最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫 优秀例文.docx
- 文档编号:5187965
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:106.14KB
最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫 优秀例文.docx
《最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫 优秀例文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫 优秀例文.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作国宝大熊猫优秀例文
第七单元习作
美文展示
可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。
它有黑白相间的皮毛,圆圆的脑袋上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。
头顶上有着两只黑茸茸的耳朵,四肢黑乎乎的。
尾巴短小,身体圆圆的、胖乎乎的,真是憨态可掬。
大熊猫生活在森林茂盛、竹类丰富的高山深谷之中。
它天生是个“近视眼”,主要是靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。
大熊猫最喜欢吃的食物就是竹子。
在竹林里,它们会挑选鲜嫩的竹子,坐在地上大口大口地吃。
它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋吃呢。
它们休息的时候,喜欢靠在粗壮的树干上,或躺在茂密的草丛中睡觉。
大熊猫不仅是我国的国宝,还是和平使者、快乐明星哦!
我国向世界各地赠送了许多只可爱的大熊猫,为世界人民搭起了友谊的桥梁。
它们每到一处,就会给那里的小朋友带去无限的快乐。
描写生动,写出了熊猫的外形特点。
介绍了大熊猫的居住地、所吃的食物、生活习性等信息,很详细。
总结过渡自然。
大熊猫的外形
大熊猫的生活习性
总结
小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值,描写生动、具体,让人读后对大熊猫有了更清楚的认识。
本文值得学习。
看大熊猫
小朋友们,你们看过大熊猫吗?
今天,我第一次去熊猫馆看大熊猫。
大熊猫的样子很可爱,它的头圆圆的,像一个大皮球;它的耳朵是半圆的,像我的文具——半圆尺子;它的眼睛小小的,像两颗黑色的玻璃弹珠,,眼圈周围黑黑的,像戴着墨镜;它的鼻子是三角形的,像一个小粽子;它的四肢短短的,身体肥肥的,走起路来慢悠悠的。
它的身上有几个地方是黑的你们知道吗?
让我来告诉你们吧,它身上黑色的地方就是鼻子、两只眼睛、两只耳朵、四条腿及颈部。
我在熊猫馆里看到了三只大熊猫。
一只懒洋洋地躺在地上美美地睡大觉,当它看到我们进来时,懒懒地坐起来看了我们一眼后,又懒懒地躺下去继续做它的美梦,真是可爱极了!
另一只坐在地上津津有味地吃着竹子,吃得可香可甜了,根本无暇顾及来看它的人,真是享受极了!
还有一只在干吗呢?
瞧,它正舒服地斜靠着木头吃竹子呢,一边悠然自得地吃着,一边看我们,像是在说:
“你们看我多惬意啊!
”
我可喜欢大熊猫那可爱的样子了。
小朋友们,你们是不是也很想去看一看大熊猫呢?
问句开头,激发兴趣。
用生动的比喻写出了熊猫的外形特点。
神态描写生动形象。
总结全文,照应开头。
喜欢大熊猫
大熊猫的样子
大熊猫的状态
喜爱大熊猫
小作者用生动形象的语言为我们介绍了憨态可掬的大熊猫的外形、习性等,让人读了,眼前仿佛就出现了大熊猫。
这是一篇佳作。
我爱大熊猫
在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要数我们的国宝——大熊猫。
大熊猫的样子很可爱。
它身上毛茸茸的,黑白相间的毛特别显眼。
它圆溜溜的脑袋上长着一对黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听什么似的。
它还有一双乌黑的眼睛,眼睛周围的一圈毛好像是故意染成黑色似的,如果不仔细看,还以为它是戴了一副墨镜呢!
大熊猫是我们中国的国宝,它的数量很稀少。
据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界野生大熊猫不足1600只。
大熊猫是哺乳动物,刚生下来的大熊猫幼仔体重很轻,大约是成年大熊猫的千分之一。
大熊猫主要以竹子为食,没有冬眠的习惯。
现在大熊猫已经很少了,如果人们不好好保护,大熊猫迟早会像恐龙一样灭绝,所以我们要加倍珍视大熊猫,让我们一起保护大熊猫吧!
通过转折句点明主题。
大熊猫的外形描写生动有趣。
理由充分,具有说服力。
喜欢大熊猫
大熊猫的样子
大熊猫的数量、习性
要保护大熊猫
小作者用流畅的语句写出了大熊猫可爱的样子及生活习性等,在结尾呼吁人们要保护大熊猫,叙述有条理,感情表达也很充分。
可爱的大熊猫
去年国庆节期间,我和妈妈到动物园游玩。
在动物园里,我看见了我喜欢的动物——大熊猫。
大熊猫全身的毛是黑白相间的,它毛茸茸的面孔上有一对乌黑发亮的眼睛,眼睛周围一圈也是黑黑的,就好像戴着一副黑色眼镜一样,可爱极了!
在熊猫馆里,我趴在栏杆上仔细地观察大熊猫。
只见一只胖乎乎的大熊猫直着身子坐在地上,前爪抓住鲜嫩的竹子往嘴里送。
它吃了一会儿竹子后,就走到水池边,低下头,“咕咚咕咚”地喝起水来。
我和妈妈见了它这副憨态可掬的模样,都乐得哈哈大笑。
还有几只吃饱了的大熊猫在草地上翻着跟头,就像大圆球似的在地上滚来滚去。
这可爱的样子逗得周围的人都大笑不止。
可能是我们的笑声惊动了它们,有一只熊猫抬起头来,呆呆地望着我,那模样憨憨的。
就这样,我和它对望着……
直到现在,大熊猫可爱的样子在我的脑海里还记忆犹新。
我真想再去看看我们的国宝大熊猫!
开门见山,点出了主题。
动作描写很具体、很生动。
用比喻句写出了大熊猫的可爱。
照应开头
去看大熊猫
看大熊猫的经过
还想看大熊猫
小作者开门见山,交代了看大熊猫的时间、地点,接着详细写了看大熊猫的经过,把大熊猫的样子刻画得栩栩如生,让人读了,仿佛也在陪作者看大熊猫呢!
结尾照应开头,使文章结构严谨,重点突出。
大熊猫名片
我的名字叫大熊猫,我是世界上最珍稀的动物之一。
我们家族成员的数量十分稀少,属于中国国家一级保护动物,我可以自豪地说我是中国的“国宝”。
我不但被世界自然基金会选为徽标,而且还常常担任“和平大使”,带着中国人民的友谊远渡重洋,到国外访亲结友,深受各国人民的喜爱。
我长着圆嘟嘟的脸,脸上嵌着一对水汪汪的眼睛,特别是那对八字形的黑眼圈,犹如戴着一副墨镜,非常惹人喜爱。
别看我身体胖软,四肢粗壮,行动缓慢,看起来笨笨的样子,但我可是爬树高手,能在树上睡觉呢。
在我半岁左右的时候,妈妈就开始教我爬树、游泳、洗澡和剥食竹子等本领。
我通常一岁半(有的同伴两岁)离开妈妈,开始独立生活。
我的家族非常古老,在地球上生存了至少800万年,现在主要居住在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区。
我的祖先是食肉动物,经过多年的进化,现在的我们偏爱吃素,主要以吃竹子为主。
科学家把我们当成研究生物进化的珍贵“活化石”,大家一定要保护我们哟!
开门见山,直接介绍大熊猫的珍稀及其价值。
写出了大熊猫的外形特点
先抑后扬,写出了大熊猫的行动特点。
介绍大熊猫的进化史,呼吁大家保护大熊猫
大熊猫的价值
大熊猫的外形和行动特点
大熊猫的古老和珍贵
这篇习作内容很具体,不光写了大熊猫的外形,还写出了大熊猫的珍贵与古老,充分展现出了小作者丰富的知识积累。
大熊猫的自述
我是中国特有的一种珍稀动物。
我长得很有意思,身材胖乎乎、圆滚滚的,很惹人喜爱。
我除了眼圈、耳朵、颈部和四肢是黑色,其他地方都是白白的,加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情,显得非常可爱。
我喜欢吃竹子,所以选择栖息在森林茂盛、竹类生长良好的山区。
我喜欢爬树,喜欢喝水,喝足水以后,往往像喝醉了酒似的东倒西歪,或“醉卧”在河边。
我很淘气。
有时我会跑下山,到居民的住宅中找些玩具,尤其是一些圆形的物品,玩耍后再将它们弃置山野。
我被人类珍爱,被中国人称为“国宝”。
长期以来,由于森林被破坏,我们大熊猫家族的生活环境越来越恶劣,生活范围越来越小,同时由于人类的捕捉,我们家族的数量也越来越少。
后来,人们意识到问题的严重性,为保护我们采取了许多保护措施。
这些措施很有效果,我们熊猫家族又逐渐兴旺起来。
这就是我——人见人爱的大熊猫。
开门见山,总领全文。
描写大熊猫的外形和生活习性,用词得当,比喻幽默。
总结全文,言简意赅。
“我”很珍贵
“我”的外形、习性
总结全文
小作者以第一人称的口吻,详细介绍了大熊猫的外形和生活习性,还点出了大熊猫的现状,表达了保护大熊猫的愿望,使得习作立意深远。
国宝大熊猫
小朋友们,你们知道吗?
大熊猫是我国的特有物种,是我国的“国宝”,并为世界人民所喜爱。
它主要分布在我国的四川、陕西和甘肃三省的部分山区,其中,80%以上的大熊猫分布在四川境内。
可以说它是四川独特而宝贵的自然资源,凡是到四川的中外游客,都以一睹大熊猫的风采为快。
大熊猫的身体圆滚滚的,尾巴很短,毛很光滑,头和身子是白色的,四肢是黑色的。
它的头上长着一对毛茸茸的黑耳朵,还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼,喜欢爬上爬下。
长大以后就不大爱活动了,常常趴着、躺着呼呼睡大觉。
你若是去逗它,它会睁开眼睛看一看,然后又呼呼地睡了。
有时它也扭动着胖乎乎的身子,走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋。
你看,它大口大口地吃得多香啊!
我喜欢大熊猫,因为它既是我国的“国宝”,又是促进我国与世界各国友好交往的和平使者。
用问句开头,激发读者兴趣。
详细介绍了大熊猫的外形。
抓住特点,叙述得很有条理。
总结全文
大熊猫的分布
大熊猫的外形、习性
总结全文
小作者的知识储备真丰富啊!
他在习作中详细介绍了大熊猫的分布状况、外形特点及生活习性等,读了令人大涨知识。
第一单元习作
美文展示
心中最美的“她”
江苏省南通市通师一附小学 汪玉章
她,是春的使者,告诉我们春的踪迹;她,不与百花争奇斗艳,却在花丛中显得格外耀眼。
她,就是我心中最美的仙子——迎春花。
我迎着和煦的春风,迈着轻快的脚步,走在公园里。
那是什么?
我被一片金色的海洋吸引了,不由得停下脚步。
啊!
原来是春的使者——迎春花。
瞧,她那墨绿色的枝条交错重叠,上面点缀着一朵朵金黄色的小花。
如果说枝条像秀发,那金黄的迎春花就是精致的发卡了。
在蓝天白云的映衬下,这一丛迎春花像黄中带绿的瀑布,迷人至极。
看,一朵朵鹅黄色的小花如同一个个金色的小喇叭,向人们播报着:
“春天来啦!
春天来啦!
”那片片花瓣娇嫩柔软,光滑无比,多么像薄如蝉翼的丝绸啊!
微风吹来,掉下几片光滑、金黄的花瓣,惹人怜惜细小如针的花蕊美丽极了,黄中带红,似是能工巧匠镶嵌到花中一般,好不可爱。
一阵春风吹来,迎春花就轻轻地摇摆起来,好似一位亭亭玉立的少女展示着她曼妙的身姿,向人们报告着春天到来的喜讯。
几只五彩斑斓的蝴蝶在我眼前飞舞着,有节奏地扑扇着美丽的翅膀,仿佛在配合迎春花的舞姿打着节拍。
忽然一阵清香迎面扑来,我仰起头深吸一口气,顿时觉得心旷神怡。
啊!
我爱这朴素可爱的迎春花,因为她为了春天的美丽,默默地将自己奉献给了大自然!
开头运用拟人的手法,语句优美。
一连串的比喻句恰当巧妙。
观察仔细,描写准确生动。
写出了迎春花的动态美。
结尾升华主题,赞美了迎春花的奉献精神。
迎春花最美
迎春花的样子、气味
总结,赞美迎春花
小作者用饱含深情的笔触,写出了迎春花的样子和清香的气味,展现出了迎春花的静态美和动态美。
结尾更是直抒胸臆,表达了对迎春花的喜爱和赞美之情。
全文语句优美,表达流畅,是篇好文章。
报春的柳
吉林省四平市南河小学三年级 臧茁彤
徐徐的春风姗姗而至,像母亲温柔的手轻抚万物。
我爱这美好的春天,更爱春天嫩绿的柳树。
春风拂过,在小溪边沉睡了一整个冬天的柳树缓缓睁开了蒙眬的睡眼,照着溪水开始梳妆打扮起来。
她们婀娜多姿地站在溪岸,“长发”随风飘舞,如仙女般秀丽,尤其在晨雾缭绕中,她们若隐若现的模样更加惹人喜爱。
初春,垂柳已经冒出小小的、淡绿的嫩芽。
那些好似新生婴儿的嫩芽争先恐后地探出小脑袋,打量着这崭新的世界。
那嫩绿的颜色,充满了无限的生机和活力,让人们欢喜不已,因为它象征着新的一年开始了。
漫步于溪水边的柳树下,如少女般亭亭玉立的春柳,在微风中摆动,好像无数纤细的小手向你招手,欢迎你的到来,显得格外热情亲切!
春柳真美啊!
难怪唐代诗人贺知章会写下“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”这样的千古名句来赞美柳树。
报春的柳,是希望的柳,是美丽的柳,是令人喜爱的柳!
开门见山,直抒胸臆,表达对春柳的喜爱之情。
作者发挥丰富的想象力,运用拟人和比喻的修辞手法,形象地写出了春柳的特点。
引用诗句来赞扬春柳的美。
结尾再次抒发对春柳的喜爱和赞美之情。
开门见山,喜爱柳树
柳树的样子
赞美柳树
小作者的观察真仔细呀!
柳树的长枝,柳树的嫩芽,在小作者的笔下是那样的美好。
小作者不但运用了各种修辞手法,而且引用了古诗,使文章富有文采。
美丽的茶树
江西省上饶市铅山县紫溪乡汪源小学三年级 吴梦婷
细雨蒙蒙,茶花朵朵。
一棵茶树上绽放的花有十几朵,每一朵都红艳艳的。
花朵里有一些花蜜,是不是蜜蜂悄悄藏起来的呀?
每朵花的花瓣都紧密地挨在一起,像亲密团聚的一家人,又像燃烧的火焰。
我走过去,轻轻地摸了摸花瓣,感觉软软的,像柔软的丝绸;,
疑问句和比喻句不仅写出了茶树花朵的特点,也赋予了茶树浪漫的色彩和情趣。
再轻轻捏一捏,又觉得有一点湿,宛如丝绸上洒了水。
金色的阳光照射下来,花瓣散发出点点光泽,真是美极了。
那些含苞待放的花骨朵红红的,摸上去很紧实,仿佛里面裹了一块橡皮,真有趣!
深绿色的叶子是椭圆形的,摸一摸,很光滑,像冰一样,透着凉意。
叶子层层叠叠,像是茶树的衣服,而花朵,就像是衣服上的精美图案。
经常会有一些“朋友”来看望茶树,有七星瓢虫、蚂蚁……七星瓢虫在叶子上巡视,它的任务是消灭害虫,保护茶树。
蚂蚁在树上来来往往,或许是想在茶树上安家吧。
茶树,是小昆虫们幸福快乐的家园。
我爱美丽的茶树。
分段描述茶花和叶子的特点,比喻句和拟人句形象生动,运用恰当。
茶树不仅外形美,还是小昆虫的家,反映了树上生机勃勃的景象,读来趣味盎然。
细致描写茶花
介绍茶树叶及茶树上的昆虫
抒发感情
小作者从花、叶、树三个方面描写了茶树的特点。
全文多处运用比喻、拟人的修辞手法,语句优美,中心明确。
家乡的油菜花
“桃花净尽菜花开”,又到了油菜花开的季节。
金黄金黄的油菜花多么美丽啊!
路旁、山坡上、田地里到处都有油菜花的身影,太阳一照,黄灿灿的一大片,又鲜艳又热烈,好看极了,空气里还弥漫着一股幽幽的清香哩!
油菜花的花朵很小,花瓣也很单薄。
但从远处看,油菜花漫山遍野,一团团,一簇簇,围在一起,就形成了一片花的海洋,黄得耀眼。
这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂,引来了一只只美丽的蝴蝶……
一段时间后,每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚,每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽,它们能榨出清亮的油来。
看着这金灿灿的油菜花,我的眼前不由得浮现出这样的画面:
油菜籽堆成了小山,榨出的油变成了小河,流到了每家每户的油缸里。
说话声、欢笑声,响成一片,热闹极了,大家都在说着油菜花,赞着油菜籽……
啊,我爱家乡的油菜花!
诗句引入,增强了文章语言的表现力。
呈现了花开漫山遍野的图景。
用词准确,描写到位,让人仿佛看到了成片成片的油菜花。
具体描写了自己由眼前的景象联想到的丰收画面。
篇末抒情。
诗句引入
油菜花的样子
联想
篇末抒情
在这篇习作中,小作者不仅生动描写了在近处和从远处看到的油菜花的样子,还展开想象,写出了油菜结籽、榨油的丰收景象,结尾更是直接抒发了对油菜花的喜爱之情。
杏 花
今天,我和好朋友一起去公园里看杏花。
远看,杏林成了一片花海,又像一棵棵银装素裹的圣诞树。
近看,五片白色的小花瓣合成了一朵可爱的花,花瓣中央,许多纤细的花蕊顶着一粒粒淡黄色的小点点。
四五朵花围成一个小圈儿,在春风的吹拂下,真像一群可爱的孩子在跳着“圆舞曲”。
杏花不如桂花那样芳香浓郁,它有着自己独特的清香。
那种香,沁人心脾,绵长悠久。
当然,这美丽的杏花啊,吸引了许多游客。
雪白的“大伞”下,一群小朋友欢快地嬉戏着,玩得不亦乐乎。
有的使劲嗅着这香香的杏花;有的拾起一片片雪白的花瓣,小心翼翼地装进口袋里;有的还在树下摆出各种姿势,神气十足地与杏花合影。
一阵风吹来,树枝轻轻摇晃,杏花的花瓣犹如一片片雪花,飘飘洒洒地落下来,就像下了一场美丽的杏花雪。
杏花,你美丽,你清香……总之,什么语言也形容不出你的美丽。
杏花,我真喜爱你呀!
开门见山,引出下文。
从不同角度描写杏花的特点。
通过对游客的行为描写,反映了人们对杏花的喜爱。
结尾再次赞美杏花,表达对杏花的喜爱。
去看杏花
杏花的样子、香味
游客的活动
抒情,爱杏花
杏花是什么样子的呢?
看了小作者的描述我们就知道了。
小作者从不同角度细致地描写了杏花,将杏花的美好与自己的感情表达得淋漓尽致。
水仙花
我喜欢端庄秀丽的菊花,风情无限的桃花,还有傲雪凌霜的梅花……但我最喜欢的还是花中仙子——水仙花。
春节过后,我和爸爸去花市买回了一个水仙花的球茎。
回家后,我就迫不及待地在盆子里装上清水,把它放进去精心地养了起来。
水仙花长得很快,没过几天,它的嫩芽就从球茎里钻了出来。
又过了几天,水仙花的叶子长出来了,根也长出来了,渐渐地又长出了花苞,花苞像一颗颗豆子似的,又像是一个害羞的小姑娘。
又过了些时日,水仙开花了。
有的花是全开的,几片雪白的花瓣像一个盘子,中间托着黄色的犹如精致的小酒杯似的花蕊。
有的花是半开半合的,像一个小姑娘在说:
呀!
这么多人在看着我呢!
好害羞啊,还是赶紧把脸遮住吧。
还有的是花骨朵,像一个个绿房子一样,里面一定有一位仙女正做着美梦吧!
再闻一闻,水仙花散发出清新淡雅的香气,真是沁人心脾!
我又把目光转移到了水仙花的叶子上。
叶子越向下,颜色越淡,多么像仙女的绿丝带啊!
摸上去凉凉的,滑滑的,像涂了一层蜡一样。
再往下就是水仙花的球茎了。
球茎像大蒜头一样,虽然它一点也不引人注目,但却一直默默地为叶子提供营养,让水仙花能够茁壮地成长。
最下面的根颜色如象牙一样白,密密麻麻,细细长长,像老爷爷的白胡须。
看着这盆水仙花,我觉得自己仿佛就是一朵水仙花,穿着雪白的衣裙,在阳光下如痴如醉,忘记了身边的一切……
对比中表达最爱,语言精彩,思路清晰。
观察仔细,描写生动。
想象丰富,生动展现了水仙花不同的姿态。
按顺序描写,很有条理。
结尾作者展开联想,给读者留下了想象的空间。
喜欢水仙花
水仙花的样子
联想
小作者是那么喜欢水仙花,他精心养水仙花,用心观察水仙花,所以才有了这篇生动的习作。
我们应该学习小作者这种善于动手、善于观察的好习惯。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新部编版小学语文三年级下册第七单元习作 国宝大熊猫 优秀例文 最新 部编版 小学语文 三年级 下册 第七 单元 习作 国宝 大熊猫 优秀 例文
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)