语文初三下冀教版第17课傅雷家书学案.docx
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语文初三下冀教版第17课傅雷家书学案
语文初三下冀教版第17课(傅雷家书)学案
背景资料
1.作者简介:
傅雷〔1908~1966〕,我国闻名文学翻译家、文艺评论家。
曾留学法国,在巴黎大学文科听课,同时专攻美术理论和艺术评论。
回国后,即致力于法国文学的翻译与介绍工作,译作丰富,行文流畅,文笔传神,翻译态度严谨。
一生译著宏富,译文以传神为特色,更兼行文流畅,用字丰富,工于色彩变化。
翻译作品共三十四部,要紧有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰·克里斯朵夫》,传记《贝多芬传》《米开朗基琪传》《托尔斯泰传》;服尔德〔即伏尔泰〕的《嘉尔曼》《高龙巴》;丹纳的《艺术哲学》;巴尔扎克的《高老头》《欧也妮·葛朗台》《邦斯舅舅》《贝姨》《夏倍上校》《搅水女人》《于絮尔·弥罗埃》《都尔的本堂神甫》《赛查·皮罗多盛衰记》《幻灭》等名著十五部;译作约五百万言,全部收录于《傅雷译文集》。
他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷家书》等也深受读者喜爱,多次再版,一百余万言的著述也收录于《傅雷文集》。
傅雷先生为人坦荡,禀性刚毅,“文革”之初即受迫害,于一九六六年九月三日凌晨,与夫人朱梅馥双双愤而弃世,悲壮的走完了一生。
2.作品简介
傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子,傅聪——闻名钢琴大师;傅敏——英语特级教师。
是他们先做人、后成“家”,超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功表达。
家书中父母的谆谆教诲,孩子与父母的真诚交流,亲情溢于字里行间,给天下父母子女强烈的感染启迪。
这不是一般的家书。
傅雷在给傅聪的信里如此说:
“长篇累牍的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好几种作用的。
第一我的确把你当作一个讨论艺术,讨论音乐的对手;第二,极想激出你一些青年人的感想,让我做父亲的得些新奇养料,同时也能够间接传布给别的青年;第三,借通信训练你的──不然而文笔,而尤其是你的思想;第四,我想时时刻刻,随处给做个警钟,做面‘忠实的镜子’,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面。
”贯穿全部家书的情意,是要儿子明白国家的荣辱,艺术的尊严,能够用严肃的态度对待一切,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
〔下图依次为《傅雷文集》、傅雷与傅聪、傅雷与傅敏〕
学习要点
学习目标:
1.积存字词,如“虔诚”、“懦弱”、“荒诞”、“好为人师”、“咎由自取”等。
2.感受作者的爱子之情,体会其高尚的人格和良好的修养;学习把情感融入文字,在记叙中抒情的语言特点。
3.学习用书信进行心灵的沟通。
语言积存
生字正音:
惆怅〔chóuchànɡ〕憎厌〔zēnɡ〕虔诚〔qián〕懦弱〔nuò〕
荒诞〔dàn〕好为人师〔hào〕咎由自取〔jiù〕
词语解释:
惆怅:
伤感,失意。
虔诚:
恭敬而有诚意〔多指宗教信仰〕。
懦弱:
软弱,不坚强。
荒诞:
极不真实,极不近情理。
抚躬自问:
反过来问问自己。
旁敲侧击:
比喻说话或写文章不从正面直截了当说,而从侧面曲折表达
好为人师:
喜爱以教育者自居,不谦虚。
咎由自取:
遭受责备、惩处或祸害是自己造成的。
课文解读
1初读课文
傅雷家书
一九五四年一月三十日晚
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
但是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出什么原因。
看起来克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少能够和你说,但是不敢说,你那个年纪是一切向前往的,不情愿回忆的;我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都特别懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又欢乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要感谢上帝了!
我快乐的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事能够和这种幸福相比的!
尽管今后你我之间离多别少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。
也盼望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,可能不比你从我得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们能够不用怕羞的如此告诉你,也能够不担心你憎厌而如此告诉你。
人怎么说是感情的动物。
偶然流露也不是可耻的事。
况且母亲的眼泪永久是圣洁的,慈爱的!
一九六○年八月二十九日
亲爱的孩子,八月二十日报告的喜讯使我们心中说不出的欢喜和兴奋。
你在人生的旅途中踏上一个新的阶段,开始负起新的责任来,我们要祝贺你,祝福你,鼓舞你。
盼望你拿出像对待音乐艺术一样的毅力、信心、虔诚,来学习人生艺术中最高深的一课。
但愿你今后在这一门艺术中得到像你在音乐艺术中一样的成功!
发生什么疑难或苦闷,随时向一二个正直而有经验的中、老年人讨教,〔你在伦敦已有一年八个月,也该有如此的老成的朋友吧?
〕深思熟虑,然后决定,切勿单凭一时冲动:
只要你能做到这几点,我们也就放心了。
对终身伴侣的要求,正如对人生一切的要求一样不能太苛。
情况总有正反两面:
追得你太迫切了,你觉得负担重;追得不紧了,又觉得不够热烈。
温柔的人有时会显得懦弱,刚强了又近乎专制。
幻想多了未免不切实际,能干的管家太太又觉得俗气。
只有长处没有短处的人在哪儿呢?
世界上毕竟有没有十全十美的人或事物呢?
抚躬自问,自己又完美到什么程度呢?
这一类的问题想必你考虑过不止一次。
我觉得最要紧的依旧本质的善良,天性的温厚,开阔的胸襟。
有了这三样,其他都能够逐渐培养;而且有了这三样,今后即使遇到大大小小的风波也不致变成悲剧。
做艺术家的妻子比做任何人的妻子都难;你要不预先明白这一点,即使你明白“责人太严,责己太宽”,也不容易学会明哲、体贴、容忍。
只要能代你解决生活琐事,同时对你的事业感到兴趣就行,对学问的钻研等等临时不必期望过奢,还得看你们婚后的生活如何。
眼前双方先学习相互的尊重、谅解、宽容。
对方把你作为她整个的世界当然特别危险,但也特别宝贵!
你既已发觉,一定会慢慢点醒她;最好旁敲侧击而勿正面提出,还要使她感到那是为了维护她的人格独立,扩大她的世界观。
倘假设你差不多想到奥里维的故事,不妨就把那部书叫她细读一二遍,特别要她注意那一段插曲。
像雅葛丽纳那样只明白love,love,love!
[爱,爱,爱!
]的人只是童话中人物,在现实世界中非但得不到love,连日子都会过不下去,因为她除了love一无所知,一无所有,一无所爱。
如此狭窄的夭地哪像一个天地!
如此片面的人生观哪会得到幸福!
不管男女,只有把兴趣集中在事业上,学问上,艺术上,尽量抛开渺小的自我〔ego〕,才有快活的可能,才觉得活的有意义。
未经世事的少女往往会在一个荒诞的梦想,以为恋爱时期的感情的高潮也能在婚后维持下去。
这是违反自然规律的妄想。
古语说,“君子之交淡如水”;又有一句话说,“夫妇相敬如宾”。
可见只有平静、含蓄、温柔的感情方能持久;另外一句的意义是说,夫妇到后来完全是一种知己朋友的关系,也即是我们所谓的终身伴侣。
未婚之前双方能深切领会到这一点,就为今后打定了最可靠的基础,免除了多少不必要的误会与痛苦。
你是以艺术力生命的人,也是把真理、正义、人格等等看做高于一切的人,也是以工作为乐生的人;我用不着唠叨,想你早已把这些信念表白过,而且竭力灌输给对方的了。
我只想提醒你几点:
第一,世界上最有力的论证莫如实际行动,最有效的教育莫如以身作那么;自己做不到的事千万勿要求别人;自己也要犯的毛病先批判自己,先改自己的。
第二,永久不要忘了我教育你的时候犯的许多过严的毛玻我过去的错误要是能使你幸免同样的错误,我的罪过也能够减轻几分;你受过的痛苦不再施之于他人,你也不算白白吃苦。
总的来说,尽管指点别人,可不要给人“好为人师”的感受。
奥诺丽纳你还记得巴尔扎克那个中篇吗?
的不幸一大半是咎由自取,一小部分也因为丈夫教育她的态度伤了她的自尊心。
凡是童年不欢乐的人都特别脆弱〔也有训练得格外坚强的,但只是少数〕,特别敏感,你回想一下自己,就会明白对付你的爱人要如何delicate[温柔],如何discreet[慎重]了。
我相信你对爱情问题看得比往常更郑重更严肃了;就在这考验时期,盼望你更加用严肃的态度对待一切,尤其要对婚后的责任先培养一种忠诚、庄严、虔敬的心情!
⒉整体感知
人爱其子,源于本性。
而施于教育,那么还要融入理性。
傅雷对儿子的教育,既源于他对儿子的爱,也包含了他对教育本身的深刻认识——教育需要付诸感情,需要引导,需要尊重。
《傅雷家书》尽管是一般的家信,却具有非同一般家书的审美价值。
它流露出的不只是一个父亲对儿子的真挚情感,还表现出一个学者高尚的人格和良好的修养。
它堪称成功教育的范本。
自然而细腻的情感。
作者的爱子之情的流露真实而不造作,给人以自然平和之感。
他并没有急于说教什么,而是怀着感激之情娓娓述说对孩子的思念,把自己的想法告诉孩子。
他想要他的孩子明白:
正因为你的存在,生活才变得美好而充实。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要感谢上帝了!
我快乐的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事能够和这种幸福相比的!
尽管今后你我之间离多别少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。
我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。
作者在信中抒写着儿子带给自己的幸福感受,他不忌讳把自己的真实情感告诉远方的儿子,读起来感人至深。
深邃的思想,严肃的人生观。
平等、尊重,是作者教育思想的核心之一。
他和儿子的交流是坦诚的、充满信任的、平等的,他构建起的是一种新型的父子关系。
我从你身上得到的教训,可能不比你从我得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
他与孩子之间的交流是多么平等!
他的态度是何等诚恳!
当孩子脱离父母走向社会时,他给予的不只是情感上的关爱,而是作为他的良师益友;他重视的不是物质上的保障,而是理解和精神上的支持。
最为感人的是,他能够极为坦诚的剖析自己在教育子女时的失误,能够看出他尽己所能对孩子的健康成长产生积极妨碍。
这两封家书不仅是真挚情感的流露,也表现了作者理性的、积极的人生态度。
其中写道:
“你是以艺术力生命的人,也是把真理、正义、人格等等看做高于一切的人,也是以工作为乐生的人;我用不着唠叨,想你早已把这些信念表白过,而且竭力灌输给对方的了。
”面对这些文字,我们感受到道德是高尚、正直、智慧的灵魂,感受到一个学者对待人生的严肃态度。
这也正是孩子成长中最需要的精神营养。
傅雷既是儿子人生的导师,也是值得信赖的朋友,值得尊敬的严父。
他的“家书”,的确是成功教育的范本。
3.品词析句
⑴下面的句子要紧使用了哪一种修辞方法?
怎么样理解它?
只有长处没有短处的人在哪儿呢?
世界上毕竟有没有十全十美的人或事物呢?
抚躬自问,自己又完美到什么程度呢?
修辞方法:
含义:
提示:
反问。
理解:
世界上没有十全十美的人;当我们对别人的做法感到不满的时候,先要想想自己也有不足。
⑵课文中有许多充满感情或含义深刻的句子。
说说你对以下句子的理解。
①我快乐的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事能够和这种幸福相比的!
②你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
③总的来说,尽管指点别人,可不要给人“好为人师”的感受。
提示:
①作者认为把儿子当成朋友是一件特别幸福的情况,这不仅表现了他对儿子的挚爱,也表现了他和儿子的交流是平等的、真诚的。
②每个人都有长处,即使是晚辈,同样有父母值得学习的地方。
真实的说出自己的感受,表现了作者谦虚、真诚的人格魅力。
③做人要真诚,要谦虚,要懂得如何指点别人,而不能骄傲自大。
⒋疑难探究
①这两封家书的内容有什么不同?
提示:
第一封要紧侧重于感情的交流;第二封是和儿子谈怎么样对待爱情和人生。
②在第二封信中,傅雷提醒儿子注意两个问题。
你怎么样看待父亲对儿子的这番提醒?
提示:
做此题应该感受到:
在自己的成长过程中,离不开父母的教导,他们是自己的人生导师。
对父母的教育要认真思考,不要认为自己什么都懂,能够不倾听父母的意见。
⒌艺术特色
①自然而细腻的情感。
②深邃的思想,严肃的人生观。
《傅雷家书》巩固训练
基础练习
1、给蓝色字注音。
惆怅〔〕憎厌〔〕虔诚〔〕懦弱〔〕
荒诞〔〕好为人师〔〕咎由自取〔〕
2、解释以下句中加粗的词。
〔1〕我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。
〔2〕你在伦敦已有一年八个月,也该有如此的老成的朋友吧?
〔3〕抚躬自问,自己又完美到什么程度呢?
3、依照积存填空。
本文作者是我国闻名翻译家先生,他致力于法国文学的译介工作,要紧有罗曼·罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《》,巴尔扎克的《》中的大部分作品。
在儿子长大成人、留学海外之后,通过的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导。
4、依照课文内容填空。
情况总有正反两面:
追得你太迫切了,你觉得负担重;追得不紧了,又觉得不够热烈。
温柔的人有时会显得,刚强了又近乎。
幻想多了未免不切,能干的管家太太又觉得。
⒌写信是人与人之间传递感情、展开深层次心灵交流的常见方式,它与面对面的交流有着不同的效果。
作为初三的学生,不久就要初中毕业了,请你就初中生活中的某个话题,写一封信给你喜爱的老师,跟老师进行一次朋友式的思想交流。
参考答案:
1、惆怅〔chóuchànɡ〕憎厌〔zēnɡ〕虔诚〔qián〕懦弱〔nuò〕
荒诞〔dàn〕好为人师〔hào〕咎由自取〔jiù〕
2、〔1〕冬烘:
〔思想〕迂腐,〔知识〕浅陋。
〔2〕老成:
经历多,做事稳重。
〔3〕抚躬自问:
反过来问问自己。
⒊傅雷约翰·克里斯朵夫人间喜剧傅聪书信
4、懦弱专制实际俗气
⒌略
课内精读
读选文,回答以下问题。
1954年1月30日晚
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
但是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出什么原因。
看起来克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少能够和你说,但是不敢说,你那个年纪是一切向前望的,不情愿回忆的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都特别懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又欢乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要感谢上帝了!
我快乐的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事能够和这种幸福相比的!
尽管今后你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘〔思想迂腐,知识浅陋〕,不至于惹你厌烦。
也盼望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,可能不比你从我得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了、眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们能够不用怕羞的如此告诉你,也能够不担心你憎厌而如此告诉你。
人怎么说是感情的动物。
偶然流露也不是可耻的事。
况且母亲的眼泪永久是圣洁的,慈爱的!
1、说说“只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又欢乐又惆怅。
”一句中“欢乐”和“惆怅”的理由。
2、结合上下文说说作者什么原因说“儿子变了朋友,世界上有什么事能够和这种幸福相比的!
”。
3、“我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌”,你有过这种体验吗?
读了本文,你有什么想法?
4、读了本文,你能说说这位父亲的特点吗?
5、文中哪些话引起了你的共鸣和深思?
请选一句写一段话。
参考答案:
1、欢乐是指回忆起儿子小时的可爱及成长的经历;惆怅是指儿子现在远离自己。
2、儿子长大了,成材了,还让自己学到了特别多。
3、提示:
应该理解这是父母对自己爱之切的表现。
4、热爱孩子,民主、平等,循循善诱等。
5、略
拓展练习
读选文,回答以下问题。
1954年10月2日
聪,亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信,特别快乐。
我们并没为你前信感到什么苦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后依旧会有的。
我是过来人,决不至于大惊小怪。
你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。
心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?
孩子不向父母诉苦向谁诉呢?
我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。
只要高潮只是分使你紧张,低潮只是分使你颓废,就好了。
太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已。
你也不是栽了筋斗爬不起来的人。
我预料国外这几年,对你整个的人也有特别大的关心。
这次来信所说的痛苦,我都理会得;我特别同情,我情愿尽量安慰你、鼓舞你。
克利斯朵夫不是通过多少回这种情形吗?
他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事:
确实是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做今后的借鉴,以免重蹈覆辙。
一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,完全感悟,才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。
我往常在信中和你提过感情的ruin[创伤,覆灭],确实是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候所以不免感触万端,但不要刻骨铭心地损害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
倘假设你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么今后在遇到因回忆而痛苦的时候〔那一定免不了会再来的〕,拿出这封信来重读几遍。
1、结合上下文解释词语。
凭吊:
廓然无累:
2、这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的?
中心是什么?
3、傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎么样面对消沉苦闷的?
4、“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”一句用的什么修辞?
如此说的用意是什么?
5、从选文中能够看出,傅雷盼望儿子成为怎么样的一个人?
⒍文中“这次来信所说的痛苦,我都理会得;我特别同情,我情愿尽量安慰你、鼓舞你”一句中的“安慰”和“鼓舞”两个词颠倒顺序好不好?
什么原因?
参考答案:
1、对着遗迹、坟墓等怀念〔古人或旧事〕。
指心胸开阔,没有牵挂。
2、在儿子精神消沉时写的。
3、从两方面写怎么样面对情绪上的跌宕的:
1〕应该对这一切泰然处之,尽量让心理保持平衡,不至于受伤。
2〕冷静、客观地分析前因后果,吸取教训,引为借鉴。
4、比喻。
说明操尽情绪的必要。
5、乐观、坚强,敢于正视错误的人。
。
6、不好,因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说,在人们遇到困难和挫折时,应该先安慰他,再去鼓舞,假如颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
《傅雷家书》拓展阅读
傅雷家书一那么
一九五五年三月二十一日上午
聪,亲爱的孩子!
期待了一个月的结果终于揭晓了,多少夜没有好睡,十九晚更是神思恍惚,昨〔二十日〕夜为了喜讯过于兴奋,我们仍没睡着。
先是昨晚五点多钟,马太太从北京来长途电话;接着八时许无线电报告〔仅至第五名为止〕,今晨报上又披露了十名的名单,难为你,亲爱的孩子!
你没有辜负大伙的期望,没有辜负祖国的寄托,没有辜负老师的苦心指导,同时也没辜负波兰师友及广大群众这几个月来对你的鼓舞!
也许你觉得应该名次再前一些才好,告诉我,你是不是有“美中不足”之感?
但是别忘了,孩子,以你离国前的根基而论,你七个月中差不多作了最大的努力,这次竞赛也差不多doyourbest[尽力而为]。
不但如此,这七个月的成绩差不多近乎奇迹。
想不到你有这么些才华,想不到你的春天来得这么快,花开得这么美,开到世界的乐坛上放出你的异香。
东方升起了一颗星,这么光明,这么纯净,这么深邃;替新中国创造了一个辉煌的世界纪录!
我做父亲的一向低估了你,你把我的错误用你的才具与苦功给点破了,我真快乐,我真骄傲,能够有这么一个儿子把我错误的可能全部推翻!
妈妈是对的,母性的伟大不在于理智,而在于那种直党的感情;多少年来,她嘴上不说,内心是一向认为我低估你的能力的;现在她统统向我说明了。
我承认自己的错误,然而用多么愉快的心情承认错误:
这也确实是一个奇迹吧?
回想到一九五三年十二月你从北京回来,我同意你去波学习,但不鼓舞你参加竞赛,还写信给周巍峙要求不让你参加:
虽说我一向低估你,但以你那个时期的学力,我的看法也并不全错。
你自己也觉得即使参加,未必有什么把握。
想你初到海滨时,也不见得有多大信心吧?
可见这七个月的学习,上台的经验,对你的关心简直无法形容,非但出于我们意料之外,便是你以目前和七个月往常的成绩相比,你自己也要觉得出乎意料之外,是不是?
今天清早柯子歧打电话来,代表他父亲母亲向我们道贺。
子歧说:
与其你光得第二,宁可你得第三,加上一个玛祖卡奖的。
这句话把我们内心的意思完全说中了。
你自己有没有那个感想呢?
再想到一九四九年第四届竞赛的时期,你流浪在昆明,那时你的生活,你的苦闷,你的渺茫的前途,跟今日之下相比,不像是作梦吧?
谁想得到,五一年回上海时只弹PathetiqueSonata[悲怆奏鸣曲]还没弹好的人,五年以后会在国际乐坛的竞赛中名列第三?
多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,换来你今日的成功!
可见为了获得更大的成功,只有加倍努力,同时也得期待别的迂回,别的挫折。
我时时刻刻要提醒你,想着过去的艰难,让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服,不至于失掉信心!
人生本是没穷尽没终点的马拉松赛跑,你的路程还长得特别呢:
这只是是一个光辉的开常回过来说:
我过去对你的低估,在某些方面对你也许有不良的妨碍,但有一点至少是对你有极大的关心的。
唯其我对你要求严格,终不至于骄纵你,——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理,可见年轻人往往容易估高自己的力量。
我多少年来把你紧紧拉着,至少养成了你对艺术的严肃的观念,即使间或忘形,也极易拉回来。
我提这些话,不是要为我过去的做法辩护,而是要趁你成功的时候特别让你提高警惕,绝对不让自满和骄做的情绪抬头。
我明白这也用不着多嘱咐,今日之下,你差不多过了这一道骄做自满的关,但我始终是中国儒家的门徒,遇到极盛的事,必定要有“如临深渊,如履薄冰”的格外郑重、危惧、戒备的感受。
说到“不完整”,我对自己的翻译也有如此的自我批判。
不管译哪一本书,总觉得不能从头至尾都好;可见任何艺术最难的是“完整”!
你提到perfection[完美],事实上perfection[完美]全然不存在的,整个人生,世界,宇宙,都谈不上perfection[完美]。
要确实是存在于哲学家的理想和政治家的理想之中。
我们一辈子的追求,有史以来多少世代的人的追求,无非是perfection[完美],但永久是追求不到的,因为人的理想、幻想,永无止境,因此per-fection[完美]像水中月、镜中花,始终可望而不可及。
但能在某一个阶段求得总体的“完整”
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