课堂评价语集锦.docx

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课堂评价语集锦

一、课堂常规评价鼓励语

〔一〕、听：

1、倾听是共享成功好方法，看××同学正在共享着大家欢乐，我坚信他已经有了许多收获！

2、他听得可谨慎了，会听孩子是会学习孩子！

3、××同学听得很谨慎，第一个举起了小手，请你答复！

4、你听得谨慎，这可是敬重他人表现呀！

5、你倾听得细致，耳朵又灵，这么微小地方你都留意到了！

〔二〕、说：

1、你讲得很有道理，假如你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清晰了！

2、你表达特殊清晰，让大家一听就懂！

3、别急，再想想，你必须会说好！

4、教师觉察你不仅听得细致，说得也很好！

5、你想法很有创见，这特别珍贵，请再洪亮地说一遍！

6、你表达得这么清晰流畅，真棒！

〔三〕、想：

1、我想××同学必须在思索，我们再给他一点时间，好吗？

2、开动你小脑筋去想一想，说错了没关系，教师喜爱肯动脑筋同学！

〔四〕、做：

1、不仅自己谨慎学习，还能提示同桌同学，真是了不得！

2、第×组××同学可真棒！

为自己这组争得一颗闪亮星星呢！

3、你看，许多小挚友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

4、你们瞧，×××可是大家学习好典范呢！

看看他是怎么做！

5、第四组同学个个眼睛睁得大大、亮亮，我感受到了你们特殊谨慎，留意力特殊集中！

6、你坐得端正！

留意力也集中！

7、看××同学谨慎样子，教师就知道她是勤奋好学孩子！

8、你很像一个小教师，不仅管好了自己，而且把自己小组也管理得很好！

9、不知是什么力气使你变更这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思索，学会暗暗努力，我为你开心！

10、敬重〔观赏〕别人，你会得到更多人敬重〔观赏〕！

11、要学会观赏别人，对于“×××”同学答复，我们该怎么表示？

〔鼓掌〕

12、你进步使教师感到特殊开心！

答案补充

〔五〕、课堂过程评价鼓励语：

1、啊！

你课外学问真丰富，都可以成我教师了！

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

3、你知道真多！

学问真丰富！

我们大家要向你学习！

4、你眼睛真亮，觉察这么多问题！

5、能提出这么有价值问题来，真了不得！

6、会提问孩子，就是机灵孩子！

7、这个问题很有价值，我们可以共同探究一下！

8、这种想法独具匠心，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

9、多么好想法啊，你真是一个会想孩子！

10、推测是科学觉察前奏，你们已经迈出了精彩一步！

答案补充

11、没关系，大声地把自己想法说出来，我知道你能行！

12、你真机灵！

想出了这么妙方法，真是个爱动脑筋小挚友！

13、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

14、你想法很独特，教师都佩服你！

15、你特殊爱动脑筋，时时一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

16、你发言给了我很大启发，真感谢你！

17、瞧瞧，谁是火眼金睛，觉察得最多、最快？

18、你觉察了这么重要方法，教师为你感到傲慢！

19、你真爱动脑筋，教师就喜爱你思索样子！

20、你答复真是及众不同啊，很有缔造性，教师特观赏你这点！

答案补充

21、××同学真机灵！

想出了这么妙方法，真是个爱动脑筋同学！

22、你思维很独特，你能具体说说自己想法吗？

23、这么好想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

24、你有自己独特想法，真了不得！

25、你方法真好！

考虑真全面！

26、你很会思索，真像一个小科学家！

27、教师很观赏你实事求是看法！

28、他汇报完整、精彩，是我们学习典范！

29、我们今日探讨很热情，参及人数也多，说得很有质量，我为你们感到傲慢！

30、谁情愿来为大家做个示范？

展示一下自己本事！

31、你真机灵，用以前学过学问解决了今日难题！

32、你真很能理解人，而且能和同学合作得特别好！

33、科学家总不忘在探究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

34、你是一个很负责材料员，每一次试验后都能把材料整理得整整齐齐！

35、你表现很精彩，教师特殊观赏你！

36、你这节课表现给大家留下了深刻印象！

37、你今日进步真大！

教师感到特殊开心！

38、真了不得，大家都为班级里有你这么棒同学而感到傲慢！

答案补充

〔六〕、探究成果评价鼓励语：

1、你真像位小科学家，有这么多觉察！

2、了不得觉察，再用精彩方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

3、你完成得很好，假如能协助你同桌，那就更好啦！

4、你是一个很优秀记录员，不仅把视察内容都具体地记录下来，而且还写得特别端正、清晰！

5、真是好样，你作品特别精彩！

6、为我们成功鼓掌！

7、你瞧，通过努力，你成功了，庆贺你！

8、参及是走向成功起先，结果并不是最重要！

9、你探究课题很有价值，请接着探究！

10、这是你们合作成功果实，教师为这份成果而喜悦！

更为你们踊跃参及精神而叫好！

答案补充

〔七〕、后续探究评价鼓励语：

1、心动不如行动，让我们探究吧！

2、你真有毅力，能坚持探究这么久！

3、探究遇到困难，别退缩，坚信自己，必须能行！

4、大家同心协力，再加把油，成功必须会属于你们！

5、坚持究竟就是成功！

6、别泄气！

还有时机等着你！

7、你敢于向困难挑战，我要向你学习！

8、你已经很努力了，别急，自信点！

9、只要谨慎细心，什么也难不倒你！

10、你问题难住了教师，盼望大家协助教师，去查资料，共同解决这个问题，

好吗？

11、你很自信，自信是走向成功起先！

12、坚信自己，探究就是错了再试过程！

13、小疑有小进，大疑有大进！

14、别放弃，再试几次！

坚持下去准能行！

15、接着努力，坚信自己，你会做得更好！

16、教师很佩服你钻劲儿！

17、你很富有缔造力，离科学距离越来越近了。

18、努力争取，教师坚信你们是最棒！

19、试一试，坚信自己，教师知道你能行！

20、你是敢于尝试勇士，好极了！

21、阳光总在风雨后，没经验挫折风雨，怎能看到成功彩虹？

答案补充

二、教师对学生评价语言

〔一〕、对正确答复评价

1、太棒了！

你答复很精彩！

2、太好了，机灵阿凡提都快比不过你。

3、教师为你精彩表现而骄傲！

4、你进步真神速！

大家向你学习！

5、你表现让大家刮目相看！

6、说得真不错，大家都要向你学习〔请接着努力〕！

7、你真是个会动脑筋孩子。

8、答复得真好！

特别有缔造性！

9、像×××这样学习看法，特殊好，不但理解，还有自己见解！

科学家小时候就是这样谨慎、努力、踊跃、思索。

10、多么富有缔造性思索，你真行。

11、大家都喜爱你答复，你见解真独特。

12、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。

13、这位同学发言很完整，声音也洪亮。

14、×××同学说得〔读得〕既…又…，我们一齐向他学一学。

15、从多角度来考虑这个问题，好吗？

16、他表现真不错，大家给他一些鼓舞！

17、你还行，不过还需努力。

争取答复得更精彩。

答案补充

〔二〕、对错误答复评价

1、你答复较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？

2、你脑筋动得可真快，要是在……说得更清晰具体些，那该有多好呀！

3、今日你表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过答复问前要听清晰问题，行吗？

4、××同学虽然……，但教师觉察他很有志气，你们也要像他那样勇于发表自己见解。

5、听听其他同学是怎么想，好吗？

6、说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗？

7、再好好想一想，坚信你必须行！

8、你能举手答复真好，不过，请你再想一想〔再说一遍〕，好吗？

9、别焦急，渐渐想，教师坚信你会想出来！

10、很佩服你志气，让我们再来听听其它同学答复，好吗？

答案补充

〔三〕、对小组探讨评价

1、你们建议很有特色，值得大家关注！

2、你们真是一群智多星！

3、你们协作真默契。

4、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！

困难题目对你们来讲不再是一座大山了吧！

5、很好，小组内还有成员有补充吗？

其他小组有不同看法吗？

6、集体力气真大，把这个问题方方面面都想到了，真艳羡你们小集体。

7、你们这一组同学说得〔读得〕特别……，把……理解得透彻。

真艳羡你们这一小组学习实力呀！

8、团结就是力气，集体力气大无比。

9、你为你们一组又增加了一份光荣！

10、你们小组真有团结、合作精神。

11、你们很会视察，特别了不得！

这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？

12、你们这一组合作得真好。

答案补充

三、学生之间评价语言：

〔一〕、对正确答复评价

1、×××答复得真好，我们要向他学习。

2、他朗读很有感情，我也想试试〔我可以比他更好、我被他朗读感动了！

〕

3、我认为××同学发言很……，值得我学习。

4、同学说得和我不一样，听了他话，我明白自己哪儿错了。

5、这么一点小小区分都被你觉察了，你听力真了不得。

6、×××用自己话概括，真棒！

7、他讲得有道理。

我再来补充一点。

8、×××答真好，但假如那样答复我觉得会更好，你试试好吗？

答案补充

〔二〕、对错误答复评价

1、×××答复根本正确，但我想补充一点……

2、他读得很谨慎，也用了情去读，假如将……用……口气去读，那会有更好效果

3、刚刚×××答复中……地方说很有道理，而……地方改一改，这样就更切题了。

4、我有不同看法……我来作些补充……

5、我认为他答复不够正确〔或不完整〕，我想补充。

6、×××同学虽然没有××同学……〔优点〕，但我觉得他进步很大，×××同学，加油！

7、你读得很流利，第一遍能读到这样不简单，假如再读几遍，你会读得更流利。

8、和你一起读吧再试试。

请你来为我补充。

答案补充

〔三〕、对小组探讨评价

1、他们是很团结小组。

完成作品质量好，有创新意识，踊跃向上，努力进取。

2、他们优点〔可取之处〕有……，但他们也有很明显缺点是……，假如改良一下话，就更好了。

3、你们小组探讨很好，不过我们小组还要补充。

4、这组探讨气氛真热情，每个同学参及了沟通。

5、××小组刚刚探讨过程中特别踊跃、热情，此时此刻我们就请他们发表一下看法

6、××小组同学团结合作，第一个把这个问题解决了，我们庆贺他们。

7、发挥一下团队精神，再试试，别怕。

8、你们答复下列问题声音真好听，说明你们对课文很熟识。

答案补充

四、其他评价方式

〔一〕对正确答复评价

1、掌声鼓舞。

2、以星级作自我评价。

3、给一个赞许动作。

〔点头，微笑表示〕

4、在小黑板上插小红旗。

5、打√〔手势表示〕。

6、教师可以用手摩挲，翘拇指。

〔手指语言〕

7、把你答复记在"中队OK答复本"上。

8、敲各种图章小奖品记录加分。

9、轻轻地拥抱一下（或相互对拍一下手。

10、给你一朵小红花。

〔二〕对错误答复评价

1、打气动作。

2、齐喊：

"加油！

加油！

"

3、用手势表示。

不同意举左手，同意举右手。

4、做出书面订正。

5、歪一歪小脑袋，皱一下眉。

〔三〕对小组探讨评价

1、争红旗方式加以鼓励。

2、把小组探讨结果写在纸上，通过实物投影仪来展示。

3、小组成员，互击双手以示庆祝。

4、你〔们〕答复得很好，课后请你为自己添上一颗星星。

说:

1、　感谢你，你说很正确，很清晰。

2、　虽然你说不完全正确，但我还是要感谢你志气。

3、　你很有创见　，这特别珍贵。

请再洪亮地说一遍。

4、　××说得还不完全，请哪一位再补充。

5、　教师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出,我把你意思转述出来,然后再请你学说一遍。

6、　说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清晰，想好了再说，把自己要说话在心里整理一下就能说清晰。

7、　对！

说得很好，我很开心你有这样相识，很开心你能说得这么好！

8、　今日探讨很热情，参及人数也多，说得很有质量，我为你们感到傲慢。

9、