部编版二年级下册语文电子教案.docx
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部编版二年级下册语文电子教案
二年级下册语文学科备课教案
课题
1、让我们荡起双桨
课时
3
课型
识字、阅读
教学具
PPT课件、视频
集体备课人
二年级组语文教师
主备课人
参考资料或教案
二年级语文教师用书、互联网
教
材
分
析
教
学
建
议
本课是一首著名的儿童歌曲的歌词,作者是著名的词作家乔羽。
题目《让我们荡起双桨》,既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘,同时也是对少年儿童未来更美好的生活的憧憬。
这首歌词描述了少年儿童泛舟北海欣赏美丽的自然风光的情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
诗由少年儿童荡起双桨泛舟北海写起,先写北海的迷人美景,然后写荡舟湖上的喜悦心情,第三小节则以一个问题将诗歌立意进一步拓展升华。
教
学
目
标
基础知识能力培养
德育渗透
1.阅读课文,感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩,幸福美满。
2.学会课文中的10个生字,理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。
3.读懂诗句,理解课文内容,知道课文中的"红领巾""谁"指什么。
教学重点
练习有感情朗读课文并背诵,并通过想象说出诗歌描绘的情景。
教学难点
理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
教学活动
二次修改
第一课时
一、启发谈话,揭示课题:
1.今天我们来学习一首诗,题目是《让我们荡起双桨》作者乔羽(乔羽作词)写的是我们少年儿童在公园划船的欢乐情景。
2.介绍北海:
在北京故宫西北侧,是我国现存最完整的古代园林之一,是首都北京的游览胜地,全国重点文物保护单位。
二、范读课文,学习课文中的生字。
1、指导看图。
①水面上有哪些人?
哪些景物?
他们在干什么?
西周有哪些美丽的景物?
②范读课文。
③学生读课文,理解课文内容
④学习课文的部分生字。
三、学习课文第一小节。
1.知识学生读课文,联系句子理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"等词义。
2.想象、看图、画面有些什么?
3.出示句子。
"水面上…………""小船…………"
"四周…………""我们…………"
4.提问,这一小节主要写了哪些景物。
<小船、白塔、绿树、红墙>
从课文中找出来。
四、作业:
1.描红:
2.根据拼音写出词语:
3.将下列的字加上偏旁部首,组成词语:
4、熟读课文第一小段。
第二课时
一、复习:
1、指名背诵第一段:
2、默写生字:
二、学习课文第二段:
1.指名学生朗读第二段。
①提问这一段又描写哪些景物?
(阳光、小鱼)
②课文中"红领巾迎着太阳"一句中的"红领巾"指的是什么?
(少年儿童,少先队员)
③比较"映"与"应"、"漂"与"飘"字的音、行、义。
讲课文中"洒"的意义,这样写有什么好处?
④课文中三四两句运用了什么手法(拟人)
⑤比较"迎面"与"迎着"的词义。
2.小结。
(让学生自己讲)
三、学习课文第三段
1.学习课文第三段(集体朗读)
2.理解词义"尽情"
3.思考:
①课文中"是水给我们安排下幸福生活"中"谁"指什么?
(读中体会)从文中哪一句看出划船时间?
②课文中每段最后两句三次重复,有什么作用?
4.小结这一段。
第三课时
一、指名读课文。
二、齐读课文。
三、指导背诵.
①根据挂图,指导背诵。
相机板书
第一小节:
"倒映"、"环绕"(欣赏美景)用轻声和赞美的语气读。
②第二小节"迎、洒、望、听"用高兴和自豪的语气朗读。
③第三小节"问、谁安排"用感激的语气朗读。
④同桌互背练习。
四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》
播放歌曲、闭眼想象,孩子在北海公园,夕阳下游玩的欢乐情景。
作业
与检测
一、1、口头扩词:
荡()()()推()()()
课()()()墙()()()
2区别助词:
谁()狼()消()西()
推()浪()悄()洒()
3添上合适的词语:
美丽的()愉快的()
凉爽的()尽情的()
二、优质课堂
板
书
设
计
1.让我们荡起双桨
倒映 环绕 (欣赏) 自然
迎、洒、望、听 (歌唱) 热爱党
问谁 安排 (感情) 祖国
教
学
反
思
二年级下册语文学科备课教案
课题
2、友谊桥
课时
二课时
课型
识字、阅读
教学具
PPT课件、视频
集体备课人
二年级组语文教师
主备课人
参考资料或教案
二年级语文教师用书、互联网
教
材
分
析
教
学
建
议
这是一篇有趣的童话故事。
描述的是一群有着不同肤色的蜡笔娃娃都认为自己的本领大,看不到别人的长处,因此而争吵。
后来通过紫娃娃的劝说,蜡笔娃娃团结合作,发挥各自的长处,共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。
课文文字优美,情节富于变化,人物对话真实生动,能够激起学生的阅读兴趣。
孩子们通过朗读从中能感悟到集体的力量大。
教
学
目
标
基础知识能力培养
德育渗透
1、学会课后田字格中的8个生字,会认双横线中的10个生字。
2、分角色朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。
教学重点
学会课后田字格中的8个生字,能够正确书写。
教学难点
让学生通过有感情的朗读课文,体会文中蕴涵的道理------学会欣赏别人,学会与他人合作,追求真挚的友谊。
教学活动
二次修改
第一课时
教学目标:
1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的10个生字,会写田字格中4个生字。
2、初读课文,试着把课文读通顺,了解课文大致的内容。
教学过程:
一、设疑导入
1、出示课题,指名认读“谊”字。
2、全班读题,设疑而问:
看了这个课题,你想提出什么问题?
(友谊桥是一座什么样儿的桥?
谁架起了友谊桥?
)
二、自主识字,在游戏中识字
1、学生自由地读读课文。
遇到不认识的字可以翻翻课后生字表,把字音读准。
2、学生找藏在文中的生字宝宝,田字格中的“会写字”用圆圈圈画,横线上的“会认字”用横线画,边画边读。
3、出示会认会写的字,指名认生字。
4、送生字宝宝回家,学生自由读课文,把句子读通顺,读流利。
5、检查学生朗读情况,并正音。
三、学习生字词
1、出示生字卡,上面写有“娃、肤、吵、厚”四个字,问学生:
你有什么发现?
又是怎样记住它们的?
2、书写时你想提醒小朋友注意什么?
3、在书上描红。
4、在本子上练习。
第二课时
教学目标:
1、学习课文,联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。
学写后面的四个生字。
2、分角色朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、通过课文的学习,感受集体的力量大,学会欣赏别人的长处,学会与他人合作,领悟友谊的真谛,分享集体生活的快乐。
教学过程:
一、复习旧知
复习生字组成的新词:
娃娃、皮肤、争吵、忠厚、麦田、一支歌、架起
二、联系生活实际,读文感悟
1、学生围绕“争吵”这个话题,讲述生活中的小故事。
2、学生自由朗读1、2、3、4、5自然段,了解蜡笔娃娃们为啥争吵?
3、分角色朗读2、3、4、5自然段。
重点指导朗读“蓝娃娃”说的话,读中理解“傲慢”一词,要求学生读出“蓝娃娃”傲慢的态度。
4、学生交流自己的体会和看法,教师相机引导学生有感情地朗读第6自然段,读中理解“忠厚”一词,要求学生读出自己的理解。
三、图文结合,深化体验
1、出示插图,欣赏蜡笔娃娃们一起画的“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”……引导学生反复朗读第8自然段,体验蜡笔娃娃的感受:
“啊——真是美极了!
”理解“惊叹”一词.再有感情地朗读这句话,要读出惊叹的语气。
2、在“蓝天”、“红日”、“青山”、“小溪”、“麦田”的画面上添加“一道彩虹”,让学生联系前文,展开讨论:
“一个蜡笔娃娃能画出美丽的彩虹桥吗?
”自由练读最后几个自然段,体验蜡笔娃娃们的自豪、快乐的心情。
四、自主选择,读文背诵
1、学生朗读全文,说说自己喜欢哪个蜡笔娃娃?
为什么?
2、自主选择合作角色,朗读课文。
3、背诵自己喜欢的部分。
五、学习生字词
1、出示生字卡,上面写有“忠、麦、支、架”四个字,问学生:
你有什么发现?
又是怎样记住它们的?
2、教师重点指导“麦”字。
3、生在书上描红。
4、在本子上练习。
作业
与检测
1、完成以下题目。
1给下面的字补充声母或韵母。
腊(à)梨(í)忠(ōng)
吵(ǎo)竟(j)架(j)
2在下面的括号里填上适当的词语。
一()彩虹一()歌
一()蜡笔一()画
3区别组词。
娃()肤()吵()架()支()
蛙()扶()沙()加()只()
4熟练朗读课文。
2、生字练写
3、优质课堂
板
书
设
计
友谊桥
教
学
反
思
二年级下册语文学科备课教案
课题
3、色彩的游戏
课时
二课时
课型
识字、阅读
教学具
PPT课件、视频
集体备课人
二年级组语文教师
主备课人
参考资料或教案
二年级语文教师用书、互联网
教
材
分
析
教
学
建
议
《色彩的游戏》是一首儿童诗,也是一篇浅显的知识童话。
作者通过拟人化的手法,轻松而俏皮地描述了红与黄、蓝与黄、红与蓝变换的色彩,创造的美丽与神奇。
这样一篇充满童真童趣的文章,赋予了孩子们丰富的想象空间,能使其充分地感充到色彩的神奇变化和世界的多彩多姿。
教
学
目
标
基础知识能力培养
德育渗透
l、学会“彩、游、戏、相”等8个生字.会认“淘、橙、嘻、橘、喇、叭”6个字,理解“相亲相爱”“笑嘻嘻”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文。
3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化,感受色彩小淘气们的活泼、可爱,感受色彩变化的神奇。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
创设情景,在读中展开想象,感受色彩的神奇变化。
教学活动
二次修改
第一课时
教学目标:
1、会认课后田字格中的8个生字及双横线中的6个生字,会写田字格中4个生字。
2、初读课文,试着把课文读通顺,了解课文大致的内容。
教学过程:
一、创设情趣,激趣导入
1、同学们,有个神奇的王国里住着一群可爱的小淘气,它们会玩一种特别的游戏。
想去认识它们吗?
(课件出示:
色彩的王国中,各种颜色的色彩宝宝在快
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- 部编版二 年级 下册 语文 电子 教案