后进生会议记录4篇.docx
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后进生会议记录4篇.docx
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后进生会议记录4篇
后进生会议记录
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任教学科:
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任教年级:
_____________
任教老师:
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后进生会议记录4篇
后进生会议记录第1篇
为了提高教育教学质量,进一步转化后进生的学习态度和学习习惯,3月20日中午,木城中学在综合楼会议室召开初三后进生座谈会。
校长黄福平、校党支部书记李、副校长赵勇等领导同志出席座谈会。
来自初三各班共40名后进生参加了今天的座谈会。
今天来参加座谈会的学生,大致有以下几种:
一是由于学生学习成绩差,丧失信心而造成的;二是由于种种环境影响,学生的品行不良而造成的;三是家庭父母离异,监护缺失造成的等;四是上述的综合因素所造成的。
会议认真分析研究这些后进生的具体情况,并与他们进行耐心的交流。
指出,大家都是班集体和学校的重要组成部分,尽管在学习、生活等方面存在诸多不良的习惯,而且在班级或在学校造成了一些不良的影响,但这些都已经过去了,希望大家告别过去,展望未来。
特别是离中考不到90天了,在这个紧要关头,大家务必集中主要力量解决中考这个中心任务。
为了自己的前途,为了父母亲的爱,也是为了学校的荣誉,大家一定要“革新洗面”,紧紧抓住最后这段时间,认真复习,相信自己一定能够有所成就。
还就如何克服以前的不良习惯,重新端正思想,振奋出发等问题提出了一些具体的可操作性的建议。
黄校长结合当前学校的实际情况,对这些后进生提出了殷切的希望。
与会的后进生在座谈会上做了表态发言,他们表示一定会谨记黄校长和赵校长的`讲话,努力克服自己身上的缺点和不良习惯,力争在最后的时间里有所收获,决不再为学校带来负面影响,请老师放心。
后进生会议记录第2篇
时间:
20xx年8月26日地点:
三楼会议室
参加人员:
刘白玉校长、高建伟副校长、各处室主任、各年级组长及全体班主任
主持人:
内容摘要:
一、开场白
肯定过去取得的成绩,简要回顾暑期德育活动,明确德育工作严峻的形势,分析工作得失,年级组、班主任紧密合作,产生最大的工作效益。
二、刘校长作重要讲话(新学期新要求)
1、新老班主任的调整;
2、关于总务处的安排;
3、要求各班主任:
(1)班主任要有责任心,形象好,精神佳,就各年级具体情况进行分析要求;
(2)“树人先树己”,以身作则;
(3)多方法、多角度来管理班级;
8、校牌、校服的管理
三、高副校长要求
1、学习《班主任一日常规工作》、《班主任一学期工作常规》;
2班主任做好表率,关心学生的一切,尽力开好每一次班会。
3、、班级文化建设:
(1)如在教室挂四个特殊故本子,自省本、谏言本、安全本、表扬本;
(2)让阅读成为孩子们的生活习惯;
(3)创建班刊。
4、努力做好学生教育工作,激发学生的求知欲。
5、讨论学生请假事宜。
四、政教主任曹广兴发言
1、“班级不出问题,问题不出班级”;
2、要重视教学日记的运用,打优、考勤的要求,要掌控班级的情况;
3、学生请假事宜;
4、周末留宿方法;
5、仪容仪表的规范;
6、本学期有一个班主任工作研讨会,政教处要求每位班主任创作一片班级管理论文,以集结成册,推荐发表;
7、班级学生信息采集要认真,作三处室联合用表。
五、教务主任罗忠学发言
1、“三生”教育,利用班会,劳动课外活动等;
2、九年级的目标,提高尖子生,强化平均分;
3、教辅费一定要宣传到位,只是代收代保管(书店);
4、两操以及阳光运动;
5、学生作业情况;
6、迟到现象。
六、总务处主任盘才云发言
1、宿舍的安排;
2、教室、校产管理。
七、校长补充:
1、要妥善处理好班费问题,合理、学生事情学生办;
2、学生请假事宜,三天以内班主任批假;
三天以上两周以内,教务处批假;
两周以上,校长批假;
3、要求班主任向学生公布电话号码;
4、走读生的作息等;
5、班委建设,卫生打扫,特别是阳台的打扫程序,注意安全;
6、九年级鼓励会事宜;
7、学习要求;
寄宿生周三才可请假。
后进生会议记录第3篇
本学期即将结束,又到了进行期末总结的时候了,每当到这个时候都会显得特别忙碌,但又感觉特别充实,毕竟经过了一个学期的努力,班级管理工作取得了可喜的成绩,在工作中不断增强了管理班级的能力,这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。
为此,我将从以下四个方面进行总结,请领导及各位同事纠正缺点扶助我共同成长。
一、抓住思想教育
班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
怎样才能做好技校班主任工作?
作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓纪律性思想教育
“无规矩无以成方圆”。
严格执行《学生一日行为规范》和《学生手册》,以此作为常规性思想教育的蓝本。
个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。
2、要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。
如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。
部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。
久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育
通过大会、班会,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识。
要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。
如11月下旬由班团委组织,全体同学参加的班级娱乐运动会,利用课余时间所举行的篮球赛、跑步比赛、乒乓球比赛、“80分”比赛等同学们均踊跃参加,同学们在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。
四、要不吝惜爱心的投入。
多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他、关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理。
班主任对学生的教育培养,集中体现一个“爱”字。
我们班现有人数为48人,男生21人,女生27人多为独生子女家庭,其中有2人父母离异,领取政府最低生活保障金。
父母亲所从事工作构成多为务农及其他产业。
部分学生有很强的自卑感,最怕别人看不起。
由于长时间遭受冷落等不公正的待遇,不少学生程度不同的患有心理障碍。
这些心病不除,学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重,刚建立起的自信心就会动摇。
这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱,教师要熟练运用心理学知识,用爱心去开启他们的心灵之门。
“感人心者莫先乎情”,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。
如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。
所以,作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化。
如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果。
班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。
班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!
后进生会议记录第4篇
时间:
地点:
会议室
与会人员:
校长、教导主任、全体班主任
会议内容:
去年工作的回顾:
一、班主任班级管理的有效性得到了提高;
二、规范言行,促进德育形式和内容的推进
三、增强了安全意识,例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作
今年的工作重点:
一、加强班主任队伍建设,进一步提高管理工作的能力
修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论,并与绩效工资挂钩。
二、加强班主任工作管理的常态化
加强四个方面的管理:
1、动态管理。
随时掌握学生的现状,实施主动管理。
例如,
(1)教师的卫生情况;
(2)学生精神面貌;(3)学生上课、自习课纪律;(4)学生的思想动态;(5)学校中心活动的参与和评比;(6)学生的学习情况,提高学生的成绩。
2、台账管理.
(1)班务日志的管理。
有的班主任老师对班务日志的批阅不及时,更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了;
(2)建议班主任老师建立学生的成长档案,包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。
好的要写进去,问题也要写进去,尤其是“成绩不太好,纪律不太差”的学生要多家关注。
3、时间管理。
抓好关键时间段和常规时间的管理,有目的地管好重点时间和重点学生,班主任工作在特定的某一段时间内要有目的,有重点,有结果。
在常规时间的管理上,要重点关注课堂,尤其是小学科的课堂纪律情况。
4、常规管理的艺术化。
(1)正确出来违纪学生,不带有色眼镜看人。
(2)正确有效地批评学生,注意时间、地点、环境,以达到最佳的效果。
(3)良好班级氛围的创建,班风和学风的建设。
(4)良好班级舆论的营造。
(5)高效的班团干部队伍建设。
(6)三个层面学会(尖子生、中层生和后进生)的管理。
三,加强学生的心理健康教育
四,加强学生的安全教育
交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等
五,开好高质量的主题班会
提升教育的有效性,不是“一言堂”,也不是“放任自流”。
六,高中班主任做好学生的成长记录袋,初中班主任做好学生的综合素质评定。
七,加强学生的自我管理。
五比活动,
(1)比守纪
(2)比文明(礼貌、诚信、卫生)(3)比安全(交通、上下楼梯等)(4)比爱心(孝敬父母、热爱集体)(5)比学习(学习态度、学习进步)
八、加强校园文化建设,促进校园文化的常态化。
九、班主任的四个意识
责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识
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