小学五年级下册信息技术教案.docx
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小学五年级下册信息技术教案
教育小学五年级下册信息技术教案
小学五年级下册信息技术教学计划一、教学目标作为小学阶段的信息技术课程,应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景,把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体,使之既体现信息技术学科的教学理论,又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性,培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外,又因为信息技术这门课的容非常灵活,需要学生能举一反三,所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、教材分析本册教材是由教育出版,共分为三个单元12课容,其主要容是:
1、制作演示文稿、2、查找、保存信息等。
三、学生情况分析五年级学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。
此外他们现在处于小学高级阶段,在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎,加强师生关系的调控,严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识,且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。
四、改进教学方法与措施:
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用教师边讲边演示(演示计算机应用软件)的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个"新"字、落实一个"趣"字、突出一个"活"字、落实一个"学"字(为学生服务);教学过程突出一个"难"字(找准知能点、难点及关键)。
4、加强自身业务知识和实践能力的培训。
5、教学要切合小学生实际,充分考虑小学生中年龄段的兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,不必涉及过多过深的专业术语,通过各种手段,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
要钻研新教材、教参和配套光盘,提倡集体备课,发挥集体智慧,又不失个人风格。
注意教法研究和学法指导,切忌空讲少练,充分调动学生参与教学活动,发挥学生的主体作用,让学生尽可能多动手操作。
信息技术课程宜在多媒体网络教室(微机房)进行组织教学,教师可边讲授边演示操作,学生及时巩固练习。
第一单元第1课制作简单的演示文稿
第一课时
教学目标:
1、掌握启动和退出PowerPoint的方法;
2、认识PowerPoint窗口;
3、学习创建文件的方法。
教学重点、难点:
认识PowerPoint窗口、创建文件的方法
教具:
PowerPoint课件、多媒体电脑
一、谈话引入:
1、看一下PowerPoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界!
”
2、问:
谁知道这是用什么编制的?
(引出PowerPoint的重要性)那么,你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢?
(在高级的现代商业活动中,公司重要的装备:
笔记本电脑。
其中最重要的容是使用PowerPoint;教师教学中使用PowerPoint?
?
)
3、这节课,我们就来进入PowerPoint的世界,看看究竟有啥本事。
二、认识PowerPoint:
1、启动PowerPoint,单击“开始”→“程序”→“MicrosoftPowerPoint”就可以启动它,启动后,我们再选择“空演示文稿”,点击
“确定”就可以了。
然后会出现一个对话框,这时我们选空白幻灯片,进入PowerPoint编辑界面。
2、认识PowerPoint界面。
A、提问:
想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似?
(word)B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面容。
C、介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式,可在菜单“视图”中切换。
幻灯片视图:
可处理个别的幻灯片。
(2)大纲视图:
直接处理幻灯片的标题及文本段落容。
(3)幻灯片浏览视图:
重组幻灯片的顺序及选定播放效果。
(4)备注页视图:
可建立演示者的参考信息。
(5)幻灯片放映模式:
以全屏幕的电子简报方式播放出每一幻灯片。
三、练一练:
1、制作第一幻灯片学生对照书本的步骤,自己试制作一幻灯片四、作品欣赏展示学生优秀作品,让学生间进行点评五、小结、质疑:
今天,我们认识了PowerPoint。
主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿,这种演示稿经常被称为幻灯片。
操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
第二课时
教学目标:
进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方法。
教学重点、难点:
进一步学习制作、保存幻灯片的方法。
教具:
PowerPoint课件、多媒体电脑
一、谈话引入:
上一节课,我们学习了什么容?
,你们说PowerPoint有意思吗?
今天我们继续学习PowerPoint的知识
二、开始新课:
1、师:
上节课,在制作幻灯片时,你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗?
2、学生提问题,先让学生之间交流,自己解决,如不能解决的再由老师帮助解决。
3、学生再次尝试制作幻灯片,熟悉输入文字,改变字体、背景颜色等操作。
4、教师:
你想看看你的作品吗?
A、看着书的说明,进行操作,发现问题请教周围的同学或老师B、试一试,在视图选择区中,有五种视图状态,依次单击它们,感受它们有什么不同?
找出哪一个是“幻灯片放映”?
5、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中,该怎样保存?
B、赶快看看书,找答案。
C、学生回答保存的方法(边说,边保存。
)D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似?
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中,文件名为“P1
三、练一练:
P65页的练一练:
任选一题
四、作品欣赏:
展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决?
反思:
第2课让幻灯片图文并茂
教学目标:
1、学会“表格版式”的运用;
2、学会插入图片的方法;
3、进一步熟悉调整图片大小、位置。
教学重点、难点:
学会“表格版式”的运用
教具:
PowerPoint软件、多媒体电脑
1、谈话引入:
(出示课表)大家看,这是什么?
你们想制作一这么漂亮的课表吗?
好,现在我们就开始动手操作。
二、学习课表设计:
(1)让学生新建“新幻灯片”
(2)输入标题栏:
“XX的课表”,
(3)插入6行6列表格
(4)要求:
黑体,字号60,字体“金黄色”
(5)输入课表信息字体:
宋体,字号:
24,字色:
“蓝色”,第一列加粗
(6)选择背景色为淡紫色
(7)插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图(8)放映观看效果
三、阅读课本P73小提示
四、练一练:
1、制作一自己的课表,然后放映出来,同学之间相互评价,看谁的课表最漂亮。
2、为自己设计一份“每天作息时间表”五、作品欣赏六、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、想一想:
还可以用今天学的知识设计什么?
反思:
第3课美化幻灯片
第一课时
教学目标:
1、学习运用“组织结构”版式;
2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法
教学重点、难点:
学习运用“组织结构”版式
教具:
PowerPoint软件、多媒体电脑
一、谈话引入:
同学们,你们听说过家谱吗?
家谱记录着一个家族繁衍变迁,一般以父系记录。
这是XX的家谱(出示家谱),大家看看,他的家族有些什么人?
今天,咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱,你们喜欢吗?
二、学习设计家谱:
(1)让学生在书上写出自己三代亲的名字。
(2)学习运用“组织结构”A、新建PowerPoint文件,选择“组织结构”版式B、添加标题“XX家谱”:
学生自己操作要求:
字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”,出现“编辑区”:
教师讲解示D、介绍图标:
教师讲解示E、输入相关文字:
教师讲解示,然后学生再操作F、示添加部下、同事等的方法:
教师讲解示,然后学生再操作G、关闭编辑框:
教师讲解示,然后学生再操作H、调整结构图位置、大小:
教师讲解示,然后学生再操作I、设置背景颜色:
教师讲解示,然后学生再操作
三、练一练:
1、设计一自己家族的家谱,并保存文件。
2、为你们班设计班级管理结构图
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、你还能用今天所学的知识设计什么呢?
第二课时
教学目标
1、学在表格中插入文字和图片
教学重点、难点:
在表格中插入文字和图片
教具:
多媒体电脑、
一、谈话引入:
(出示电子报)大家看,这图文并茂,知识丰富的电子报,你们喜欢吗?
让我们一起动手做一做!
二、学习制作电子报表格:
(1)新建“空白文档版式”
(2)插入表格:
4行3列(3)对照例,将表格合并成6个板块:
报题栏A,导读栏B,容栏C、D、E,间隔栏F,编者栏G小提示(合并方法):
A、选取要合并的两个单元格,B、单击鼠标右键,选择“合并单元格”选项C、对照图,进行多次重复合并,即可得到需要的效果D、根据需要,调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、在“A”单元格中输入“美丽家乡”,B、选择字体“黑色”,C、字号60D、字体颜色任选。
E、插入所需的剪贴画。
四、练一练:
1、设计一份电子报版面和报题栏2、将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品欣赏六、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难,还需要解决?
反思:
第4课幻灯片的动画设置
教学目标:
学会在母版中制作放映控制按钮
教学重点、难点:
学会在母版中制作放映控制按钮
教具:
PowerPoint软件、多媒体电脑一课时
1、谈话引入:
大家看,这是“我的电子相册”,在第一页,它多了组共四个按钮。
如果我们要在其它每一灯片,同一位置也要有一组同样格式、同样容的按按钮,要一一地设计,多麻烦呀!
有没有更好的解决办法呢?
有,那就是在“母版”中设计。
今天,我们就学习这个容。
二、开始学习:
1、教师示:
A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”B、插入文本框,在左上角定好光标D、位置,E、然后输入“目录”,F、改自己喜欢的颜色和阴影样式。
G、用同H、样的方法制作“第一”“最后一”“结束”文本框。
I、用鼠标J、对“第一”“最后一”“结束”文本框进行超级连接。
K、单击“母版”关闭按钮。
2、学生练习,教师巡视。
三、练一练:
为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮,存档。
四、作品欣赏
五、小结、质疑反思:
第5课综合实践---做出漂亮的演示文稿
教学目标:
综合运用插入图画、文字
教学重点、难点:
综合运用插入图画、文字、音乐
教具:
PowerPoint软件、多媒体电脑、音乐
一、谈话引入:
在节日到来之际,向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福,是件美好的事。
如果能送上自己亲手制作的贺卡,那更能表达自己的感情了!
看,这是老师制作的一贺卡,你们想制作吗?
现在,让我们一起来动手做吧!
二、学习制作过程
1、学生看书自学,小组交流。
2、教师巡视,指导学生操作。
三、练一练:
制作一教师卡送给你最喜欢的老师。
四、作品欣赏
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
反思:
第二单元第6课查找信息
教学目标:
1.了解搜索引擎的含义,知道搜索引擎的作用。
2.知道常用的搜索引擎。
3.掌握搜索引擎的使用方法。
4.通过查找资料,初步学会观察搜索结果,找到自己所重要的资料。
5.体验搜索引擎的强大功能,进一步激发学习的兴趣。
教学重点:
搜索引擎的使用方法教学难点:
如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。
教学准备:
多媒体网络教室(一人一机),
教学过程:
一、创设情境,揭示课题
1、播放视频:
卡通片《功夫熊猫》。
2、告诉学生,这个视频是从“土豆网”这个上得来的。
提问:
想不想到“土豆网”这个去看看呀?
3、设疑揭题:
可是我们不知道这个在哪里,怎么办?
今天,我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法——揭示课题:
《搜索引擎的使用技巧》。
二、学习用“XX”的搜索引擎搜索“土豆网”:
1、介绍“XX”搜索引擎的使用方法和作用。
⑴启动浏览器,在地址栏输入.baidu.,进入搜索引擎。
⑵在输入框中输入“土豆网”,然后单击“XX一下”按钮,就会列出许多与“土豆网”相关的信息。
2、向学生说明:
在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词,只有选择适当的关键词才能找到合适的资料;搜索出来的结果往往很多,一般情况下,搜索引擎会把最符合要求的排在前面。
3、让学生用“XX”搜索引擎查找“土豆网”。
4、小结搜索引擎使用方法。
⑴确定准确简洁的关键词。
⑵提取有用的搜索结果。
(点击任何一条搜索结果之前,快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要,有助于我们更准确地快速地挑选出结果。
)
5、学习用“XX”搜索引擎搜索“西固区教育局”⑴向学生介绍新西固区教育局的有关容。
⑵分析确定搜索西固区教育局的“关键词”。
⑶用“XX”搜索引擎搜索西固区教育局。
三、了解“搜索引擎大家庭”
1、提问:
说一说,你还知道有哪些搜索引擎吗?
2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。
3、教师介绍、补充,板书如下的搜索引擎:
⑴⑵⑶⑷⑸⑹?
?
?
Google雅虎中国XX搜狐sogua北大天网搜索
.google....baidu..sohu..sogua.
4、选择一个除XX外的其它搜索引擎试着查找“西固区教育局”,体会“不同的搜索引擎功能有所不一,使用方法是大致相同的”。
四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。
1、网页搜索:
(1)、搜索选项:
空格或AND描述:
在搜索框输入多个关键词,以空格或AND相连,可以搜索到更多容。
举例:
如搜索动漫制作有关信息,可输入:
动漫制作。
(2)、搜索选项:
+描述:
在搜索结果中必须包含某一搜索关键的容。
举例:
搜索所有有关西固的结果中必须出现西固公园这个关键词,可输入:
西固+西固公园。
(3)、搜索选项:
“”描述:
用句子做关键字,必须加英文引号。
搜索名言警句时最有用。
举例:
搜索我的地盘我作主,可输入:
“我的地盘我作主”(4)、搜索选项:
《》描述:
搜索与某些图书相关的资讯。
举例:
搜索《白日依山尽》的相关信息,可输入:
《白日依山尽》。
如果不加《》会得到各种东西。
(6)、搜索选项:
数值+被换算单位=+换算单位描述:
单位换算举例:
得到公顷和亩的换算结果,可输入:
1公顷=?
亩。
(7)、搜索选项:
生僻字拼音描述:
查询某个生僻字的写法。
举例:
输入该字词的拼音,即可得到与该拼音相同的字词。
如geda(8)、搜索选项:
手机
描述:
查询手机归属地。
举例:
查询手机的归属地,可输入:
15806520849(9)、搜索选项:
农历日期或公历日期或gl日期或nl日期描述:
农历公里转换。
举例:
查询2008年1月1日的农历,可输入:
gl2008/01/01(适用于google)(10)、天气城市名称描述:
搜索城市天气预报举例:
搜索的天气预报,可输入:
天气2、MP3搜索:
点击此按钮,可切换到“XXmp3”。
搜索技巧:
①提供MP3的,通常会建立一个叫做MP3的目录,目录底下分门别类的存放各种MP3乐曲。
所以,可以用inurl语法迅速找到这类目录。
现在用这个办法搜索老歌“sayyousayme”,可输入:
"sayyousayme"inurl:
mp3。
②也可以通过网页标题,找到这类提供MP3的网页。
如搜索:
"sayyousayme"intitle:
mp3。
③如果你知道某个的下载速度快,而且乐曲全,就可以用site语法先到该上看看有没有目标乐曲。
3、图片搜索:
点击此按钮,可以切换到“XX图片”和“Google图片”,这时候就可以输入图片相关关键字来搜索自己想要的图片了,可以选择其中一个或者两个工具一起搜索。
(1)、搜索选项:
指定主题的图片描述:
只搜索指定主题的图片举例:
搜索马拉多纳的图片,可输入:
马拉多纳经典inurl:
photo(适用于google)
(2)、搜索选项:
指定尺寸的图片描述:
只搜索指定尺寸的图片举例:
搜索有关足球主题并指定其大小的图片,可输入足球,然后开启图片大小列表,从中选择合适的尺寸(3)、搜索选项:
指定类型的图片描述:
只搜索指定类型的图片
举例:
搜索文件类型GIF的动画图片,可在搜索页面中开启图片类型下拉列表,从中选择相应的图片类型(4)、搜索选项:
搜索到的图片只显示某种颜色描述:
搜索到的图片只显示某种颜色举例:
使图片成为黑白色,在搜索页面中打开只显示以下颜色的图片下拉列表,选择列表中的颜色选项(6)、搜索选项:
固定图片大小描述:
只搜索固定大小的图片举例:
搜索有关奥运主题,大小为800*600的图片,在页面中输入奥运主题关键字,然后在开启的图片大小列表中选择壁纸800*600(适用于baidu)
五、练习:
1、选择一个搜索目标,确定搜索要用的几个“关键字”。
2、尝试搜索。
反思:
第7课保存信息教育目标:
1、认知目标:
(1)让学生掌握收藏网址和从网上下载图片、网页的方法。
(2)学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。
2、信息素养:
(1)让学生从小养成正确的网络道德意识。
(2)通过本节课教学让学生从小养成热爱家乡的主人翁意识。
教学重、难点:
(1)培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息的能力。
(2)培养学生协作学习、与人合作的意识。
教学过程:
教学准备:
多媒体网络教室(一人一机),全部接入Internet。
一、谈话导入
提出整合的任务。
1、出示风景图。
同学们,你知道这是什么地方吗?
2、对了,这些都是我们的家乡的名胜古迹。
那你们知道这些图片是从哪里来的吗?
3、老师告诉你吧,这些图片都是从网上保存下来的。
4、今天,老师就要带同学们进行一次特殊的旅游,我们一起去网上游(齐读)。
5、揭题。
在我们旅游的过程中,我们还要掌握一个新的本领,那就是保存网上资料。
二、保存网页。
1、请同学们跟着老师打开旅游的。
2、这个,我们可以从IE浏览器的地址栏中去把它找出来。
因为输入过一次的网址,会在短时间保存在地址栏中。
3、大家可以快速的浏览这个网页。
4、你浏览到哪些信息?
5、上的信息还有很多,有些同学还想带回家去看,我们该怎么办呢?
(把它保存下来)
6、请大家回忆一下,我们在画图、WORD中是怎样保存一个文件的?
其时在IE浏览器中也是一样的,我们可以单击文件菜单中的另存为,把它保存在自己的文件夹中。
7、完成任务一:
保存旅游的首页。
8、学生作业展示:
在我们的文件夹中保存到了一个网页和一个文件夹,这个文件夹中是什么呢?
原来是刚才这个网页上所有的图片。
9、请同学打开文件夹中的网页,请你仔细观察地址栏中的地址,和刚才有什么区别?
(现在的地址栏是网页存放的路径,刚才的是的地址)。
三、保存网页中的图片。
1、同学们观察的很仔细,下面我们一起来轻松一下,一起来看看我们都有哪些风味特产。
2、学生上网浏览后回答。
3、那么你最喜欢吃什么呢?
你能把它的图片保存下来,等一会儿给
大家看看吗?
4、该怎样保存?
小组讨论
5、一生演示。
6、生完成任务二:
保存一你最喜欢的小吃的图片。
四、保存网页中的文字。
1、光有图片可不行,我们还得配上文字说明。
那么我们该怎样把那个小吃旁边的文字保存下来呢?
2、生回答,老师示。
3、生完成任务三:
保存网页中的一段文字。
4、把相应的图片插入到WORD文档中去后,展示自己的作品。
五、动手自学,收藏网址。
1、上的容可真丰富,看来这节课我们看不完了,怎么办呢?
(下节课继续)如果下节课地址栏中的网址不见了,怎么办呢?
2、生回答。
(把网址记下来、到XX去搜索)3、其时我们有一个好方法,就是把这个网址添加到收藏夹里去。
4、在我们的菜单栏上有一个叫做收藏的菜单,而在工具栏中又有一个叫做收藏夹的工具,用它们就可以把网址收藏起来。
你们想试试吗?
5学生自学,完成任务四:
将旅游的网址保存在收藏夹中。
6、请一生演示。
7、师演示另一种方法。
8、我们学电脑的时候要多动脑子,大胆尝试用多种方法来解决问题。
9、生继续完成。
10、将IE关闭。
11、现在,我们要打开这个应该怎样做呢?
(可以从收藏中去单
击,也可以从开始菜单中的收藏夹中直接打开。
)9、游戏:
看谁做得快。
比一比谁最快将刚才的网址打开,六、总结同学们,这节课我们一起到互联网上去游览了我们的家乡,了解到的山美、水美、风味小吃味道更美。
同时通过大家自己的努力,我们还掌握了如何收藏网址,并能够独立地从网上保存各类资料,包括图片、文字、文件等,下一节课,我们还可以上网去找更多的有关的各种资料,然后我们一起来制作漂亮、美观的电子报刊或电子幻灯片,并通过橱窗或网络向全校、全国、甚至全世界来宣传。
同时老师也非常希望通过你的宣传,让全世界认识、了解、走进。
保存网上资料
反思:
第8课电子
教学目标:
1、了解电子的特点、容。
2、学会申请免费电子的操作方法。
3、利用免费电子收、发电子。
教学重点:
1、申请免费电子
2、电子地址格式
教学难点:
1、电子(E-mail)的发送和接受
2、附件的使用
教学时间:
2课时
教学准备:
多媒体网络教室(一人一机)。
教学过程:
一、导入:
1、六一国际儿童节马上就要到了,很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。
老师这儿也做了一份贺卡,给同学们展示一下。
(通过大屏幕展示贺卡)2、老师这电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。
(学生想到电子)
3、今天,我们就一起来学习申请免费的电子。
二、新授:
1、同学们都知道哪些提供免费信箱服务?
(163、126、hotmail、sina、、eyou、sohu)126提供的免费目前的空间较大,达到1.5G,附件有30M,而且比较容易申请。
下面我们以126为例申请一个免费信箱。
(学生答)2、展示练习,提供126网址。
.163.3、打开126。
同学们先观察一下,应该从哪里入手申请。
4、学生回答(多让几个学生回答,
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- 特殊限制:
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