学年河北省鸡泽县第一中学高二下学期期末考试生物试题带解析.docx
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学年河北省鸡泽县第一中学高二下学期期末考试生物试题带解析
1.2001年2月,一只背上长着“人耳”的老鼠在北京展览馆与观众见面,这只老鼠其实是一只切去脾脏的老鼠它背上的“人耳”是一种高分子化学材料聚羟基乙酸作为模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技术是()
A.动物细胞培养B.动物细胞融合
C.动物胚胎移植D.细胞核移植
【答案】A
【解析】试题分析:
人耳鼠的做法是搭一个人耳形状的支架,然后让细胞生长在这个支架上,最终覆盖满整个支架,形成一个“人耳”,再把这个支架整体移到小鼠后背上,用切去脾脏的裸鼠,就是防止免疫排斥反应。
所以,这个过程中不涉及任何细胞融合、移植等过程,只是单单的细胞培养、形成特定形状而已,A项正确。
考点:
本题考查动物细胞工程的应用。
2.胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞,可以进一步分裂、分化成各种组织干细胞,再进一步分化成各种不同的组织。
下列叙述中不正确的是()
A.各种组织干细胞分化形成不同的组织细胞是基因选择性表达的结果
B.胚胎干细胞有细胞周期,神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期
C.造血干细胞分化形成红细胞、白细胞的过程是不可逆的
D.肝脏干细胞分化成肝脏细胞的过程表现了细胞的全能性
【答案】D
【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达,A项正确;高度分化的神经细胞已经丧失分裂能力,没有细胞周期,B项正确;正常情况下,细胞分化是不可逆的,C项正确;全能性是指高度分化的细胞具有发育成新个体的潜能。
肝脏干细胞只是分化成肝脏细胞,并没有发育成一个新个体,因此未表现出细胞的全能性,D项错误。
【考点定位】细胞的分化
3.高等哺乳动物受精后不久,受精卵开始进行细胞分裂。
经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最后发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程,下列有关叙述错误的是()
A.此图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团
B.高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体其中,最关键的时期是原肠胚期
C.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束
D.进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行
【答案】D
【解析】试题分析:
如图是囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团,A正确;动物胚胎发育的基本过程:
受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体.细胞开始分化的时期是:
囊胚期(其中内细胞团细胞具有全能性,为胚胎干细胞),B正确;细胞分化贯穿于整个生命历程,在胚胎时期达到最大限度,高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期,终止于生命结束,C正确;进行胚胎分割时,应选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚.所以进行胚胎分割时,选择原肠胚期的胚胎进行是不正确的,D错误。
考点:
本题考查胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,发现问题和解决问题的能力。
4.水稻(体细胞有24条染色体)的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBb。
下列说法中,正确的一项是()
A.要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有生长素和乙烯等激素
B.愈伤组织形成的前后过程中,不需要光照
C.这种利用花药离体培养成的试管苗属于单倍体。
要使它繁殖后代只能用一定浓度的秋水仙素处理幼苗
D.从细胞工程角度看这种育种方法叫植物组织培养,该技术的核心是脱分化和再分化
【答案】D
【解析】试题分析:
要促进花粉细胞分裂和生长,培养基中应有生长素和细胞分裂素等激素,故A错误。
愈伤组织形成幼苗后期需要光照,B错误;单倍体植物高度不育,可以用低温或秋水仙素处理,使得染色体数目加倍,C错误;这种育种方法需要经过植物的组织培养,主要是脱分化和再分化,故D正确。
考点:
植物培养的条件及过程
【名师点睛】植物组织培养的条件:
①细胞离体和适宜的外界条件(如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等).
②一定的营养(无机、有机成分)和植物激素(生长素和细胞分裂素)。
5.基因疫苗是指将编码外源性抗原的基因导入人和动物体内,让其在宿主细胞中表达抗原蛋白,诱导机体产生免疫应答。
某科研所计划采用基因工程和胚胎工程技术培育具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛。
下列说法中,不正确的一项是()
A.基因表达载体的构建是基因工程的核心,一个完整的基因表达载体至少包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等
B.检测高产奶牛体内是否出现口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的检测方法是从转基因牛中提取蛋白质,用双缩脲试剂进行鉴定
C.胚胎工程最后一道工序的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移
D.为提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技术,应该选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚的胚胎进行分割
【答案】B
【解析】基因表达载体的构建是基因工程的核心,一个完整的基因表达载体至少包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等,A项正确;检测高产奶牛体内是否出现口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的检测方法是抗原—抗体杂交技术,B项错误;胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道工序,其实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移,C项正确;胚胎分割是指采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术,能够提高胚胎的利用率,胚胎分割时应该选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚的胚胎进行分割,D项正确。
6.下图是培育能产生凝血因子牛的过程示意图,下列相关的叙述中,错误的一项是()
A.为能从良种母牛体内一次取得多枚卵子,可以采用注射促性腺激素的方法
B.在过程③中,当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生透明带反应等,其意义是防止多精入卵
C.过程④中为保证人凝血因子基因能够在受精卵稳定存在并表达,需要先将该基因与载体结合,检验人凝血因子基因是否导入受精卵的方法是运用目的基因探针进行检验
D.过程⑥涉及的技术是胚胎分割移植技术
【答案】D
【解析】采用注射促性腺激素的方法,可促使良种母牛超数排卵,从而能从良种母牛体内一次取得多枚卵子,A项正确;过程③为受精作用,当一个精子进入卵细胞后会激发卵子发生透明带反应等,以防止多精入卵受精,B项正确;过程④属于将目的基因导入受体细胞,为保证人凝血因子基因能够在受精卵稳定存在并表达,需要先将该基因与载体结合,以构建基因表达载体,检验人凝血因子基因是否导入受精卵的方法是运用目的基因探针、采用DNA分子杂交技术进行检验,C项正确;过程⑥涉及的技术是胚胎移植技术,D项错误。
【点睛】本题以“培育能产生凝血因子牛的过程示意图”为情境,综合考查学生对基因工程操作的基本途径、受精作用、胚胎工程等相关知识的识记和理解能力。
解答本题需熟记并理解相关的基础知识、形成清晰的知识网络。
在此基础上准确定位图中数字所示的生理过程,进而对各选项进行分析判断。
7.某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述错误的是
A.与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性表现能力较高
B.过程②是诱导千细胞基因选择性表达的结果
C.过程③中细胞的融合具有随机性
D.过程④制各的单克隆抗体能高效治疗多种疾病
【答案】D
【解析】试题分析:
①过程是通过诱导基因作用使纤维母细胞脱分化为干细胞,与纤维母细胞相比,干细胞的全能性较高,A正确;②过程是干细胞再分化为其他组织器官细胞,是基因选择性表达的结果,B正确;③过程是细胞融合,可形成杂交瘤细胞过程和两种自身融合细胞,具有一定的随机性,C正确;单克隆抗体特异性强,灵敏度高,只能高效治疗一种特定的疾病,D错误
考点:
本题主要考查动物细胞工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
8.下列是应用动物细胞工程获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关教述错误的是()
①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞
②将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞
③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔内培养
④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞
⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞
⑥从小鼠腹水中提取抗体
⑦利用促细胞融合因子促使细胞融合.
A.实验顺序应该是①②⑦⑤④③⑥
B.③过程产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆
C.⑦过程获得的细胞均可无限增殖
D.利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选
【答案】C
【解析】
试题分析:
A、在制备单克隆抗体的过程中,需要给小鼠进行免疫,获得特定的浆细胞,然后用诱导剂使浆细胞与骨髓瘤细胞融合,在选择培养基中选择出杂交瘤细胞;由于杂交瘤细胞有多种,因此还需要第二次选择,以获得能产生抗X抗体的杂交瘤细胞,最后通过注射到小鼠腹腔中或体外培养,以获得单克隆抗体,A正确;
B、由同一种杂交瘤细胞增殖获得的细胞群,称为克隆,B正确;
C、利用诱导剂使细胞融合时,有同种细胞融合和异种细胞融合,而同种B细胞融合的杂交细胞不能无限增殖,C错误;
D、在单克隆抗体的制备过程中,共需要两次筛选,D正确.
故选:
C.
9.普通稻米不含维生素A,因此在以稻米为主食的地区,人们往往由于缺乏维生素A而出现健康问题。
有人将相关的基因导入水稻体内使其生产的稻米含有丰富的β-胡萝卜素(在人体内可转化为维生素A),因其颜色金黄而被称为“金米”。
下列说法中,正确的是()
A.培养“金米”所采用的技术只有基因工程
B.该技术的核心是基因表达载体的构建,需用的工具酶可以用任何限制酶和DNA连接酶
C.若将目的基因导入水稻的受体细胞,可通过植物组织培养技术培养成幼苗,这一技术的理论基础是植物细胞的全能性
D.从理论上讲,不能将控制合成β-胡萝卜素的相关的基因导入动物细胞内并使其表达
【答案】C
【解析】主要考查基因工程及植物细胞工程相关的知识点。
基因工程的工具酶是限制酶和DNA连接酶,核心是第三步:
构建基因表达载体。
植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。
10.胚胎干细胞在基础生物学研究和临床应用方面具有重要价值。
下图是胚胎干细胞获取方法图解。
下列四项有关的叙述中,错误的一项是()
A.早期发育的胚胎分为卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段
B.C、D细胞分别为原始性腺和内细胞团,它们的形态特性是细胞体积小、细胞核大、核仁明显
C.胚胎干细胞具有治疗人类的某些顽疾、培育出人造组织器官、研究细胞体外分化等应用前景
D.我国政府禁止生殖性克隆,是因为克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子等
【答案】B
【解析】早期胚胎的发育过程分为卵裂期、桑椹胚、囊胚、原肠胚等阶段,A项正确;胚胎干细胞简称ES或EK细胞,是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,据此可推知:
C、D细胞分别为内细胞团和原始性腺,它们的形态特性是细胞体积小、细胞核大、核仁明显,B项错误;胚胎干细胞具有治疗人类的某些顽疾、培育出人造组织器官、研究细胞体外分化等应用前景,C项正确;由于克隆技术尚不成熟,可能克隆出有严重生理缺陷的孩子等,我国政府禁止生殖性克隆,D项正确。
11.某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入到去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。
这一实验可以说明()
A.控制癌细胞无限分裂的基因位于细胞核中
B.氯霉素抗性基因位于细胞质
C.重组细胞不具有氯霉素抗性
D.核移植过程中核基因发生了突变
【答案】B
【解析】已知某小鼠的癌细胞具有氯霉素抗性。
将无氯霉素抗性的小鼠体细胞核取出,注入去核的小鼠癌细胞中,所形成的重组细胞的细胞质基因来自于小鼠癌细胞、细胞核基因来自于无氯霉素抗性的小鼠体细胞。
将该重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,该重组细胞能无限分裂,这说明重组细胞有氯霉素抗性,氯霉素抗性基因位于细胞质,A、C、D三项均错误,B项正确。
12.在现代生物科技的应用中,不需要进行检测与筛选的是()。
A.对植物的离体组织进行培养,大规模培育优良品种
B.将鼠的骨髓瘤细胞与已免疫的B淋巴细胞融合,制备单克隆抗体
C.利用植物体细胞杂交技术培育“萝卜—甘蓝”
D.将抗虫基因导入植物细胞,培育具有抗虫特性的新植株
【答案】A
【解析】
试题分析:
植物组织培养属于无性繁殖,保留母本的一切性状,不需要筛选,故A正确;在单克隆抗体的制备过程中,有两次筛选,故B错误;植物体细胞杂交和基因工程中,都需要进行筛选,故CD错误。
考点:
本题主要考查基因工程、细胞工程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
13.医学研究发现紫杉醇能有效治疗某些癌症。
获得紫杉醇的传统方法是从红豆杉属植物的树皮中提取,但产量有限,也不利于濒危的红豆杉的保护。
研究发现,红豆杉的其他组织细胞也能生产紫杉醇,有人尝试用细胞工程技术生产。
下图为三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据图。
下列说法中,正确的是()
A.培养后期紫杉醇产量出现下降的原因可能是种内斗争比较激烈的结果
B.将红豆杉细胞经组织培养形成胚状体方可接种到培养基中
C.在培养过程中,要不断通入空气并进行搅拌
D.利用植物组织培养技术生产紫杉醇,具有产量高、节约资源、保护环境等优点
【答案】D
【解析】紫杉醇产量的高低取决于培养的细胞数量的多少,而环境因素会影响细胞生长。
对比分析两个曲线图可知:
培养后期紫杉醇产量出现下降的原因可能是所培养的细胞数量减少、某些代谢产物积累等,A项错误;将红豆杉细胞经组织培养形成愈伤组织方可接种到培养基中,B项错误;在培养过程中,要不断通入无菌空气并进行搅拌,其目的是保证氧气供应充足并使细胞与培养液充分接触,C项错误;与传统方法获得紫杉醇相比,利用植物组织培养技术生产紫杉醇,具有产量高、节约资源、保护环境等优点,D项正确。
【点睛】解题的关键:
(1)看清楚纵、横坐标轴的含义,即所蕴含的生物学信息;
(2)认真分析、对比随着培养时间的递增,反映三种红豆杉细胞培养过程中细胞数量与紫杉醇产量的数据曲线的变化趋势,重点分析起点、拐点、交点、落点这“四点”,找出它们之间的内在联系;(3)结合植物组织培养的生物学知识作进一步的推理分析,并进行“图→文”的转化,由此对照各选项的问题情境作出合理判断。
14.生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是()
A.循环经济和生态工程
B.整体性原则和生态工程
C.循环经济和工程学手段
D.无污染原则和生态工程
【答案】A
【解析】
试题分析:
生态经济主要是通过实行“循环经济”原则,使一个系统产生出的污染物,能够成为本系统或者另一个系统的生产原料,从而实现废弃物的资源化,而实现循环经济最重要的手段之一是生态工程。
综上所述,A项正确,B、C、D三项均错误,
考点:
本题考查生态经济的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
15.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免了系统结构或功能的失衡。
这体现了生态工程的什么原理()
A.协调与平衡原理B.物种多样性原理
C.物质循环再生原理D.整体性原理
【答案】B
【解析】试题分析:
物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性,可以在有限的资源的条件下,产生或容纳更多的生物量,提高系统生产力;即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免系统结构或功能失衡,这体现了物种多样性原理,B项正确,A、C、D三项均错误。
考点:
本题考查生态工程的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
16.利用基因工程技术可使大肠杆菌生产人的胰岛素。
下列相关叙述,正确的是( )。
A.人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的
B.DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后剩下的缺口进行“缝合”
C.通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌
D.在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶
【答案】B
【解析】试题分析:
人和大肠杆菌合成胰岛素时,人细胞中转录是在细胞核,大肠杆菌是在细胞质,故A错误。
DNA连接酶能将两个粘性末端经碱基互补配对后的缺刻进行缝合,故B正确。
通过检测大肠杆菌中如果没有胰岛素产生不一定是重组质粒未导入受体菌,有可能是导入后未正确表达,故C错误。
在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶是限制性核酸内切酶,只有在将目的基因和运载体连接时才用DNA聚合酶,故D错误。
考点:
本题考查基因工程相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
17.限制酶是一种核酸切割酶,可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。
下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。
箭头表示每一种限制酶的特定切割部位,其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合?
其正确的末端互补序列是什么?
()
A.BamHⅠ和EcoRⅠ;末端互补序列为—AATT—
B.BamHⅠ和HindⅢ;末端互补序列为—GATC—
C.EcoRⅠ和HindⅢ;末端互补序列为—AATT—
D.BamHⅠ和BglⅡ;末端互补序列为—GATC—
【答案】D
【解析】
试题分析:
由题意可知BamHI和BglII的粘性末端可以互补,即为-GATC-,故D正确。
BamHⅠ是-GATC-,EcoRⅠ的粘性末端是-AATTC,故A错误。
HindIII的粘性末端是-AGCTT-,故B、C错误。
考点:
本题考查基因工程相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度和识图能力。
18.如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。
已知细菌B细胞
内不含质粒A,也不含质粒A上的基因。
判断下列说法正确的是()
A.将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B.将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌
C.将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的就是导入了质粒A的细菌
D.目的基因成功表达了导入的标志是受体细胞能产生出人的生长激素
【答案】D
【解析】
试题分析:
将重组质粒导入细菌内常用感受态法,即用氯化钙溶液处理细菌使其处于感受态状态,导入动物细胞用显微注射法,故A错误。
由图可知质粒A上也含有抗氨苄青霉素基因,将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的不仅有导入了重组质粒的细菌还有导入质粒A的细菌也能生长,故B错误。
由图可知质粒A上含有抗四环素的基因,而细菌B是没有的,目的基因的导入会破坏了抗四环素基因,成功导入含有目的基因的质粒A后在四环素培养基上也不能生长,故C错误。
目的基因成功表达了的标志是受体细胞能产生出人的生长激素,故D正确。
考点:
本题考查基因工程相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
19.与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在()
A.证明杂种细胞具有全能性
B.克服远源杂交不亲和的障碍
C.缩短育种周期,减少盲目性
D.快速培育无病毒植株,保留杂种优势
【答案】B
【解析】
试题分析:
不同种生物之间存在生殖隔离,而传统的杂交育种只能在进行有性生殖的同种生物之间进行,所以传统的杂交育种范围有限,但植物体细胞杂交技术能克服远源杂交不亲和的障碍,跨越物种之间的界限,培育出作物新品种.
解:
A、植物体细胞杂交能证明杂种细胞具有全能性,但不是其优点,A错误;
B、传统杂交育种只限于进行有性生殖的同种生物之间,而植物体细胞杂交克服远缘杂交不亲和的障碍培育出作物新品种,B正确;
C、植物体细胞杂交能缩短育种周期,但这不是其突出特点,C错误;
D、植物体细胞杂交不能快速培育无病毒植株,快速培育无病毒植株应该采用植物组织培养法,D错误.
故选:
B.
考点:
植物体细胞杂交的过程.
20.卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于()。
①克隆动物时细胞核的受体
②进行体外受精,培育试管动物
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞
④植物组织培养形成试管苗
⑤动物细胞融合形成单克隆抗体
⑥形成受精卵,利用转基因技术培育抗虫棉植株
A.①②③④B.③④⑤⑥C.①③⑤⑥D.①②③⑥
【答案】D
【解析】
试题分析:
卵细胞可以用于核移植的受体细胞,故1正确。
将培养到减数第二次分裂中期的卵母细胞可以进行体外受精,故2正确。
可以与精子形成受精卵作为基因冲出的受体细胞,故3正确。
植物组织形成试管苗不需要卵细胞,故4错误,故A、B错误。
动物细胞融合形成单克隆抗体是B细胞核杂交瘤细胞,故5错误,故C错误。
可以形成受精卵,利用转基因工程培育抗虫植株,故6正确,故D正确。
考点:
本题考查现代生物技术相关知识,意在考察考生对知识点的理解和应用能力。
21.肉毒杆菌是一种致命病菌,其生命活动过程中会分泌一种蛋白质类的肉毒杆菌毒素,在当今整容界被用来麻痹面部肌肉以达到除皱效果。
下列相关叙述正确的是
A.肉毒杆菌是原核生物
B.肉毒杆菌的遗传物质主要是DNA
C.肉毒杆菌细胞中遗传物质的主要载体是染色体
D.肉毒杆菌毒素的合成和分泌过程需要内质网和高尔基体参与
【答案】A
【解析】
试题分析:
A.原核生物主要有细菌和蓝藻,细菌是以“球”、“杆”、“螺旋”和“弧”来命名的。
所以,肉毒杆菌细菌,属于原核生物,A正确;B.生物体若同时存在DNA和RNA时,DNA作为遗传物质。
细菌含有DNA和RNA,所以肉毒杆菌的遗传物质是DNA,B错误;C.原核生物没有染色体,C错误;D.原核生物只有核糖体一中细胞器,所以其分泌蛋白的合成和分泌过程不可能有内质网和高尔基体的参与,D错误。
考点:
多种多样的细胞
22.据报道,山东省十几个县市的某种玉米患上了“粗缩病”,该病是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的。
下列有关叙述中错误的是
A.培养“粗缩病”病毒应使用添加多种有机营养的液体培养基
B.“粗缩病”病毒的遗传物质复制所需原料来自于寄主细胞
C.“粗缩病”病毒核酸的元素有C、H、O、N、P
D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开寄主细胞
【答案】A
【解析】
试题分析:
A.引起“粗缩病”的病原体是病毒,而病毒只能寄生在活细胞中,不能用培养基培养,A错误;B.病毒只能在寄主细胞中利用其原料合成自身的遗传物质和蛋白质等物质,B正确;C.核酸的基本元素组成是CHONP,C正确;D.病毒没有细胞结构,只能营寄生生活,所以其生命活动离不开细胞,D正确。
考点:
多种多样的细胞;核酸的结构和功能;人类对遗传物质的探索过程
23.在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义相同的是
A.①和②B.①和③C.③和④D.②和④
【答案】D
【解析】①为腺嘌呤核糖核苷酸,②为腺嘌呤,③腺嘌呤脱氧核苷酸,④为腺嘌呤,A、B、C三项均错误,D项正确。
24.层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白,作为细胞结构成分,含有多个识别位点并对保持细胞间粘连及细胞分化等都有作用,其结构示意图如图,该蛋白质共由m个氨基酸构成,则下列有关说法错误的是
A.该蛋白质中含有肽键数为m-3,指导其合成的基因中至少含有碱基数为6m
B.该蛋白质可能在细胞间信息传递中具有重要作用
C.该
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