英语专业大一个人总结.docx
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英语专业大一个人总结
英语专业大一个人总结
大一班英语老师个人总结
大一班英语老师个人总结大一班英语老师个人总结随着日转又星移又是一年的初始岁月如梭转眼飞逝一晃眼我已经在幼教岗位上工作了六个年头了在这几年里我在各位领导的关心下、老师们的帮助下学到了不少的知识也积累了不少的经验更懂得了许多做人的道理和处事的态度。
为了总前而利后现对一学期来自己的工作和思想作一认真的剖析以便今后更好的工作。
一、想道德方面作为一名幼儿教育工作者要想完成教书育人的责任首先必须具备良好的政治思想素质树立正确的世界观和人生观。
在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。
有句成语是:
只要功夫深铁杵磨成针。
是的作为一名年青教师我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙不甚妥当。
当意见、建议来临时现在的我不再不悦不再拒绝。
而是以更高的要求来要求自己努力告诫自己。
通过这几年的工作我心中最大的感受便是要做一名合格达的幼儿教师不难但要做一名好的幼儿教师就难了;心中最大的希望就是能成为一名好的幼儿教师。
我觉得:
一名好的幼儿教师不仅要为人大肚谦和正直对事业认真兢兢业业。
而且在思想政治上业务能力上更要又红又专。
我作为一名年轻的教师需要学习的东西还很多很多。
我可以坦言说:
“我并不聪明、也不能干。
但为了成为一名好的幼儿教师我正在努力。
”我会通过多种渠道不断的学习提高忠诚于党的教育事业的责任心提高自身的素
质和教学本领。
我在本学期中要积极参加各项时事、政治学习坚持把理论同实际相结合从我做起从身边的小事做起用正确的思想引导幼儿做好保教工作。
二、日常工作方面在日常的教育教学工作中不断学习努力提高自身素质在各种教研活动中我也能认真投入认真学习。
我感到人人都是我的师长我能学要学的东西还很多。
如在英语教研活动中我能认真的听取各位英语教师的指导并应用于教育教学中。
我还积极参加新编《山东省幼儿园教师教育用书》培训认真参加课改活动充分理解《山东省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。
从本班孩子出发注重整合更新教育理念使《山东省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通使幼儿成为活动的主人。
我能认真的完成各项工作计划记录认真对待每天的活动有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的孩子多一些鼓励给注意力易分散的孩子多一些鼓励给体弱的孩子多一些照料给能干得孩子多一些挑战。
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好每人的能力在原有基础上有所提高我根据班级情况以“纲要”为准则进行各种活动在半日活动中不仅以游戏贯穿各科教学并积极使用肯定鼓励等方法使幼儿身心愉快地学习使每个学生都能在原有基础上有所提高。
幼儿园是个儿童的世界而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦弹奏美妙地乐章用爱心去滋润一株株纤细的幼苗培育他们。
我们要善于观察发现孩子的闪光点在与孩子的相处中尊重热爱
每一个孩子不仅要爱那些活泼聪明的孩子同时也要对那些特别的孩子给予更多的关爱。
在每次的教育活动中我都能积极准备认真参与我力求备好课上好课尽量多教给幼儿有用的知识。
在空余时间我会阅读一些幼教杂志及有关幼教资料观看学习与教育教学有用的各类书籍和音像资料。
我学的有滋有味我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
在遵守规章制度方面我能做到遵纪守法能遵守园内制定的规章制度不迟到不早退。
能与班级两位老师协调合作听取大家的意见和建议共同搞好班级工作。
作为大一班的英语教师首先我
英语专业大学生实习总结
紧张、美好的实习生活结束了在这短短的一个月里我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。
临走之前确实有些依依不舍但是我知道人生中这样的分离还会有很多次。
以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。
来到学校的第一天确实很兴奋必定这是我们第一次实习必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。
第一天并没有什么实质性的工作只是分别听了一下主任的讲话与指导老师互相认识一下并看了看学校的环境算是对学校的初步了解吧。
我们的教育实习主要分为两部分一部分是班主任工作另一部分是教学工作说白了就是既要带班又要教课。
无论是带班还是教课作为实习老师都会有一个该校的正式老师带我们。
前段时间实习的主要任务就是听课看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课学习如何传授知识如何驾驭课堂如何控制授课时间而并不是学习老师所讲的知识。
熟悉老师的教学流程后我开始着手备课写完教案给指导老师查看我第一次上讲台时自我感觉并不紧张只是课讲得有点快各个环节之间的过渡性词语不够明确和流畅课堂驾驭能力不够强但总体感觉还可以。
后来在指导老师的细心指导和建议下我不断改进后来的课同学们对我讲授的知识都能吸收。
不仅达到了预期的教学目的和要求而且课堂纪律很好同学们也非常配合。
有了前几次讲课的经验我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高不但可以良好地控制授课时间也能够适时地调动起学生的积极性使课堂气氛活跃起来。
最后得到老师的好评。
比教学工作更重要的就是班主任工作。
在学校里班主任就是学生的第一监护人所以班主任的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。
实习第一周我就开始记住每个学生的名字和样子了解他们的基本情况配合班主任做好常规工作看早晚读监督卫生情况和自习课晚自修的纪律接下来每天都会做好着写常规工作。
除此之外我根据每周的年级重点工作安排和学生动态开展不同的主题班会如第一周因有部分同学对学校补课制度不满而暴动导致学生思想情绪激动因此我开展了以不再抱怨生活为主题的班会以其平伏学生的情绪;接下来两周学校要进行月考和期中考试我就开展了以考试心理调试和考后反思与总结为主题的班会课。
期中考试过后为了放松同学们的心情丰富同学们的课外生活增强同学们之间合作沟通与克服困难的团队精神。
我于11月15号下午第二节课进行了一次以团体拓展游戏为主的第二课堂活动期间坐地起身抢凳子人椅等游戏不仅使活动气氛活跃高涨而且锻炼了学生的团队沟通能力和合作精神。
作为实习班主任我也在工作中不断总结经验。
在对个别生教育过程中我收到了深刻的心得与体会。
他其实学习的潜力很大只是自觉性和自制力不够强因为经过多次努力但英语成绩仍然跟不上而泄气失去学习兴趣和动力导致文理偏科。
经过多次面谈我不断鼓励和支持他。
帮助他明确目标和找到适合自己的学习动力和方法后来在期中考试中取得了很大的进步这是我对自己也感到很有成就感。
作为班主任同时也应作为一个朋友的角色去和学生相处在课后消除师生之间的距离感是学生能坦白自己的真实想法将心比心的理解学生的心理与情绪更多的是感化教育而不是教训。
在这次实习中我的各方面能力都得到了锻炼和提高当更珍贵的是和高二1班的同学建立了一份亦师亦友的深厚情感这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。
我会不断努力攀登人生的最高峰。
大一学习生活个人总结
大一学习生活个人总结转眼间我已不再是那个初入大学殿堂的大一新生了也不再是那个经常向师兄师姐寻求帮助的师妹了。
大一的时光短暂而又漫长我所学的是那么少而要学的还有那么多。
大一的学习和生活是我们对大学的初步体验我们即将迈向大二相信我们会更加意气风发相信我们会在下一届大师弟师妹面前树立起好的榜样。
很高兴能学习植保这个专业而我的成绩也证明我的选择是正确的。
大一上下学期的绩点分别是______和______虽然不是最好的成绩却是我努力学习的结果。
现在作为一位师姐谈谈我大一学习的心得希望能对师弟师妹们有一定启发作用。
首先应该端正学习的态度。
很多新生往往沉浸在大学丰富多彩的活动中没有将大部分时间花在学习上这种态度会直接导致期末成绩的不理想甚至会导致挂科。
所以大学里学习仍然占首要地位应合理安排学习和活动的时间规划好学习任务。
课堂上要认真听老师讲解对课本上的知识有全面的了解这样期末考试也会相对轻松一点。
第二应该注重对知识面的扩展。
大学的学习不同于高中一味地局限在课本上的知识而是注重对学习能力的培养。
大学里可以充分利用图书馆的资源来扩展知识面以学到课本之外的东西。
还可以根据自身的兴趣向更广泛的方面深入研究从而学到更多同时在个人能力方面也会有很大的提
高。
第三应该重视实验。
植保这个专业与科学密不可分这就需要我们在平时实验的过程中养车良好的实验习惯和实验素养。
同时在实验过程中学会思考、学会总结、学会创新。
例如在做化学基本实验时要弄清楚实验目的、实验原理和实验步骤在做完实验之后针对所出现的实验结果进行讨论进而总结实验的成功与失败之处。
总之实验是我们必须重视的我们要有最基本的实验操作技能和分析问题的能力为大二、大三专业课的实验和学习打下坚实的基础而不能抱着只是玩玩的心态应该以严谨的科学态度对待每一次实验。
以上只是我个人的学习心得说得不好的地方还望见谅。
可以说大学是人生中最后一个能比较系统地学习知识的阶段了大家都应该珍惜这段大好时光努力学习努力锻炼自己、塑造自己、提升自己愿大家都有一个美好的大学生活愿大家都有一个美好的人生!
、大一学习生活总结大一就像老师最初说的那样在不知不觉中过去了。
与同学们初识的画面还像昨天一样。
然而回去后就是别人的师哥已经成为一个事实。
那么在大一一年中我究竟都干了些什么呢?
回想最初身怀一身的高中尚留的雄心壮志来到自己儿时的梦想~大学觉着一切都是那么的新奇对自己的大学生活充满了一切美好的憧憬怀着一身的雄心壮志以票王
的优势进入了院学生会也许进入学生会是一个错误上学期给我的回忆就是整天在学生会工作各种各样的表格~但是大一上学期所学的最有用的东西貌似也就是学生会给予我的我熟悉的掌握了各种办公软件的使用~我想这比起那些所谓的文化课而言也许会更加实用吧但是不是意外我挂了高数成为了我大学生活的一个阴影我想也许真的怪不得学生会就大一上学期而言我的生活真的有点糜烂我自己都这么认为作业自己一次都没有做过全是抄的一有空就聊qq我似乎已经被qq所俘虏每天要聊到晚上十二点多上课就睡觉这就是我的大一上学期。
下学期我可以欣慰的告诉自己我收获了收获了知识收获了雄心收获了自信收获了?
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更重要的是我收获了她我的另一半我的爱情大一下学期无疑是完______我的生活不再糜烂似乎找回了高中的干劲我的目标也不再是单纯的过了就行我要拿奖学金不是已经拿到的素质拓展奖学金而是学习上的一二等奖学金下学期让我知道了该怎么处理学生会与学习之间的关系下学期参加了各种活动在运动会期间虽然十项全能只拿了第九名但它让我知知道了付出就有回报。
大一下学期我可以自豪的对自己说:
我没有虚度我付出了比别人更多的时间用在学习上。
当然这一切的一切还要感谢我的宝贝如果没有她的鼓励与激励我想这~我办不到!
大一两个学期的明显反差让我知道大二我该走什么样的道路我相信我选的路不会错的还有我的
宝贝我们一起努力大二的奖学金非我们莫属!
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大学生学习总结范文不知不觉开学有两个月的时间了。
边工作边进修的人生状态让我感觉到忙碌和劳累的同时也感受到了充实。
毕竟你每时每刻在吸收知识的养份。
对自己来讲是非常好的人生体验。
最近的管理学专业的学习非常的忙碌因为有许多的作业要做也有许多的案例分析和论文要写。
我感觉这学期的课虽然有一些多但是非常的实用而且有利于自己在学习和工作中保障自己的合法权益有利于在遇到麻烦或者不利时用自己所学的知识来保护自己我认为自己在学习上取得了一些进步主要体现在以下几个方面:
1、培养了我学会思考的习惯。
我记得有人讲过这样的一句话:
“学习的过程是一个思考的过程:
”我认为的确是这样因为学习真正的目的并不在于你获得了怎样的成绩而是在于寻找未来的方向。
在这学期我所学习的几门课中我确实感受到了这一点。
例如公共部门人力资源管理这门课我所要做的一篇作业是关于医疗体制的改革问题。
其实看病难看病贵的问题已经成为一个非常难解决的社会问题在完成案例的过程中也让我培养了我自己独立思考的习惯在完成案例的过程中需要有一定的思路并且培养自己解决问题的能力。
例如第三道题是说针对这样的现象你有何良策。
其实答案是千变万化的。
我的答案是从要学会尊重人才和重视人才以及建立健全绩效考核制度等但是我觉得有一点我没有提到那就是绩效工资制度但是由于这是一个新生的事物有许多的问题会出现所以没有写上去但也体现了我在经济知识上的匮乏。
还比如讲组织行为学这门课它其实是管理学和心理学的综合课程在完成作业的过程中我发觉这是对于人性的解剖的一个过程我认为自己的不足是对于个性特点的分析因为人的个性是具有复杂性的在处理这一问题上我认为还有疑惑。
总之从自己的学习的过程中我学会了思考但是也发现了自己的不足。
2、找到了未来的方向。
学习的目的之一就是寻找未来的方向为自己的职业生涯奠定基础。
我也感觉到了这一点。
比如讲行政管理这个专业是一个具有思考性和综合性的专业而且也具有大众化的特点。
因为各行各业都需要行政都需要对于办公室日常事务的管理。
其实对于管理知识的学习也有利于我自己的工作比如讲如何管理自己的工作状态有控制自己烦躁情绪的能力。
还有对于时间的管理、文件的管理等等。
从而提高自己的工作效率将自己的理论知识运用到实践中去来达到最佳的效果。
考研英语学习总结英语考试是个水平考试:
当英语达到某个水平后基本上考试分数就在此基础左右轻微摆动不会相差太远。
考研应达到什么水平呢?
词汇和语法应与六级差不多而阅读比六级还高一个层次。
合理安排学习重点考研越来越注重能力的考核阅读与写作是考研英语的重点许多同学还有我常常把过多的注意力放在语法和词汇方面虽然这是学习英语的基础但是英语是个实践性很强的科目语法词汇即
使背得烂熟阅读与写作也不一定会怎样。
但反过来阅读和写作能力的提高却预示着你语法和词汇部分的掌握程度的提高因为在你阅读文章与写作练习过程中会检测到你的词汇或语法的不足使你不断地调整在不自觉的过程中促使你提高自身的语法与词汇水平。
词汇是基础阅读是核心考研五篇阅读文章共有2500词左右一个钟头之内不光得作完还必须保持较高的命中率这在现在文章越来越生涩的情况下真的很困难。
阅读有40分英译中(实际也是考阅读)分15因此阅读的重要性可想而知。
这里的55分若能拿到40分及格就是很容易的事情了。
可要做到这一点真不容易下面我就说说具体复习方法。
词汇的基础地位已不需我再罗嗦了我只是觉得:
若大纲中的5300词还没达到烂熟的话英语的复习绝对是痛苦且漫长的。
这种烂熟的程度应做到看到这5300个词时就象看高中单词一样熟悉。
词汇书也不用别的就用教委的大纲好了单词无疑越多越好可咱只是考研的这5300差不多也够了。
考试时肯定还会碰到生词但不会是主打词能猜就猜罢。
重视背单词背单词当然枯燥但是它却是学好英语的重中之重就如同建房必有砖一样。
不少同学不看重单词一味的练习读写能力遇到生单词就去WTT或手册最后因此浪费了许多时间落得事倍功半进步缓慢。
我们都有体会单词背会了英语学起来轻轻松松。
就是这个道理熟悉了单词才会有提高理解原文含意的机会或可能才会有写作能力的真正提高。
作点补充不同阶段的阅读或写作需要不同的词汇量这某一阶段的词汇一定要超前于阅读或写作的进行!
再说说阅读的问题考研时阅读文章的难度绝对出乎意料再加上时间的紧张如果阅读不好的立马就晕。
要想考试时发挥出水平来那么平时的多练决不可少。
这种多练应该是系统的练过150篇文章以上。
我认识一哥们考前仅做过不到20篇这次果然晕菜。
而我认识的另一哥们儿做过不下200篇年英语考了70多。
99平时练习一定要全真模拟就是说要严格限时——一个钟头内必须作完5篇文章自己掐表。
同志们啊这可是建立在血的教训上的金玉良言!
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文章难度的选择可先易后难基础不好的话可选那些有详细解答的参考书但文章一定要够长长度标准可参考历年考研试题。
历年考题可是最好的试金石完全可自测一下考研分数和它就差不多。
如果自测分数不好也别太放在心上毕竟知道了自己的弱点还可补救这才是最重要的目地。
不要一下就阅读外文报刊书报小说书报小说常是综合类的文章文章难易程度不一而且差别较大没有足够的词汇量有许多文章是不可
能读懂的如果硬着头皮读下去虽然可能阅读能力会有质的进步但真正耗费的精力会很多而且由于遇到的困难较大很有可能因此失去信心建议随着自己词汇量的增加来分级阅读相应的文章这样会增强信心提高理解能力。
另外尽量不要阅读生词量较大的文章否则在阅读这些文章时必然常被这些生词阻断思路造成理解困难或失误。
语法我没太说是因为加上改错也才10分且考得极其刁钻古怪平常复习时将参考书上语法改错复习一下即可千万别花太多时间。
考试的时间肯定非常紧张所以平时复习就应加强时间方面的训练否则考试时会手忙脚乱而大失水准的。
大学毕业学习总结从中学到大学是人生的重大转折大学生活的重要特点表现在:
生活上要自理管理上要自治思想上要自我教育学习上要求高度自觉。
尤其是学习的内容、方法和要求上比起中学的学习发生了很大的变化。
要想真正学到知识和本领除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外还要适应大学的教学规律掌握大学的学习特点选择适合自己的学习方法。
大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识还要求重视各种能力的培养。
大学教育具有明显的职业定向性要求大学生除了扎扎实实掌握书本知识之外还要培养研究和解决问题的能力。
因此要特别注意自学能力的培养学会独立地支配学习时间自觉地、主动地、生动活泼地学习。
还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养为将来适应社会工作打下良好的基础。
一、大学学
习的主动性特点大学学习与中学学习截然不同的特点是依赖性的减少代之以主动自觉地学习。
大学教学的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人教育的内容是既传授基础知识又传授专业知识教育的专业性很强还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。
知识的深度和广度比中学要大为扩展。
课堂教学往往是提纲掣领式的教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。
大部分时间是留给学生自学的。
因此培养和提高自学能力是大学生必须具备的本领。
大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容必须充分发挥主观能动性发挥自己在学习中的潜力。
这种充分体现自主性的学习方式将贯穿于大学学习的全过程并反映在大学生活的各个方面。
如学习的自主安排、学习内容和学习方法的自主选择等等。
自学能力的培养是适应大学学习自主性特点的一个重要方面每个大学生都要养成自学的习惯。
正如钱伟长所说:
一个人在大学四年里能不能养成自学的习惯学会自学的习惯不但在很大程度上决定了他能否学好大学的课程把知识真正学通、学活而且影响到大学毕业以后能否不断地吸收新的知识进行创造性的工作为国家作出更大的贡献。
当今社会知识更新越来越快三年左右的时间人类的知识量就会翻一番大学毕业了不会自学或没能养成自学的本领
不会更新知识是不行的。
因此培养和提高自学能力是大学生必须完成的一项重要任务也是进行终身学习的基本条件。
在学习方法的选择上大学生更应发挥自主性一般来说大学生学习活动的主要形式有四种:
按教育大纲规定的课堂学习活动;补充课堂学习的自学活动;独立钻研的创造性活动;相互讨论、相互启发的学习活动。
在各种不同的学习形式中都要发挥学习的自主性可根据自己的情况选择适合于自己的最有效的学习方法。
大学的学习不再是去死记硬背老师所讲的内容而是按照自己的学习目标和专业要求选择、吸收有用的知识。
在方法上要自主选择靠自己去理解和消化所学的知识。
二、专业性与综合性相结合的特点大学教育具有最明显的专业性特点。
从报考大学的那一刻起专业方向的选择就提到了考生面前被录取上大学专业方向就已经确定了。
四年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。
大学的学习实际上是一种高层次·的专业学习这种专业性是随着社会对本专业要求的变化和发展而不断深入的知识不断更新知识面也越来越宽。
为适应当代科技发展的既高度分化又高度综合的特点这种专业性通常只能是一个大致的方向而更具体、更细致的专业目标是在大学囚年的学习过程中或是在将来走向社会后才能最终确定下来。
因此大学在进行专业教育的同时还要兼顾到适应科技发展特点和社会对人才综合性知识要求的特点尽可能扩大综合性以增强毕业后对社会工作的
适应性。
一般来讲专业对口是相对的不可能达到专业完全对口这样在大学期间除了要学好专业知识外还应根据自己的能力、兴趣和爱好选修或自学其他课程扩大自己的知识面为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。
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