教师家访记录表表格.docx
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教师家访记录表表格.docx
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教师家访记录表表格
2020/3/27
教师家访记录表
教师姓名
班级
六年级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩异,上课能积极回答问题,但是这孩子却非常的粗心,受到一点打击就会掉眼泪,内心比较脆弱。
。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些在学习方面比也适当地做一些家务。
力所能及的事情,较主动,主动完成各科作业。
在家与妈妈相处的时间较
多,不经常与周围的孩子玩耍,可能内心脆弱与这个有关。
家长对学校、教师的意见及建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各
种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师家访记录表
教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校是个有礼貌的孩子,但脾气较暴躁,虽然脑袋灵活,但学习习惯不是很好,比较拖拉。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
教家长对学校、建的师意见及议
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧她,家长
也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师家访记录表
教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,不足的是该生在课堂上的注意力不够集中,所完成的各科作业字迹较为潦草。
家访内容:
学生学在家(习、生活等情况:
)
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,只是把孩子的学习都归咎为老师。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
教家长对学校、建意的见及师议
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
改掉拖拉的毛病,
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优
异。
但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
家访内容:
学家(学生在情等、生活习)况:
该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视
家长对学校、教师的意见及建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
教育、希望您与学校携手共同培养、祝家长身体健康,万事如意,关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生性格内向、文静,能尊重老师、团结同学。
在学习方面,学习态度端正,学习基础较好,但课外知识积累不够。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
家长对学校、教师的意见及建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师家访记录表
教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要
求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生在年龄上比其他学生要小的多,因此学习比较吃力,相对有些难度的习题他就无从下手。
不过该孩子平时都能按时完成各科作业,其爸爸每天也会耐心地辅导她,渐渐地她对学习也产生了兴趣。
家长对学校、教及建意师的见议
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
教育、祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩
优异。
但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生的父母工作较忙,每天下午放学后都会在校园游荡,多次向家长反映情况,家长并未引起重视。
家长对学校、教师的意见及建议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
教育、希望您与学校携手共同培养、祝家长身体健康,万事如意,关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩
优异,上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
家长对学校、教师的意见及建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
教育、万事如意,祝家长身体健康,希望您与学校携手共同培养、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师家访记录表
教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守
学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,学习主动性不够,学科发展不平衡。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生平时能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。
但在学习上仍然显得不够主动,比较好玩,在作业的完成上有点被动,需要家长监督提醒。
家长对学校、教及的意见建师议
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,
改掉拖拉的毛病,迅速的完成作业,督促其工整的书写,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、
关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守
学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
教家长对学校、建意见及的师议
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,提高学习质量。
改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,
教育、希望您与学校携手共同培养、祝家长身体健康,万事如意,关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校表现较好,能尊敬老师,团结同学,按要
求完成各项任务,但是该孩子学习基础很差,各科学习都相当吃力,上课也经常开小差,作业不能独立完成。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
在与该生母亲的交谈中发现,该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任,其母亲的知识水平有限,因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。
平时该生的作业完成情况、学习情况,家长都一无所知。
直到老师通知了,才知道自己孩子在校学习情况。
家长对学校、教师的意见及建议
家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们为孩子的耐心付出,希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导,让孩子能缩小与同学的差距。
教育、希望您与学校携手共同培养、祝家长身体健康,万事如意,关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
上课能积极学习成绩优异,该孩子在校表现较很好,
回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
家访内容:
学家学生在(情活等习、生况:
)
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。
如:
班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买。
该生是这样对其母亲说的:
老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。
教家长对学校、建见及的师意议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于
成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
教家长对学校、建及意见师的议
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校能遵纪守法、团结同学,前几学期成绩优
异。
但在这学期成绩下降幅度较大,课堂上注意力也不集中了,举手发言渐渐地少了,偶尔有出现落做作业的现象。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
不过父母对其学习不够重视,不会着重培养她的爱好、兴趣。
虽然她很努力学习,成绩也优异,但是思维不够活跃。
教家长对学校、建见意及师的议
配合老师家长表示一定积极支持学校和老师的工作,共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于
成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
这次是该生的作业没做,把家长请到学校的。
通过谈话发现,父母比较宠溺孩子,孩子需要的、想要的父母都会给予满足。
教家长对学校、建及意见师的议
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生性格活泼、开朗,尊重老师、团结同学。
积极
参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。
在学习方面,学习态度端正。
学习基础较好,课外知识水平相对高于其他学生。
不过课堂的表现较为让老师不满意,喜欢做小动作,爱说话,注意力很容易分散。
家访内容:
学家(学生在情习等、生活况:
)
该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。
生活中的性格类似有些“假小子”敢作敢当,不拘小节。
从该生在家做作业的情况,家长比较担心,该生没有时间观念,边做边玩,甚至玩够再做,学习习惯较差。
家长对学校、教师的意见及建议
配合老师家长表示一定积极支持学校和老师的工作,共同管理好孩子的学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。
让孩子养成更良好的各种习惯。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校是个有礼貌的孩子,对人很宽容,由于
成绩比较落后还不够自信,学习习惯不是很好,比较拖拉。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
孩子的父母很负责,对孩子的学习抓的很紧,但孩子在生活上不太善于收拾,学习时也总是注意力分散,思想不容易集中,完成作业自觉性不够,需要家长守着。
教家长对学校、建及意见师的议
家长希望老师多给孩子鼓励,作业时多盯紧他,家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校表现较很好,学习成绩优异,上课能积
极回答问题,能积极主动参加各种活动,在活动中有不俗的表现。
但该孩子常有骄傲情绪,平时学习欠踏实,因此学习也不是太稳定。
家访内容:
学家在(学生情习、生活等况:
)
这次与该生母亲的交谈中发现,其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位,父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。
渐渐地他母亲说的话,不听从了,也开始了反抗,也学会撒谎了。
如:
班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉,我让学生重新买。
该生是这样对其母亲说的:
老师说这学期要强加练习英语书写,因此还要再买一本。
教家长对学校、建的意见及师议
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望以后能经常与老师多沟通,多了解孩子在校的表现。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
教家长对学校、建及师的意见议
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优
异,上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉,胆子较小,看到老师后逃得飞快。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生在家尊重长辈,关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。
在学习方面比较主动,主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
家长对学校、教师的意见及建议
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认为孩子在学校各方面都得到了锻炼,希望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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教师姓名
班级
家访学生姓名
家访陪同人
学生家庭住址
家访时间
学生在校表现
该生在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守
学校及班级规章制度,但学习方法不够正确,特别是在语文听写这块,经常会写不出来,很容易遗忘。
家访内容:
(学生在家学习、生活等情况:
)
该生父母生意较忙,没有时间顾及到孩子的学习,平时都是与爷爷奶奶相处较多,因此生活自理能力、日常行为习惯较差。
在学习上也显得不够主动,比较好玩,没有进取心。
教家长对学校、建意师的见及议
希望在校期间,老师能够更加严格的监督、管理,改掉拖拉的毛病,养成良好的学习习惯,提高学习质量。
祝家长身体健康,万事如意,希望您与学校携手共同培养、教育、关爱你的孩子,使其健康,快乐的成长。
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