游龙门记答案.docx

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游龙门记答案

游龙门记答案

【篇一：

九年级语文上册第五单元同步测试】

累运用（20%）

一、根据拼音写出汉字。

（4%）

二、默写。

（12%）

1．_______________,月如钩。

__________________。

2._________________。

别是一般滋味在心头。

3.一曲新词酒一杯，_______________，__________________?

_________________，，小园香径独徘徊。

4.且壮士不死即已，___________________,____________________!

5.悍吏之来吾乡，__________________,___________________,哗然而骇者，___________________。

三、找出下列句中的通假字并指出其本字。

（4%）

1．固以怪之矣_______同_____

2．身被坚执锐_______同_____

3．属予作文以记之_______同_____

4．百废具兴_______同_____

阅读理解（40%）

四、阅读下面的语段，回答问题。

（13%）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼后者应，伛偻提携，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射这中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

1．上文可分为几个层次？

用文中的原话概括各层次的层意。

（3%）

2．对上文场面描写的内容，有下面几种不同的概括：

a铺张热闹，b简朴欢乐，c与民同乐，d忧国忧民。

你认为哪一种恰当？

简述理由。

（4%）

3．根据上文文意，为下面一句话加一个上联或续一句下联。

（不必过分强调格律）（2%）山肴杂陈太守宴

4．有人说，《醉翁亭记》是纯粹写山水风月的文章；也有人说，它的内涵远远不止这些。

根据上面语段的内容，适当结合全文，谈谈你的看法。

（4%）

五、阅读下面的短文，回答问题。

（15%）

魏武将见匈奴使

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：

“魏王何如？

”匈奴使答：

“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

”魏武闻之，追杀此使。

1．简要分析魏王是个怎样的人。

（3%）

2．“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。

不查词典，模仿推敲的写法，对“捉刀”进行解释。

（5%）

[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到“鸟宿池边树，僧敲月下门”两句。

第二句的“敲”字又想改用“推”字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。

韩愈想了一会儿说，用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。

后人就用“推敲”来比喻斟酌字句，反复琢磨。

例：

反复推敲/推敲词句。

3．用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？

为什么？

（3%）

4．用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

（4%）

只见那床头捉刀人,

六、阅读《游龙门记》，回答问题。

（12%）

游龙门记（节选）

薛瑄

出河津县西郭门1，西北三十里，抵龙门下。

东西皆层峦危峰2，横出天汉3。

大河自西北山峡中来，至是，山断河出，两壁俨立4相望。

神禹5疏凿之劳，于此为大。

由东南麓穴岩构木6，浮虚架水为栈道7，盘曲而上。

濒河有宽平地，可二三亩，多石少土。

中有禹庙，宫曰“明德”，制8极宏丽，进谒庭下，悚肃9思德10者久之。

庭多青松奇木，根负土石，突走连结11，枝叶疏密交荫，皮干苍劲偃蹇12，形状毅然13，若壮夫离立14，相持不下。

宫门西南一石峰，危出半流15。

布石磴，登绝顶。

顶有临思阁，以风高不可木16，甃甓17为之。

倚阁门俯视，大河奔湍18，三面触激，石峰疑若摇振。

北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开阖晦明19，倏忽20万变。

西则连山宛宛21而去。

东视大山，巍然与天浮22。

南望洪涛漫流，石洲沙渚23，高原缺岸，烟村雾树，风帆浪舸24，渺茫出没，太华、潼关、雍豫诸山，仿佛见之。

盖天下之奇观也。

注释：

1.郭门，城门。

2.威峰，高峰。

3天汉，天河，也叫银河。

4.俨立，齐齐整整地立着。

5.神禹，即夏禹。

传说大禹治水凿开黄河上的龙门山以疏导河水。

6.穴岩构木，在岩石上凿洞，搭上木架。

7.浮虚架水为栈道，在水上凌空搭起栈道。

8.制，（建筑的）规格。

9.悚肃，必恭必敬地。

10.根负土石，突走连接，意思是树根钻入泥土之内，向四外伸展。

1．为什么说“神禹疏凿之劳，于此为大”？

根据龙门所处地理环境的特点作简要回答。

（3%）

2．“明德宫”在“临思阁”的方向，“临思阁”在“龙门”的方向，“龙门”位于“明德宫”的方向。

（3%）

3．根据文中有关描写，以“青松奇木”为题，试在下面画一幅画。

（2%）

4．常用的写景方法有两种：

移步换景和定点观察。

本文用了什么方法？

对第3小节中的写景顺序，你是否觉得有点乱？

简述理由。

（4%）

作文（40%）

题目；以“读”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章（除诗歌、戏剧外，文体不限）

提示：

1．此处的“读”，除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思。

2．“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或者某种生活经历和某种社会现象等。

3．自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的月的趣味”“我爱阅读大自然”“我读懂了父亲的心”等。

参考答案：

积累运用

一、嗟、闾、隳、觥、翳、偻、踣、樯

二、1.无言独上西楼，寂寞梧桐深院锁清秋。

2.剪不断，理还乱，是离愁。

3.去年天气旧亭台，夕阳西下几时回，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

4.死即举大名耳，王侯将相宁有种乎。

5.叫嚣乎东西，隳突乎南北，虽鸡狗不得宁焉。

三、1.以同已。

2.被同披。

3.属同嘱。

4.具同俱。

阅读理解

四、1．可分为四个层次。

依次为：

滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。

2．b较恰当。

虽然“鱼肥”“酒洌”“山肴野蔌，杂然而前陈”，看起来有些铺张，但都是就地取材，说不上奢侈。

全文又是以“乐”贯穿始终，所以“欢乐”也比一般性的“热闹”来得恰当。

c项与题意不合，d项是架空分析。

3．参考答案：

老少往来滁人游，觥筹交错众宾欢（不必过分强调格律，意思对即可）。

4．参考答案：

文章蕴涵着浓厚的乐民之乐的思想。

如本段开头写游人之多，“与民同乐”的思想就在言外。

全文最后一段中“太守之乐其乐”也表达了这个意思。

六、1．因为这里山高（层峦危峰，横出天汉），路险（穴岩构木，浮虚驾水为栈道），风高（临思阁以风高不可木），浪急（大河奔湍，石峰疑若摇振）。

2．东北、正南、西北。

3．图画不要求画得很象，但要根据文中的描写，把这些树木扎根土石，枝疏叶茂，高大挺立的特点表现出来。

4．移步换景和定点观察相结合。

后半个问题无统一答案，言之成理即可。

参考答案：

有点乱。

按观察顺序，北开始，再西，接下来应为南，却跳过先写东；写南面所见，或上或下，也有点乱。

（反面意见：

不乱。

游龙门应以峡为重点，古南北方向应详写，东西方向应略写，写“西”后跳过“南”先写“东”，是出于安排详略的需要，更显合理。

）

作文：

【篇二：

九（3）语文第五单元】

=txt>班级________姓名___________学号________积累运用（20%）

一、根据拼音写出汉字。

（4%）

二、默写。

（12%）

1．_______________,月如钩。

__________________。

2._________________。

别是一般滋味在心头。

3.一曲新词酒一杯，_______________，__________________?

_________________，，小园香径独徘徊。

4.且壮士不死即已，___________________,____________________!

5.悍吏之来吾乡，__________________,___________________,哗然而骇者，___________________。

三、找出下列句中的通假字并指出其本字。

（4%）

1．固以怪之矣_______同_____

2．身被坚执锐_______同_____

3．属予作文以记之_______同_____

4．百废具兴_______同_____

阅读理解（40%）

四、阅读下面的语段，回答问题。

（13%）

一．《桃花源记片段》

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

1．解释文中加点的词：

①穷_____________②舍_____________③悉_____________④属_____________⑤俨然_____________⑥缘_____________

2．翻译下面句子。

①渔人甚异之。

__________________________________________________②阡陌交通，鸡犬相闻。

__________________________________________________③黄发垂髫，并怡然自乐。

__________________________________________________

3．下面诉不尽词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（）

a．通风换气b。

政通人和c。

通霄达旦d。

博古通今

4．第二段中，作者从哪几方面对桃花源中人们进行了描写？

答：

___________________________

5．用文中的原句填空：

描写桃林美景的句子是______________________.渔人“欲穷其林”的原因是__________________；文中描写桃花源中人的精神状态的句子是___________________________.

6.有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个:

______________、______________.

7.文段节选自《》，作者是_________,名_________,字_________,_________（朝代）人。

8．《桃花源记》中描写草和花的句子是“_________,__________”。

《山肴杂陈太守宴》

4、有人说，《醉翁亭记》是纯粹写山水风月的文章；也有人说，它的内涵远远不止这些。

根据上面语段的内容，适当结合全文，谈谈你的看法。

（4%）

五、阅读下面的短文，回答问题。

（15%）

魏武将见匈奴使

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。

既毕，令间谍问曰：

魏王何如？

匈奴使答：

魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。

魏武闻之，追杀此使。

1、简要分析魏王是个怎样的人。

（3%）

2、捉刀流传下来已成为一个固定词语。

不查词典，模仿推敲的写法，对捉刀进行解释。

（5%）

[推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗，得到鸟宿池边树，僧敲月下门两句。

第二句的敲字又想改用推字，犹豫不决，就用手作推、敲的样子，无意中碰上了韩愈，向韩愈说明原委。

韩愈想了一会儿说，用敲字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）。

后人就用推敲来比喻斟酌字句，反复琢磨。

例：

反复推敲/推敲词句。

3、用人不可貌相，海水不可斗量这一成语形容文中的魏王是否恰当？

为什么？

（3%）

4、用匈奴使的眼光，对魏王作一个肖像描写。

（4%）

只见那床头捉刀人,

六、阅读《游龙门记》，回答问题。

（12%）

游龙门记（节选）

薛瑄

出河津县西郭门1，西北三十里，抵龙门下。

东西皆层峦危峰2，横出天汉3。

大河自西北山峡中来，至是，山断河出，两壁俨立4相望。

神禹5疏凿之劳，于此为大。

由东南麓穴岩构木6，浮虚架水为栈道7，盘曲而上。

濒河有宽平地，可

二三亩，多石少土。

中有禹庙，宫曰明德，制8极宏丽，进谒庭下，悚肃9思德10者久之。

庭多青松奇木，根负土石，突走连结11，枝叶疏密交荫，皮干苍劲偃蹇12，形状毅然13，若壮夫离立14，相持不下。

宫门西南一石峰，危出半流15。

布石磴，登绝顶。

顶有临思阁，以风高不可木16，甃甓17为之。

倚阁门俯视，大河奔湍18，三面触激，石峰疑若摇振。

北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开阖晦明19，倏忽20万变。

西则连山宛宛21而去。

东视大山，巍然与天浮22。

南望洪涛漫流，石洲沙渚23，高原缺岸，烟村雾树，风帆浪舸24，渺茫出没，太华、潼关、雍豫诸山，仿佛见之。

盖天下之奇观也。

1、为什么说神禹疏凿之劳，于此为大？

根据龙门所处地理环境的特点作简要回答。

（3%）

【篇三：

2010年南京市白下区九年级语文中考二模试卷及答案】

中学2010年九年级模拟检测

（二）

语文201005

注意事项：

1．本试卷6页，共120分，其中书写分3分；考试时间120分钟。

2．答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标▲处表示此处的答

案应写在答题卷上。

3．请将姓名、学号填写在答题卷的密封线内；将座位号填写在答题卷右下角的座位号内。

一（25分）

1．用课文原句填空。

（10分）

（1）晨兴理荒秽，▲。

（陶渊明《归园田居（其三）》）

（2）▲，一览众山小。

（杜甫《望岳》）

（3）几处早莺争暖树，▲。

（白居易《钱塘湖春行》）

（4）▲，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）

（7）苟全性命于乱世，▲。

（诸葛亮《出师表》）

（8）予独爱莲之出淤泥而不染，▲。

（周敦颐《爱莲说》）

（9）从孟子的二者不可得兼，▲到文天祥的人生自古谁无死，▲

，我们看到了仁人志士对生死做出最简洁而精辟的诠释。

2．选出加点字注音和成语书写都正确的一项（▲）（3分）

3．下列各句没有语病的一项是（▲）（3分）

a．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。

c．你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

d．到上海旅游，世博园不可不去；因为正在举办的世博会是荟萃人类文明成果的盛会。

4．下列关于名著的表述不恰当的一项是（▲）（3分）

a．林冲遭高俅陷害，误入白虎堂，被充军发配到沧州，在野猪林险遭杀害，后来又差点被烧

死在草料场，他醒悟之后愤然走上反抗道路。

b.格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧骃国。

在慧骃国里，马（慧骃）是邪恶肮脏的畜

生，人形动物耶胡成了理性的载体。

c．贝多芬在生命的末日谱写了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗临终前几天还整天站着雕塑，

终于留下了传世杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

d．保尔?

柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。

后来在朱赫来的影响下，

逐步走上革命道路。

他在病魔缠身之时,仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力写作。

5.给下面一则新闻拟标题，不超过20字。

（2分）

▲

据悉，来自海峡两岸167所高校的2178件作品参加了本次巡回展。

为配合此次巡回展并

征集本市参展作品，南京站主办方联合东南大学、南京艺术学院、南京林业大学、金陵科技

学院等多所驻宁高校举办了第三届南京大学生动漫创意设计竞赛，共征集到132件作品，

其中有105件作品入选参加此次巡回展。

6.下面是初三学生心理压力状况调查表。

请仔细读表，按要求回答问题。

（4分）

调查项目心理压力状况

面对中考复习

面对考试成绩

面对师长期望

心理压力较大的

82%

73%

79%

心理压力不大的

6%

17%

13%

不能确定的

12%

10%

8%

（1）请概括说明上表所反映的情况。

（3分）

▲

（2）针对调查表所反映的情况，请你对老师或家长写一条建议。

（1分）

▲

二（42分）

（一）阅读下面古诗文，完成7-12题。

（15分）

【古诗阅读】

7．阅读杜甫的二首诗歌，回答问题。

（4分）

望岳

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（1）两首诗都围绕望字展开，但蕴含的感情截然不同，请简要解说。

（2分）

《望岳》的望：

▲；《春望》的望：

▲。

（2）请结合加点字赏析下面诗句。

（任选一句）（2分）

（a）阴阳割昏晓。

（b）城春草木深。

选（▲）赏析：

▲。

【古文阅读】

游龙门记

出河津县西郭门，西北三十里，抵龙门①下。

东西皆层峦危峰，横出天汉②。

大河③自

西北山峡中来，至是，山断河出，两壁俨立④相望。

神禹⑤疏凿之劳，于此为大。

由东南麓穴岩构木⑥，浮虚架水为栈道，盘曲而上。

濒⑦河有宽平地，可二三亩，多石少土。

中有禹庙，宫曰明德，其制极宏丽。

进谒庭下，悚肃思德者⑧久之。

庭多青松奇木，枝叶疏密交荫皮干苍劲形状毅然。

宫门西南，一石峰危出半流⑨。

步石级，登绝顶。

顶有临思阁，以风高不可木，甃甓⑩为之。

倚阁门俯视，大河奔湍，三面临激，石峰疑若摇振。

北顾巨峡，丹崖翠壁，生云走雾，开合晦明，倏忽万变。

西则连山宛宛而去；东视大山巍然与天浮。

南望洪涛漫流，石洲沙渚，高原缺岸，烟村雾树，风帆浪舸，渺然出没。

盖天下之奇观也。

8．下列语句中加点字意思不相同的一项是（▲）（2分）

a．东西皆层峦危峰惟危楼一座

b．可二三亩潭中鱼可百许头

c．进谒庭下日扳仲永环谒于邑人

d．步石级夹岸数百步

9．下列语句中其字与其制极宏丽中其字用法不相同的一项是（▲）（2分）a.不可知其源b.增其旧制c.安陵君其许寡人d.见藐小之物必细察其纹理

10．用斜线（／）为文中画线的句子标出两处停顿。

（2分）

枝叶疏密交荫皮干苍劲形状毅然

11．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（2分）

开合晦明，倏忽万变。

▲

12．文章第三段写登览临思阁，以▲为序，从俯视、北顾、▲、▲、▲五个角度描绘登览之奇观，其中直接写黄河水势凶猛的词语是▲。

（3分）

（二）阅读下面文章，完成13-17题。

（15分）

四月阳光

姚育明

①天终于放晴了。

西面的窗也进了阳光，北屋终于有了暖意。

我把坐椅移到阳光里，把猫咪黑妹妹捧到坐椅上。

自从为它治疗耳道肿瘤以来，它已整整十八天没见太阳了。

我端只小凳坐到一旁看书。

窗外传来割草机的轰鸣声，清香味充满了整个空间。

一行行字和一口口清香，天堂无非如此。

②阳光会走。

我不断地把座椅往东南方向推移，黑妹妹睡得很香，但有时还会站起来，弓起背，撑直腿，发抖似地使一使劲，再重新趴下，调整出一个更舒服的姿势。

这是它手术后睡得最香的一次，像一个孩子睡在摇篮之中。

阳光真好。

多么充沛的四月光照啊，亮得好像给空气镀上了水晶。

我也整个罩在光里，身体热蓬蓬的，感觉好像不是守着一只猫，倒像守着这方阳光。

③感谢它让我继丧父后再一次历练生死之痛。

父亲在世时，曾和母亲一起在院子里晒太阳，因为围墙的遮拦，只能照到小小的一块地皮，他们也是挪动椅子追随着光照。

父亲生病卧床时，我只能在屋外用镜子反射阳光照在他脸上，他的皱纹和苍白的脸色在这圆形的光照中格外清晰，他的笑也格外令我心痛。

那时我家住的房子面东，每天早上也是抢时间一样的

往窗台上铺晒各种东西，每一缕短暂的阳光都很珍贵。

如今，父亲已在另一个阳光世界。

④太阳继续赶路，它回家的速度加快了。

窗框的阴影像一道笔触，明暗交接处越拉越长，光块被挤扁了。

没什么好遗憾的，空间再大也留不住落日。

阳光不可避免的弱了，我想试试最后光照的热度，就把手伸进光里，叉开五指。

小时候我多么喜欢用手指模仿飞鸟的投影。

现在，椅背上映出的手影有些苍老，手掌以及五指都是黑色的，和黑妹妹的颜色有些相像，不同的是，此刻它的毛端在微弱的阳光下闪着不规则的光芒，亮晶晶的。

我忍不住伸出手去抚摸它的身体，它终于睁开眼，并伸出了前爪，将我的手指紧紧抱住，它那粗糙的舌头认真地伸缩着，一遍又一遍。

我的手被舔得湿漉漉的。

每天它都要这样舔几回，为了配合它的亲近，我只好不涂手霜，以免那些不可知的化学元素进入它的肠胃。

⑤阳光越发地弱了，薄了。

最后，连仅存的一点光照也离开了它。

黑妹妹的耳朵，用刀划开一个丁字形，皮肉活生生分离，里面涌出鲜红的血，麻醉药的作用过后，那种痛只有它自己知道。

然而这只是开始，摘除了肿瘤，后遗症如影随形，面神经麻痹、霍纳氏综合征......⑥最后这点光完全消失了。

黑妹妹的左耳抖了抖，开始像雷达一样的转动，好像在追寻阳光走远的声音。

而它的右耳却有些僵硬，失去了往日的表情。

我的猫孩子，你的右耳从此就是摆设了，你只有一只耳朵的听力了。

谛听吧，用一只耳朵加倍地谛听吧，在花落叶败的声音里，蓬勃生长的力量也从根部发出了自己的声音。

⑦窗外夜色渐浓，远近的路灯亮起来了，闪着温暖的黄光。

关门之际，手机嘀的一响，打开一看，一行字跳了出来:

2010年4月14日大地母亲再次发怒，将在沉睡中的玉树同胞带入了深深的灾难与痛苦之中，现灾区急需粮食和水，108爱心基金会将发起救助行动，有力出力、有钱出钱......

⑧这是条来自四川的短信。

一位我所敬佩的师长的号召。

我回了信。

黑妹妹轻声细气地叫了一声，妙......我返身回去，又摸了摸它的头，道声晚安，并向它承诺，我们明天一起期待温暖的阳光再次降临。

13.通读全文，概括让我体验到生死之痛的三件事。

（6个字以内）（2分）

猫咪患肿瘤；▲；▲。

14.文中的阳光有哪些含义？

在结构上有什么作用？

（3分）

▲

15.联系上下文，说说你从下面语句中悟出的人生启示。

（3分）

谛听吧，用一只耳朵加倍地谛听吧，在花落叶败的声音里，蓬勃生长的力量也从根部发出了自己的声音。

▲

16.赏析句子。

（4分）

（1）多么充沛的四月光照啊，亮得好像给空气镀上了水晶。

▲

（2）它终于睁开眼，并伸出了前爪，将我的手指紧紧抱住，它那粗糙的舌头认真地伸缩着，一遍又一遍。

▲

17.下列关于选文的分析不恰当的一项是（▲）（3分）

a．第①段开头两次用到终于一词，表达了我对阳光的长久期盼以及享受到温暖阳光的喜悦之情。

b.第②段用像一个孩子睡在摇篮之中来描写猫咪，字里行间流露出我的怜悯和关爱。

c．第③段每天早上也是抢时间一样写出了我动作匆忙和焦急，表现了现代人生活节奏之快。

d．第⑧段中作者写黑妹妹的叫声，用妙而不用喵，一字之别，生动简洁，意味无穷。

（三）阅读下面文章，完成18-22题。

（12分）

蓝蝶的光辉

①亚马逊丛林中的雄性蓝蝶带有醒目的彩虹般蓝色光辉。

蓝蝶的光辉如此强烈，其奥妙在于它的翅膀具有独特的光学性能。

有的竟能反射７０％的蓝色光线，远远超过蓝色涂料的反射率。

这引起了科学家和工程师们很大的兴趣，正在对其原理进行研究。

②人们在一百多年前就发现蓝蝶的翅膀有独特的光学性能，但直到最近才开始了解蓝蝶翅膀的反光机理和精巧的结构。

蓝蝶的翅膀上覆盖着许多由单个表皮细胞构成的微小的几丁质鳞片，这就是触摸蝴蝶翅膀时会沾手的粉。

用显微镜