粤教版必修三《等待散场》word学案.docx
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【学习目标】
1、学习小说的虚构艺术:
留白、巧合、误会、映衬、对比。
2、了解微型小说的文体特点。
【学习重难点】
学习小说的虚构艺术:
留白、巧合、误会、映衬、对比。
【学法指导】
自主阅读、问题探讨。
(或其他)
【学习过程】
一、课前预习
微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说,是小说文体的一种分支,一般篇幅不超过1500字,具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”(欧·亨利语)等四个主要特点。
艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。
1、读准下面加点字的字音,或据拼音写出汉字。
(2分钟)
芭蕾舞:
guǐ异:
棚檐:
霏霏细雨:
倏地:
阻挠:
摩挲:
发láosāo:
2、完成下列词语的解释并熟读成诵:
诡异:
风风火火:
霏霏:
蔼然:
倏地:
妙龄:
痴痴地:
青云直上:
原地踏步:
【把握小说内容与主题】
1、请画出《等待散场》的结构简图:
2、请依据《等待散场》小说内容填好下面的表格:
课文的主角
等待中的表现
等待的心理动机
等待中的心情
人物形象
男
女
二、课堂学习与研讨
(一)整体感知
3、为什么以“等待散场”为题?
“永恒的爱情”为题不是更直截了当吗?
4、巧合是小说创作的最常用手法。
《等待散场》中设置了什么巧合?
为什么要设置这些巧合?
这些巧合可信吗?
5、你认为小说《等待散场》的主题是什么?
6、用简洁的语言表述《差别》中两人的差别是什么?
7、为什么办同样的事情会有这样的差别?
他们真正的差别是什么?
8、微型小说是通过写生活的一个片段或一个侧面来表现社会的一个大主题,那么作者写他们的差别表现了什么主题?
9、《差别》这篇小说是通过什么手法来揭示这一主题的?
10、这篇小说在情节安排上有什么特点?
(提示:
从小说的的创作技巧去理解。
如:
1、巧合。
2、留白。
小说没有结尾,读者可以根据情节进行推测、想象。
这种手法是小说常用的技巧,就是留白。
留白,给了读者想象的空间,使作品含蓄而耐人寻味。
3、映衬。
最后一段写到《天鹅湖》的剧情,这是用童话映衬现实,意在暗示爱情的主题从古至今、从童话到现实,都是“永恒的旋律”,从而升华主题。
4、误会。
小说家善于用“误会”来制造情节的波澜、推动情节的发展。
)
【小结】微型小说的特点:
短小精悍,意蕴深远;截取片断,以小见大;布局谋篇,独具匠心;人物速写,传神写照。
(二)合作探究
【达标检测】
一、基础训练
1.下面加点字注音字形,全都正确的一项是( )
A.诡异(guǐ) 痴迷(chī) 默然(muò)
B.倏地(xiū) 荒唐(huāng) 妙龄(líng)
C.摩挲(suō) 旋律(lǜ) 牢骚(sāo)
D.蔼然(ǎi) 掩应(yìng) 库存(cún)
2.下列各句中加点的成语,使用恰当的一项是( )
A.我与同事们一直保持中距离,不偏不倚,不太疏远,也不靠得太近,这样更有利于工作。
B.台湾当局“一边一国”的错误言论导致台湾股市下跌,也引起了台湾人民的怨声载道。
C.教育孩子决不能简单粗暴,那种动辄拳脚相加、耳提面命的做法,只能得到相反的效果。
D.对您这篇文章中所谈的问题,我深有同感,忍不住在后面加了几句话,就算狗尾续貂吧。
3.下面句子使用的标点符号不正确的一项是( )
A.“我自己要看!
”我一边回答他,一边掏我的票。
咦,怎么没有?
B.“不,”那小伙子蔼然地对我说,“我不要您的票,您快进去看吧!
”
C.小伙子很难为情,解释说:
“我答应在外面等她——她也许会随时提前出来——我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望,生怕在我们交谈的一瞬间,那姑娘会从门内飘出,而他没能及时迎上去。
D.又问我:
“您是……怎么回事儿?
”我发现先遇上的那位女士,不,应该说是一位妙龄女郎,站在前廊门边,隔着玻璃朝外看,我也扭身朝外望去,只见那个小伙子仍在原地,双臂抱在胸前,痴痴地朝剧场大门这边守候着……
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.《哈利·波特》中文版一经出版,便深受广大中学生读者所欢迎,短短九个月时间里,该书便重印了九次。
B.美国进行军事打击的目的是为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武器的基地,还希望通过军事打击除掉萨达姆。
C.一部现代小说的优劣高下,不在于它是否塑造了典型环境、典型人物,而在于是否构筑了独特的心灵世界。
D.在这次韩国内阁的大换血中,著名的梨花女子大学前校长张裳被提名担任新总理。
一旦韩国国会批准这一任命,张裳将成为韩国历史上第一位女总理。
二、阅读鉴赏
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成5~7题。
等待散场
已经是晚上9点钟了,我才到达剧场门前。
剧场里的芭蕾舞剧《天鹅湖》肯定已经跳完了如梦如幻的第二幕,而且华丽诡异的第三幕说不定也所剩不多。
我是个狂热的芭蕾舞迷,因此尽管因为
业务上的急事耽搁到8点40分才得脱身,还是风风火火地跳进出租车赶到剧场。
我出了汽车才感觉到下着小雨。
从我下车的地方到通向剧场大门的宽大阶梯,还有一小段距离,为了避免淋雨,我从售票处以及相连的平房那儿绕向阶梯,因为那里有挡雨的棚檐。
我一边小跑,一边朝剧院大门望去,慌急中,我忽然撞到一个人的肩膀上,我立足定神一看,是个小伙子,戴着一副眼镜。
他的眼珠子在镜片后也细打量着我。
“您有票吗?
”
我吃了一惊。
竟还有比我更痴迷芭蕾舞的。
这剧场前的小广场上,在路灯光下,霏霏细雨中活像巨型甲虫的小汽车,默然地斜趴成一大排,除了我们俩再没别的人影。
里面舞台上剧已过半,他还在这里等退票?
“我自己要看!
”我一边回答他,一边掏我的票。
咦,怎么没有?
“不,”那小伙子蔼然地对我说,“我不要您的票,您快进去看吧!
”
我从衣兜里掏出一堆名片,从中抽出了那张宝贵的剧票,顺口问:
“你不看,呆在这儿干什么?
”
“等散场。
等她出来。
”
我立刻明白,是一对恋人同来等退票,只等到一张,因此小伙子让姑娘先进去了。
我倏地忆及自己的青春,一些当年的荒唐与甜蜜场景碎片般闪动在我心间,我不由表态:
“啊,你比我更需要……你进去吧!
”
我把票递给他,他接过去,仔细地看了一下排数座号,退给了我,我那张票是头等席,180元一张,他是等我主动打折么?
我忙表态:
“不用给钱,快进去吧!
”他却仍然把我持票的手推开了。
我觉得这个小伙子很古怪。
小伙子很难为情,解释说:
“我答应在外面等她……她也许会随时提前出来……我还是要在这儿一直等着散场……”说着便扭头朝剧场大门张望,生怕在我们交谈的一瞬间,那姑娘会从门内飘出,而他没能及时迎上去。
我抛开那小伙子,跑向剧场大门。
小雨如酥,我险些滑跌在门前的台阶上。
从每扇门的大玻璃都可以看到前廊里亮着的灯光.可是我推了好几扇门都推不开。
后来我发现最边上的一扇是虚掩的,忙推开闪进。
前廊里有位女士,我走过去把票递给她,她吃了一惊,迷惘地看看我,摇头;紧跟着前廊与休息厅的收票口那儿走来一位穿制服的人。
显然,那才是收票员。
他先问那位女士:
“您不看了吗?
”又问我:
“您是……怎么回事儿?
”我发现先遇上的那位女士,不,应该说是一位妙龄女郎,站在前廊门边,隔着玻璃朝外看,我也扭身朝外望去,只见那个小伙子仍在原地,双臂抱在胸前,痴痴地朝剧场大门这边守候着……
从演出区泻出《天鹅湖》最后一景的乐曲,王子与白天鹅的爱情即将冲破恶魔的阻挠而终于圆满。
妙龄女郎望着雨丝掩映的那个身影,忽然咬紧嘴唇,眼里闪出异样的光……我站在那儿,摩挲着鬓边白发,沉浸在永恒的旋律里……
5.简单梳理一下这篇小小说的结构。
6.从“迷惘”到“眼里闪出异样的光”,揭示妙龄女郎内心怎样的思想变化?
7.小说结尾中的“永恒的旋律”指的是什么?
文中描写《天鹅湖》最后一景的乐曲,作用是什么?
(二)课外阅读
阅读下面这篇文章,完成8~10题。
阅读下面的文字,完成l~3题。
寒 冬
陈永林
空中溢满寒风狰狞的微笑。
光秃秃的树干冷得瑟瑟发抖,发出凄厉无助的呜咽。
空中布满铅色的乌云,严密密地压在头顶上。
要下雪了。
我立在风中,脸被刀子样的风扎得生痛生痛。
“爹,上岸吧,要不会冻坏的。
”
父亲不搭理我。
父亲仍摸他的鱼。
“这些王八羔子都躲到哪儿去了?
”父亲下湖快半个时辰了,可乌鱼一条也没摸到。
寒冬,乌鱼怕冷,藏在泥土里一动也不动,很难抓。
即使人踩住它,它也动都不动,让人很难感觉到踩住它了。
湖水对湖岸怀着满腔仇恨似的,猛烈而凶狠地撞击着湖岸。
父亲被湖浪冲个趔趄,险些摔倒。
“爹,别摸鱼了,回家吧。
”
“放你妈的屁,不摸到鱼,你能当成兵……”
父亲的声音打颤。
都是狗日的村长。
在我们这个穷山沟,想当兵的挤破头。
每年冬季,许多人都为当兵奔波。
我们这些没考上大学的,如果又想挣脱脚下这贫瘠的土地的束缚,那只有当兵一条路。
我也往当兵这条狭窄的路上挤。
去年,我验中了,可乡武装部只分给我们村委会四个名额。
我没争到。
原因是我们想抓住鸡却舍不得一把米。
今年,我验中后,父亲就忙活开了。
父亲拎了两条“红塔山”,两瓶“茅台”进了村支书的门。
村支书见了烟酒,满口答应,又说:
“只是村委会不是我一个人说了算,还得村长同意。
村长同意了,我没二话。
”
父亲又拎着鼓鼓囊囊的包进了村长家,对村长说明来意。
村长说:
“这事,我当然会帮忙。
只是今年指标太少,只三个。
而村里验中了的却十几个,能否去得成,我不敢打包票。
但我尽力帮忙。
”
父亲又把烟酒拿出来,村长不收。
父亲说:
“你不收,就是看不起我,不想帮这个忙。
”“忙是要帮,但东西不能收。
”两人争了很久,最后父亲执拗不过村长,把东西拎回家了。
父亲脸上阴阴的。
父亲说:
“村长不收东西,他不实心实意帮忙。
唉!
”
正巧,村长的女人得了一种妇科病,医生开了药,说要乌鱼做药引子才行。
父亲得知后,立马就下湖了。
父亲的身子开始抖了,“哎呀,这……乌鱼……躲哪里……”父亲话都说不囫囵。
“爹,回家吧,这兵我不当了。
”我的泪掉下来了。
“闭……上……你……的嘴。
”父亲仍摸他的鱼。
忽然,父亲笑了:
“哈哈,终于……抓……住……你……”
父亲双手举着一条三四斤重的乌鱼。
父亲上了岸,身子一个劲地抖,嘴唇已冻得乌黑,身上发紫。
可父亲还笑着说:
“这回没白来。
村长见了这鱼,准会动心的。
你当兵有望了。
”
回到家,母亲把一红本本给我,说:
“通知书刚下来了,过几天就走。
”
父亲问:
“这通知书谁送来的?
”
“村支书。
”
“那你把这乌鱼剖了,红烧,多用香油,要煎得焦黄焦黄,村支书喜欢吃。
”父亲对母亲吩咐后,又对我说,“你去买两瓶好酒来。
”
“那乌鱼不送村长了?
”母亲问。
“不送。
”父亲生硬地说,“娃能当兵,全是村支书帮的忙。
这情我们得谢。
”
酒买回来了,父亲就去请村支书。
父亲把乌鱼脊背上的肉块一个劲地往村支书碗里夹。
村支书说:
“我自己来。
”父亲说:
“多吃点,这东西冬天里吃了,补肾。
”父亲又端起酒杯,说,“我在这敬你一杯,娃儿能当成兵,全靠你了,在此谢你了。
”父亲一仰脖,一杯酒一口干了。
“林子能当成兵,也亏了村长帮忙,我一个人不行的。
乡长在外县有一亲戚,想把户口转到我们村,占我们村一个指标,村长挡着,把这指标给了林子。
”
父亲“啊”了一声,笑便僵在脸上,但片刻,又说:
“来,喝酒。
”
父亲的声音一下没了筋骨、软绵绵的。
父亲刚才兴奋得发红的脸也犹如门墙下的枯草,蔫蔫的。
外面开始下雪了。
吃完酒,父亲又出去了,母亲和我没在意,都没问父亲到哪里去。
到吃晚饭时,我四处喊父亲,却没人应。
母亲也慌了。
后来,母亲说:
“他是不是给村长摸乌鱼去了?
”我跑到湖边,见岸上放着父亲的衣服,湖上却没父亲的影子。
后来在离我们村二十几里的一条河边找到了父亲。
父亲的身子已变得僵硬。
雪纷纷扬扬下,满世界一片耀眼的白。
8.小说开头部分的景物描写有怎样的作用?
9.请简要分析“父亲”是一个怎样的形象。
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