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数学阅读日记docx
数学日记集锦
实验小学
三六班韩雅林
辅导老师张红云
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《切煎》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《黑猩猩的来信》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《山中鬼怪》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《黑猩猩香蕉》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《了新》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《跳木》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《狒狒的真和假》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《只有一面的魔》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《兔子和关在一起》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《裁判》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《小猩猩的考》
⋯⋯⋯⋯⋯⋯《哪吒大孩儿》
2017年10月14日星期六多云
读《切煎饼》
今天我读了《300个数字游戏》切煎饼,从第50页到第53页,一共四页。
张师傅的工作是烙煎饼,有一次,一位顾客说家里来了很多客人,,所以他想请张师傅尽最大努力,把一张煎饼切成八块,但只能切三刀,张师傅真的只用三刀,就满足了顾客的要求,你知道张师傅是怎么切的吗
答:
第一刀和第三刀交叉并垂直的切成了四块,然后把四块煎饼摞成一摞,第三刀从中间一分为二,就成了八块。
我学到的知识是能力锻炼及创造,平均分法。
通过今天的数学阅读,我发现任何事都不是一成不变的,换个思维你会有意想不到的收获。
把这些运用到实际生活中,一些事情就会有事半功倍的效果。
2017年10月21日星期六多云
读《黑猩猩的来信》
今天我读了《数学大冒险》黑猩猩的来信,从第1页到第7页,
一共7页。
有一天,酷酷猴收到了从非洲寄来的信,酷酷猴一看,原来是黑
猩猩,上面写着:
请于△月○☆日前到来。
过了这个日期,此信失效,恕不接待!
黑猩猩
3+3+3+3+8=△×4=3×○-☆
酷酷猴一看,很快就算出来了,因为前面几个数的和是20,所
以△是5,
3+3+3+3+8=3×○-☆,把8分成两个3和一个2,把2看成3,最后再减1,3×7-1=20,所以○是7,☆是1。
黑猩猩邀请酷酷猴5月17日前到来。
我学到的知识是连加改成乘法和乘减的依据是乘法的意义。
通过今天的阅读我知道解决问题的方法有很多种,数学真有趣!
2017年11月4日星期六晴
《山中鬼怪》
今天我了《数学大冒》山中鬼怪,从第13到第18,一共6。
个故事主要的是酷酷猴和花花兔一片果园,花花兔:
“我了。
”酷酷猴立上花花兔摘果子,被里的主人山魈了,山魈:
“你能算出我的才能吃。
”它拿出两个袋子,:
“我两个袋子分装了果子和果子,共26个,我每次从一个袋子里拿出三个果子,你每次从另一个袋子里拿出一个果子,果子拿完后,剩两个果子,你回答出有几个果子和几个果子才能吃。
”酷酷猴想了想,:
“一次拿三个果子和一个果子,一份四个果子,数是26,26÷4等于6份⋯⋯2个,所以果子是6个,果子是3×6+2=20个。
我学到的知是,数除以每份数,等于份数。
通今天的数学,我生活中有数学。
数学我的智商也在不断提高,数学真有趣。
2017年11月11日,星期六晴
《黑猩猩香蕉》
今天我了《数学大冒》黑猩猩香蕉,从第
20到24,
共五。
个故事主要的是黑猩猩要小猩猩香蕉。
黑猩猩想
12以下儿童每人1根,13到15少年每人2根,16到
25青年,每人3根。
按儿童、少年、青年的序排好,一共
29人,他想知道一共要多少根香蕉,可他怎么也算不出来。
酷酷
猴帮黑猩猩算,儿童1根,少年2根,青年3根,1+2+3=6根,一
3人,3人6根,所以29÷3=9,⋯⋯2人,也就是6×9=54根,
54再加上剩下的的2个儿童和少年的香蕉,1+2=3根,54+3=57跟,
所以他57根香蕉。
我学到的知是解决,首先要弄清楚几个人是一,共有几就好解决了。
通今天的数学,我知道了,只要肯筋,就会生活中有数学。
2017
年
11月
18日
星期六
晴
读《换了新头领》
今天我读了《数学大冒险》换了新头领,从
26页到
31页,一共
六页。
这个故事主要讲的是,酷酷猴对金刚出了一道题,内容是三块丝
巾在绳子上晒,每一块丝巾的两头,必须有一个夹子夹住,一共需要
多少个夹子金刚立马就想出了好多种方法:
第一种用六个夹子,每一
块丝巾,两个夹子,2×3=6;第二种方法是,3块丝巾两边重叠两次,
6-2=4个夹子;第三种方式是,两块丝巾前后重叠,然后再和第三块
左右两边重叠,6-2-1=3个夹子;第四种是前两块左右两边重叠,第
三块单晒,6-1=5个夹子;第五种是前两块前后重叠,第三块儿单晒,
6-2=4个夹子;第六种是三块丝巾都前后重叠重叠两次,6-2-2=2个
夹子,可以用6、4、3、5、2个夹子。
我学到的知识是遇到晒东西的问题时,可以左右两边重叠,还可以前后重叠。
通过今天的数学阅读,我知道了,只要肯动脑筋,就会发现,解决问题有好多种方法。
2017年11月25日星期六晴
读《跳木桩》
今天我读了《数学大冒险》跳木桩,从32页到37页,一共六页。
这个故事主要讲的是,黑猩猩要表演跳木桩。
在跳木桩之前,酷
酷猴得算对一道题。
每个木桩上写有英文字母a、b、c、d、e、f,
他不能跳重复,一共要跳多少次。
酷酷猴说:
“第一种方法是先算出跳的距离最短的,a到b,b到c,c到d,d到e,e到f,跳了五次,再算两小段跳的,四次,三小段跳的三次,四小段跳的两次,五小段跳的一次,5+4+3+2+1=15次,跳了15次。
第二种方法是先从最左端的端点出发,依次向右跳,从a出发,是a到b、a到c、a到d、a到e、a到f,跳五次,b出发是跳4次,c出发跳3次,d出发是跳2次,e出发是跳1次。
5+4+3+2+1=15次。
我学到的知识是猩猩跳木桩,第一步,只要找出最多的线段数,然后依次加到自然数一,就是他跳木桩的次数。
通过今天的数学阅读,我知道了,生活是离不开数学,数学很重
要。
2017年10月28日星期六晴
读《狒狒的真话和假话》
今天我读了《数学大冒险》狒狒的真话和假话,从第8页到第
12页,一共五页。
这个故事主要讲的是花花兔和酷酷猴到了非洲,他们来到了一片树林里找黑猩猩。
突然,树林里钻出了三只小狒狒,酷酷猴问:
“这里有黑猩猩吗”一只高个的小狒狒说:
“这里有很多很黑猩猩。
”一只矮个狒狒说:
“这里一只黑猩猩也没有。
”一只胖乎乎的狒狒说:
“他俩说的都不对。
”花花兔正着急的时候,一只大狒狒说:
“你们能猜出他们三个人中有几个说的真话,几个说了假话,我就告诉你们,这里到底有没有黑猩猩”酷酷猴想了想说:
“一个人说的真话,两个人说了假话。
高狒狒和矮狒狒,说的是反话,所以他们两个肯定一人是真话,一人是假话,胖狒狒的话肯定是假的的,因为他们两人一真一假,怎么可能全是假话”大狒狒连连称赞:
“酷酷猴果然聪明过人,黑猩猩原来是在这里活动,前段时间搬家了,你们往前走,应该能找到。
”
我学到的知识是有时解决问题是靠推理的方法。
通过今天的数学阅读,我发现数学就像是一座宝库,只要你用心去研究,就像打开了一个个的宝盒,收获了无数的宝藏。
2017年12月3日星期六晴
读《只有一面的魔环》
今天我读了《趣味数学》第二章,《只有一面的魔环》,从75页到79页,一共五页。
这个故事主要讲的是多多给大家做了一个只有一个面的魔环。
其实这个魔环是由德国数学家莫比乌斯创造出来的,今天由多多给大家演示了一遍。
多多拿了一个长纸条,将纸条粘起来时,纸条的两端并不是顺着方向粘好,而是将其中一端旋转180度,再将一端的正面和另一端背面粘在一起,就这样,这个魔环就做好了。
我学到的知识是莫比乌斯圈只有一个面,也只有一条边。
通过今天的数学阅读,我知道了,莫比乌斯圈在生活中应用很广
泛。
2017年12月9日星期六晴
读《兔子和鸡关在一起》
今天我读了《数学大冒险》兔子和鸡关在一起,从63页到67页,一共五页。
这个故事主要讲的是酷酷猴给金刚出了一道题,题目是鸡和兔子关在一个笼里,头有八个,脚有26,笼子里关了几只鸡和几只兔子金刚怎么算都算不出来,酷酷猴说出了答案:
有两种解决办法,第一种是假设八个头都是鸡,那么脚的个数就是8×2=16个,比原来少了
10只脚,说明这十只脚都是兔子的脚,所以每只再添两个脚,添够十只脚,就是兔子的只数,所以10÷2=5只兔子,3只鸡;第二种方
法是让8只动物都抬起两只脚,剩下的脚数是26-8×2=10个脚,这10个脚都是兔子的脚,10÷2=5只兔子,8-5=3只鸡,所以是5只兔子,3只鸡。
我学到的知识是,解决鸡兔同笼的问题时,可以用假设方法算。
通过今天的数学阅读,我发现解决问题的办法有很多种,数学无
处不在,生活离不开数学!
2017年12月16日星期六晴
读《请裁判》
今天我读了《数学大冒险》请裁判,从38页到44页,一共七页。
这个故事主要讲的是金刚让胖子、瘦子、红毛去请狒狒、山魈和
长颈鹿当裁判。
他们分别住在东、西、北方向。
花花兔也要去请裁判,
不过得答对问题,就是根据他们三个人说的话,判断出每人去请哪位
裁判胖子说:
“我不请长颈鹿,不往东走。
”瘦子说:
“我不仅山魈,
也不请长颈鹿。
”红毛说:
“我和胖子的方向更正相反。
”酷酷猴帮花
花兔解决了这个问题。
瘦子不请山魈,也不请长颈鹿,说明瘦子请狒
狒;红毛和胖子的方向正相反,胖子不往东走,东西北方向,只有东
西方向正相反,那么胖子往西走,红毛往东走,瘦子往北走;胖子不
请长颈鹿,胖子请山魈,红毛请长颈鹿。
所以,胖子请山魈,往西走,瘦子请狒狒,往北走,红毛青长颈鹿,往东走。
我学到的知识是推理解决问题,这个问题就好解决了。
通过今天的数学阅读,我发现数学阅读能提高我的思维和阅读能力,数学真有用!
2017年12月23日星期六晴
读《小猩猩的考题》
今天我读了《数学大冒险》小猩猩的考题,从52页到56页,一共五页。
这个故事主要讲的是一只小猩猩要给其他小猩猩分蘑菇。
如果每人分5个,就多了5个,如果每人分7个,就少了7个,有多少只小猩猩,有多少个蘑菇,酷酷猴算出来了:
每人分5个变成每人分7个,每人多分了2个,不管每人分5个,还是每人分7个,人数是不变的。
每人分5个,多了5个继续分,每人添2个,每人分7个时,还少7个,也就是再添上7个才能每人分7个,7+5=12个,7-5=2个,12
÷2=6只小猩猩,6×5+5=6×7-7,都等于35个蘑菇。
所以有六只小猩猩,35个蘑菇。
我学到的知识是总数量和总份数是不变的,变的是每份数。
通过今天的数学阅读,我发现数学无论怎样变化,都是围绕着一定的基础知识,只要牢牢的掌握了这些基础知识,我们就能在数学研究的道路上越走越远。
12月31日星期日晴
读《哪吒大战红孩儿》
今天我读了《哪吒大战红孩儿》三头六臂,从11页到15页,一共五页。
这个故事主要讲的是哪吒领着天兵天将来到火云洞前叫阵。
哪吒把自己变成了三头六臂,六只手里分别拿着六个兵器。
红孩儿问哪吒:
“你手里分别拿着六个兵器,你有多少种不同的拿法”哪吒说:
“共
有720种不同的拿法,两只手拿两件兵器,可以有两种不同的拿法,也就是1×2=2;三只手拿三件兵器,1×2×3=6种不同的拿法;四只手拿四件兵器,1×2×3×4=24种不同的拿法;六只手拿六件兵器,
1×2×3×4×5×6=720种不同的拿法。
”
我学到的知识是六只手拿六件兵器,共有多少种不同的拿法,从自然数1乘到自然数6的积是多少就有多少种不同的拿法。
通过今天的数学阅读,我发现数学有很多秘密,让我们来见识一下吧!
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