小学科学四年级上册试题.docx
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小学科学四年级上册试题
四年级科学上册第一单元测试题
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、把芝麻放在纸上挤压,会在纸上留下,这说明芝麻里含有。
2、给我们提供了丰富的食物。
我们的食物有的来自于(),如()、()、()、()、()、()、等,我们的食物有的来自于(),如()、()、()、()、()、()等。
3、维持人类生命健康的营养素,主要包括蛋白质、、、维生素、纤维素、矿物质和水。
4、()会在纸上留下油脂,淀粉遇到碘变()的性质,()在燃烧时会发出像头发烧焦的气温。
5、合理的饮食应该是这样的:
把我们吃的食物分成10份,那么米、面食应占______份左右,蔬菜、水果应占______份左右;牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
6、因为每个人()、()、()等不同,会产生饮食差异。
7、动物性食物可分为()、()、()、()、()等种类。
植物性食物可分为谷类如()、()、()等,薯类如()、()等。
8、花生、大豆、芝麻里含()较多,蛋类、奶、肉、鱼中含()较多,蔬菜、水果中含()较多,面粉、大米中含()较多。
9、蛋白质是人体()、()、()、()、头发和()的主要成分。
10、从食品包装袋上能获得的营养信息有()、()、()等。
二、海滩拾贝。
1、日常的饮食,我们要做到()A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口
2、为了节约时间,我们应该边吃饭边看书,这种说法合理吗?
()A、合理B、不合理
3、在下列食物中,滴上碘酒能变蓝色的是()。
A、马铃薯B、白菜C、萝卜
4、下列食物来源于植物的是()。
A、牛奶B、鱼肉C、花生油D、羊肉
5、下列食物全部来源于动物的是()。
A、西红柿炒鸡蛋B、糖拌西红柿C、腌茄子D、红烧鲤鱼
6、下列食物来源于菌类的是()。
A、面包B、鱼C、花生油D、蘑菇
7、我们可以利用()鉴别食物中的淀粉,用()鉴别食物中的脂肪,用()鉴别食物中的蛋白质。
A、火烧法B、挤压法C、滴碘法
8、下面午餐设计合理的是()。
A、鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤B、馒头、咸菜、小米粥C、西红柿炒鸡蛋、土豆丝、米饭D、油条、面包、饺子
9、在我们吃的食物中,()常常占70%以上。
A、蛋白质B、糖类C、脂肪
10、在超市的下列食品中,可能不含防腐剂的是()A、袋装木耳B、方便面C、八宝粥
三、明辨是非。
1、无论是芹菜、牛肉、牛奶,还是木耳,这些食物都直接或间接来自植物。
()
2、我们正在长身体,所以应该以肉类食品为主。
()
3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时,最好把教室的窗户打开,以保持良好的通风效果。
()
4、我喜欢边看电视边吃饭。
()
5、买食品时,要注意查看食品包装袋上的信息。
()
6、同一种商品,如牛肉,有保质期长的,如半年,也有保质期短的,如7天,我们最好选择保质期短的。
()
7、随着科技的发展,我们的食品将由工厂生产。
所以人们可以不依赖大自然。
()
8、我们可以利用网络资源,编辑<<营养与健康报>>。
()
9、检验食物中淀粉的存在时,取用碘酒的器材叫滴管。
()
10、没有哪一种食物含有人体所需要的所有营养成分,所以我们每天要吃不同的食物。
()
四、我帮它们找朋友:
将食物和所含的营养成分用线连接起来。
蛋白质花生油、香油
脂肪瘦肉、鱼
淀粉食盐
盐类 馒头、米饭
五、猜想与探究。
马铃薯中是否含有淀粉,写出你的猜想与实验方案。
6、科学与生活。
1、结合生活实际设计出你的一日三餐,并说出你的理由。
2、怎样做才有益于我们的健康?
四年级科学上册第一单元参考答案
一、查漏补缺。
(10分)
1、油渍脂肪2、大自然动物马牛羊鸡鸭鹅植物大豆玉米小麦芹菜菠菜韭菜3、脂肪淀粉4、脂肪蓝色淀粉蛋白质5、4426、身高体重运动量7、肉禽鱼奶蛋米面杂粮马铃薯红薯8、脂肪蛋白质维生素淀粉9、皮肤肌肉血液内脏指甲10、脂肪蛋白质非脂乳固体
二、海滩拾贝。
(7分)
1、C2、B3、A4、C5、D6、D7、CBA8、C9、B10、A
三、明辨是非。
(5分)
1、对2、错3、对4、错5、对6、错7、错8、对9、对10、对
四、我帮它们找朋友:
(8分)
蛋白质花生油、香油
脂肪瘦肉、鱼
淀粉食盐
盐类 馒头、米饭
五、猜想与探究。
(9分)
猜想:
马铃薯中可能含有淀粉。
(3分)
方案:
1、拿一个马铃薯,把它洗干净,用刀把它切成片状。
(3分)
2、用滴管吸碘酒,向马铃薯片上滴上两三滴,过一会观察现象。
发现马铃薯片变蓝了,说明马铃薯中含有淀粉。
(3分)
6、科学与生活。
(11分)
1、早:
豆汁、油条(3分)
中:
馒头、稀饭、肉、芹菜饭后吃点水果(3分)
晚:
米饭、鱼、西红柿炒鸡蛋睡觉前喝一杯牛奶(3分)
(学生也可根据自己的不同设计其他的饮食,只要合理即可)
理由:
这样能做到合理饮食,荤素搭配,属于健康的饮食计划。
(2分)
2、见课本第7页。
青岛版四年级科学上册第二单元试题
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1.像食盐、高锰酸钾这样,在水中变成、的微粒,地分散到水里,不会自行沉降下来的现象叫做。
2.除去水中_______和_______的过程叫做水的净化。
_________、_________、_________是三种常用的净化水方法。
3.()、()、()可以加快物体的溶解。
水不仅能溶解固体,还能溶解一些()和()。
4.某种饮料的配料如下:
纯净水、浓缩橙汁(橙汁含量>20%)、白砂糖、食用香精、柠檬酸、维生素C、胡萝卜素。
根据以上说明,我认为这种饮料是饮料,颜色可能是,饮用时会觉得有
味。
5.制作饮料时,每次都要对每种配料______________选取。
6.在物体沉淀的过程中,_________的物体先沉淀,__________的物体后沉淀。
7、将食用油放入水中,发现油()在水面上,说明食用油()溶解在水中。
8、水中的动植物是靠溶解在水中()的呼吸的。
9、溶解在水里的食盐可以用()的方法进行分离。
浓盐水的底部有未溶解的食盐,可以用()的方法让它溶解。
10、胶水放入水中,开始(),经过充分搅拌,会(),因此,胶水()在水中。
二、海滩拾贝。
1.下面不能被水溶解的物体有()。
A、高锰酸钾B、面粉C、食用碱
2.汽水中的气体是通过()的方法溶解的。
A.加压B.打入C.减压
3.在水中溶解物体时,正确的搅拌方法是()。
A、用小棒或筷子中速搅拌B、用小棒或筷子快速搅拌C、用小棒或筷子轻轻搅拌
4.()可以使肥皂在水中溶解的速度达到最块。
A.搅拌B.用热水C.粉碎D.搅拌、用热水、粉碎三种方法。
5.在水中不断地加入食盐,我们发现()。
A.食盐会一直溶解下去。
B.食盐不会一直溶解下去。
6、下列属于汽水成分的是()。
A.食用油B.粉笔末C.高锰酸钾D、二氧化碳
7、把水煮沸的为了()。
A.除去不溶解的杂质B.杀死微生物C.得到纯净水
8、闻和尝饮料、牛奶和水,这是()的比较。
A.液体的粘稠度B.嗅觉和味觉C.声音
9、下面溶解,不会带来危害的是
A.糖溶解在水里B.化肥溶解在河水里C.有毒气体溶解在雨水里
10、下列物质的溶解过程最容易看清楚的是()。
A.盐B.白糖C.高锰酸钾
三、明辨是非。
1.沉淀能除去水中比较重的、不易溶解的物质。
()
2.我们应该经常喝纯净水,不喝自然界里的水,即使煮沸了也不行。
()
3.溶解在水里的物质虽然看不到,但并没有消失。
()
4.水里面溶解的矿物质,对人体是都有害的。
()
5.水的温度对物体的溶解速度没有太大的关系。
()
6.好的饮料配方经过一次调制就可以得到。
()
7、喝汽水后人会感到凉爽,但采用喝大量的汽水的方法降温对身体的有害的。
()
8、水被污染的程度可以根据污染物的多少、颜色的深浅、气味的强烈程度来判断。
()
9、自来水是经过净化处理的,所以,水源的污染不会影响到自来水的水质。
()
10、河水是流动的,污水倒入后随着河水流走了,不会污染小河。
()
四、我的科学实验。
1.如图,将食盐和砂子分别放在水里,
搅拌,会发现食盐,砂子,
说明食盐,砂子。
2.如图,________号杯水的糖溶解的快。
因为___________________________。
五、生活中的科学。
1、夏天为什么人喝过汽水后感到比较凉快?
2、烧水的水壶,时间长了,都会留有一些水垢。
这些水垢是怎么形成的?
用什么办法可以除去?
3、水能溶解一些物质的性质,你知道生成生活中哪些地方应用了这些性质?
六、实验探究
1、加快肥皂块在水中的溶解的方法有哪些?
请选择其中的一种猜想设计其实验方案。
2、画出你自己设计的“自来水厂”的简易图。
青岛版四年级科学上册第二单元参考答案
一、查漏补缺
1.极小的肉眼看不见均匀溶解2.杂质细菌沉淀过滤消毒3.搅拌用热水将物体研碎液体气体4.橙汁 橙色 甜5.定量6.较重较轻7、漂
不能8、氧气9、蒸发加水10、沉入水中均匀的分散到水中能溶解
二、海滩拾贝
1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.B8.B9.A10.C
三、明辨是非
√×√×××√√××
四、我的科学实验
1.不见了沉在杯底溶解不溶解
2.①用了热水
五、简答题
1、答:
因为汽水中含有溶解于水的二氧化碳,它在排出体外的过程中能带走人体内的一部分热量。
2、答:
这些水垢是溶解在水里的杂质在加热的过程中形成的。
除去的方法:
(1)把空水壶放在火水加热,立即放进凉水,利用水壶和水垢不同的热胀冷缩的性质去除。
(2)将醋放入水壶,给醋加热,使水垢溶解在醋里。
3、答:
炒菜放盐、制作饮料、喷洒农药等。
六、实验探究
1、搅拌、把物体研碎、用热水可以加快物质的溶解速度。
(下面的实验任意选一个)
实验
(一):
搅拌可以加快冰糖的溶解速度
(1)取两个大小相同的烧杯,分别加入温度相同等量的水。
(2)取两块大小差不多的冰糖,同时分别放入两个烧杯中。
(3)其中,一个烧杯用玻璃棒搅拌,另一杯不搅拌。
观察实验现象。
实验
(二)研碎冰糖可以加快冰糖在水中的溶解速度
(1)取两个大小相同的烧杯,分别加入温度相同等量的水。
(2)取两块大小差不多的冰糖,一块研碎,另一块不研碎。
将这两块冰糖同时分别放入两个烧杯中。
观察实验现象。
实验(三):
用热水可以加快冰糖的溶解速度
(1)取两个大小相同的烧杯,分别放入凉水和热水,水的量是相等的。
(2)取两块大小相同的冰糖,同时分别加入两个烧杯中。
观察实验现象
沉淀
取水口
过滤
2、答:
消毒
用户
清水池
青岛版四年级科学上册第三单元试题
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1.植物的身体一般包括 、 、 、 、 、 、
六部分。
地球上的植物,目前人们已知的大约有种。
2.植物生长所需的养料,绝大部分是由 提供的。
3.每一个 ,都是一个小小的“绿色食品加工厂”。
在阳光的照射下,叶绿体可以把
根吸收的 和由气孔进来的 ,合成植物所需要的 ,同时释放出 。
叶的这种作用叫做 。
4.植物体内的水吸收 ,变成 从叶子 中跑出,腾飞到空中,这就是叶子的 。
这种作用促进植物不断吸收 和 。
5、树皮里有运输 的细管,叫 ,运输方向是 。
把树皮 ,营养就积存在切口的 ,这个地方就会 起来。
茎里有运输水分的细管叫 ,运输方向是 。
6.观察叶子的气孔时,要选用叶子的 ,用 观察。
7.绝大多数植物都有根,根有 和 、 的作用。
8.根主要靠 伸进土壤吸收水分。
根在吸收 的同时,溶解在水中的 也
吸收了。
9、我们在做研究根的作用的实验时,准备的棉花和植物油的作用是防止水分 。
10、叶的光合作用不仅为植物制造了 ,还为动物和人的生存提供了 和 。
二、海滩拾贝。
1.观察茎的结构时,操作的顺序是。
A、先横切再纵切B、先纵切再横切
2.植物的叶在制造养料的过程中能产生()。
A、二氧化碳B、氧气C、氮气
3.水在植物体内的活动路线是( )。
A、根→茎→叶子 B、叶子→茎→根
4.把一盆花放在向阳处,这盆花的叶()。
A、蒸腾作用进行得快B、蒸腾作用进行得慢
5.植物体内的水吸收周围的热,变成水蒸气从()跑出去。
A、叶的两面B、叶的上表皮的气孔C、叶的下表皮的气孔
6、森林里的空气比较湿润,是因为树叶进行了(),将水分蒸发的空气中去的缘故。
A、光合作用B、蒸腾作用C、蒸发作用
7、森林里的空气比较清洁新鲜,是因为树叶进行了(),向空气中放出氧气的缘故。
A、光合作用B、蒸腾作用C、蒸发作用
8、主要吃根的植物是()。
A、红薯B、马铃薯C、藕
9、下列哪种植物可以捕捉昆虫之类的小动物()。
A、猪笼草B、兰花草C、狗尾草
10、下面不能进行光合作用的是()。
A、背阴处的小草B、森林中的蘑菇C、空旷处的大树D阳台上的月季
三、明辨是非。
1.叶子越多、越大,蒸腾的水分就越多。
( )
2.人们在扦插或移栽树木时,常常会剪去一部分枝叶,这样可以减少植物的蒸腾作用,使树木更容易成活。
()
3.因为有叶绿素,叶子才呈现绿色,所以,红色的叶子中没有叶绿素。
( )
4.根就是植物埋在地下的部分,因此马铃薯是根。
()
5.芫荽、葱、萝卜三种植物,它们的根都属于直根。
()
6.叶的蒸腾作用能降低植物叶面的温度,保护植物不受高温损伤。
()
7.我们去野外观察植物时,应该准备的工具有小铁锹、皮尺、剪刀、放大镜等。
()
8.苔藓植物的身体由茎、叶和假根三部分组成。
()
9.叶柄在叶的基部,性质一般细长,能支持叶片并叶片延伸到适当的位置去吸收阳光。
()
10.有的植物没有根茎,或者不开花,不结果,如海带、紫菜、海白菜、裙带菜等。
()
四、我的科学实验。
1.如右图,用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物(最好是叶子大的)罩起来,在茎底部用绳子扎紧,放在向阳处,并按时浇水。
1—2天后发现,塑料袋内壁上 。
如果选择一株没有叶子的植物做同样的实验,发现塑料袋内壁上 。
说明叶子具有 水分的作用。
2.如图,将绿叶放在酒精中煮,过一会,发现酒精变 ,叶子变 ,说明除去叶子中的 ,叶子就不再是绿色的了。
3.如图,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1~2个小时(木本的要更长一点时间)后,会发现 变红了,说明植物茎内有 。
第1题图
五、如上图,看图填空。
六、科学与生活
1、为什么在移栽植物时,除注意气候、季节外,还要使根带有较多的泥土?
2、为什么说保护植物就是保护人类自己?
七、实验探究。
植物吸水与根毛的多少是否有关系?
写出你的猜想与验证方案。
我的猜想:
我的验证方案:
青岛版四年级科学上册第三单元参考答案
一、填漏补缺。
1.根、茎、叶、花、果实、种子30多万2.绿叶3.叶绿体水分二氧化碳养料氧气叶的光合作用4.周围的热水蒸气气孔蒸腾水分养分5.养料筛管自上而下环割上部膨大导管自下而上6.下表皮显微镜7.固定植物吸收水分吸收养分8.根毛水分养分9、蒸发10、养料养料氧气
二、海滩拾贝。
1.A2.B3.B4.A5.B6.B7.A8.C9.A10.B
三、明辨是非。
√√×××√√√√√
四、我的科学实验。
1.有小水珠没有小水珠蒸发
2.绿黄叶绿素
3.叶子运输水分的导管
六、科学与生活
1、答:
这样保护根毛不受损伤,移栽时容易成活。
2、答:
因为植物为人类提供食物和氧气,如果没有了植物,地球上将没有供人呼吸的氧气,也没有了
食物。
七、实验探究
答:
我的猜想:
植物吸水与根毛的多少有关系。
我的验证方案:
第一步:
取两个同样大的玻璃杯,加入等量的水。
第二步:
取两株同样大小的植物,不同点:
一棵植物根毛多,另一棵植物根毛少。
第三步:
将两株植物分别放入两个玻璃杯中,待一段时间,你会发现根多的杯子,水下降得快。
根毛少的杯子,水下降慢。
从而证明植毛物吸水与根毛的多少有关系。
青岛版四年级科学上册期中试题
班级 姓名 等级
一、我会填。
1.为我们提供了丰富的食物。
2.我们每天吃的食物如果分10份,米和面食应占份,蔬菜,水果应占份,牛奶、肉、蛋、油占左右。
3.由实验我们可以知道、、可以加快溶解。
4.三种常用的净化水的方法有、、。
5.植物的根能植物,根在吸收水分的同时,把溶解在水中的也吸收了。
6.除去绿叶中的叶绿素可以把绿叶放在 中煮。
7.研究水的温度对物体溶解的影响,这个对比实验时, 必须不同,其他条件必须相同。
二、我会选。
1.其他条件相同时,溶解得比较慢的是()。
A、粗盐B、细盐C、不能确定
2.用塑料袋把一棵植物的枝叶罩起来,将袋口扎紧。
塑料袋内壁出现小水珠,它是()
A、叶的蒸腾作用产生的B、浇水时淋上去的C、从湿土里跑上去的
3.遇碘酒变成蓝色的是( )A、淀粉 B、蛋白质
4.( )是用来除去水中不溶解杂质的方法。
A、沉淀 B、消毒 C、过滤
5.叶子的( )作用能促进植物的根不断的吸收水分。
A、蒸腾 B、光合C、二者都能
三、我是小法官。
1.因为白糖能溶解于水,所以在一杯水中能无限制的溶解白糖。
()
2.制作饮料时,为了颜色漂亮,可以多加色素。
()
3.所有的植物身体都分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
()
4.植物必须在阳光下才能进行光合作用。
()
5.生活中最简单的给水消毒的方法就是把水烧开。
( )
6.只有绿色的叶子中含有叶绿素,像黄颜色、红颜色的叶子就没有叶绿素。
( )
四、手拉手。
油菜 淀粉
米饭、面条 蛋白质
蛋清 脂肪
花生、芝麻 水
五、我的科学实验。
1.将食盐颗粒放进水中,过一会,食盐颗粒不见了,尝一尝水有咸味,说明食盐在水中 。
如图1, 号杯水的糖溶解的快,因为 。
2.如图2,将带有叶子的枝条浸在红颜色的水中,放在阳光下1~2个小时。
(木本的要更长一点时间后)同,会发现变红了,
说明植物茎内有 。
3.如图,托盘上的食物发出像头发烧焦的气味,
说明这种食物中含有。
六、实验探究
如何证明植物的叶有蒸腾作用,把你的实验方案记录下来。
我的实验方案:
四年级期中测试参考答案
一、我会填。
(14分)
1.大自然2.4,4,23.用热水,搅拌,将物体研碎4.沉淀,过滤,消毒5.固定,养料6.酒精7.水的温度
二、我会选。
(5分)1.B2.A3.A4.C5.A
三、我是小法官。
(6分)1.×2.×3.×4.×5.√6.×
四、手拉手。
(4分)油菜 水
米饭、面条淀粉
蛋清 蛋白质
花生、芝麻 脂肪
五、我的科学实验。
(12分)
1.溶解了1号搅拌可以加快溶解2.枝条导管3.蛋白质
六、简答题。
(9分)
答:
我的实验方案:
第一:
选两株同样大小的盆栽植物,一株是生产旺盛的,最好是叶子大的,另一株是没有叶子的植物。
第二:
用透明塑料袋将两株盆栽植物罩起来,在茎底部用绳子扎紧,放在向阳处,并按时浇水。
第三:
1—2天后发现,有叶子的塑料袋内壁上有水珠;没有叶子的植物发现塑料袋内壁上没有水珠。
通过实验证明叶子具有蒸腾水分的作用。
四年级期中测试参考答案
二、我会填。
(14分)
1.大自然2.4,4,23.用热水,搅拌,将物体研碎4.沉淀,过滤,消毒5.固定,养料6.酒精7.水的温度
二、我会选。
(5分)1.B2.A3.A4.C5.A
三、我是小法官。
(6分)1.×2.×3.×4.×5.√6.×
四、手拉手。
(4分)油菜 水
米饭、面条淀粉
蛋清 蛋白质
花生、芝麻 脂肪
五、我的科学实验。
(12分)
1.溶解了1号搅拌可以加快溶解2.枝条导管3.蛋白质
六、简答题。
(9分)
答:
我的实验方案:
第一:
选两株同样大小的盆栽植物,一株是生产旺盛的,最好是叶子大的,另一株是没有叶子的植物。
第二:
用透明塑料袋将两株盆栽植物罩起来,在茎底部用绳子扎紧,放在向阳处,并按时浇水。
第三:
1—2天后发现,有叶子的塑料袋内壁上有水珠;没有叶子的植物发现塑料袋内壁上没有水珠。
通过实验证明叶子具有蒸腾水分的作用。
四年级科学上册第四单元测试题
班级 姓名 等级
一、查漏补缺。
1、水流的力量与水流量的、水位的、水流的有关。
2、“孔明灯”是利用的原理制成的,“神舟五号”是利用原理制成的。
3、瓶“吞”鸡蛋利用了,方向来自 。
4、当松开充满空气的气球时,气球运动的方向与球内空气运动的方向,这种现象叫做 。
5、水力发电站利用了的道理推动叶轮产生电。
6、世界上最早发明热气球的国家是。
松脂灯又叫孔明灯就是一种原始的
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