小班棋教案20篇.docx
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小班棋教案20篇
《小班棋教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,小班棋教案20篇!
设计意图:
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,幼儿特别喜欢。
《小鸡小鸭》这首来自于新教材的歌曲,歌词简单,音域较窄,歌曲里小鸡小鸭不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。
小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。
根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求,我在活动中采用了视听结合以及多种对唱的教学方式引导孩子学唱歌曲。
视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词,听即通过教师范唱引导幼儿倾听歌曲,而且还有多种对唱方式,例如师幼对唱,幼幼对唱表演等形式,使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。
活动目标:
1、借助手偶理解记忆歌词,用自然的声音歌唱。
2、学习用对唱的方式演唱歌曲,培养参与活动的积极性。
3、感受音乐活动带来的快乐,体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备:
1、知识经验准备:
认识小鸡小鸭;知道小鸡和小鸭是怎么叫的。
2、物质材料准备:
小鸡小鸭手偶各一个;座位分成两组;录制好的钢琴伴奏;两个自制蛋宝宝。
活动过程:
一、律动并出示蛋宝宝,引出主角。
1、让我们一起来动一动!
(播放《小小蛋儿把门开》)
2、出示两个蛋宝宝,激发幼儿兴趣。
猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢?
(两个蛋分别变出小鸡和小鸭手偶)
二、理解记忆歌曲内容,学习歌曲。
1、小鸡小鸭是一对好朋友,它们碰在一起会干什么呢?
宝宝们一起来看一看,听一听。
教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。
2、小鸡小鸭碰在一起后,它们是怎么说的?
它们在一起做了什么?
3、教师边演示手偶边演唱。
(播放钢琴伴奏)你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗?
4、小鸭小鸡一同唱歌一同游戏,心情是怎样的?
我们用怎样的声音来演唱呢?
(复习1遍)
三、多种对唱促进交流,创编歌曲。
(一)鼓励幼儿边唱边做动作。
我看见有的小朋友还会用小手变成小鸡和小鸭唱歌呢,怎么变的?
我们也来试试。
(二)师幼角色扮演对唱。
小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢,想知道它们在玩什么游戏吗?
告诉你们,它们在玩“和朋友对唱”的游戏。
1、师生第一次对唱。
2、交换角色演唱。
3、幼儿俩俩结伴扮演小鸡小鸭进行游戏,体验相互交流的乐趣。
(三)激发幼儿创编的兴趣。
小狗和小猫这对好朋友听到我们唱的这么好听也赶来了,想一想他们碰在一起会唱些什么?
反思:
整个活动在一个自然、轻松的氛围中进行,活动开始时幼儿的兴趣很高,并且幼儿有了基础经验,对象棋都有所了解,在对象棋进行描述时显得非常有自信。
本次活动的重点在于幼儿自主拟定分类标准,对小班幼儿的能力来说有一定的挑战性。
设计意图:
动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,幼儿特别喜欢。
《小鸡小鸭》这首来自于新教材的歌曲,歌词简单,音域较窄,歌曲里小鸡小鸭不同节奏的叫声特别能引起孩子的兴趣。
小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿,对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。
根据小班孩子的年龄特点和小班下学期歌唱活动的目标要求,我在活动中采用了视听结合以及多种对唱的教学方式引导孩子学唱歌曲。
视主要是运用手偶的演示引导幼儿理解记忆歌词,听即通过教师范唱引导幼儿倾听歌曲,而且还有多种对唱方式,例如师幼对唱,幼幼对唱表演等形式,使他们在欢快而又轻松的氛围中学唱歌曲。
活动目标:
1.借助手偶理解记忆歌词,用自然的声音歌唱。
2.学习用对唱的方式演唱歌曲,培养参与活动的积极性。
3.感受音乐活动带来的快乐,体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。
4.增强合作精神,提高竞争意识。
5.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
1.知识经验准备:
认识小鸡小鸭;知道小鸡和小鸭是怎么叫的。
2.物质材料准备:
小鸡小鸭手偶各一个;座位分成两组;录制好的钢琴伴奏;两个自制蛋宝宝。
活动过程:
一、律动并出示蛋宝宝,引出主角。
1.让我们一起来动一动!
(播放《小小蛋儿把门开》)2.出示两个蛋宝宝,激发幼儿兴趣。
猜猜这两个蛋宝宝里面会是谁呢?
(两个蛋分别变出小鸡和小鸭手偶)
二、理解记忆歌曲内容,学习歌曲。
1.小鸡小鸭是一对好朋友,它们碰在一起会干什么呢?
宝宝们一起来看一看,听一听。
教师边演示手偶边有节奏地朗诵歌词。
2.小鸡小鸭碰在一起后,它们是怎么说的?
它们在一起做了什么?
3.教师边演示手偶边演唱。
(播放钢琴伴奏)你会跟着小鸡小鸭一起来唱这首歌吗?
4.小鸭小鸡一同唱歌一同游戏,心情是怎样的?
我们用怎样的声音来演唱呢?
(复习1遍)
三、多种对唱促进交流,创编歌曲。
(一)鼓励幼儿边唱边做动作。
我看见有的小朋友还会用小手变成小鸡和小鸭唱歌呢,怎么变的?
我们也来试试。
(二)师幼角色扮演对唱。
小鸡小鸭碰在一起除了唱歌还做游戏呢,想知道它们在玩什么游戏吗?
告诉你们,它们在玩“和朋友对唱”的游戏。
1.师生第一次对唱。
2.交换角色演唱。
3.幼儿俩俩结伴扮演小鸡小鸭进行游戏,体验相互交流的乐趣。
(三)激发幼儿创编的兴趣。
小狗和小猫这对好朋友听到我们唱的这么好听也赶来了,想一想他们碰在一起会唱些什么?
活动目标:
1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。
2、认识象棋棋子,尝试将其摆放在正确位置。
3、产生对象棋活动的兴趣。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
象棋头饰;象棋大棋盘和棋子;放松音乐。
活动流程:
1、导入活动,引发兴趣
师:
"象棋宝宝,今天天气可真好,我们一起来做操!
(幼儿听音乐热身)
2、探索练习
(1)找朋友。
师:
"象棋宝宝们,你知道自己的好朋友是谁吗?
"(车,马,象,兵)让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友!
(幼儿寻找相同的象棋宝宝)
师:
"象棋宝宝可真棒!
这么快就找到了自己的好朋友。
下面,我们一起来练练本领!
请棋宝宝看老师的大棋子,老师拿出哪个大棋子,那个象棋宝宝就要站起来,其他象棋宝宝赶紧要蹲下。
(可根据幼儿活动量活动2-3次)
(2)按颜色分类。
师:
"哎呀!
红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起,大家快来帮助他们,帮他们分一分。
"
(3)集体摆棋。
师:
"我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家?
"(幼儿集体纠错)
3、结束活动
师:
"啊!
每个象棋宝宝都找到家了,我们拉起圆圈庆祝一下!
"随音乐做放松律动。
反思:
整个活动在一个自然、轻松的氛围中进行,活动开始时幼儿的兴趣很高,并且幼儿有了基础经验,对象棋都有所了解,在对象棋进行描述时显得非常有自信。
本次活动的重点在于幼儿自主拟定分类标准,对小班幼儿的能力来说有一定的挑战性。
活动目标
1.对斗兽棋感兴趣,初步了解斗兽棋有八只动物。
2.了解斗兽棋的基本规则,幼儿能相对应的摆棋。
3.体验游戏的快乐。
4.培养幼儿的尝试精神。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备
1.《有趣的斗兽棋》课件。
2.斗兽棋若干盒。
3.八兽卡片。
活动过程
(一)谈话导入--宝贝,你喜欢什么动物?
--今天,有很多的动物要到我们班,和宝贝们一起玩游戏。
我们一起看看谁来了?
(二)出示,初步了解斗兽棋的八兽动物特征。
1.观察图片,幼儿能说出动物的名称和基本特征。
2.游戏"谁吃谁":
根据斗兽棋的八兽强弱顺序规则,鼓励幼儿尝试给动物们排序。
(三)认识斗兽棋的棋盘。
1.动物们玩累了,它们想回家休息了。
现在需要你们送动物们回家,你们能做到吗?
但在去的时候要宝贝们先认识动物的家在哪里?
(出示斗兽棋的棋盘),棋盘是动物们的家,我们找到了,就可以直接把它们送回家。
2.出示斗兽棋的棋盘,介绍棋盘。
(四)游戏"看谁摆的快"。
1.幼儿结伴摆棋。
2.教师巡视并从旁指导,鼓励幼儿将棋子摆在棋盘上。
(五)结束活动。
教师小结:
我们送了动物们回家,现在动物们邀请宝贝们一起去它们家玩游戏。
活动反思
我设计的本次活动从孩子们的情感体验入手,以孩子们很喜欢的小动物为契机,通过小动物"谁吃谁"的情境游戏,引出斗兽棋的规则,使幼儿体验游戏的快乐,并能同大家一起表现自己。
游戏"看谁摆的快"这一环节,请孩子们送动物回家,让幼儿更能自主表现、自由发挥,从而达到增强自信心的目的。
整个活动我充分发挥了多媒体教学的效果。
活动中我通过利用直观、生动的课件,形象直观地呈现了八只动物,非常成功的吸引了孩子们的眼球,从而使他们积极地参与到活动中。
当然本次活动也存在着很多不足,如有些环节比较简单,内容不饱满,同时我也发现有的幼儿在表演时动作放不开,也有的孩子发言不够大胆等。
这些问题都需要我在今后的工作中加以重视,多为幼儿提供表现的机会。
小班棋教案20篇这篇文章共11301字。
《小班优秀音乐教案《我和小蚊子跳舞》4篇含反思》:
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《中班安全教案《防溺水》8篇汇总含反思》:
活动目标:
1、懂得预防溺水的相关知识。
2、增强安全意识,预防溺水事件发生。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
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- 小班 教案 20