教师学习《创设教学情境能力的培养与训练》体会 2.docx
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教师学习《创设教学情境能力的培养与训练》体会 2.docx
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教师学习《创设教学情境能力的培养与训练》体会2
教师学习《创设教学情境能力的培养与训练》体会
(2)
教师学习《创设教学情境能力的培养与训练》体会教师学习《创设教学情境能力的培养与训练》体会;;继续教育网上学习,我选的这课《教师创设教学情境能力的培养与训练》给我的教学有很大的帮助。
在学习后,我结合教学,谈谈我的一些体会。
课中所讲的情境,现代汉语词典中解释为情景;境地。
情境含有情形、景象以及环境、境况的意思。
教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
教学情境就其广义来说,是指作用于学习主体,产生一定的情感反应的客观环境。
从狭义来认识,则指在课堂教学环境中,作用于学生而引起积极学习情感反应的教学过程。
它可以综合利用多种教学手段通过外显的教学活动形式,营造一种学习氛围,使学生形成良好的求知心理,参与对所学知识的探索、发现和认识过程。
教学情境可以贯穿于全课,也可以是课的开始、课的中间或课的结束。
在音乐课教学中,良好的情境启发有利于激发学生的学习热情,形成主动学习的驱动力,形成一个良好的学习氛围。
一节好的音乐课,就是要把课的主导权交给学生,让学生成为真正学习的主人。
一、巧妙导入,激发学生兴趣。
在研究和探讨有效教学模式中,导入新课这一环节非常重要,它是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的良好开端。
是学习新课的开始能迅速、主动地进入最佳学习状态。
一首歌曲的前奏,它可以给演唱者和听众以情感的启示,确定演唱时的速度、音高及基本情绪。
而音乐教学的导课,犹如歌曲的前奏,它能使学生做好思想上和情绪上的准备,为感受音乐和表现音乐奠定良好的基础。
例如,我在上肖邦钢琴音乐这课时,在课前播放《猫和老鼠》弹奏钢琴的片段,曲子刚好和本课要欣赏的曲子相同。
很多学生就停止了他们的课间游戏,都来观看让他们感兴趣的片子。
学生在课前就进入了本课的情境中,而且在课前就吸引了学生的眼球,激发了他们学习的兴趣。
二、利用多媒体创设情境。
创设情境,是要根据音乐的情绪、风格和具体内容创设相应的环境气氛。
有了良好的情境,可以帮助学生更好地进入聆听音乐的心理状态,充分调动学生的视听感官,激发他们进行想象,锻炼他们的思维。
在现代教育手段中,多媒体的运用也能发挥出很好的创设情境的功效。
例如:
在欣赏非洲音乐这课,我运用现代化的教学手段,精心制作了多媒体教学课件,随着音乐的展开把学生带入非洲原始部落的意境中,让他们模仿非洲黑人击鼓、嬉笑、舞蹈,学生的视觉、听觉、感觉以及情感都完全沉浸在在非洲歌舞的情境之中。
视觉、动觉、想象等审美因素,综合作用于学生的情感,达到了以情动人,以美育人的审美境地。
在这节课里,大家玩得很开心,从中也学到了不少知识。
三、利用表演,游戏等活动创设情境。
音乐教学是以学生为主体的教学活动。
在教学过程中,教师应尽力体现以学生为中心、教师为主导的教学策略,通过模拟演示和游戏活动,将学生置于真实的情境氛围中.可以化抽象为直观,将知识融入实践,让学生成为学习的主体。
例如:
我在上民歌欣赏的一课中,欣赏各民族民歌时,我分成几组,让学生通过扮演不同民族的人来唱不同民族的歌曲。
有些学生扮演维族人跳起了新疆舞步,并配上掀起你的盖头来的歌曲伴奏;有些扮演蒙族人做起了骑马的动作;有些学生唱起了藏族的民歌《北京的金山上》;更有些学生还跳起了孔雀舞。
通过这些学生自主的表演,学生基本掌握了各民族的特征,也熟悉感受了各民族音乐的旋律,使学生的情感和学习都进入了一种最佳的状态。
再如,在我的一节公开课中,我在最后的环节设计了一个对歌赛,我唱前一句,学生接唱后一句,学生分为2组进行比赛。
在比赛过程中,学生热情高涨,参与积极性相当高,课堂气氛达到一个高潮。
在这样的游戏比赛情境中,学生学得相当轻松,也相当快乐。
通过教师对教学环境的创设,师生情感的交流,让学生在疑中学、动中学、趣中学、乐中学、学中乐。
通过理论学习与实践结合,我觉得教学情境的创设,教师应结合个人特长,紧扣教学内容,围绕教学目标进行,创设出富有个性特色的教学情境,让学生在其中学到知识,获得能力,并能体验到学习的愉悦,以实现教学的最优化,达到情境创设的目的。
教师年度考核个人工作总结范文:
德能勤绩廉;一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下:
一、德;一学年来,本人热爱中国共-产-党、热爱人民、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。
热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。
关心国内外大事,坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;在平日的工作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评;。
二、能本学年度我担任八年级思想品德课教学,我努力学习有关知识,按照学校四环三课的要求,做好教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤;本学年,工作量饱满,每周分别为14课时,出勤满,准时到校上班。
积极参加各种会议,认真听课。
此外,还协助有关领导做好各种工作。
作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动.如:
积极与学生到阌锦圆参加义务劳动等。
几年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而拉下工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。
这几年来,我不仅担负学校八年级思想品德课的教学任务和班主任工作,还担负学校的其他工作,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教务工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰,几年来我多次获得校先进工作者、师德标兵、优秀教师等光荣称号。
四、绩;由于本人的不懈努力,取得了一定的成绩,说课比赛中,荣获县级一等奖;撰写的课例教案承担自己的社会责任获市级三等奖,论文《注重培养学生的自学兴趣》市级一等奖。
在今后的工作中,本人将会更加努力,争取做得更好。
五、廉;时时处处从严要求自己。
在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。
平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。
在任职期间,牢固树立共-产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。
在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。
通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和腐-败现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二是工作的主动性不够,三是业务能力还有待于进一步提高。
在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,做好工作计划,有条理地开展工作,不负教师这个光荣称号。
总结2本年度的各项工作已近尾声,为更好地做好今后的工作,总结经验、汲取教训,现从德、能、勤、绩、廉五方面小结如下:
一、德;一年来,本人能做到热爱党、热爱人民、坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。
以科学发展观指导自己的工作。
思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。
热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。
关心国内外大事,坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记,积极参与讨论,说出自己的观点和想法;在平日的工作中,用实际行动支持校内外工作,能团结同事,自觉遵守各项规章制度,正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策,时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师、身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。
二、能;本学年度我担任九年级语文教学,我努力学习有关知识,按照中心学校要求,做好教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤;本学年,工作量饱满,每周分别为12课时,出勤满,准时到校上班。
积极参加各种会议,认真听课。
此外,还协助有关领导做好各种工作。
作为一名普通的教师,我能认真参加每一次的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课,认真开展教育活动;积极参加校内外活动.如:
积极与学生交流沟通等。
一年来,本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而影响工作,从没有旷工、旷课现象,也没有迟到早退现象。
这几年来,我不仅担负学校九年级的教学任务和班主任工作,还担负学校的其他工作,我做一行爱一行,教学工作毫不懈怠,教学教研工作也搞得有声有色,多次受到上级主管部门和业务部门的表彰,几年来我多次获得镇、校师德标兵、优秀教师等光荣称号。
四、绩;由于本人的不懈努力,取得了一定的成绩,主动承担教研任务,近两年的毕业班教学成绩显著。
本人将会更加努力,争取做得更好。
五、廉时时处处从严要求自己。
在本职工作岗位上,能维护大局,注重团结,以诚待人。
平时工作中任劳任怨,扎实细致,严格执法敢碰硬,自觉抵制不法分子的阻挠。
在任职期间,牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观,从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。
在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,率先垂范,以身作则,时刻做到自重、自醒、自警、自励,自觉加强党性修养。
通过加强自身的建设,进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念,把廉政建设变成自觉行动,贯穿于日常工作始终,坚决做到立党为公,执政为民,自觉抑制不正之风和****现象的侵蚀,养成奉公守法,以清廉为荣的作风,做到拒腐蚀永不沾。
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