幼儿园托班教育笔记短篇40篇.docx
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幼儿园托班教育笔记短篇40篇
幼儿园托班教育笔记短篇(40篇)
幼儿园托班教育笔记短篇第1篇:
孩子让我感动
对于园不久的托班幼儿来说,天最难熬的是上、午时离园前的段时间,天午时快离园的时孩子们就嚷嚷,有时甚至哭闹,我明孩子们是想回家,想妈妈了。
他们毕竟还小,喜怒哀都写在脸上,作为教师看在眼里疼在心里,我就用些零食,棒棒糖来吸引孩子们。
孩子们个个高兴的就吱吱的小鸟,个个着嘴,伸着手,有的孩子嘴里还说:
“教师真好。
”;有的说:
“教师妈妈。
”;还有的说:
“教师,我长大了买上东也给你”……多可爱的孩子,多纯洁的童心啊。
日上午,我照例在教室口迎天园的孩子。
王琳涛看到我,伸手我怀抱扑来,转身跟妈妈说:
“再见”。
当我把她书包下时,她看着我说;“教师,我书包里有好吃的苹果。
”我过说:
“教师给你那里好不好,你饿的时教师给你好吗?
”王琳涛连忙摇摇头说:
“教师我们齐吃,你半我半。
我当时心头热,不仅仅为孩子的行为感动,并且为孩子学会感恩而欣喜。
感动自我的付出得到了回,原先我在孩子的心里是这么好的,很感动啊。
幼儿园托班教育笔记短篇第2篇:
“哭哭脸”笑了
入园的第天,李梦彤来了。
当妈妈抱着她跨入我们班时,撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。
“彤彤,让教师抱抱!
彤彤真乖。
”可无论怎样说都无济于事,只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子,哭的大汉淋漓,全身颤抖,嘴里还不停的说着:
“我要回家,我要妈妈,我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。
她妈妈哽咽着道歉:
“教师,我们明天再来!
”连几天都是如此。
这样以来,日常活动不能正常进行,并且也影响着其他小朋友的教育。
应对这特殊的孩子,在家访中找到了症结:
孩子入园前向就由妈妈或姥姥个人带,很少接触到其他小朋友,孩子见了生人就害怕。
所以孩子对带她的人依恋程度十分高。
旦要脱离她的周围,反应会个性激烈。
作为名合格的幼儿教师,要认真分析原因,采取不样的方法,耐心对待幼儿的哭泣,这样才能使幼儿简单愉快地投入到幼儿园的生活中去。
教师用心引导幼儿,关心幼儿成为幼儿的依恋对象,并组织搞笑的活动,吸引幼儿的注意力,使幼儿忘却孤独和焦虑,投入新的环境中去,变消极情绪为用心境绪,渐渐地可消除她的不安全感。
比如:
和幼儿齐玩“打电话”的游戏,会儿做妈妈:
“喂,是XXX吗?
妈妈正在上班,下班后我会去接你。
”会儿扮教师:
“喂,是XXX小朋友妈妈吗?
我是幼儿园的李教师,XXX小朋友是个好孩子,正在听教师讲故事呢,你安心上班吧。
”XXX小朋友听后就真的不哭了。
每天应对这么大群可爱、纯洁的孩子们,在孩子们中间,幼儿的心是最纯洁的,我们像女王样拥有着个梦幻般的童话世界,你付出多少就会收获多少,无论是教师还是家长,我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励,同时,讲究了教育的时机、方法、技巧。
仅有这样,才能使孩子彻底摆脱阴影,让孩子开心的过好了园中的每天。
幼儿园托班教育笔记短篇第3篇:
教师他没理发
天早晨到园后,我习惯性地到各班转圈。
当我来到小班活动室,进到屋里,看见仅有四、五个小朋友在屋里,坐在桌旁自我看书。
我就说:
“哟!
个个这么听话呀,自我在看书呢。
”只听刘腾岳小朋友说:
“教师,你看我自我梳的头,还抹上了油。
”我说:
“是吗?
你真能干,自我会梳头了。
”这时,董佳祺小朋友说:
“教师,刘腾岳没理发,你看他头发多长呀。
”我看说:
“对呀,刘腾岳你应当让妈妈带你去理发了,男孩子不能留头发太长,不好看。
”刘腾岳想了想说:
“好吧!
教师,放学后我请妈妈带我去理发,以后,我不留长头发了。
”
总会有“护头”的孩子,但只要我们大人多加教育,多加强引导,他们还是会理解的。
幼儿园托班教育笔记短篇第4篇:
《洗手》
托班的孩子最喜欢玩水了,从不放过任何个玩水的机会,如:
上厕所,喝水,洗手等等。
作为教师,我经常给他们讲道理,洗手时不要玩水,把衣服弄湿了,会着凉生病的,还浪费水等。
可是我不知讲了多少次,哪怕我在边看着,有的孩子还是会弄湿衣服。
为了不让孩子弄湿衣服,我做了许多尝试,如;帮他们挽袖子,让他们个个去洗手等等,都没有收到很好的效果。
天,在教孩子《洗手歌》时,使我受到启发,为何不让小朋友在《洗手歌》中来完成洗手的习惯呢?
于是,我便给小朋友们讲解洗手的方法,了解洗手的意义。
我和孩子们边念儿歌,边洗手“挽袖子,开笼头,擦肥皂,搓搓手,冲干净,关笼头,甩三下,擦擦手,我的小手干净”|。
在游戏的情境中我边给孩子做示范,边帮个别年龄小的孩子,儿歌念完了,小朋友的小手也洗干净了。
谁也没有弄湿衣服,教师的批评没有了,小朋友的告状也没有了,大家都露出了笑容。
幼儿园托班教育笔记短篇第5篇:
小兔喜欢吃什么
文莹是个乖巧的孩子,她学习知识都很好,上课也很认真的听,各方面表现都不错,可是文莹有个很大的缺点就是挑食,平时里,她不喜欢吃肉,把肉挑到边,过几天看见不喜欢吃的菜又挑到边,口也不动。
不论教师怎样劝,就是不吃。
在与家长多方交流中也发现,她在家里也是这样的,挑食很厉害,家里也没有办法,家里人都很宠着她,就个性喜欢吃零食,整天大把大把的零食。
爸爸妈妈还好些,就是爷爷奶奶个性惯着她,她要什么爷爷奶奶就给她买,养成了挑食的坏习惯。
所以文莹看起来个性瘦弱,弱不禁风的样貌。
次中饭,吃的萝卜菜,我看见她把萝卜挑到边,我走了过去,我问她:
“文莹,你为什么不吃这个呀?
”“它长的太难看了,点也不好吃。
”“你没吃就说难吃呀!
”“肯定不好吃,我才不要吃呢?
”这时候我突然想起了,这天讲的小白兔的故事,然后对她说:
“文莹,我告诉你个秘密,小白兔最喜欢吃萝卜了,你看小白兔多漂亮呀,它就是因为吃了萝卜才变漂亮的!
”文莹看了看我,眼睛眨了眨说“是真的吗?
”我点点头。
她夹了块放到嘴巴里,然后又吐了出来,“不好吃!
”我忙说,你刚放到嘴巴里可能是有点怪,可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。
然后她又夹了块放到嘴巴里,咽了下去,之后看见她把所有的萝卜都吃光了。
从这以后,我每种菜都编个故事,之后每天吃饭的时候,她还会和别的小朋友说“这个吃了会长高,会漂亮的!
”然后大口的吃了起来。
幼儿园托班教育笔记短篇第6篇:
《教师你吃糖》
幼儿园里很多小朋友都喜欢吃零食,我经常提醒他们不要吃零食,吃多了对身体不好,可就是不见成效。
这天董雪娇小朋友拿着糖,对我说:
“教师,你吃糖,这小白兔奶糖可好吃了。
”我没想以往碰到这种情景时,予以劝说和责怪,而是接过来放到桌上。
等小朋友都进教室坐下后,我说:
“雪娇小朋友对教师有礼貌,刚才邀请教师吃糖,教师很感动,很感激。
可是教师没有吃这块糖。
请小朋友猜猜:
教师为什么不吃?
”幼儿对我的提问很感兴趣,纷纷发言。
“教师不好意思吃小朋友的糖。
”“教师怕人家笑话她嘴馋。
”对这些趣味的猜测我都摇了摇头作了否定。
“教师不喜欢小朋友常吃零食,所以不吃这块糖。
”“这话有道理。
”我赶忙肯定,并进步引导,“那么,教师为什么不喜欢小朋友经常吃零食呢?
”
这来,讨论进入了“轨道”。
有的说,小朋友应当节俭,不乱吃零食,不乱花钱。
有的说,小朋友糖吃多了会牙疼。
有的说,小朋友多吃糖吃不下饭,就长不高……
讨论结束了,我做了小结。
我说:
“小朋友说的都很对,经常吃零食又浪费钱,又影响身体健康,所以教师不喜欢小朋友常吃零食,所以教师不能吃雪娇小朋友的糖。
我又说,雪娇小朋友尊敬教师这点很好,要是她能改掉吃零食的缺点,那就会变成个更好的孩子。
我问:
‘雪娇小朋友你能做到吗?
’”“教师,我必须做到!
”雪娇诚肯地回答了我。
幼儿园托班教育笔记短篇第7篇:
尿裤子了
汗汗是我班年纪最小的孩子,第天上幼儿园就尿裤子了,我随口说了句:
“你怎样小在身上呢?
多难为情啊!
”第二天,汗汗怯怯的走到我身边小声的说“我裤子湿了”我又随口说了句“你怎样天都尿裤子?
”第三天汗汗还是尿裤子了,可是没有知教师,直到家长来时才发现。
之后和家长的交流中得知:
“汗汗说小在身上教师要说的,很难为情,所以不敢诉你……”事后,我觉得很惭愧。
托班幼儿年纪小偶尿裤子是很正常的事,可是由于我语言的不规范,在无意中伤害了汗汗的自尊心,使他对教师不。
如果当时我多为汗汗研究下,尊汗汗的人和尊严,不用责备的语,而是使用富有教育艺术的语言,微的诉他:
“没系,我们换条裤子吧!
教师小时也你样尿裤子”或收到的效果会不样。
幼儿园托班教育笔记短篇第8篇:
幅“美丽”的画
这天区角活动,孩子们选取自我喜欢的区域,只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选取了画画,好奇心驱使我走到了他身边,只见他正用红色的蜡笔画着个个封闭的圆,边画边说道:
“这是小鱼吹出来的泡泡。
”看见我立刻请求道:
“教师,你能帮我画条小鱼吗?
”我赶紧说道:
“好啊。
”我就在他画的个个泡泡旁边画了条小鱼儿。
他看着画好的小鱼:
“教师,我还要许多泡泡和水里的小草呢。
”我鼓励道:
“雨桐,你这天真棒!
”他高兴地点点头又开始画了起来。
我真为雨桐这天的表现高兴。
转身去别的区域观察。
等我再次回来看雨桐时,傻眼了,只见那张画已经变得面目全非,纵横交错的黑线条涂满了整张纸,刚才的画面全给弄坏了,我有点生气地问道:
“你怎样画成这样啊?
”他轻轻地说道:
“大风来了,下起了大雨,鱼儿都沉到海底看不见了。
”我听了赶紧说:
“原先是这样啊,教师错怪你了。
”
雨桐的画虽然看起来不是很好,能够说是很乱,但作为小班孩子有他自我的想法,在画面中也表现出了情感,发挥了想象力。
所以,无论画成什么样貌,都不失为幅好画,教师不应去责备,而应去观察了解。
幸亏教师能及时发现问题了解状况,才使得还幼小的心灵没被伤害。
幼儿园托班教育笔记短篇第9篇:
爱玩是孩子们的天性,位于台阶上,东楼下的中五班,我们利用教室前的天然玩具---台阶,下课活动时,我会让孩子们跳台阶、数台阶、坐在台阶上晒太阳,并说说自我的心里话。
经过跳台阶,孩子们的身体得到了锻炼,并且腿部肌肉、动作协调本事都充分地进行了活动,孩子们都乐意去玩台阶。
为了让孩子充满好奇,天午时,带领孩子们去三楼阳台上,做游戏了,孩子们在走的路上异常兴奋,边跳边唱,来到了广阔的新场地,有了四周的围墙,容易组织孩子,孩子们来到新场地,很新鲜。
让孩子们自由玩玩,然后,我利用场地的个平衡木当小河,学习助跑跨跳。
每个孩子都来过小河,经过游戏,我了解了女孩与男孩的区别。
男孩如:
祁家驹、胡海宇、李东宸、马寄修、翟伟豪等对于体育运动来说,他们的动作协调本事很强,并且有大胆、勇敢的挑战精神。
而女孩呢,则相反,有几个女孩,如:
刘婧哲、牛然、景嘉怡、魏之岚、高溪遥等胆子小,个子矮,出现了胆怯心理,不敢跳,或者勉强跑到平衡木前便停了下来,双脚齐跳过去。
经过大家的掌声鼓励以及语言提示,还是克服不了去战胜困难的心理。
在平时,在课堂上,看上去表现得很乖巧、很听话,但在运动方面有所欠缺,所以,我们要培养孩子多方位、全面的发展,才算最棒哟!
幼儿园托班教育笔记短篇第10篇:
这天是托班孩子入园的第天,午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的十分厉害,为了不影响其他孩子入睡,我便将他抱到室外,他边哭边不停地念叨着:
“妈妈、家家、妈妈家家”。
这时我突然发现外面的板凳上有只玩物小狗,必须是小朋友散步时落下的。
我借机说:
“你看,这是谁啊?
哦!
看这只小狗狗哭了,咱们快抱抱它吧。
”我顺势的坐在板凳上,又让他抱起小狗哄小狗睡觉。
虽然他有些不情愿,可是还是把小狗抱在了怀里。
我轻轻地摇着他,他的哭声渐渐变小了,眼皮微微的合起来了。
慢慢的进入梦乡了。
第二天,第三天辰辰依然有些哭闹,可是我都用不样的方法去让他进入梦乡。
其实,对于刚入托班的孩子来说,教育要循序渐进,根据不样孩子的特点针对的采取策略,为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。
良好的生活规律
今年我带的是豆豆班(托班),这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是重要。
如果日常规培养不好,会直接影响到孩子的成长和教师组织日活动的质量。
所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分,加上托班的孩子思维只是具体的形象,他们生活的经验有限,说教的方法对于他们是很难起到作用的。
我觉得仅有带给生动
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- 幼儿园 教育 笔记 短篇 40