关于九年级学生中考教师发言稿.docx
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关于九年级学生中考教师发言稿
关于九年级学生中考教师发言稿
篇一:
九年级教师会发言稿
九年级教师联系会发言稿
前河中心学校李全良
众所周知,九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。
对于每个九年级全体教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。
对我们这一届的九年级来说,形势更加逼人:
它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的生存,因此这届九年级更多的压力,对我们将是严峻的考验。
学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视,为了顺利完成各科的教学,使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩,需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。
我深深地相信我们全体九年级教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。
为了实现这一目标,我认为应该做好以下几项工作:
一、狠抓班级管理:
要把班风建设工作摆在重要位置,并采取一系列措施净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围。
班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量,这就要求各班要制定具体的班规,做好常规工作。
在此基础上致力于优良班风建设,团结奋进、拼搏进取,实现理想,实现目标。
要想实现XX年中考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。
全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。
全体班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走进学生,深入细致地做好工作。
要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。
后进生的问题就突出地表现出来。
要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。
班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对这部分学生,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决,对屡教不改的害群之马,教导处会配合班主任老师采取切实有效的措施。
班级管理必须抓实的关键环节:
1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。
建立班级日志,记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。
2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题,为学生学习创造好的环境。
班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理,提高班会质量,定期召开重点生(优生、学困生……)座谈会,听一听学生的呼声和要求,了解班级学生的思想动向,以便进一步改善班级管理工作。
要对学生进行目标教育(人人都要有目标,哪怕就是为了一张毕业证书也是目标),纪律上严格要求,思想上不断鼓励,生活上尽可能关心,使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。
3、课堂教学、早晚辅导,教师一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。
要立足课堂教学,向管理要效益,向课堂45分钟要质量,坚决消灭课堂教学的管理漏洞。
要经常深入到学生中间了解班情、学情。
形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。
二、抓好教学环节的落实:
教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。
注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。
要瞄准中考,精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。
精讲不是简要的讲,是指以能力为立意,有严密思维的论述。
精讲的意义是启发学生思维,弥补学生思维的空白。
精练不仅仅是练习数量的减少,是指练习内容质量高。
要处理好讲练关系,类型要多,方法要活,使学生思路开阔、灵活,加强发散性思维的训练,使学生能力得到全面提高。
为此,要做到以下几点:
1、发扬备课教师团队协作精神,统筹安排各科的教学工作。
各备课教师要认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。
把教学研究工作落到实处。
强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。
各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
认真去落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料,戒形式主义,克服更多的走过场。
2、上课要求
各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课,严格遵循教学规律,及时有效地进行自我学情调查和学情分析,下大力气克服“满堂灌”。
认真处理好教学中的“导”与“学”关系,不断提高教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。
3、教学中注重培养学生分析问题,归纳问题的能力,特别要注意
课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导,要教育学生关心时事和热点问题,以鼓励学生积极思考,敢于创新。
这是中考成绩提高的制胜点。
4、教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。
审题要善于审“关键词、句”。
解题要培养学生答题的准确性。
这是中考成绩提高的增长点。
5、教学中注意分层教学。
教学中在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之,教学中一定要重视培养学生的学科能力。
这样,今后升学考试无论考哪一部分,学生自然会比较得心应手。
这是中考成绩提高的能力所在。
6、坚持测试,提高学生的“应试能力”。
要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。
从命题到监考到阅卷,一着不让,班主任要安排好考场(尽可能单人独桌,也可一半学生在桌上考,另一半学生趴在凳子上考,两周交换一次)尤其是监考一定要认真负责,切不可坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业……应该始终在教室内不停巡视,杜绝学生作弊行为的发生,对(转载于:
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关于九年级学生中考教师发言稿)作弊的学生要严肃处理;批改要及时(部分教师批改不够及时,影响班主任统计成绩和成绩的分析),班主任和各任课教师对测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。
测试的讲评,要做到侧重重点,有的放矢,查缺补漏,不留死角,不做无用功,努力提高讲评课的质量。
三、加强学法指导,提高学习效率
课堂中不断渗透学法指导,指导学如何适应九年级紧张有序的学
习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、选用资料,排除干扰,全心投入,保证九年级学习的优质高效,达到事半功倍的效果。
四、加强研究
九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律,研究中考命题的热点问题,注意平时就要收集中考信息,同学科教师研究历年中考试题,群策群力。
用好资料。
对于资料的使用,要以一种为主,其它为辅,对所有资料,老师要提前做,删除废、错题。
练习要扎实,使学生牢固树立“练出能力”思想,有讲有练,有练必查,有查必讲,有错必改,力争做到讲过的都会,会的不失分。
教学质量是学校的生命线。
九年级工作是学校的中心工作之一。
做好九年级工作是学校的重托,是学生的心愿,家庭的期待,社会关注的焦点,更是学生生存的需要。
顺境中中考考得好,能体现一个老师的能力,逆境中如果考得好更能说明一个老师,一个团队的价值。
学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神,同心同德,以我校的大局为重,奋力拼搏,为赢得XX年中考的胜利努力工作。
篇二:
初三学生动员大会教师代表发言稿
初三学生动员大会教师代表发言稿尊敬的各领导、老师、亲爱同学们,大家下午好:
三年的初中学习生活弹指一挥间,转瞬将逝。
仿佛就在昨天,你们带着纯真的笑脸,带着求知的热情,带着成长的渴望,来到三中。
三年的历练,你们也由懵懵懂懂的小孩变成文质彬彬、知书达理的少年。
而如今你们已经站在了人生的第一个转折点上——中考。
同学们,在春意盎然的三月,在离中考只有三个月的日子里,你们满怀着美好的希望,洋溢着奋斗的豪情,擂响出征的战鼓,吹响进军的号角。
从你们迈进三中校门的那一天起,你就告诉自己:
这里是我腾飞的地方!
而且你们背负着父母和老师太多的希望,承载着你们的未来和梦想。
正因为如此,重视中考,就是重视你们的未来!
作为你们的老师,我们有幸陪大家一同走过了你们生命中最亮丽的青春季节。
我们愿意记住每一张灿烂如花的笑脸和每一个阳光遍地、书声朗朗的早晨。
在这有限的时间里,请同学们相信我们一定会倾其所有,以最优秀的教学质量、最无私的投入、最真挚的情感与你们同舟共济。
最后的冲刺阶段,也许对你们有更严格的要求,更艰苦的训练,更严厉的批评,也许会令你们难以接受,但我们相信大家能够理解,因为这一切,都是为了大家能够出类拔萃,为了大家能够有所作为。
对于同学们,我提以下几点要求:
第一,要确立奋斗目标。
成功与失败只有一纸之隔。
有人说过,没有目标,生活就失去了它原有的意义。
明确你的目标找准前进方向,为此不懈努力,成功就在不远处。
第二、树立必胜的信心。
“信心是基石,拼搏是保障”。
我们常说:
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
充满信心,是决战中考的前提,是走向成功的第一步。
相信自己的能力、相信自己的前途握在自己手中。
第三、培养坚强的意志和毅力。
学贵有恒,最忌一曝十寒。
狄更斯也说过:
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!
同学们,谁能坚持到最后,谁能一直勇敢而充满自信去拼搏,胜利就属于谁。
第四、优化学习方法,提高复习效率。
“科学的方法是成功的一半”,“工欲善其事,必先利其器”这个利器就是科学的学习方法。
我们知道复习后期测验多,要善于对考试中暴露的问题进行归类整理。
要整理好错题,收集成册,隔三差五翻看,不知道的也就变成知道的了。
要达到把会做的题都做对,把能拿到的分都拿到才行。
第五、积极调整心态,克服急躁情绪,净化思想,排除干扰。
同学们要耐得住寂寞,经得起诱惑,专心致志,不断调适自己的心理,保持健康乐观的心态。
建立良好的同学关系,创造有利于自己发展的外部环境,要学会给自己喝彩,要学会给自己加油,这样你的心情才会越来越轻松,学习越来越有趣。
最后,学习作好“三管好”。
非常时期要有非常表现,管好自己的口,不懂就问,不留隐患;管好自己的手,老师布置的习题一定要动手做,只看不做就会出现看到题,题题都会,做起来题题都有失误,务必要防止眼高手低;管好自己的脑,提倡独立思考,对同类问题要注意归纳比较,这样,才能将知识内化为自己的能力,考试才能以不变应万变。
“多少事,从来急,一万年太久,只争朝夕。
”中考的战鼓已经擂响,我们别无选择。
风,从水面走过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下丝丝温暖;同学们,我们从时代的舞台上走过,留下的应该是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。
让我们一起携手,振奋精神,咬紧牙关,破釜沉舟,纵是千难万险,也要轰轰烈烈,荡气回肠,希望你们乘风破浪,
奋战一百天,给父母一个惊喜!
奋战一百天,给学校一个奇迹!
奋战一百天,给未来一片光明!
我的讲话就到这里,谢谢大家!
初三学生动员大会
教师发言稿
李娜宁阳三中XX年2月
篇三:
初三动员大会教师代表发言稿
初三动员大会教师代表发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家下午好!
今天,作为毕业班老师代表,站在这里发言我感到非常荣幸。
作为你们的老师,我们见证了你们两年的成长历程。
同学们,两年前,稚气未脱的你们带着小学生纯真的笑脸,带着强烈的求知欲望,也带着飞翔的梦想踏进了这所注定会让你心系(xi)一生的美丽校园,成为一名令人羡慕的四中学子。
从现在起,意味着中考的冲锋号已经吹响!
意味着我们到了圆梦的关键时刻,意味着我们要全力以赴。
我们全体初三老师的心正和同学们一起跳动!
我们郑重向你们承诺:
我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀,成为你们最坚强的后盾!
别抱怨老师对你的严厉乃至苛刻,别抱怨家长的唠叨和说教,这是一种你暂(zan)时无法理解的大爱。
初三的一年,也许老师会对你们要求更严格,训练更规范,交心更经常,甚至批评更严厉,但这都是为了让你们能够圆梦中考!
初三是人生征途中的重要一站,老师不得不叮嘱你们:
首先,一定要给自己定位、定目标。
同学们,你们承载着太多的希望,你们都有自己的理想、目标,千万不要把太多的精力和时间消耗在一时的享乐当中。
如果能用今天的辛苦换取明天的幸福,如果能用今天寒窗苦读的寂寞,绽放明天如花的笑颜,那我们的付出是值得的!
第二,一定要制定详实的学习计划。
初三一年,200多天其实很短暂的。
可是你把这200多天安排的详细而周密,你就可以改变很多,进步很快,提高很大。
第三,一定要勤奋学习,持之以恒。
同学们,一双勤劳的手,一个善于思考的大脑,可以改变你的成绩,改变你的未来。
人生没有多少机会可以重来,没有多少时间可以浪费,这初中最后一年,就是你崭新的开始,以一个全新的自我投入到学习生活当中,凭借坚强的意志,不懈的进取,执着的行动来挽回那些曾失去的时间和知识,你一定笑到最后,也一定笑的最美。
第四,最忌讳的是空有想法而没有行动。
课堂上,你们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影;自习课上,一定要用紧张高效的思考替换你左顾右盼、磨磨蹭蹭的行为;最重要的是,你们要跟着老师的节拍走,一拍都不能慢、不能乱;失去的时间无法换回,但失去的知识却可凭坚强的意志,实际的行动来换回!
!
第五,成功是属于有准备的人。
每天我们都应该在心里问一下自己,我今天的目标达成了吗?
我今天努力了吗?
我有别的同学那么努力吗?
我比昨天的自己更努力吗?
人生能有几回搏,此时不搏待何时。
在人生的道路上,关键的往往就是那么几步,而中考就是这关键几步中的第一步。
此时努力,你将圆梦,此时懈怠,你将一事无成。
你要做的,不是要战胜对手,而是要战胜自己,战胜自己懒惰、消极和怯懦!
同学们,选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获;选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由;选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!
那么就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,抓住这宝贵的一年.让我们展开飞翔的翅膀,迈开坚定的步伐,跨过命运的门槛,朝着我们的理想——奋勇出击!
我的演讲结束,谢谢大家!
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