绿色校园活动总结标准3篇.docx
- 文档编号:5160838
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:19.72KB
绿色校园活动总结标准3篇.docx
《绿色校园活动总结标准3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《绿色校园活动总结标准3篇.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
绿色校园活动总结标准3篇
“绿色校园”活动总结标准
我为“美丽乡村,生态乡村”做贡献
本月,我校开展了一次以“创建绿色校园,从我做起;打造花样校园,人人有责”为主题的活动。
通过活动的开展,渗透对学生行为习惯养成教育,进一步促进良好校风的形成。
在短短一个月之中,我们作出了以下努力:
一、开展一次“创建绿色校园从我做起”主题班会
各班通过召开主题班队会,号召全体学生要从思想上认识到建设“绿色班级”的重要性,“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事,而是____的事情;同时发动学生从家中带一些小盆的花,装饰校园小花圃,努力使校园成为“绿的海洋,花的世界”,使学生的学习活动场所充满生机;根据“谁的花谁负责”的原则,培养了学生的责任意识,增强了他们的爱心。
二、出一次主题黑板报
班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分,这是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要;班级是校园里的有机个体,班级的班风、学风、教风,直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。
宣传板报的使用,丰富了学生们的绿色思想,升华了学生的绿色理念。
三、每周开展一次校园全面清洁活动
各班除了做好校园的日常保洁,还利用周五大扫除的时间,在班主任的带领下开展对班级全面清洁活动,包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材室的全面清理,从而为为学校创建一个干净、整洁的学习活动场所。
四、具体活动措施
1、珍惜纸张。
纸张是由植物而来,浪费纸张等于是多砍树木。
因此,学校各班级每日开展节约纸张的行动,比如不用白纸折飞机,不乱撕本子,用写过的纸做手工。
同时把学生用过的废纸收集起来,每月销售一次,费用用来增加班级绿色的投入。
2、建立绿化角。
校园里栽种了许多树木。
根据班级清洁区的地域
1—
位置,各班积极领养了教学楼前的两棵树,还做到了按时浇水、除草,还成立了护树小组,制止踩踏、攀折等不良行为的发生。
此外,班级里设立绿化角,号召学生从家中带花,摆放在校园花圃以及教室的每个角落,美化校园、教室;分小队展开比赛,进行种植记录,体会种植的不容易和快乐,以此促进学生们的护绿意识的加强。
同时成立“班级护绿”小组,从而实现了我们的目标期望:
每天按时浇花,窗台每天要擦拭,及时更换变黄、枯萎的花,努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。
通过以上活动,凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展,让每一面墙壁都会说话,每一棵树木都能育人,每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵,发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能,引导学生感受美,欣赏美,创造美。
“绿色校园”活动总结标准
(二)
从提出创建绿色校园活动以来,学校领导和教职工高度重视,开展了扎实有效的创建活动,创建氛围浓厚,效果显著,在创建工作中,我校着重抓好以下几项工作:
一、健全____、制定计划,形成方案。
充分认识绿色学校的实质,是取得创建实效的前提。
学校领导首先深入学习,利用教职工大会、国旗下讲话等途径,在广大教职工和学生中广泛宣传。
创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中,引导教师、学生____环境问题,让学生在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。
让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。
创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。
认识到位和统一了,创建工作就有了思想保证,创建工作就成了师生的自觉行为。
学校成立了由校长任组长、政教主任任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组,负责规划、指导全校的创建工作。
领导小组制定创建计划和实施方案,明确了分工和职责。
把绿色学校的创
建工作融入到日常教育教学和管理中,使之成为素质教育的重要内容,长期扎实的开展下去。
做到任务明确,责任到人,形成了切实可行的创建方案。
例如政教处教师的学习和培训;总务处负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。
二、抓环境建设,美化校园环境。
抓校园环境建设,不仅是学校发展的需要,也是环境育人工程的需要。
因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上,当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。
1、抓绿化建设。
创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境,这是我们学校工作的重要方面。
学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设,种植各种花卉树木。
我们通过完善校园文化建设,力争让每堵墙说话,让每棵草传情,营造一个富有环境教育的绿色空间。
2、抓绿化管理。
为了管理好整个校园的花草树木,学校建立了包干责任制,做到划区包干,责任到班,班班有绿化责任区,并落实到人,实施以来,学校每一株树木,每一片绿地都得到了有效的保护。
全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。
3、学校建立了“每天早饭后一小扫,一周一大扫”的卫生制度。
由于加强了教育,学生乱扔垃圾的行为大为减少,每天的垃圾总量相对少了。
学校在重视校园自然环境建设的同时,也高度重视人文环境的建设,努力营造学校内部团结宽松的工作氛围,构建和谐校园。
在学校
的管理过程中,坚持制度规范和人文化管理相结合,落实以人为本的思想。
学校干群关系融洽,老师们团结协作、互相帮助,形成了一个和谐愉快的工作环境,老师们人格上得到尊重,工作上得到关心,工作热情很高。
三、利用课堂教学主渠道,渗透绿色观念。
学校以教育教学为主线,对学生进行环境教育,通过各科的课堂教学进行。
因此,我们发挥了课堂教学主渠道的作用。
各科的教材,既有本科系统的知识,又含有丰富的环境教育的因素,我们要求各任课教师找准结合点,把环境教育融于教学设计中,在传授知识的同时,有机地渗透环境教育。
班级以环保教育为主题,积极开展综合实践活动,使学生受到一次生动的环境教育。
为了培养学生良好的生活习惯,在全校开展了“弯弯腰,垃圾不见了”的教育活动,召开专题班会进行讨论,对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。
有的同学积极做起了文明监督员,对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或____。
学生的行为习惯有了较大改善,环境意识有了较大提高。
另外,结合“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等时机,举办了以环境教育为主题的教育,____学生进入社区进行环保宣传活动。
积极参与全国卫生城的创建活动。
四、通过活动,把创建工作推向深处。
为使少年儿童从小具有较强的环保意识,学校以植树节为契机,开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。
1、爱我家园,爱绿护绿,从我做起。
为引导广大队员____环境,____环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯,我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起,弘扬绿色文明,携手绿色行动”等活动,学生们在学校在政教处及部分家长的带领下,到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶„„使它们长得更茂盛。
2、清除白色垃圾活动。
开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。
学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋,使用布袋或纸袋。
3、环保宣传活动。
为了呼吁全社会共同来保护人类的家园—地球,学生们回家向家长宣传环保知识。
4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。
学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园,或呼吁人们共同来保护人类的家园—地球;用废旧物品做成一个个精致的小制作,不但培养了学生的动手能力,而且增强了环保意识。
在创建过程中,学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来,把环境教育落实到育人的各个环节之中。
通过创建,我们深深体会到,师生对环境问题的更加重视了,绿色理念正在逐步形成,环境行为有了较大改善,节约资源已逐步变成师生的自觉行为。
创建工作无止境,当然,我们也看到我校的创建工作还存在许多不足,环境教育依然任重道远。
我们将坚持不懈地做好环境教育工作,坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容,使弘扬生态文
明,创建绿色学校工作走上更高层次。
“绿色校园”活动总结标准(三)
“践行绿色发展理念创建美丽和谐校园”活动汇报
密山市富源中心学校
巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀,把一片沃野紧紧地拥抱,碧波荡漾的将军湖孕育着甘甜的乳汁,把生活在沃野的人们哺育。
沿着密山市区驱车北上,越过农垦城,环绕将军湖,行车____公里,就进入了富饶美丽的山乡—富源。
富源乡地处密山最北部,它北依蜿蜒起伏的完达山脉,南临波光粼粼的将军湖,是一个依山傍水,景色宜人的偏远乡镇。
该乡地广人稀,开发较晚,在方圆____平方公里的肥田沃土上生活着____万多勤劳而富有智慧的人民,早在上个世纪六七十年代,富源就成为闻名于密山的大粮仓,步入新的世纪,在改革开放的方针引导下,这里的热土又发生了新的变化,人们正满怀豪情地进行____新农村建设,正昂首阔步的奔向小康之路。
这里的教育也随之高歌猛进。
教育是培育未来者的摇篮,教育是拓荒者的乐园。
多少年来,富源乡广大教师,励精图治,奋发图强,在推进山乡素质教育的征途上留下了一串串闪光的足迹,在新课程改革的大潮中激流勇进。
富源乡的教育恰似一束美丽的迎春花绽放在密山北部边陲。
自从____年集中办学以来,经过全体教职工的努力拼搏,这所山乡中心小学成了名副其实的花园式学校。
环境优美,绿树成荫,花香四溢。
尤其在____年____月鸡西市开展“践行绿色发展理念,推动鸡西绿色发展”的主题实践中,富源中心学校的环境保护工作,绿色发展工作又跃上了一个新台阶。
从提出创建绿色校园活动以来,学校领导和教职工高度重视,开展了扎实有效的创建活动,创建氛围浓厚,效果显著,在创建工作中,我校着重抓好以下几项工作:
一、加强____领导,制定有效方案。
充分认识绿色学校的实质,是取得创建实效的前提。
学校领导首先深入学习,利用教职工大会、国旗下讲话等途径,在广大教职工和学生中广泛宣传。
创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中,引导教师、学生____环境问题,让学生在受教育、学知识、长身体的同时,树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识,形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始,从身边的小事做起,积极参与保护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。
让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。
创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。
认识到位和统一了,创建工作就有了思想保证,创建工作就成了师生的自觉行为。
学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组,负责规划、指导全校的创建工作。
领导小组制定创建计划和实施方案,明确了分工和职责。
把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中,使之成为素质教育的重要内容,长期扎实的开展下去。
做到任务明确,责任到人,形
成了切实可行的创建方案。
例如政教处教师的学习和培训;总务处刘合臣主任负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。
二、树立环保意识,加强环境建设。
抓校园环境建设,不仅是学校发展的需要,也是环境育人工程的需要。
因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上,当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。
抓绿化建设。
创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境,这是我们学校工作的重要方面。
学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设,种植各种花卉树木。
我们通过完善校园文化建设,力争让每堵墙说话,让每棵草传情,营造一个富有环境教育的绿色空间。
抓绿化管理。
为了管理好整个校园的花草树木,学校建立了包干责任制,做到划区包干,责任到班,班班有绿化责任区,并落实到人,实施以来,学校每一株树木,每一片绿地都得到了有效的保护。
全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。
学校建立了“每天早饭后一小扫,一周一大扫”的卫生制度。
由于加强了教育,学生乱扔垃圾的行为大为减少,每天的垃圾总量相对少了。
学校在重视校园自然环境建设的同时,也高度重视人文环境的建设,努力营造学校内部团结宽松的工作氛围,构建和谐校园。
在学校的管理过程中,坚持制度规范和人文化管理相结合,落实以人为本的思想。
学校干群关系融洽,老师们团结协作、互相帮助,形成了一个和谐愉快的工作环境,老师们人格上得到尊重,工作上得到关心,工作热情很高。
三、利用课堂教学,渗透绿色观念。
学校以教育教学为主线,对学生进行环境教育,通过各科的课堂教学进行。
因此,我们发挥了课堂教学主渠道的作用。
各科的教材,既有本科系统的知识,又含有丰富的环境教育的因素,我们要求各任课教师找准结合点,把环境教育融于教学设计中,在传授知识的同时,有机地渗透环境教育。
班级以环保教育为主题,积极开展综合实践活动,使学生受到一次生动的环境教育。
为了培养学生良好的生活习惯,在全校开展了“弯弯腰,垃圾不见了”的教育活动,召开专题班会进行讨论,对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。
有的同学积极做起了文明监督员,对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或____。
学生的行为习惯有了较大改善,环境意识有了较大提高。
四、活动要持久化,校园美丽如家。
为使少年儿童从小具有较强的环保意识,学校以植树节为契机,开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。
1、爱我家园,爱绿护绿,从我做起。
为引导广大队员____环境,____环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯,我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起,弘扬绿色文明,携手绿色行动”等活动,学生们在学校在政教处及部分家长的带领下,到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶„„使它们长得更茂盛。
表现突出的中队有,唐双的二年三班,靳光宗的五年一班,冯淑琴的四年二班
2、清除白色垃圾活动。
开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。
学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋,使用布袋或纸袋。
表现突出的学生们是,杨柳,刘环宇,娄启文,关惠霞,李金炎,朱思佳
3、环保宣传活动。
为了呼吁全社会共同来保护人类的家园—地球,学生们回家向家长宣传环保知识。
4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。
学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园,或呼吁人们共同来保护人类的家园—地球;用废旧物品做成一个个精致的小制作,不但培养了学生的动手能力,而且增强了环保意识。
5,学校每年____月初就购置各种花卉,栽在楼前,平房前。
每个地方都有班级专门负责,培养孩子们自我管护能力。
6.今年暑假学校还用水泥把校园的排水沟全部砌好,有利于校园环境的保护。
爱护我们赖以生存的地球,保护我们生活的每一寸土地,是我们每个人义不容辞的神圣职责。
在创建过程中,学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来,把环境教育落实到育人的各个环节之中。
通过创建,我们深深体会到,师生对环境问题的更加重视了,绿色理念正在逐步形成,环境行为有了较大改善,节约资源已逐步变成师生的自觉行为。
创建工作无止境,当然,我们也看到我校的创建工作还存在许多不足,环境教育依然任重道远。
我们将坚持不懈地做好环境教育工作,坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的
重要内容,使弘扬生态文明,创建绿色学校工作走上更高层次。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 绿色 校园 活动 总结 标准