八年级科学下册 期末测试题 新版浙教版.docx

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八年级科学下册期末测试题新版浙教版

期末测试题

（满分100分，考试时间100分钟）

一、选择题（每小题2分，共40分）

1．下列实验操作不正确的是（B）

【解析】　图B中O2的密度比空气略大，放置时应瓶口向上正放。

2．炎热的夏天，人站在树荫下比站在房屋的阴影下感觉更凉爽，这是由于植物的（D）

A.光合作用B.呼吸作用

C.传粉作用D.蒸腾作用

（第3题）

3．如图所示是条形磁铁的磁感线，图中的E、F、P、Q四点中，磁场最强的是（A）

A.E点

B.F点

C.P点

D.Q点

【解析】　磁感线越密，磁场强度越强。

4．天然气的主要成分是CH4。

下列四位同学关于化学式CH4表示的意义的讨论错误的是（D）

【解析】　1个碳原子和4个氢原子能构成一个甲烷分子，

大量的甲烷分子构成甲烷气体。

5．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响较大。

我国的《环境空气质量标准》规定，PM2.5的一级标准为24小时平均浓度不超过35微克/米3，二级标准为不超过75毫克/米3。

3月25日，温州等城市的检测结果如下表，则表中城市当日PM2.5达到一级标准的是（A）

城市

温州

宁波

舟山

湖州

24小时PM2.5平均浓度

（微克/米3）

33

49

30

40

A.温州、舟山B.宁波、湖州

C.温州、湖州D.宁波、舟山

6．2012年8月1日我国强制实施《儿童家具通用技术条件》，要求所有封闭家具都设有透气孔，防止孩子进入后又无法自己开门出来导致的窒息隐患。

透气孔可以有效防止封闭家具内缺少（B）

A.氮气B.氧气

C.二氧化碳D.稀有气体

7．模型方法是学习科学的重要方法，下列不属于模型方法的是（D）

8．正在生产中的国产大型客机C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性。

铝锂合金中的铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（C）

A.元素符号不同　B.原子质量不同

C.原子的质子数不同　D.原子的电子数不同

【解析】　元素的种类由质子数决定。

9．打火机给人们的生活带来方便，下图是普通电子打火机的实物照片。

下列可以做到符合燃烧条件能打火的组合是（A）

（第9题）

A．①③⑤B．①③④

C．①②③D．①②④

【解析】　物质的燃烧需要三个条件：

物质是可燃物，有充足的助燃剂，温度达到物质的着火点。

10．在一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。

关于此反应下列认识不正确的是（D）

物质

甲

乙

丙

丁

反应前质量（克）

1

20

15

2

反应后质量（克）

m

29

0

8

A.m的值是1

B.甲可能是该反应的催化剂

C.该反应是分解反应

D.反应中乙、丁的质量比是29∶8

11．“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”。

CO2和H2可以按不同比例反应，生成下列有机物。

用CO2和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，这种产物是（B）

A.乙醇（C2H6O）　B.甲酸（CH2O2）

C.乙酸（C2H4O2）　D.丙酮（C3H6O）

【解析】　根据质量守恒定律，产物分子中C原子与O原子的个数比为1∶2，只有甲酸分子（CH2O2）符合，即CO2＋H2

CH2O2。

12．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（C）

13．如图所示的四幅实验装置图中，能反映电动机工作原理的是（D）

【解析】　A．图中线圈通电后吸引大头针，是电磁铁的原理；B.当导体在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏电流计的指针会发生偏转，说明会产生感应电流，这是电磁感应现象，是发电机的原理；C.图中闭合开关后小磁针偏转，这是奥斯特实验，说明了通电导体周围存在磁场；D.当闭合开关后，通电导体在磁场中受力运动，是电动机的原理。

14．二氧化氯是一种重要的消毒剂，其化学式为ClO2，下列说法错误的是（A）

A.二氧化氯是由氯原子和氧原子组成的

B.式中“Cl”的化合价为＋4价

C.式中的“2”表示一个二氧

化氯分子中有两个氧原子

D.二氧化氯属于氧化物

【解析】　二氧化氯是由二氧化氯分子构成的。

15．有关测电笔的使用，下列说法正确的是（C）

A.氖管发光时测电笔接触的是零线

B．使用时手可以接触测电笔的任何部位

C．测

电笔不能用来辨别电池的正负极

D．测电笔与手接触的部分都是绝缘体

16．用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。

下列不属于这种方法的是（D）

A.将枝条插入红墨水中来显示水在茎中的运输

B.用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动

C.在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生了淀粉

D.用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向

【解析】　磁感线不是科学现象而是人为假设的曲线，磁场是科学事实。

17．下列会导致树木死亡情况的是（A）

A.环剥主干树皮　B.环剥侧枝树皮

C.树干空心　D.表皮脱落

【解析】　主干树皮被环剥会导致韧皮部中的筛管被切断，有机物无法向下输送到根。

18．小柯将一根新鲜的黄瓜切成若干薄片后，分别泡在清水和浓盐水中（如图所示），则哪种液体中的黄瓜薄片会失水变软（B）

（第18题）

A．只有清水B．只有浓盐水

C．两者都会D．两者都不会

【解析】　根据细胞吸水条件，当外界溶液溶质质量分数大于细胞液溶质质量分数时，细胞失水变软。

（第19题）

19．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。

将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装

入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。

下列判断符合客观事实的是（A）

A．若y表示瓶内的温度，则a表示萌发的种子

B．若y表示瓶内的氧气量，则c表示煮熟过的种子

C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的

种子

D．若y表示瓶内的二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子

【解析】　生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力。

若a表示萌发的种子，当其进行呼吸作用，呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用也消耗氧和有机物，所以瓶内的氧气和有机物的含量逐渐减少；煮熟过的种子已死亡，不会进行各项生命活动。

20．下图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。

下列说法正确的是（C）

（第20题）

A.该反应属于置换反应

B.参加反应的两种分子个数比为1∶1

C.1个X分子中含有3个原子

D.1个X分子中含有3种不同的原子

二、填空题（每空1分，共25分）

21．请用化学用语表示。

（1）铵根离子：

NH4＋。

（2）地壳中含量最多的金属元素：

Al。

（3）2个氧分子：

2O2。

（4）保持水化学性质的最小微粒：

H2O。

22．

（1）图甲是呼吸系统的部分

结构示意图，图中2是气管，图中4是肺泡，它是肺进行气体交换的主要部位。

（2）图乙是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实

验装置，呼气时右手捏紧橡皮管，另一只手松开。

本实验中，澄清石灰水变浑浊的是B瓶。

（第22题）

23．

（1）纸火锅（如图）悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃。

纸火锅烧不着的原因是温度没有达到纸的着火点。

（第23题）

（2）人们常使用固体酒精作为纸火锅加热的热源。

小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精。

服务员利用的灭火原理是使可燃物与空气隔绝。

（3）小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭。

猜想与假设：

根据上述现象推测，该气体是二氧化碳。

【解析】　

（1）根据燃烧需要同时满足三个条件：

①可燃物；②有助燃剂；③达到燃烧所需的最低温度即着火点。

可知纸火锅在使用时烧不着的原因是温度未达到纸的着火点。

（2）根据灭火原理：

①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；②隔绝氧气或空气；③使温度降到可燃物的着火点以下。

可知用盖子熄灭固体酒精利用的灭火原理是：

使可燃物与空气隔绝。

（3）根据二氧化碳的性质：

不能燃烧，也不支持燃烧。

且饮料是碳酸饮料推测该气体是二氧化碳。

24．下图甲曲线表示某密闭的蔬菜西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，乙图表示大棚蔬菜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况。

请据图回答：

（第24题）

（1）甲曲线所示的6～18时间段与乙图中A叶片情况相对应。

（2）大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系，其中18～24时说明的是呼吸作用速率大于光合作用速率。

（3）要增加大棚蔬菜的产量，生产中经常要进行“通风”，其目的是增加二氧化碳的含量。

（4）每年5月份，是某市的樱桃采摘节。

樱桃个

大饱满、酸甜味美，深受人们喜爱。

小霞在吃樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜。

这是因为树顶的叶片可以接受到更多的光照，制造更多的有机物。

【解析】　

（1）乙图中的A表示叶片吸收二氧化碳，释放氧气，甲图中6～18时时间段内二氧化碳的含量下降两者相对应。

（2）二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物，18～24时时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率。

（3）植物通过光合作用吸收二氧化碳产生有机物，若大棚长期封闭，二氧化碳的含量会逐渐下降，从而影响光合作用的正常进行，也就是影响蔬菜的产量。

给大棚“通风”可以补充大棚内的二氧化碳，保证光合作用的顺利进行。

（4）树顶的樱桃更甜说明有机物含量更多，这是因为树顶接受阳光充分，植物的光合作用更强，制造的

有机物更多。

25．如图是小新同学设

计的一种电磁门锁的原理示意图，图中弹簧的一端固定在墙壁上，另一端连接着条形磁体。

（第25题）

（1）电磁门锁的工作原理是：

当开关S闭合时，通电螺线管的右端是N极，它将吸引（填“吸引”或“排斥”）条形磁体，使条形磁体向左运动并压缩弹簧，这时可打开门；当断开开关S时，螺线管的吸引力消失，弹簧推动条形磁体向右运动而关上门。

（2）如果图中电源的正负极装反了，那么门就不能打开。

为了改进这个缺点，可将图中的条形磁体换成B（填字母）。

A.铜棒　B.软铁棒

C.铝棒　D.钢棒

（3）在实际应用中，发现开门的速度太慢了，你的改进方法是增大电流（或增加线圈匝数）。

【解析】　

（2）当电流方向反向时，通电螺线管磁极左右对调，则右端是S极，与条形磁体左端S极相排斥，则门将被永远锁上。

可以将条形磁体换为软铁棒，通电螺线管与软铁棒不会相互排斥；而钢棒会被永久磁化，铜和铝均不能被磁化，所以都不符合。

（3）开门速度太慢可能是由于通电螺线管对条形磁体的吸引力太小，为了增大吸引力，必须增强通电螺线管的磁性。

（第26题甲）

26．植物的根能不断地向土壤深处生长，科学兴趣小组想探究植物根生长的部位在哪儿。

（1）如图甲是兴趣小组通过显微镜（填“显微镜”或“放大镜”）观察到的根尖结构。

他们认为，根尖是植物根生长的部位，因为根尖结构中的分生区能不断地分裂产生新细胞，伸长区又能迅速使细胞生长，将植物根推向土壤深处。

（第26题乙）

（2）植物根的其他部位是否也能生长呢？

兴趣小组对此展开实验探究，他们利用图乙所示植物设计了下列三组实验方案：

方案一：

取一棵长势良好的植物，剪去所有的根尖，将根放在含有营养液的烧杯中培养，观察植物根的生长状况。

方案二：

取一棵长势良好的植物，将部分根剪去根尖，另一部分保留根尖，将根放在含有营养液的烧杯中培养，观察植物根的生长状况。

方案三：

取两棵长势相同的植物，一棵剪去所有根尖，另一棵保留根尖，将两棵植物的根放在含相同营养液的两只烧杯中培养，观察两棵植物根的生长状况。

以上三种实验设计方案中，你认为最佳的方案是三，理由是有对照。

【解析】　

（1）根尖结构在显微镜下才能看清。

分生区的功能：

分裂产生新细胞；伸长区的功能：

细胞生长使根伸长。

（2）从题中可知研究目的是探究根的生长部位，变量应为有无根尖，且应设置对照实验。

三、实验探究题（每空1分，共11分）

27．能否用燃着的木条熄灭检验二氧化碳的纯度呢？

小柯用不同体积的二氧化碳和空气混合，再用燃着的木条实验，测得如下数据。

编号

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

CO2体积（%）

80

60

40

20

10

空气体积（%）

20

40

60

80

90

木条燃烧情况

熄灭

熄灭

熄灭

时燃时熄

安静燃烧

（第27题）

（1）实验证明，只要二氧化碳在空气中的体积分数高于20%，燃着的木条就会熄灭。

可见，用燃着的木条检验二氧化碳的纯度是不可靠（填“可靠”或“不可靠”）的。

由此可知，用排空气法收集二氧化碳并用燃着的木条验纯不能（填“能”或“不能”）保证得到较纯的二氧化碳气体。

（2）如图是小柯设计的另一种收集二氧化碳的方法。

用图中气体收集装置收集CO2气体时，气体应该从b（填“a”或“b”）导管通入。

【解析】　

（1）从表中数据可知，CO2浓度超过20%时会使燃着的木条熄灭。

因此，当用燃着的木条检验瓶中是否集满CO2气体是不可靠的，也不能用此方法来验纯。

（2）排水法收集CO2气体应从短管进。

28．根据如图所示的实验装置图，按要求回答有关问题：

（第28题甲）

（1）写出图中带有标号仪器的名称：

长颈漏斗。

（2）用B装置制取氧气时，所发生的化学反应方程式为2H2O2

2H2O＋O2↑。

（3）实验室用高锰酸钾制取和收集干燥的氧气，应选择装置AE（填字母）；检验氧气收集满的方法是把带火星的木条放在瓶口，木条复燃。

（4）下列是初中科学部分重要的实验或实验装置。

（第28题乙）

①A实验左边玻璃管①中产生的气体是氧气；

②B实验蜡烛火焰熄灭说明二氧化碳具有的性质是不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大；写出B中反应的化学方程式：

CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。

【解析】　

（2）用B装置制取氧气，为固液常温型，故为过氧化氢分解的反应。

（3）利用高锰酸钾制氧气是固体加热，发生装置是A，因为氧气密度比空气大，且不易溶于水，所以收集干燥的氧气应选择装置E；氧气验满的方法是把带火星的木条放在瓶口，木条复燃。

（4）①电解水时负极产生氢气，正极产生氧气，且其体积比是2∶1，故A实验左边玻璃管①中产生的气体是氧气；②该实验中蜡烛由下到上会依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：

二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，且密度比空气大。

四、分析计算题（第29题5分，第30题5分，第31题6分，第32题8分，共24分）

29．若在1千克米面食品中加入明矾2克[明矾的化学式为KAl（SO4）2·12H2O，相对分子质量为474]，请回答下列问题：

（1）人从食物中摄入的铝指的是A（填字母）。

A.铝元素B.铝单质

C.铝合金D.只有明矾

（2）明矾中各元素的质量比K∶Al∶S∶O∶H＝39∶27∶64∶320∶24；铝元

素的质量分数为多少？

（计

算结果精确到0.1%）

【解】　Al%＝

×100%＝5.7%。

30．光敏电阻在各种自动化装置中有

很多应用，小柯用它设计了一种“智能家居照明灯”电路，如图甲所示。

（电磁继电器线圈的电阻不计）

（第30题）

（1）导线A（填“A”或“B”）连接家庭电路中的火线。

（2）小柯的设计要求是“智能家居照明灯”在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭，那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而减小。

（3）保持光照强度不变，闭合开关S后，滑片P由a端向b端移动过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，滑动变阻器的最大阻值是多少欧？

（电源电压U0不变）

【解】　当P滑到b端时，V测电源电压且为最大，由图乙得U＝12伏；当P位于a端时，R2与R1串联，此时电路中电流最小，V测R1两端电压，由图乙得I＝0.1安，U光敏＝2伏，则R1＝

＝

＝20欧，R总＝

＝

＝120欧，R2＝R总－R1＝120欧－20欧＝100欧。

31．当你打开报纸或电视，经常可以看到由地球变暖引发各种危机的报道。

如“冰川融化、海平面上升”“风暴潮等自然灾害频发”“疾病流行”等。

因此“节能减排”已成为当前各国政府迫切需要解决的问题。

（第31题）

（1）联合国气候变化专门委员会在2007年提出的一份最新报告中，论述了过去100多年全球变暖趋势的情况。

图甲中的黑点表示从1880年到2000年间的一些年平均气温，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三条直线则分别表示了近

120年来、60年来和20年来的平均气温变化趋势，通过比较这三条直线你可以得出的结论是全球变暖的速度正在加快。

（2）导致近年气温上升的主要原因是CO2等温室气体的排放增加。

如图乙是

目前碳在自然界中的主要循环途径，大气中的CO2进入生产者（植物）是通过光合作用完成的。

在工业革命以前，大气中的CO2含量基本保持相对稳定，但之后通过d（填字母）途径排放到大气中的CO2大量增加，从而打破了原有的平衡。

（3）在我国以汽油为燃料的轿车正在快速进入家庭。

汽油的主要成分是己烷（C6H14），它燃烧时的化学方程式为2C6H14＋19O2

12CO2＋14H2O。

某种品牌轿车正常行驶100千米需燃油12升（质量为8.6千克）。

请通过计算回答：

该轿车正常行驶100千米会产生多少千克的二氧化碳？

这些二氧化碳的体积有多大？

（提示：

汽油中的成分都以己烷计算，二氧化碳的密度约为2克/升）

【解】　设会产生二氧化碳的质量为x。

2C6H14＋19O2

12CO2＋14H2O

　172　　　　　　528

8．6千克　　　　　x

＝

，

x＝26.4千克。

二氧化碳的体积V＝

＝

＝13200升。

32．在实验室中用MnO2作为KClO3分解制氧气的催化剂，化学反应方程式为2KClO3

2KCl＋3O2↑。

小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用。

小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，实验装置如图所示。

（第32题）

获得实验数据如下表：

实验组别

KClO3质量（克）

催化剂

产生气体质量（克）

耗时（秒）

化学式

质量（克）

1

0.60

—

—

0.014

480

2

0.60

MnO2

0.20

0.096

36.5

3

0.60

CuO

0.20

0.096

79.5

4

0.60

Fe2O3

0.20

0.096

34.7

请回答问题：

（1）在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗。

（2）本实验三种催化剂中，催化能力最弱的是CuO。

（3）利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量。

【解】　设反应分解的KClO3的质量为x。

2KClO3

2KCl＋3O2↑

245　　96　　　　　　　　

　x0.096克　　　　　　

＝

，

x＝0.245克。

（4）在实验完成后，继续对第4组进行加热，使0.6克KClO3的分解率达到75%，则可释放出的氧气质量为多少？

剩余物质的质量为多少？

【解】　设可释放出的氧气的质量为y。

2KClO3

2KCl＋3O2↑

24596　　　　　　　　

0．6克×75%y　　　　　　　　

＝

，

y＝0.176克。

根据质量守恒定律，剩余物质的质量为0.6克＋0.2克－0.176克＝0.624克。