幼儿园学前班教案范文幼儿园学前班社会教案《钱的故事》.docx
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幼儿园学前班教案范文幼儿园学前班社会教案《钱的故事》
幼儿园学前班教案范文幼儿园学前班社会教案《钱的故事》
社会教案:
钱的故事
【活动目标】
1、认识钱币,在买卖东西和观察学习中知道如何有节制地用钱。
2、知道要爱惜钱,合理计划地用钱,养成良好的用钱的习惯。
【活动准备】
红包20只、钱(钮5元20张、100元2张、50元2张、10元10张、五元2张、一元一张),卖东西(一人一个主题每样五元、银行要准备存款单,说明有利息),短片展示,幻灯片,20个篮子。
【活动过程】
一、教师发钱,认识钱币。
1、发给幼儿每人一个十元红包(内置钱币:
五元。
)
2、和幼儿一起认识钱币(二十、五十、一百元)。
二、设置场景,尝试用钱。
教师分别设置:
银行存钱的、卖小吃的、卖书的、卖日用品的、卖玩具的、卖小饰品的、卖学习用品的,让幼儿按自己的意愿买东西。
三、购物反馈,集体交流。
1、你买了什么东西?
(幼儿介绍,教师不做点评)。
2、教师小结:
呵,大家都会用钱了,不错啊,谁还有结余?
四、故事介绍,短片展示。
1、故事介绍
我这里就有一本《钱的学问》的故事,说的是小熊哥哥和妹妹用钱的事情,你听听……讲述他们乱用钱的一段。
小熊哥哥和妹妹是怎么用钱的?
你觉得好不好?
会带来什么后果?
教师小结:
对,乱用钱,没有节制的用钱是不行的,你们来看一看。
2、短片展示
(小熊哥哥:
“我上英语培训班都没钱了,我要买棒球拍参加比赛也没钱了,我把零花钱都买了游戏机呢!
我要钱啊!
”
小熊妹妹:
“棒棒糖好吃,我的钱全买这个了,可我现在要买学习的书和舞蹈鞋都没钱了,爸妈我要钱!
熊妈妈:
“钱、钱、钱,,买米买菜,生活用品,哪样不要钱?
象你们这样,我们全家喝西北风去!
熊爸爸:
“买这买那,孩子们,你们以为爸爸是钱做成的?
!
难道你们以为钱是从树上长出来的!
开车要钱、上学要钱、这就是生活——工作、挣钱,为下雨天做准备!
”)
怎么会没钱?
如果你有钱,你会怎么花钱?
行,现在给你们一次机会再去用钱,可以去退货。
也可以坚持你想要的。
五、幼儿再买,集体讨论
1、这回你是怎么用钱的?
为什么改变了主意?
一开始你买的是什么,后来呢?
没有改变主意的人,又是为什么?
2、如果你每月有一笔属于自己的零花钱,你会怎么用?
3、教师小结:
你确实需要的、有用的东西可以买。
还要根据你拥有的前的数目,合理计划用钱。
其实,熊爸爸说的“下雨的时候”就是家里更急需用钱的时候。
所以我们平时就要节约用钱、合理计划地用钱。
六、提出问题、引发思考
1、那么钱用完了,没钱了怎么办?
2、讲述故事《钱的学问》第7页到第九页。
(放书的幻灯片)。
3、教师小结:
其实我们今天讨论的内容,《钱的学问》这本书都告诉我们了。
当然,现在我们不能象童话里小熊哥哥和妹妹那样去挣钱,但我们可以努力学本领,长大挣好多好多钱,好吗?
七、活动结束、延伸方案
可以在大班教研组开展“旧物拍卖”活动,以旧物代替钱,所挣的钱用于公益,让幼儿明白钱还有这样一个最好的用处。
活动目标:
1、认识书有封面、封底及页码,封面上有书的名字。
2、尝试一页一页地翻看书,学会正确地翻阅图书。
3、能保持良好的看书姿势,对阅读活动有兴趣。
活动准备:
幼儿每人一本图书,视频
活动过程:
1、幼儿人手一本书,自由翻看,教师观察了解幼儿看书情况。
2、幼儿观察图书,认识书的封面、封底和书名。
你刚才看的什么书?
你喜欢看书吗?
书的最前面叫什么,书的最后面叫什么?
你是怎么看书的?
应该先看哪里,再看哪里?
老师示范正确地看书方法
老师示范正确地翻书方法:
捏住书角一页页翻
看书时要从左到右看
3、组织幼儿讨论:
书有什么用?
4、看视频.
提问:
谁做得对,谁做得不对?
小结看书的正确姿势及方法。
教育幼儿爱护图书。
不撕图书,不咬图书,不抢图书。
5、幼儿自由阅读图书,老师指导。
6、图书。
中班生字教案篇一:
中班识字教案
活动目标
1、初步认识汉字“甜”“酸”,培养幼儿对汉字的兴趣。
2、通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。
3、培养幼儿能主动跟别人打招呼的良好习惯。
活动准备:
酸甜娃娃,各种酸甜食物,汉字卡片。
活动过程:
一、谈话,引起幼儿兴趣,认识酸甜。
1、师:
今天,我们班来了两位,你们看看,是谁呀?
(出示酸甜宝宝)你们看看这两个宝宝一样吗?
2。
这个笑嘻嘻的宝宝是甜宝宝,它最喜欢吃甜的东西,(出示甜字)幼儿跟读。
这个皱着眉头的宝宝是酸宝宝,它是最喜欢吃酸的东西(出示酸字)幼儿跟读
跟老师做一做酸甜宝宝的表情。
3、酸甜宝宝还给小朋友带来了许多礼物,它喜欢有礼貌的宝宝,谁主动跟它打招呼,它就把礼物送谁。
(请幼儿上来跟酸甜宝宝打招呼)
4、请幼儿看看礼物是什么?
一起读读上面的字——酸甜
二、品尝食物,利用味觉理解酸甜两子的含义。
1、师:
两个宝宝还带来了很多好吃的东西,我们看看,有香蕉、苹果、梨、李子、话梅、柠檬。
请幼儿品尝。
说明要求:
你如果吃到的东西是甜的,就把甜宝宝的卡片贴上去。
你如果吃到的是酸的,就把酸宝宝贴上去。
三、幼儿讲述自己吃到的是甜的,还是酸的。
四、小节,老师带幼儿一起去看看苹果、话梅等物体上的酸甜卡片。
五、结束
今天我们认识了谁,还吃了许多酸酸的、甜甜的东西,那咱们回家去,问问你们的老师,还有什么东西也是酸酸的或甜甜的,好吗?
活动目标:
1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。
2、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备:
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的\"小路\",上面镂刻大小不同的图形\"土坑\",将镂刻下来的图形作成铺路的\"石头\"。
小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。
活动过程:
一、情景导入\"捡石头\",激发幼儿活动兴趣。
1、\"小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!
\"(随音乐进入活动室)2、教师提出操作要求:
\"快看!
有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜欢的捡。
\"3、引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。
5、游戏:
按标记举\"石头\"。
二、铺石头:
1、\"大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?
\"2、幼儿自由操作:
把捡到的\"石头\"一一对应地嵌入相应形状的\"坑\"里。
3、出现问题:
\"小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?
\"4、幼儿再次操作。
5、发现问题:
\"老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的。
\"请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作,用捡来的\"石头\"铺平\"地上\"的\"坑\"。
7、教师小结:
用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头:
1、\"路铺平了,我们来玩踩石头的游戏!
\"教师介绍玩法:
\"音乐一响,小朋友就一边念儿歌一边动起来,音乐一停就立即踩到\"石头\"上,并说说踩的是什么形状、颜色的\"石头\"。
2、游戏重复2~3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形,结束活动。
活动延伸:
1、幼儿操作材料放入活动室计算角,让幼儿在自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想,在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形,回园告诉老师,并列出图表。
活动目的:
1.让幼儿来理解加法减法的含义
2.让幼儿掌握2的加减法
3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题,培养幼儿初步性问题的能力.
活动准备:
苹果卡片2个、动物卡片:
狮子、老虎、大象、斑马各2张活动过程:
一、谈话导入,引起孩子的兴趣。
①看看今天老师给你们带什么来了?
(出示1个苹果)
②再出示一个苹果问:
1个添上1个,一共是几个?
1个减去一个,又是多少?
③引导幼儿说出加减法的含义以及2以内的加减法算式
二、复习2的组成
①让幼儿回忆2可以分成几和几
②幼儿边说教师边往黑板上写
三、出示直观教具
1.:
狮子王要给所有的狮子开会,先来了1个狮子(出示1个狮子图片)过了一会又
来了1头狮子(出示2个狮子图片)
问①1头狮子再添上1头狮子是几头?
②为什么1+1=2?
写出算式1+1=2
③、可是开舞会的时候有1只先回家了,那么还剩几只?
为什么1-1+2?
写算式1-1=2?
③依次出示老虎、大象、斑马表示加减法算式(方法同上)
五、引导幼儿口述2的加减法应用题
1.教师举例,讲清口述加减法应用题的要求
2.让幼儿任意选一道2的加减法进行口述应用题
3.教师进行表扬和鼓励,对有错误的幼儿给予启发和帮助
六、玩“谁最快”游戏
1.每组做一道必答题(2的加减法)
2.教师出示加减法算式卡片每组进行抢答,哪组最快哪组胜利
七、书写算式
1.让幼儿书写加减法算式
2.教师检查,对书写有错误的幼儿给予帮助。
课后分析:
这节课中,我注重有效地引导学生自己提出问题、研究问题、解决问题,完成本课的学习任务。
在引入阶段,通过幼儿所喜爱的童话故事,有效地激发了幼儿的兴趣,引导幼儿发现其中的数学问题,让学生产生求知欲。
展开阶段,组织幼儿进行观察、操作、思考等一系列活动,让他们手脑并用,自主探索研究,培养了幼儿独立学习的能力和合作的意识。
巩固阶段,让幼儿在贴近生活实际的情境中,验证新知识,运用新知识,加深了理解。
总结阶段,让幼儿回顾这堂课用了哪些方法,学到了什么知识,从而产生喜欢数学的情感,相信自己能学好数学。
总之,本节课的教学设计,从幼儿的实际出发,在教学活动之中,让幼儿轻松地投入学习活动。
使数学真正成为幼儿要学、爱学的数学,幼儿能够学会、学好的数学。
大班语言《机智的小鸭子》
【活动目标】
1、通过教学活动,让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫,不慌张,多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇:
冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容,并能大胆讲述故事。
【活动准备】
故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片
【活动过程】
一、听音乐,激发幼儿兴趣,导入新课。
师:
老师今天给你们带来了一首好听的歌曲《数鸭子》我们一起来欣赏吧!
(师生齐做律动)
师:
会唱的小朋友跟着唱,会跳的小朋友也跳一跳。
(幼儿兴趣浓厚)
师:
在这群可爱的小鸭子中,有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事,小朋友想不想知道它们遇到了什么事?
幼:
想知道。
二、新课进程。
(一)学习第一段故事。
①播放故事,幼儿观看,听故事。
②提问:
故事里有谁?
(幼:
小鸭子和小猪。
)
师:
它们在干什么?
幼:
它们在草地上玩耍,唱歌跳舞、游戏。
(师幼共同做唱、跳的模仿动作)
师:
它们的心情怎么样?
幼:
它们玩得可开心啦!
师:
正当它们玩得开心时,突然,一只大灰狼从草丛里冲了出来,一把抓住了小猪的脖子,他张开大嘴准备吃掉小猪,小猪害怕得动都动不了。
师:
孩子们,你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?
小鸭子会管小猪吗?
你是小鸭子你会怎么办?
③引导幼儿对上述问题进行讨论
我是在范文部落找到的,你看下参考一下吧
【活动目标】
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。
3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。
【活动准备】
1、各种食品包装袋及瓶、罐。
2、食品安全PPT
【活动过程】
一、谈话导入。
教师出示各种食品包装盒包装罐,说一说平时去超市买东西的经历。
二、探索食品包装上的秘密。
1、观看PPT,认识生产日期和安全标记。
2、观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法。
①教师出示其他三幅图片。
②请幼儿回答,大家评论。
③教师小结。
三、活动展开:
实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。
活动延伸:
在区域活动中,请幼儿设计带有保质期,生产日期,安全标志的食品包装。
活动目的:
引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人。
形成乐观向上的性格。
活动过程:
一、情境导入
1.同学们,今天这节课,老师首先送给大家一个见面礼,你们猜会是什么呢?
2.学生各自猜想。
3.今天,老师要送给大家灿烂的笑容,银铃般的笑声,还有无比快乐的心情!
来,一起欣赏老师送给大家的幽默短剧。
4.cai课件播放幽默短剧,学生认真观看。
5.看到同学们开心的笑脸,老师也很高兴。
同学们,你们能用什么办法把笑声和笑脸送给老师和其他的同学呢?
来,进入我们的笑话林。
二、笑话林
1.我们的笑话林将展开一个“笑话擂台赛”,看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多,谁就是“笑话大王”。
2.学生上台讲自己收集的笑话。
3.全体学生一起评出“笑话大王”。
三、快乐脸谱
1.cai课件出示脸谱,让同学们根据表情猜猜人物的心情,如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。
2.这些脸谱,你最喜欢哪一个呢?
为什么?
(学生自由回答)
3.快乐的脸谱总是最让人喜欢。
那么你高兴的时候,脸部会有什么样的表情呢?
或者当你看到别人快乐时,面部表情是什么样的呢?
接下来请同学们在纸上画笑脸,至少画三种以上的笑脸。
4.请同学们把画的笑脸贴在黑板上,组成一副大的笑脸图。
四、快乐传真
1.请同学们回忆一下,你们刚才笑起来的感觉是什么样的。
2.既然笑起来的感觉很好,那我们一定要开心多一点,笑脸多一点,并且要把开心和快乐传递给别人。
3.玩游戏:
快乐传真。
玩法:
请两组同学,每组6~8人,两组同时进行。
每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一个同学,依次传下去,看哪一组传得又快又准确。
五、快乐医生
1.今天,我们都非常开心,非常快乐,那你们知道开心和快乐有什么样的作用吗?
2.开心的作用可大了,可以让人永远年轻,可以消除疲劳,可以解除痛苦,还可以使人健康。
俗话说:
“笑一笑,十年少。
”既然开心有这么多好处,那我们不仅要自己快乐,还要让不快乐的人也快乐。
老师请大家来当一回医生,为那些不快乐的人开出“开心处方”。
病例一:
这位妈妈(可请一位学生的妈妈)最近很忧伤,她失去了工作,没有很多的钱给自己的小孩买漂亮的衣服,买好吃的东西。
病例二:
这位同学(请一位学生扮演)考试又不及格,想到回去肯定会挨批评,他伤心极了。
病例三:
一位小女孩(请一位女学生扮演)漂亮的裙子弄脏了,她正哭鼻子呢!
请学生逐一为上述“病人”开出“快乐处方”。
3.你还知道哪些病例能用“快乐处方”诊治吗?
表演出来,请大家诊治。
六、快乐歌
1.今天大家都很快乐。
快乐让人年轻,快乐让人充满活力,让我们在
生活中多一点开心,多一点快乐吧!
2.最后,让我们在一首快乐歌中边唱边跳,结束今天的活动。
cai课件播放歌曲:
“如果感到快乐你就拍拍手
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