人教版八年级上学期期末考试语文试题II卷模拟.docx
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人教版八年级上学期期末考试语文试题II卷模拟
人教版2019年八年级上学期期末考试语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下列文章,完成后面小题。
金钢糖
林清玄
路过乡间小镇,走过一家杂货铺,突然一幅熟悉的影像吸引了我。
杂货铺的玻璃柜上摆了一个大玻璃瓶,瓶中满满的糖果,红,绿、白相间,在阳光下闪闪发亮。
是“金含”!
我几乎跳了起来。
(A)
“金含”是一种我以为早已失传的糖果,它的形状如弹珠,大小像桔子或酸李,颜色如同西瓜的皮,有的绿白、有的红白的间杂着。
“金含”又称为“金刚糖”,因为它硬如铁石,如果不咬破,轻轻的含在嘴里,可以从中午含到日落。
“金含”几乎是我们童年的梦,是惟一吃得到,也是惟一吃得起的糖果。
一毛钱可以买两粒,同时放人嘴里含着,两颊就会像膨风一样的鼓起,其他的小朋友就知道你是在吃金含,站在一边猛吞口水,自己便感觉十分的骄傲和满足了。
(B)
爸爸妈妈很反对我们吃糖,绝对不会买糖给我们,所以想吃金含往往要大费苦心。
在野外割牧草时,乘机提一些蟾蜍或四脚蛇去卖给中药铺;或者放学的时候到郊外捡破铜旧锡玻璃瓶簿子纸卖给古物商;或者到溪边摸纳仔到市场去卖……
由于要赚一毛钱是那么辛苦,去买金含来吃时就感到特别欢喜,好像把幸福满满的含在嘴里,舍不得一口吃下去。
卖金刚糖的小店就在我去上学途中的街角,每天清晨路过时,阳光正好穿过亭仔脚,照射在店前的瓶罐上,“金含”通常装在大玻璃瓶里,阳光一照,红的、绿的、白的,交错成一幅迷人的光影,我有时忍不住站在小店前看那美丽的光影,心神为那种甜美的滋味感动,内心滋滋的响着音乐。
经过三十几年了,金含的甜美依然深深的印在我的脑海。
在那个“残残猪肝切五角”的时代,因为物质贫乏,许多微不足道的事物反而给我们深刻的幸福。
可见幸福并不是一种追求,而是一种对现状的满足。
(C)我花了五块钱向看杂货店的阿婆买了两粒金含,几乎是屏住呼吸、小心翼翼的放入口中,就像童年一样,我的两颊圆圆的鼓起,金含的滋味依然甜美如昔,乡下的小店依然淳朴可亲,玻璃瓶里依然有错落的光影,这使我感到无比的欢喜。
(D)我踩着轻快的步子,犹如我还是一个孩子,很想大声的叫出来,告诉每一个人:
“我在吃金含呢!
你们看见了吗?
”
(选自《散文选读》)
1.本文写的是金钢糖,即“金含”?
简要说出全文围绕“金含”行文的思路。
(每空须有“金含”二字)
______________→_______________→___________________
2.为什么说“金含”几乎是我们童年的梦?
(用原文回答)
3.文中的划线句表现了“我”当时怎样的心情?
4.“可见幸福并不是一种追求,而是一种对现状的满足。
”这句话是从文章中提取出来的,请从文中A、B、C、D四处选出恰当的一处,填入此句。
你认为应该放在____处。
5.现在的生活好了,却有许多孩子感觉生活不幸福,嫌菜里的肉太腻,嫌每天的零花钱没超过十元,嫌假日的生活不够丰富多彩……而物质贫乏的时代,许多不起眼的东西(如 “金含")就能给予我们幸福感。
对此,你有何启发?
阅读薛培政的小说《夙愿》,完成小题。
①坐在轮椅上的爷爷,爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事。
②“鹁鸪岭在哪儿?
”小孙子问。
“鹁鸪岭啊,在很远很远的地方。
”“鹁鸪岭上有好玩的东西吗?
”“鹁鸪岭上呐,有大片的原始森林,森林里有山泉和小溪,有野生的果子和山珍,还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”爷爷颤抖着声音说。
“哇,我长大了一定要去鹁鸪岭!
”充满憧憬的小孙子乐了。
③爷爷却将头扭到一旁,泪滴落在衣襟上。
④爷爷说,在鹁鸪岭,是打鬼子那会儿,鹁鸪岭人的恩情,几辈子也报答不完。
⑤那年,刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长。
一天上午,为阻击下乡扫荡的鬼子,掩护乡亲们转移,他身负重伤,被抬进鹁鸪岭。
⑥这是一个大山皱褶里的村庄。
山地贫瘠,十年九旱,散居在山上的村人,半年糠菜半年粮地过活。
养伤的日子里,乡亲们你一瓢他一碗,将仅存的一点白面拿出给他吃。
那次,房东大嫂刚烙好一张面饼,将要扶他起身时,身后多了一双直勾勾的小眼睛,那是大嫂五岁的独子。
趁大嫂转身的间隙,小家伙偷偷撕下一小块面饼,可未填进嘴里,就被大嫂发现(甲:
夺下、拿回),一把将孩子推到室外。
他泪流满面地握着那张面饼难以下咽。
⑦伤愈归队时,他对送行的乡亲们含泪(乙:
保证、发誓):
“等仗打完了,俺一定回到鹁鸪岭,让老少爷们吃上饱饭!
”
⑧从抗美援朝前线回国后,他谢绝进荣军院疗养,拄着拐杖走进鹁鸪岭村。
他没有食言,用安家费买炸药、铁镐、铁锨和手推车,带领乡亲们打响劈山改岭造良田的战斗。
把一座座山梁翻个底朝天,造出一片片梯田。
就在他向往着让鹁鸪岭人年年有余粮,天天吃饱饭的时候,一场百年不遇的山洪,将造出的梯田一夜之间冲毁。
望着漫山遍野裸露的山石,这个七尺高的硬汉号啕大哭:
“没能让乡亲们吃饱饭,却糟蹋了大片山林,我有罪啊——”他连伤带痛晕倒在山坡上后,整个人瘫痪了。
⑨此后,恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地,“穷”像魔咒困扰着鹁鸪岭人,也深深地(丙:
刺激、刺痛)着他的心:
“还不上这笔账,我死不瞑目啊!
”
⑩三十年后,省城一位林学博士,担任了鹁鸪岭村第一书记。
博士书记进村后,白天满山跑,寻宝似的走走看看,时而抓起一把土,对着放大镜端详半天;时而走向山崖边,用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。
晚上就到村民家拉呱,专拉山上的事。
一个月后,他当着全村父老乡亲的面,拿出了脱贫致富的规划——造林。
“咋,要在这兔子不拉屎的山上栽树,咋栽?
能活吗?
”乡亲们把头摇成拨浪鼓。
“能!
就看咱老少爷们有没有这个心劲。
”他一口唾沫一个钉说。
望着一双双疑惑的眼神,他发话了:
“请大伙放心,栽活了,谁栽归谁所有;栽不活,树苗费、误工费,我来出!
”也许被他那热诚劲感染,乡亲们随他上山了。
山上缺土,肩挑人抬,一袋一袋往山上搬运;没有水,请来水利专家当顾问,开挖泉眼、修蓄水池、建拦水坝、铺设管道;买树苗资金不足,他带村民到外地采种繁育苗木;还修成盘山路,架线引电上山。
后来,他索性带上铺盖卷,半年竟没下过山。
住在省城的妻子想不通,坐火车、赶汽车找上山来:
“你堂堂一博士,放着省城不待,跑到这光秃秃的山上来,你傻不傻呀?
”“说傻也傻,说不傻也不傻,我就想让这满山遍野长成苍翠树林,站在林间,能看到泉水静静流淌,看到鸟兽随意嬉戏……”“我看你是发疯了!
”妻子气得头也不回地走了。
为植树,他胶鞋磨烂上百双,镢头换了几十把。
除了脸上架的那副眼镜外,黝黑的皮肤,淳朴的装扮,与村人没二样。
长年超强劳动,曾几次累倒在山上。
望着他那羸弱的身体,乡亲们心疼了:
“这孩子咋恁实诚啊!
”
下乡任期到后,痴心不改的他又续三年。
等到第二个任期满时,鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱,层林尽染,林丰草茂。
下山那天,他虔诚地跪倒在山林前,仰望蓝天高呼:
“爷爷,如今的鹁鸪岭又有了大片的森林,森林里有山泉和小溪,有野生的果子和山珍,还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物,您看到了吗?
”
6.按照时间先后顺序,概括故事情节。
身负重伤,______——带领乡亲造良田,______——轮椅之上,______——孙子长大,________——续任书记,完成爷爷生前夙愿。
7.依次填入第⑥⑦⑨段中甲、乙、丙三处的词语,最恰当的一项是()
A.夺下 保证 刺激
B.拿回 保证 刺激
C.夺下 发誓 刺痛
D.拿回 发誓 刺痛
8.按要求回答下列两小题。
(1)请说说第
段中他回答妻子时说的“傻”和“不傻”的含义。
(2)联系全文,说说文章最后一段的作用。
9.阅读下面的链接材料,结合本文第
段划线句,回答问题。
(链接材料)
(父亲)把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。
一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
(李森祥《台阶》)
链接材料和本文都抓住“穿破的鞋子数量很多”来表现人物形象,请分析这两处描写方法的相同点和表达作用的不同点。
二、句子默写
10.古诗文默写
①但愿人长久,______________________。
(苏轼《水调歌头》
②______________________,窥谷忘反。
(吴均《与朱元思书》)
③日月之行,若出其中;______________,______________。
(曹操《观沧海》)
④______________________,惟吾德馨。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑤《过零丁洋》一诗表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是:
__________________,________________。
⑥古诗文中有不少写“风”的诗句,请写出你最欣赏的两句:
_______,________。
三、对比阅读
阅读下面甲乙两篇短文,完成小题。
(甲)北山愚公者,年且九十,面山而居。
惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋日:
“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
”杂然相许。
其妻献疑日:
“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
”杂日:
“投诸渤海之尾,隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之日:
“甚矣,汝之不惠!
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
”北山愚公长息日:
“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。
虽我之死,有子存焉。
子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
”河曲智叟亡以应。
(乙)鲁公治①园,欲凿池。
父日:
“无地置土。
”公遂止。
或日:
“土可垒山。
”公善之,欲行。
妻日:
“不畏小儿女颠踬②耶?
”公复止。
或日:
“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?
”公从之,又欲行。
家人有止之者日:
“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也。
”公犹夷③不能决,事又寝④。
(注)①治:
修建。
②颠踬(zhì):
被东西绊倒。
③犹夷:
迟疑不决的样子。
④寝:
停止。
11.解释下列加点的词。
(1)年且九十。
(2)箕畚运于渤海之尾。
(3)河曲智叟亡以应。
(4)无地置土。
(5)公遂止。
12.用现代汉语翻译下列句子。
甚矣,汝之不惠!
13.(甲)文中写山的险峻、遗男的相助、智叟的阻止对塑造愚公的形象有什么作用?
14.请根据(甲)(乙)两文的内容,简要概括愚公和鲁公的性格特点。
四、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌,完成小题。
二月二日
(唐)白居易
二月二日新雨晴,草芽菜甲①一时生。
轻衫细马春年少,十字津头一字行。
二月二日②
(唐)李商隐
二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖③,紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮井,三年从事亚夫营。
④
新滩莫悟游人意,更作风檐夜雨声。
(选自《唐诗鉴赏辞典》,上海辞书出版社2013年版)
(注释)①菜甲:
菜初生的叶芽。
②本诗作于854年,即作者只身远赴四川梓州入幕府任职第三年。
③无赖:
即无心。
④元亮、亚夫:
指东晋诗人陶渊明和汉代大将周亚夫。
15.“草芽菜甲”和“花须柳眼”都写出了景色_________的特点。
16.两首诗借春景抒发的情感有何异同?
试作分析。
五、名著阅读
17.(题文)运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。
(1)《红星照耀中国》,曾易名为_____________。
1936年,___________冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
(2)《昆虫记》是一部引人入胜的书,是法国昆虫学家_________花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。
在作者笔下,_________像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
六、综合性学习
18.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xiǎo(______)得 卑liè(________) tú(________)杀
恐bù(________) chuí(______)击 毁灭(______)
卑鄙(________) 蛮横(______) 赋予(______)
19.综合性学习
①学了狼专题,请你能写两个关于狼的成语?
_____________________________
②谈谈狼和其他野生动物的生存关系?
_________________________________________________________________
③一位诗人用悲愤的笔调写下这样的诗句:
“如今狼已经越来越少,荒野里尽是人在嗥叫”。
你是怎样理解的?
_______________________________________________________________
七、作文
20.请从下面两题中任选一题作文。
题一:
有的人,无论远近,仿佛总在身边;有的事,不管大小,始终浮现在眼前;有份情,真挚浓烈,时时温暖我们的心田;有种理,意味深长,常常萦绕我们的脑畔……他们(它们)从未走远。
请根据你对上述文字的理解,结合你的生活经历和体验,以《从未走远》为题,写一篇不少于600字的记叙文。
题二:
人在旅途,最美的状态为追赶,有了追赶,不安分的心有了可牵挂的念想,情感的波涛有了可依靠的港湾。
于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。
人在旅途,最美的状态为追赶,你追赶着,也被追赶着。
请以“追赶”为话题作文。
要求:
①任选一题作文,如选题二,题目自拟,不得以话题为题。
②文体不限(诗歌除外),不少于600字;③字迹工整,书写优美,卷面整洁。
参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
二、句子默写
1、
三、对比阅读
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
2、
七、作文
1、
- 配套讲稿:
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