初中部十星班级评选方案标准范本.docx
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初中部十星班级评选方案标准范本.docx
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初中部十星班级评选方案标准范本
编号:
QC/RE-KA9969
初中部十星班级评选方案标准范本
Inthespecificresourceconditions,accordingtothespecification,andtheeffectofthecompletionoftherecord,theformationofexperience,toprovideareferenceforfutureprograms.
(执行方案示范文本)
编订:
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审批:
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工作单位:
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初中部十星班级评选方案标准范本
使用指南:
本执行方案文件适合在为明确的目标或目的,在特定的时间、预算、资源条件下,依据规范完成,并把完成时所达到的有形或无形的效果记录,形成经验或者总结,使用数据记录并为以后的方案提供参考。
文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。
初中部“十星班级”评选方案
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我校德育处、团队特拟订开展评选“十星少年”的活动。
拟定本方案的依据是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《公民道德规范》、等。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,新课程所倡导的学生观,是把学生看成发展的人,独特的人。
每一位学生都有不同于他人的素质和生活环境,都有自己的爱好,长处和不足。
教育的目的不是消除学生个体间的差异,而是把个体差异作为一种资源来开发,促进学生个性的发展。
“星级学生”的评比,就是帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到正常的、全面的发展,以至走向成功。
一、培育目标
学生摘十星,是落实“以人为本,为学生终身发展奠基”的教育理念,视学生为班级主人,充分相信学生,尊重学生人格,保护学生自尊心,挖掘学生潜能,发展学生个性。
让学生把自己融入班级管理中,自己评价自己,自己教育自己,行动有目标,发展有方向,人人有亮点,让每个个体得到最大限度的发展,最差至少也能获得几颗星。
能改变以前少数学生得“三好”,多数学生什么也得不到的现象,学生能看到自身的优点,知道自身的缺点,明确努力的方向,这是“教化”无法替代的。
通过评星,学生竞争意识能得到一定的增强,八星争九星,九星争十星,六星以下的向六星以上奋斗,你追我赶,不甘落后。
学生通过自主管理班级,自我评价星级,主人翁意识增强,管理能力提高,主观能动性得到充分发挥,班级有正气,活动有生机,工作有活力,班级管理有章可循。
学生的思想、情操、知识、创造力都得到升华,为学生终身发展,树立正确的人生观,追求人生价值奠定坚实的基础。
三、十“星”标准:
(1)学习星:
学业成绩良好
1、学习态度认真,能克服学习中的困难。
2、能独立思考,学习主动、自觉,能按时独立完成作业。
3、有一定的学习方法,学习效果好。
4、善于与他人交流、合作、有一定的探究能力。
5、期中、期末学考试成绩良好。
2守纪星:
遵守学校各项纪律和规章制度
1、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生一日常规》,不在操场、楼道、和教室内乱跑、乱打和乱闹。
2、认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,好每一节课,不做与课堂内容无关的事情,不在课上做打扰其它同学的事。
3、牢记《安全行为十不准》,不进营业性网吧,不打架斗殴。
3礼仪星:
仪表端庄、待人有礼貌、讲文明
1、穿戴整洁,衣着大方,佩带校徽、说话文明,不说粗话、脏话,不骂人。
2、尊敬师长,孝敬父母,能接受老师家长的教诲,不顶撞长辈,会用礼貌用语。
3、与同学友好相处,热情待人。
4正义星:
有正义感、是非分明
1、不欺负他人,不拉帮结派,不拨弄是非,挑唆矛盾,适时助人。
2、对违纪行为及时进行报告;对损害班级,学校利益人和事能及时制止。
5文体星:
爱好文体运动
1、认真上好体育课、认真做好两操。
2、坚持锻炼身体,积极参加文体活动,活泼向上,培养活拨、开朗的性格。
3、积极参加校内外和班内的各项文体活动,在各项文体竞赛活动中表现突出,为校和班争得荣誉。
6劳动星:
热爱劳动、生活能自理
1、热爱劳动,认真做好值日工作和大扫除。
2、积极参加学校组织的社会公益劳动,劳动中不怕脏,不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家务,生活基本自理,并能为父母排忧解难。
7卫生星:
包括个人卫生和集体卫生。
1、个人卫生指自己衣着整洁,勤洗澡,勤剪指甲,指甲内无污垢,男生不留长发、女生不烫发,不戴首饰,不打扮怪异。
2、集体卫生指积极参与校内的各项卫生清洁活动,自觉维护环境卫生,不随地吐痰,不乱扔废纸杂物,不在教学楼、寝室打球,不吸烟、喝酒,见到不净处主动打扫。
3、能配合学校积极主动地做好体检和预防保健工作。
8管理星:
有一定的管理能力、自制力较强
1、能主动参与学校的管理,争当学生干部,热爱本职工作,在学生中有一定的威信。
2、各班设立值日干部轮流制,以便有更多的机会让更多的学生参与管理。
9诚信星:
待人真诚善良、乐于助人
1、以真诚的言行对待他人、平等交往、对他人富有同情心,关爱他人、乐于助人。
2、严格要求自己,言行一致,不说谎话,作业和考试不抄袭、不作弊。
3、遇到失误,勇于承担应有的责任,知错就改。
10 合作创新星:
懂得与他人团结合作,知道有些事情靠一个人的力量是完不成的。
在别人遇到困难时要尽力去帮助,包括学习上和生活上。
在学习和生活中有自己独特的见解和与众不同的想法,积极动手动脑,在保证自身安全、不违反学校纪律和社会法律法规的前提下,想别人之所想,想别人之不敢想。
四、评选及奖励办法
1、班级每月评选一次。
首先:
由本人据实申请,由小组评议。
其次:
由班委会复评。
最后:
由班主任征求任课教师意见后批准。
2、学校、班级要建立学生星级管理档案,并及时进行表彰。
班级表彰八星以上的学生;学校对十星学生予以通报表彰,佩戴徽章,给家长颁发喜报,并利用广播、展牌等形式进行宣传。
各班设有十星学生展牌。
对六星以下的学生采取重点帮教,实行“二帮一”。
星级与操行等级严格挂钩:
全期均被
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