小班的数学活动扣扣乐.docx
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小班的数学活动扣扣乐.docx
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小班的数学活动扣扣乐
小班数学活动:
扣扣乐
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
活动目标
1.能清除形状、颜色的扰乱将拥有共同特点的物体当作一个整体。
2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
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小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
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2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
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活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
发问:
小朋友,你们左侧的这只手一共有几个手指头?
那右侧的手一共有几个手指头?
二、出示链子,惹起幼儿兴趣
2019-02-16
活动根源
玩具是孩子们最喜爱的物件之一,他们每日都会接触到各种各种的玩具。
孩子们在玩玩具的时候,我发现色彩娇艳的塑料图形玩具包含着数学教育的价值,由于它不单能够让孩子们认识形状、颜色,进行分类、排序、比许多少等,还能够让孩子们学习手口一致点数,说出总数。
所以,我们设计了本次活动—《扣扣乐》。
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2.好手口一致地址数5之内的数目的物体并说出总数。
3.能感觉数学活动的乐趣。
活动准备
各种塑料玩具(颜色有红色、蓝色、黄色,形状有三角形、长方形、圆形);泡沫垫子(垫在桌子上,以降低玩具遇到桌子发出的声音)。
活动过程
一、手指游戏导入,复习5之内的点数
师:
一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。
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- 小班 数学 活动 扣扣乐