教师根据幼儿的发现进行范画。
3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。
(1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢?
(2)那谁来试试,这个图案可以怎么画?
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(2)教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的,丰富画面内容。
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今天,我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了,而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起,画出了好看的装饰图案。
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