第二学期五年级语文教学计划10册三篇.docx
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第二学期五年级语文教学计划10册三篇
2021年第二学期五年级语文教学计划(10册(三篇)
工作总结参考范本
目录:
2021年第二学期五年级语文教学计划10册一
2021年第二学期五年级语文教研组工作计划二
2021年第二学期低段语文教研组工作计划三
第二学期五年级语文教学计划(10册)
Ø一、学生情况分析
五年级的学生会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章,了解主要内容。
他们已有一定的学习基础,并养成了一些学习习惯,及自己的学习方式,但还不完善,缺乏自觉度,所以本学期仍需要将重点放在学生学习习惯和良好能力的培养上。
根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习语文的兴趣,对学习上存在着一定的困难的学生,有待这一学期进一步加强教育,同时要多鼓励,寻找他们身上的闪光点,使学生打实基础。
Ø二、教学目标和要求
1.能利用汉语拼音帮助识字,其中部分达到“四会”;阅读和学习普通话。
2.会读写400个左右的词语,并懂得意思,部分能口头表达或书面应用。
3.初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。
4.初步养成读书做笔记和使用工具书的习惯,巩固有礼貌地认真地听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;学会请教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。
5.会正确、流利、有感情地朗读课文。
能理解长句子的意思,在阅读时学会常用的读书记号,能按事物的几个方面和抓住重点段分段,说出段落大意,能详细复述课文,认识省略号,初步读懂说明书,并按说明书操作。
6.初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物,能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。
掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。
7.写好教材中的习作。
8.“口语交际”的要求:
与人交流能尊重、理解对方;乐于参与讨论,敢于发表自己的意见;听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述;表达要有条理,语气、语调适中;能够根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言;在交流中注意语言美,抵制不文明的语言。
Ø三、实现教学提高教学质量的措施
1.准确把握教学目标
2.扎实进行语言训练。
本学期字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。
朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,在本册教材中选取一定量的课文着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。
要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。
保证学生有足够的个体活动时间。
3.落实各单元训练重点。
本册教材的一个特点是各单元有明确的习作、练习训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。
在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。
一篇课文教学2-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。
4.注意听说读写能力的协调发展。
本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。
阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。
在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
5.重视学生良好学习习惯的培养。
6.继续做好培优补差工作,大力提高中等生。
第二学期五年级语文教研组工作计划
Ø一、指导思想:
本期,以学校教学工作计划为指导,结合本教研组的实际情况,以课堂教学为中心,教研组团队建设为关键,以提高教学质量研究为核心,以读写结合的研究为科研主攻方向,将务实创新、健康高效具体落实在教学与科研工作中。
重点加强课堂常规的管理,抓教学常规,营造积极热烈的学术研究氛围,轻松愉悦的工作环境,使老师们能静下心来学习、提高、研究,共同促进年级组语文教学的整体向上发展。
Ø二、主要工作:
(一)加强团队建设,提升教研水平。
1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求。
引导老师统览教材,把握重难点。
2、本学期教学时间短,教学任务重。
我组要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。
这个问题虽然上学期就有所思考,但不够成熟,一开学我们就要坐下来研讨这个问题。
3、加强理论与实践的学习与研究,建设研究型教研组。
提倡教师多读书,读好书,每位教师一学期至少推荐一本好书。
要认真研读对于好文章,新的教育教学理论互相推荐,共同学习。
在学习活动中努力提高我五语教师的专业水平。
4、充分挖掘组内教师的工作潜力,发扬团结合作、乐于研究的团队优点,以“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围,继续发扬取人之长补己之短,互帮互学、共同进步,整体发展的优良传统。
5、每次教研组活动,以中心发言人的发言主题为主,进行讨论,补充。
会后中心发言人交发言稿。
6、教研活动结束时,每位组员总结心得体会,并将自己的收获撰写成论文,交到学校。
(二)强化教学管理,提高教学质量。
1.完善备课要求,加强对备课的检查。
继续坚持上学期的备课要求:
每个单元要有教材分析,选择一课进行教材分析。
在上课前依据学情进行再次备课,上课后,就某一点认真总结,形成有质量、有效的课后反思。
2.提高教师的教学水平,制定听课制度,促使教师间的相互学习。
3.开展经典诵读、阅读课、写字活动,形成校本教材特色。
Ø三、具体工作安排:
二月份:
工作重点:
学习课标,落实常规要求,规范教学常规。
1.组织全体老师认真学习新课标,对本册教材有比较深入的分析、理解,认真备好每一节课,帮助老师准备年级组推门听课,并组织本组教师参与备课、说课,并交流授课后的心得反思。
2.抽查备课本、听课本和作业本,推广优秀的经验,促进教师间的相互学习。
3、安排教师参加区学科备课研讨
4、落实读书月活动计划
三月份:
1.继续加强对教学常规的要求,提高课堂教学质量。
2.参加全区教师课堂教学抽赛。
3、课程标准、教材考试。
4.继续抽查备课本、听课本和作业本,对本月工作进行总结,推广优秀的经验,促进教师间的相互学习。
5、鼓励本组教师积极参加学校骨干教师示范课活动。
四月份:
1、开展家长开放日活动。
2、组织期中质量检测分析,针对学生情况及时分析、制定指导方案。
开好家长会。
3、优秀教案、学生作业展评。
4、学生写字朗诵比赛。
五月份:
1.制定毕业复习计划,使复习教学更有实效性。
2.青年小组课堂教学观摩。
3、参加学校组织的教学能手评选活动。
4.继续抽查备课本、作业本和听课本。
5、迎接学校组织的毕业班复习检测。
六月份:
1.迎接学校开展的评选品牌教研组和教研组博客活动
2.做好期末总结测评工作。
3.设计暑假作业,帮助学生度过一个有意义的暑假。
第二学期低段语文教研组工作计划
低段语文教研组工作计划
Ø一、指导思想
本教研组依据学校教务处、教科研处的工作思路,以科学的发展观为指导,坚持“四特·三化”教育目标,坚持教学改革的核心地位,坚持教师成长的优先地位,坚持减负提质的首要地位,强化研究意识、质量意识、团队意识。
立足教研组实际,聚焦课堂,追求有效,沟通课内外,整合各学科,努力建设开放而有活力的课程。
Ø二、工作思路
1、以“减负提质”为中心。
2、转变教师教学行为与学生学习方式。
3、提高教师课程教学水平、教学效率、学生语文素养。
Ø三、重要工作
1、开展经典诵读活动
以“儿童阅读”为主题,开展“班级读书会”与“经典诵读”活动,每月向学生推荐一本儿童文学书籍,班级建立图书角。
2、扎实做到教研、科研一体化
继续围绕“生本课堂”这个主题,以不同课型教学策略的研究、教学设计的研究课题为抓手,开展研讨活动,预计年底结题。
3、努力提高教师素质
要求每位教师每学年至少读一本书,写一篇读书体会,完成一篇论文,进行一次经验交流,并开展网络互动交流及“青蓝工程”。
Ø四、教研活动要求
1、人人参与,按时开展教研课,认真学习新理念,积极吸收并消化。
2、对每次教研课后,其他教师都要中肯地给予评价,既要肯定优点,还要指出不足。
Ø四、具体工作措施
(一)强化常规管理,提高教学效率。
1、认真备课,注重资源共享,做到备课要深。
2、努力提高教学艺术,做到:
求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。
3、作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
4、因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个都能充分发展。
5、平时考核与定期考核相结合,及时总结,重视情况分析及反馈。
(二)充分发挥教研组的作用,扎实开展教学研究,提高课堂教学效益。
1、组内公开课必听,边听边想,及时批注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。
2、评课统一标准,发现问题,积极评课,并整理好有关资料及时上交。
3、定期开展教研活动,,讨论教学研究中遇到的问题和解决办法,加强青年教师的培养,组内师徒结对,共同提高。
4、充分利用现有教学资源(图书室、网络),在教学空余进行业务学习,开拓视野,提高自我,提倡信息共享。
5、每个组员要认真反思教学中的得与失,结合个人课堂教学反思和听课学习的收获,积极撰写教学案例,教学反思。
Ø五、教研活动安排
周次
时间
活动内容
1
9.3-9.9
始业教育
2
9.10-9.16
机动
3
9.24-9.30
召开教研组会议
4
10.1-10.7
国庆放假
5
10.8-10.14
制定教研组计划
6
10.15-10.21
集体备课
(一):
《风娃娃》主讲:
叶纯丽
7
10.22-10.28
叶纯丽上公开课《风娃娃》
8
10.29-11.4
集体备课
(二):
《自己去吧》主讲:
张伟美
9
11.5-11.11
张伟美上公开课《自己去吧》
10
11.12-1.18
集体备课(三):
《清澈的湖水》主讲:
潘珠英
11
11.19-11.25
潘珠英上公开课《清澈的湖水》
胡芳上公开课《纸船和风筝》
12
11.26-12.2
集体备课(四):
《菜园里》主讲:
王见颖
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