《课题研究人员代表发言》.docx
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《课题研究人员代表发言》
《课题研究人员代表发言》
尊敬的各位领导、各位专家、老师们
大家好。
今天,我校举行县级课题《农村小学感恩教育策略的研究》的开题仪式。
作为一名成长中的年轻教师,我为自己能够成为课题组的成员,而感到无比荣幸。
再此,我谨代表教研组对各位领导、各位专家的到来表示热烈的欢迎,并对课题的批准立项和顺利开展表示热烈的祝贺。
我校是一所较偏僻的农村小学,留守儿童占全校学生的三分之一以上。
在过去的教育教学工作中,我们全体教师充分发挥网络资源的优势,并形成了积极乐观的态度,做到了爱学校、爱老师、爱课堂、爱学习。
使学校、课堂真正成为他们快乐成长的地方。
学生的身体素质都有了较大的提高,能不断去克服学习中、生活中的种种困难。
作为一线的教师,我们深深的意识到不能只做教书匠,新课改需要的是研究型教师。
在研究中推行课改,在课改中进行研究。
当然,教育科研的路是一条艰苦的路,是一条奉献的路,搞好课题研究既需要我们扎扎实实地苦干,又需要我们默默无闻的奉献。
我坚信:
有各位专家、各位领导的引领,有精明强干的领导班子的大力支持,有业务素质较高,善于钻研,乐于奉献的教师团队的共同努力,有第一次课题研究成功的宝贵经验,我们一定能搞好该课题的研究工作。
只要有精神阵地上的红旗招展,就一定会迎来研究家园的硕果飘香。
相信我们吧,加郡小学的全体参研人员,将在各位领导,各位专家的引领
下,精诚团结,努力工作,保质保量完成课题研究任务。
预祝我校课题研究取得圆满成功。
祝莅临我校领导、专家身体健康,工作顺利,扎西德勒。
第二篇。
课题研究培训班优秀学员代表发言尊敬的各位领导、各位专家,同行们,大家上午好。
我是来自XX的XX,今天作为学员代表向各位领导、专家和同行们汇报自己的学习心得,我感到无比的激动和荣幸。
首先,我代表全体学员,向组织木次培训的领导们、为本次培训付出爱心、付出精力和辛苦劳动的专家们表示忠心的感谢。
也代表个人,向在本次培训期间陪伴我一起学习和探讨、互相帮助和促进、共同成长和发展的同行们,表示忠心的感谢。
这次既短暂又漫长的培训,为我们每一个人来说是一个良好的机会。
它是很短暂,是因为这次培训只持续了七天,给人一种一转眼就过去了的感觉;它又是很漫长,是因为在这七天的时间内,我们遇到了很多的问题和困惑,通过专家老师们的专心指导和个人的探索努力,经历了认识上的模糊到清楚,研究能力上的弱到强,研究方式上的“单枪匹马,进攻敌营”到合作学习,共同发展,研究工作上自我怀疑到确立信心的一个多维度发展过程。
相对于第一期的培训,在木次培训中我们学到了更多。
从培训目标来看,进一步认识到了寻找问题,探索研究是发展的基础;从培训的内容来看,进一步明确和掌握了如何开题、如何做研究、如何结题的思想和方法;从学习效果来看,进一步体会到了目标导向、任务驱动以及合作学习这么一个学习方式的优越性。
在本次培训过程以及培训之后,我有以下感受:
1)我们平时把“写论文”当成研究,实际上真正的研究不是写出来的,而是做出来的。
2)我们周围存在很多的问题需要我们研究,却针对性的研究相对来说很少。
不是我们不能做,而是不想做。
不要埋怨问题,而是寻找解决问题的方法。
做研究,就是解决问题的一个开始。
3)研究思想对研究来说是很重要的,但是不要光靠思想来解决研究的问题,还得重视行动,因为心动不如行动。
4)今天召开结业典礼,每个人因为培训的结束而舒了一口气,以为什么都结束了,而仔细地想一想我们会发现:
针对研究而言,什么都刚刚开始。
的确,今天的结业典礼,只是培训的终点,给培训打了一个圆满的句号。
与此同时,我们在心里要清楚,今天的结业典礼,为我们的研究工作打了一个问号。
今天我们完成木期培训,即将返回自己的工作岗位上。
虽然,我们从这里带走的是一个简单的笔记,但是我相信,我们每一个人将要带走的更多的是一个美好的记忆,是学习和研究生涯中的一个重要的转折点。
培训结束之际,真心希望领导们,今后多组织类似有意义、有效率的培训,让更多的人从中获得有价值的知识和能力;真心希望同行们,回到自己的工作岗位以后,保持联系,维持互相学习、互相促进、共同发展的好局而;真心希望同行们,回到工作岗位,做好自己的研究,为喀什地区双语教育的发展做岀贡献;真心希望坐在这里的每一个人,明年同样的时间在同样的地点,脸上带着成功的喜悦而见面。
最后,预祝大家研究工作得到圆满成功,祝各位领导、专家、老师和同行们身体健康,工作顺利、万事如意。
谢谢大家。
第三篇:
少先队课题研究发言在区少先队课题研究会议上的发言
各位领导、专家、辅导员老师:
大家下午好。
首先对各位到我校指导少先队工作,代表我们学校向大家表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。
大家知道我们民办学校学习抓的特别紧,开展少先队工作的难度很大,加上我们的中队辅导员有一半是退休反聘的老教师,这样,开展少先队工作任务就更艰巨。
但是由于我们学校领导的重视,加上大队辅导员杜玲老师积极主动地开展工作,带领大家一起努力探索民办中学少先队工作的规律,把少先队工作搞得有声有色。
我觉得我校少先队工作之所以开展的好,最重要的是两条:
一是。
抓好两支队伍建设。
(一支是少先队干部,另一支是中队辅导员。
)我们坚持抓好中队辅导员队伍的建设,做到制度化、经常化,每星期一上午第
三、第四节课是中队辅导员集中开会的时间,我们有计划、有安排、有内容安排,组织大家认真学习党中央的路线、方针、政策;学习先进的教育理论;学习胡锦涛关于四好少年的重要讲话;根据学生的实际情况进行讨论,确定各年级、各中队的目标;观摩主题队会;交流工作经验等。
我们坚持抓好少先队干部队伍建设。
我们重点抓了少先队的阵地建设;少先队的例会建设;红领巾广播;鼓号队训练;少代会;主题班队会等,这些少先队活动都由队干部自己唱主角。
做到了自己的活动自己搞。
二是。
以活动为载体,开展丰富多彩的少先队活动。
因为没有活动,就没有少先队的教育,而且少先队活动必须而向全体少先队员,体现少先队自主教育的原则。
我们以世博会为契机开展了许多活动。
女口。
《精彩世博我参与,和谐校园我成长》、《祖国发展我成长,争做世博小主人》、《红领巾争四好,世博理念伴我成长》等主题教育。
围绕世博理念,各个年级、各个班级的班主任老师根据自己班级的实际情况都上了德育主讲课,还召开了主题班会。
22月5日是世界志愿者日,我校有21支队伍在中队辅导员老师的带领下,到闸北公园开展了世博大联画、世博祝福语、制作手工制品等世博服务活动,受到了社会上的一致好评。
我们把世博理念的教育贯穿于学校日常的教育教学之中,我们把世博理念的教育贯穿与学生日常的学习生活之中。
少先队还积极开展了《世博理念教育和“四好”少年培育的相关研究》在这个研究中,我们确定了每个年级的研究重点,在研究中我们做到了六个结合:
(2)、课题研究与学科教学相结合;
(2)、课题研究与行为规范教育相结合;(3)、课题研究与班主任的德育主讲课相结合;(4)、课题研究与学生自主开展的主题班队会相结合;(5)、课题研究与社会实践相结合;(6)、课题研究与市、区德育讲师团的讲座相结合。
这个研究在大家的努力下取得了很大的成绩。
第四篇:
课题研究人员分工题研究机构、人员职责及分工
一、参研人员职责
为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展,特制定研究人员职责如下:
2•课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿,并能自觉遵守课题组各项制度,积极主动参与研究活动,按要求完成各阶段计划和总结,努力完成研究任务的教师组成。
2.研究人员做到认真学习现代教育理论,了解信息教育的意义,自觉转变观念,加强业务素质的培训和研究水平的提高。
3.课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度,认真履行自己的职责,按时参加研究活动,不缺席迟到。
连续三次缺席或累计五次缺席者,视为自动退出课题组,不再享受研究人员待遇。
4.研究人员要有成果意识,在研究过程中多出成绩,出好成绩。
每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表,并交副木到分管资料的教师处。
5.每周星期一上午为主研人员集中活动时间,学习理论,研究教材内容的组织,教学方法以及教案设计。
每月第一周活动时,对研究内容、进度、效度进行分析评价,讨论交流研究心得,检查上学月工作,安排近期工作。
二、参研人员分工
为加强研究工作的过程管理,课题由领导小组、专家顾问小组和研究小组构成。
为使研究人员任务明确,便于操作,有利于责、权、利更好的结合,研究成果的认定,特制定管理制度如下:
1.领导小组要加强对研究过程的督促检查,发现问题及时纠正,提供必要的研究环境、时间和经费保障。
2.专家顾问小组每期至少到校指导一次工作,听取研究组汇报,实地检查指导,使研究沿着正确的方向深入进行。
3.研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。
4.研究组全体人员应团结协作,分工明确,各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。
对工作中的困难,全组共同想办法克服,确保研究工作按计划开展。
5.研究组人员分工:
主研人员(田冬玉)。
承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作,资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。
主研人员(杨智):
撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务,承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作,与课题主管部门的联系主研人员(张宏安):
承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作,资料收集、保管,课件、学生作品收集。
主研人员(杨莉莉)。
督促、检查研究进程,提供人力、物力保障,参与研究工作。
主研人员(屈楚湘):
对研究过程实施全面管理,参与课题研究工作主研人员(吴胜奇):
提供人力、物力保障,参与研究工作,随时关注课题研究。
主研人员(杨智):
负责策划、布置课题研究进程,检查研究工作任务的落实情况,参与课题研究主要工作任务:
1、负责课题前期调查、分析材料准备。
“分析现状,提出问题”三千字,要有实例,有要素材,表册
2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责课题专题网站建设及管理。
4、负责课题研究过程资料收集及整理。
5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
7、负责课题理论、技术培训(收集材料、主持培训)。
8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材料。
9、负责课题研究制度建设。
研究人员(曹文江)
1、协助组长做好过程资料的收集与整理。
2、协助组长做好阶段计划与总结。
3、协助组长收集理论培训材料。
4、协助组长做好课题研究制度建设。
5、选择某一子课题进行理论研究。
研究人员(李瑛)
1、协助组长完成前期调查与分析。
2、协助组长做好立项申请书填写3、协助组长收集技术培训材料。
4、协助组长管理课题研究专题网站。
4、选择某一子课题进行技术研究。
基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践
子课题人员分工
周传金(子课题负责人):
明镜中学网络管理人员
2、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训(收集材料、主持培训)。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
张光明。
九岭学校网络管理人员
2、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。
研究人员
(一)
蒲斌勇:
太平二中网络管理员
1、协助主研人员周传金完成各项工作。
2、进行课题理论研究。
研究人员
(二)
吴祖东:
诗城小学网络管理员
1、协助主研人员张光明完成各项工作。
2、进行课题技术研究。
说明:
可以增加主研人员及研究人员
基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践
子课题人员分工
主研人员李定游(子课题负责人)
中学高级教师彰明中学网络管理人员
1、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训(收集材料、主持培训)。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
主研人员李德富青莲职中(子课题第二负责人)
1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。
研究人员
(一)
周斌:
文化街小学网络管理员
1、协助主研人员一完成各项工作。
2、进行课题理论研究。
研究人员
(二)赵丛金
1、协助主研人员二完成各项工作。
2、进行课题技术研究。
说明:
可以增加主研人员及研究人员课题管理人员:
苏继虎(教育技术研究员)
1、负责课题研究方案审查
2、负责课题立项申请审查
3、负责课题阶段计划总结审查
4、负责课题研究笔记检查
5、负责课题研究网站建设与管理检查
6、负责课题资料收集与整理督查
7、负责课题理论与技术培训督促
8、负责课题研究会议督促
9、指导课题研究方向。
程国营。
在木课题研究中担任总负责人职务,全面主持课题的研究,组织管理,经费保障。
汪云。
负责课题研修的内容,方案的实施、计划和撰写阶段性总结,负责岀课题简报,安排课题理论培训和研究任务的具体分工与落实;撰写课题研究报告,收集整理课题研究成果;督促组织落实课题研究任务。
叶跃飞。
负责本课题研究过程中专题网站的建设和活动、公开课等录像工作。
江海峰。
木课题研究中主要负责木课题研究中主要负责课题实验活动图片信息的收集、归类整理和上传信息至课题博客及网站和论坛;负责学生电脑制作作品的收集。
叶群芳。
负责数学学科的教研活动(如校内外的听评课、讲座及论文、案例、课件的评选)的安排、资料(如活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书)的收集。
还要负责教师备课笔记、各类总结、计划、调查问卷的收集工作。
程瑛:
负责语文学科的教研活动(如校内外的听评课、讲座及论文、案例、课件的评选)的安排、资料(如活动的通知、内容记录、签到薄及获奖证书等)的收集。
汤国英:
负责课题研究会议记录,活动照片拍摄,文字信息的收集与录入,教师课题博客、网校等信息的搜集与归类整理。
项继东:
负责课题博客日常管理、学习资料的上传和更新工作。
周小九:
负责课题研究过程中档案资料的打印、归类工作。
詹光辉和施慧敏老师分别协助叶群芳和程瑛做好资料收集及归档工作。
课题组所有成员学期结束上交资料。
课题小结、课题研究学习笔记、课题研究行动反思、相关获奖的教学论文、教育叙事(教学反思)、教学设计、教学课例、课件、参加相关比赛获奖证书、指导学生参加竞赛奖、科研成果等。
所有材料上交纸质给相关负责人,电子版直接拷贝给叶群芳。
所有资料归档之后,由叶群芳、汤国英一起汇总分类整理。
第五篇:
课题研究人员分工说明:
根据课题研究与实践,结合当前教育城域网网络安全的实际需要,建议此课题下设两个子课题,研究小组成员由11人组成。
子课题一:
基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践
此课题重点研究网络运行安全
子课题二:
基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践
此课题重点研究网络舆情安全
研究小组组长(课题主要负责人):
刘桜:
中学高级教师
市教育信息技术管理中心网络技术管理人员
主要工作任务:
2、负责课题前期调查、分析材料准备。
“分析现状,提出问题”三千字,要有实例,有要素材,表册
2、负责课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责课题专题网站建设及管理。
4、负责课题研究过程资料收集及整理。
5、负责组织课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
6、负责课题研究阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
7、负责课题理论、技术培训(收集材料、主持培训)。
8、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结及其它材
料。
9、负责课题研究制度建设。
研究人员(曹文江)
1、协助组长做好过程资料的收集与整理。
2、协助组长做好阶段计划与总结。
3、协助组长收集理论培训材料。
4、协助组长做好课题研究制度建设。
5、选择某一子课题进行理论研究。
研究人员(李瑛)
1、协助组长完成前期调查与分析。
2、协助组长做好立项申请书填写3、协助组长收集技术培训材料。
4、协助组长管理课题研究专题网站。
4、选择某一子课题进行技术研究。
基于软路由开源软件开发的网络运行安全策略研究与实践
子课题人员分工
周传金(子课题负责人):
明镜中学网络管理人员
1、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项中请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训(收集材料、主持培训)。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
张光明。
九岭学
校网络管理人员
1、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。
研究人员
(一)
蒲斌勇:
太平二中网络管理员
1、协助主研人员周传金完成各项工作。
2、进行课题理论研究。
研究人员
(二)
吴祖东:
诗城小学网络管理员
1、协助主研人员张光明完成各项工作。
2、进行课题技术研究。
说明:
可以增加主研人员及研究人员
基于其他开源软件开发的网络舆情安全策略研究与实践
子课题人员分工
主研人员李定游(子课题负责人)中学高级教师彰明中学网络管理人员
2、负责子课题前期调查、分析材料准备。
2、负责子课题研究方案制定及课题立项申请书填写。
3、负责子课题研究过程资料收集及整理。
4、负责子课题研究培训、研究、开题会议主持策划。
5、负责子课题理论、技术培训(收集材料、主持培训)。
6、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
主研人员李德富青莲职中(子课题第二负责人)
2、负责子课题专题网站栏目建设及管理。
2、负责子课题阶段总结材料及阶段研究计划的制定。
3、负责课题向课题主管门提交的各项研究计划、总结
4、负责软路由开源软件技术指导和开发研究。
5、负责课题技术问题的解答和实践运用指导。
6、负责子课题成果的收集、整理。
研究人员
(一)
周斌:
文化街小学网络管理员
1、协助主研人员一完成各项工作。
2、进行课题理论研究。
研究人员
(二)赵丛金
1、协助主研人员二完成各项工作。
2、进行课题技术研究。
说明:
可以增加主研人员及研究人员
课题管理人员:
苏继虎(教育技术研究员)
1、负责课题研究方案审查
2、负责课题立项申请审查
3、负责课题阶段计划总结审查
4、负责课题研究笔记检查
5、负责课题研究网站建设与管理检查
6、负责课题资料收集与整理督查
7、负责课题理论与技术培训督促
8、负责课题研究会议督促
9、指导课题研究方向。
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