最新人教版PEP版英语五年级下册Unit2 My Favourite Season公开课教案.docx
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最新人教版PEP版英语五年级下册Unit2MyFavouriteSeason公开课教案
课题:
Unit2MyFavouriteSeason
第一课时A.Let’slearn
教学目标:
1、能力目标
(1)能够用What’syourfavouriteseason?
进行提问,并学会用Ilike…进行简单介绍。
(2)能够理解Let’sfindout的内容并能按照要求完成。
(3)能够说唱歌谣。
2、知识目标
(1)能够听、说、读、写5个单词:
spring,summer,fall,winter,season.
(2)能够听、说、认读句子:
What’syourfavouriteseason,ChenJie?
Winter.
3、情感、策略、文化等有关目标
(1)培养学生细心观察,热爱科学,热爱大自然的情感。
(2)培养学生积极锻炼,增强体质的意识。
教学重点:
(1)掌握关于季节的5个单词:
spring,summer,fall,winter,season.
(2)初步掌握句型What’syourfavouriteseason?
教学难点:
四会单词的拼写。
教学准备:
春夏秋冬季节5张卡片、磁带、录音机。
教学过程:
一、Warm-up
1.Let’schant:
(四册P47)
Mmm!
It’swarmtoday!
Takeoffyourjacket!
Phew!
It’shottoday!
PutonyourT-shirt!
Oooh!
It’scooltoday!
Putonyourcoat!
2、Let’sdo:
(四册P49)
It’srainy.Openupyourumbrella.
It’swindy.Holdontoyourhat.
It’ssunny.Putonyoursunglasses.
It’ssnowy.Putonyourboots.
It’scloudy.Takeyourraincoat.
二、Presentation
1、新授单词season:
1>引出a.What’syourfavouritefood?
(出现食品的画面)
b.Whatarethese?
(出现许多动物的画面)What’syourfavouriteanimal?
c.Whatarethese?
(出现一副水果画面)What’syourfavouritefruit?
d.Whatarethese?
(出现四季的图片,引出单词season并板书,使学生理解该单词是季节的总称。
2>认读:
示范读—跟读—抽读—开火车拼读
3>把词组滚动于句型中:
T:
Howmanyseasonsarethereinayear?
S:
Four.
2、新授单词:
summer
1>引出:
教师戴上一副墨镜,一顶遮阳帽,一把扇子,做出很炎热的样子,问学生:
What’stheweatherlikeinthisseason?
学生回答:
It’shot.教师接着说:
Yes,it’salwayshotinsummer.
2>出示认读:
示范读—跟读—开火车读twobytwo
3、新授单词:
winter
1>引出:
教师戴上一顶冬天的帽子并挂上围巾问:
What’stheweatherlikeinthisseason?
学生答:
It’scold.教师接着说:
Yes,it’salwayscoldinwinter.
2>出示认读:
示范读—跟读—开火车读fourbyfour
4、新授单词:
sping
1>引出:
出现一张风筝图问学生:
Doyoulikeflykites?
Yes,wecanflykitesinspring.
2>出示认读:
示范读—跟读—hideandseek
5、新授单词:
fall
1>引出:
出现一张水果图问学生:
Whatarethese?
….Whichseasonyoucaneatalotoffruits?
Fall.
2>出示认读:
示范读—跟读—开火车读twobytwo
三、Practice
1、Listenandpoint
2、What’smissing?
3、快速反应:
教师说一个季节,学生快速说出下一个季节。
四、句型教学:
What’syourfavouriteseason?
Ilikebest.
a)教师先拿出事先准备好的一朵雪花,对学生说:
Ilikewinterbest.BecauseIcanplaywithsnow.What’syourfavouriteseason?
小组讨论,抽学生说一说。
b)Let’ssing:
What’syourfavouriteseason?
c)请学生说一说四季有什么和四季的颜色。
T:
Whatcanyouseeinsping/…?
S:
Icansee…
T:
Whatcolorinspring/…?
S:
Green/….
五、作业:
1.ReviewthewordsinUnit1.2.Trytorememberthenewwordsanddrills.
教学反思:
学生对于四季比较感兴趣,特别是说一说四季有什么和四季的颜色的时候,气氛非常热烈,比较好。
第二课时A.Let’stalk
教学目标:
1>能听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…best.并能在实际情景中自如运用。
2>能简单表达自己喜欢这个季节的理由。
3>能听懂Let’stry部分的录音内容,并能独立完成。
4>能理解采访部分的内容并能按要求完成采访。
教学重点:
能听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…best.并能在实际情景中自如运用。
教学难点:
1、Which的发音和用法。
2、能用一些简单的句子描述喜欢的理由。
教学准备:
磁带,录音机,单词卡片,Mike和ZhangPeng的头饰。
教学过程:
一、Warm-up
1>复习单词:
spring,summer,fall,winter,season.
齐读—开火车读—抽读—一齐拼背—抽背
2>Let’ssing:
What’syourfavouriteseason?
二、PresentationandPractice
1、新授句型:
1>引出句型Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…best.
T:
Hello!
…What’syourfavouriteseason?
S:
Spring/…
T:
Myfavouriteseasoniswinter.Ilikewinterbest.
板书:
Ilikewinterbest.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S:
Ilike…best.
2>板书:
Whichseasondoyoulikebest?
(Ilike…best.)
3>认读:
示范读—跟读—强调Which,best的发音和含义(和often比较)
4>问答:
师问生答—开火车问答—小组问答
5>说说喜欢的理由:
T:
Ilikewinterbest.BecauseIlikesnowandIcanplaywithsnowinwinter.(出示下雪天的图片)Whichseasondoyoulikebest?
Why?
S:
Spring/…Because…
抽学生说—小组活动—小组交流汇报
2、Let’stry
1>讲解题意。
2>让学生听录音,个别学生repeat.
3>学生独立完成。
4>校对答案。
3、Let’stalk
1>让学生合拢课本,听Let’stalk录音。
抽个别学生repeat,跟读。
2>跟读录音。
3>跟读教师。
4>分角色朗读。
Zhang:
Whichseasondoyoulikebest
Mike:
Fall.It’salwayssunnyandcool.
Whichseasondoyoulikebest?
Zhang:
Winter.Icanplaywithsnow.
Mike:
Idon’tlikewinter.It’stoocold.
5>Groupwork
6>抽学生act.
三、Makeasurvey
1>教师模仿采访(投影仪展示采访表格和采访记录过程):
T:
Hello!
…Whichseasondoyoulikebest?
S:
Winter.
2>Groupwork
3>抽学生采访
四、作业:
1.Readandrecitethedialogue.2.Makeanewdialogue.
教学反思:
大部分学生能听懂、会说Whichseasondoyoulikebest?
Ilike…best.并能在实际情景中自如运用,有小部分学生还要多多练习。
另外,还要学生掌握另外的一句的表达方式:
What’syourfavouriteseason?
第三课时:
A.ReadandWrite
教学目标:
1>能读懂对话,并能在情景中熟练运用。
2>能理解Let’splay内容并按要求完成游戏。
教学重点:
掌握四会句子:
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.要求学生能在相似的情景中正确使用。
强调这些四会句子的规范书写。
教学难点:
四会句子的规范书写。
教学准备:
词组卡片,磁带,录音机。
教学过程:
一、Warm-up
1>复习单词:
spring,summer,fall,winter,season.
齐读—开火车读—抽背四会单词。
2>师生对话,复习所学句型。
T:
Hello!
…
S:
Hello!
MissHan.
T:
Whichseasondoyoulikebest?
S:
Ilike…best.
T:
Why?
S:
Because…
3>复习Let’stalk
Zhang:
Whichseasondoyoulikebest
Mike:
Fall.It’salwayssunnyandcool.
Whichseasondoyoulikebest?
Zhang:
Winter.Icanplaywithsnow.
Mike:
Idon’tlikewinter.It’stoocold.
二、PresentationandPractice
a)让学生自己阅读课文并完成课后填空。
b)一起阅读分析课文内容。
c)板书四会句子:
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyf
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