幼儿园中班健康教案范文通用5篇.docx

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幼儿园中班健康教案范文通用5篇

幼儿园中班健康教案范文（通用5篇）

幼儿园中班健康教案范文（通用5篇）

幼儿园中班健康教案1

　　⒈尝试用各种方法玩彩球，学习抛接球。

　　⒉提高手臂力量和动作的灵活性活动准备：

幼儿自制的纸球若干

活动过程：

　　一、准备活动。

　　小朋友，今天天气真好，我们出去做做运动好吗？

教师带领幼儿沿着场地四周走、跑交替等简单的四肢动作练习。

　　二、自由玩彩球。

　　⒈（出示纸球）小朋友，你们看老师手里拿的是什么？

（纸球）这个纸球真有趣，它有许多许多有趣的玩法，你们想不想来玩一玩？

　　⒉幼儿每人发一个纸球，自由在场地上玩一玩。

　　⒊讲评：

你是怎么玩的？

请你上来玩给小朋友看一看。

（请几个幼儿上来玩一玩）

　　⒋哦，他们的方法真好玩，你们想不想也来试一试？

那我们也来玩玩吧。

　　⒌刚才我们想出了好多种玩球的方法，其实这个彩球还可以两个人合作玩，你们赶快去找一个朋友玩一玩。

（幼儿自由和同伴玩耍）

　　⒍请几对小朋友上来介绍一下你们是怎么玩的？

那你们想不想也玩一玩？

（幼儿模仿同伴的玩法玩一玩）

　　三、游戏：

飞舞的彩球。

　　⒈老师也想出了一个好玩的方法：

两个人面对面抛接球。

教师请一个幼儿共同示范后幼儿结伴练习

　　⒉幼儿分成两队，分别站在两条线上，请一个小朋友一起来合作示范：

小朋友，今天我们来玩抛接球，你们看，我是怎么玩的，等对面的小朋友抛过来的时候，我就接住，然后把球击过去，然后对面的小朋友再把球击过来，不要让球落在自己的这一边。

　　⒊幼儿一对一玩抛接球游戏。

　　⒋讲评一下游戏中出现的问题，再游戏。

　　四、延伸:

我击你逃

　　⒈纸球还可以当做设计的子弹，请两个小朋友当做射击手，其他小朋友逃过他们的子弹，不被子弹击中。

　　⒉幼儿游戏，交换射击手。

幼儿园中班健康教案2

　　综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。

在游戏中感受劳动带来的快乐。

活动目标：

　　1、学习推小车运输，发展身体的灵活性和平衡能力。

　　2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的

精神。

活动准备：

　　1、大灰狼头饰一个；小推车4辆；积木若干。

　　2、场地布置。

　　3、自备《劳动最光荣》音乐。

活动过程：

　　一、创设实际情境，活动身体。

　　《劳动最光荣》音乐响起，幼儿跟着教师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。

　　二、学习推小车。

（一）教师出示小推车并指导幼儿学习。

　　提问：

这是什么？

　　请幼儿尝试推车，指导幼儿推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。

（二）进行推车练习。

　　分组练习推装有积木的小推车，请幼儿说说自己尝试后的感受。

　　（三）

小结。

　　要使小推车不倒，就要保持平稳。

　　三、游戏“运砖”。

　　猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。

（一）讲解游戏要求。

　　游戏开始，幼儿迅速将一块砖（积木）放入小推车内，走过山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。

（二）幼儿分组游戏一次（请一位大班幼儿当大灰狼），教师对游戏情况进行

评价。

　　（三）幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。

　　四、

总结

评价。

　　今天小朋友的表现很不错，很勇敢，你们帮了小猪这么大的忙。

小猪托老师谢谢你们！

　　五、放松活动。

　　听音乐做放松动作。

幼儿园中班健康教案3

　　《指南》中提出4-5岁幼儿动作发展的要求：

“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。

　　在日常生活中，中班的孩子喜欢钻爬的游戏活动，在平时的活动中幼儿就喜欢钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。

因此我想到通过设置游戏情境，让游戏情境赋予活动更多的趣味性。

因此我设计了“战地营救”的活动。

让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍，

【活动目标】

　　1．通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　2．通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

　　3．幼儿享受游戏的乐趣。

【重点难点】

　　活动重点：

通过体育游戏锻炼中班幼儿的钻爬技能，发展幼儿动作的协调性和灵活性。

　　活动难点：

通过情境游戏的方式，培养幼儿勇敢的品质。

【活动准备】

　　1.空间准备：

开阔的.场地、部分布置好的游戏环境

　　2.物质准备：

桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木

　　3.经验准备：

幼儿已有基本的钻爬经验

【活动过程】

一、话题引导，热身活动。

　　1．师：

小朋友们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级命令我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们准备好了吗？

　　幼伴随音乐踏步入场。

　　2．热身活动。

　　师：

你们看到了吗？

前方就是战场（伴随一阵枪声，教师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危险，你们准备好了吗？

　　师：

“前方的路被石头挡住了，我们大家一起搬开。

”

　　师：

“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。

”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。

　　师：

“前方要蹲走着，以免敌人发现。

”

　　师：

“前方有地雷，请跟我跳着走。

”带领幼儿双脚并拢连续跳。

二、基本活动---战地营救

（一）幼儿探索钻爬的基本动作。

　　教师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，教师制造战地游戏情景。

（重点强调站立时敌人会发现我们）

　　1．师：

在营救小动物之前我们先要熟悉通往敌人的道路，每一位解放军要熟悉每一条路。

敌人随时有可能会发现我们，请注意隐蔽自己，千万别站起来。

　　幼儿自由选择道路进行钻爬练习。

播放战地背景音乐。

　　三条路径：

　　路径1：

垫子（爬）

　　路径2：

半圆拱桥（钻爬）

　　路径3：

轮胎（爬）

　　小结：

不被敌人发现只有爬着过去再爬着回来

　　幼儿选择不同的路径再次尝试；教师小结总结经验。

（二）营救行动。

教师增加路径难度。

　　1.取回动物村重要东西。

教师增加三条路径的难度。

　　师：

昨天敌人将动物村的重要的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的障碍，你们能保护自己不被发现吗？

　　教师请幼儿观察三条路径增加了什么？

垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。

　　每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随意选择和更换路径。

　　幼儿完成任务后，进行简单的活动小结，鼓励幼儿。

　　2.为前线战士运送食物。

增加路径难度（路径1：

一个桌子下方增加一个垫子，一个桌子下方增加两个垫子；路径2：

将绳子的高度降低；路径3：

将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运送物的体积。

　　师：

解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信心完成任务还不被敌人发现吗？

　　播放战地背景音乐。

　　幼儿将食物运送到前线，每条路径的食物都运送完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。

　　幼儿完成任务，请幼儿回到安全地带。

播放舒缓的音乐。

　　师：

谢谢你们，因为你们的勇敢和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。

　　四、放松活动

　　1．小结活动并加以鼓励。

　　2．放松活动：

播放舒缓的音乐，教师带领幼儿捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并发放勇敢勋章。

【活动反思】

　　本次活动设计的是以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬的战地营救情境性游戏。

为了让情景更加真实，我剪接了活动专门的音乐，包括枪声、战地进行曲等在活动中我提供的材料的投放由少到多，由易到难，每条路径本身就有难易上的区别。

　　本次活动具有趣味性和挑战性，活动结束后孩子们特别有成就感，班上有一个能力比较弱、胆子很小的小女孩先是选择的路径1，后来又选择了路径2，活动后她显得特别的兴奋，活动让孩子获得了比较大的成就感，我想是挑战了自我的成就感吧。

不但趣味性浓同时还培养了幼儿勇于挑战的精神。

幼儿园中班健康教案4

　　1、幼儿能认识五官，并了解五官的正确位置（数量）及功能。

　　2、教给幼儿保护五官的一些常识，形成初步的自我保护意识。

　　3、初步了解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。

　　4、进一步了解五官的重要性，愿意保护五官。

　　5、学会保护五官的常用方法。

活动准备：

　　娃娃、五官轮廓图、背景音乐《五官歌》、浆糊、棉签等。

活动过程

　　1、创设情境，导入活动。

（1）哇！

今天我们的教室里可热闹啦！

老师不仅请来了客人老师，还请来了一个小朋友。

宝贝们，想知道他是谁吗？

瞧！

他在这里呢。

　　教师出示娃娃：

'小朋友好，我叫多多'。

大家欢迎他吧！

（2）摸一摸，说一说。

多多是一个很可爱的孩子，都说他的脸长得很漂亮。

小朋友想看一看，摸一摸吗？

知道多多的脸上有什么吗？

（引导幼儿说出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵）。

　　2、五官的数量。

　　哦！

原来'眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵'叫做五官。

多多有一双眼睛、一张嘴巴……3、五官的功能教师出示布袋偶并布袋的语气说：

耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀！

它们有许多的本领呢！

你看！

我有耳朵，你的耳朵呢？

在哪里呢？

（在脸的两边），用手指出来吧！

耳朵能做什么呢？

（播放录音）我们一起来听一听吧！

嗯，我们的耳朵能到听到声音。

　　我有眼睛，你的眼睛呢？

在哪里呢？

（在眉毛的下面）用手指出来吧！

眼睛能做什么呢？

（指认周围的物品），哦，原来呀！

我们的眼睛能看到很多的东西。

我还有眉毛，你的眉毛呢？

、、、、、、、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里?

用手指出来（嗯？

在哪里呢？

我没看到的。

我们来找一找吧！

哦，原来鼻子在眼睛的下面的）能做什么呢？

鼻子呀！

能闻到气味（我们一起来做一个闻气味的动作）。

　　我有嘴巴，你的嘴巴呢？

在哪里呢？

用手指出来吧！

嗯？

在哪里呢？

我没看到的。

我们来找一找吧，哦，原来嘴巴在鼻子的下面的。

嘴巴能做什么呢？

（说话、笑、哭、吃饭、喝水、、、、表演动作），嘴巴的本领真是太大啦！

　　4、保护五官。

眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。

想一想，说一说，我们应该怎样保护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢？

　　5、教师小结：

我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。

如果没有了眼睛我们就什么也看不见，我们不用脏手揉眼睛，看电视不能靠得太近，距离电视机2米，时间不能超过20分钟，眼睛疲劳看看远处的绿色植物；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到，也不能呼吸；不挖鼻孔。

没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很大，会弄破耳膜。

而眉毛呢，具有美容和表情作用。

所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

延伸活动

　　游戏活动：

《贴五官》。

　　1、我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我们身体的重要器官，缺少了哪一样我们的脸就不漂亮了。

你看!

这个小朋友他的脸漂亮吗？

　　（不漂亮，太丑啦！

观察一下，他的脸上少了什么，我们一起来帮帮这个小朋友，把他的脸变漂亮一点吧！

）教师出示一张白纸圆脸图及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡纸，然后贴五官。

　　2、讲解规则，正确使用浆糊，不乱贴。

（先找到位置再贴）3、播放背景音乐《五官歌》，幼儿开始贴五官。

　　4、作品展示。

活动反思：

　　目标的制定：

目标制定合符本班幼儿的年龄特点，但在目标的写法上不正确，如'教给幼儿……'应该写成'幼儿学会……'，应该站在幼儿的角度制定目标。

　　教具的准备：

在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。

但在教学过程中教师教学'鼻子的功能'这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供给幼儿闻一闻后教学鼻子的用途效果会好些。

　　教学方法及组织能力方面：

教师的教学方法有点单调，没有更多的关注到幼儿的个体差异。

教学活动过程中思路清晰，但教师的语言表达能力欠缺，语速偏快了点，导致听课教师及幼儿听不清楚，教师应加以改正。

　　幼儿的参与方面：

大部分幼儿都积极主动地参与到了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩自己的。

此外，整个活动中课堂纪律较差，教师应加强整顿幼儿的活动纪律。

幼儿园中班健康教案5

　　我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。

所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。

针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。

活动目标

　　1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。

　　2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

　　3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

　　4、初步了解预防疾病的方法。

　　5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

　　教学重点：

知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。

　　教学难点：

掌握正确的刷牙方法。

活动准备

　　1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。

　　2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。

的蛋壳各一个。

　　3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。

及多媒体课件。

　　4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

　　5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。

活动过程

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　　看课件《没有牙的大老虎》，思考：

“老虎的牙齿哪去了？

”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？

”

　　二、了解蛀牙形成的原因

　　1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？

请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？

”

　　2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？

（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片

　　3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？

（出示图片）

　　4、借助'醋泡蛋壳'的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　三、知道保护牙齿的方法

　　牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?

”

　　牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。

牙齿的成长不但需要营养、平时不挑食、多吃鱼、蛋、深色蔬菜、水果、豆类，

　　1、养成饭后漱口的好习惯（漱口水会把食物的残渣清理掉）

　　教师教幼儿学习漱口的步骤和方法。

　　听音乐，引导他们做相应的动作。

歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起头，闭上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

　　2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的细菌和牙垢，复早期小蛀斑。

）

　　3、少吃甜食和含糖的饮料。

（注意少吃甜的东西，如糖果，饼干等，因为甜食和含糖的饮料含蔗糖，加上空气中的细菌就会产生蛀虫，蛀虫蛀掉牙齿后，遇到冷热酸甜就会酸痛）

　　4、还要定期进行口腔检查（早发现问题就能早治疗）

　　四、掌握正确的刷牙方法

　　1、老师利用模型，边示范，边讲解。

老师示范讲解正确的刷牙方法。

　　上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。

刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。

　　2、幼儿徒手演习刷牙的方法（在音乐《刷牙歌》的伴随下）

　　通过这一教学活动,旨在让学生掌握刷牙的正确方法

　　3、幼儿到盥洗室，认真正确的刷牙。

教学反思

　　通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。

在幼儿看课件《没有牙的大老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了？

”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？

”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢？

再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动达到一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。

幼儿了解蛀牙形成的原因后，启发幼儿讨论如何预防蛀牙？

怎样保护牙齿？

通过保护牙齿的课件，使幼儿形像的观察了解到了牙齿的作用，掌握了正确的刷牙方法，特别是我在我在讲述正确的刷牙方法时，有的孩子都争先恐后的替我讲述，好像他们是老师似的，因此幼儿对“刷牙”的动作就有了一定的兴趣，因此在学习刷牙的时候，孩子参与的积极性很高，孩子都浸在了欢乐愉快的氛围之中。

同时也在快乐的学习中懂得了怎样保护牙齿，并掌握正确的刷牙方法。

　　活动的不足之处：

　　1、我的肢体语言不丰富。

　　2、幼儿积极性较高，课堂活跃，幼儿纪律有点乱。

　　3、课件保护牙齿得声音有点小，使有的幼儿听得不太清楚，如用多媒体效果会更好。