幼儿园中班数学教案生活中的数字3篇.docx
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幼儿园中班数学教案生活中的数字3篇
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幼儿园中班数学教案:
生活中的数字3篇
幼儿园中班数学教案:
生活中的数字1
目标:
1.对数字产生兴趣。
2.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
准备:
1.与数字相关的生活场景和物品的照片存放于数码相机中。
2.白纸,笔。
过程:
一、观察生活中运用数字的实物照片,初步感知数字的用途
师:
今天我带来了很多照片,我们一起来看看它们是什么,你还发现了什么。
幼:
有电话机,汽车牌照,电视遥控器,钟。
师:
它们的上面都有什么?
幼:
数字。
师:
都有些什么数字,这些数字有什么用呢?
(教师重新播放照片)
幼:
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,电话机上的数字是拨电话号码用的。
幼:
57538是这辆车的牌照,每辆车都有属于自己的牌照。
师:
那电视遥控器和钟上的数字呢?
幼:
电视遥控器上的数字是按频道用的;钟上的数字是用来表示时间的。
二、回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途
师:
我们的生活中还有什么地方也有数字?
它们都有什么用?
幼:
爸爸妈妈的手机上也有数字,是打电话用的。
幼:
我家的门上也有数字,是门牌号码。
幼:
我的本子上有数字,是我的学号。
幼:
我家的挂历上也有数字,是表示月份、日期的。
师:
你们真能干,想出那么多(出示钱币、门牌号、报箱、公交车牌、乐谱等物体的照片)。
你们知道这些东西上面的数字有什么用吗?
三、寻找自己身边的数字,切身感受数字与自己生活的关系
师:
我们身上有数字吗?
幼:
我的鞋上有数字,衣服上也有数字。
师:
你们鞋子上的数字是多少呢?
幼:
13、14、15。
师:
老师的鞋子尺码是35。
我们来比比谁的鞋子大。
幼:
老师的鞋子大。
师:
为什么呢?
幼:
因为您的脚比我们大,您的鞋子也比我们大。
师:
哦,原来鞋子的尺码越大说明鞋子也越大。
师:
衣服上有数字吗?
幼:
衣服的领子上有数字。
师:
它表示什么意思呢?
幼:
是衣服的尺码。
幼:
衣服越大,数字就越大。
师:
我们的教室里有数字吗?
它们有什么用呢?
幼:
电风扇上有数字,是调节风力大小的。
幼:
我的抽屉上有数字,是我的学号。
幼:
温度计上有数字,表示现在的温度是几度。
四、尝试用数字来设计一份物品的说明书
1.请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物品旁边用数字表示用法、数量等。
2.引导幼儿自由结伴,互相猜测、交流“说明书”数字所表示的含义。
幼儿园中班数学教案:
生活中的数字2
活动设计背景
《幼儿园教育指导纲要(试行)》为幼儿园课程改革指明了方向,使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要生活化,课程要追随幼儿的生活和经验,并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已清晰可见:
能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣,使儿童体会数学与人类社会的密切联系,体会数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心。
当前的社会已步入一个数字时代,数字已随处可见,并正日益显示出它无穷的力量。
而生活在这一时代的孩子,也每天接触着出现在不同地方,发挥着不同作用的数字。
活动目标
1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、发展目测力、判断力。
5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
教学重点、难点
活动重点:
初步感知数与物的关系,帮助幼儿积累有关数的感性经验。
活动难点:
学习运用数字解决生活中的一些实际问题。
活动准备
1、收集、生活中的各种有数字的物品,布置在活动室里。
2、在教师的衣服上贴一套0—9的数字。
3、数字画出小动物图片。
4、没有数字的钟面,没有数字的秤,电话等图片。
5、特殊号码图片(110,120,119)
6、带有数字的物品图片。
7、布娃娃一个。
活动过程
一、教师以儿歌形式导入。
1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂,3像耳朵听声音,4像小旗迎风飘,5像秤钩来买菜,6像哨子吹一吹,7像镰刀割青草,8像麻花拧一拧,9像勺子来盛饭,0像鸡蛋做蛋糕。
二、出示0--9数字宝宝,引发幼儿的兴趣。
1、今天老师穿了一件奇怪的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?
(数字宝宝0--9)
2、都有哪些数字宝宝?
(幼儿说出数字0--9,教师贴在黑板上。
)
三、游“数字世界”。
(找找、说说生活中的数字。
)
1、教师:
小朋友,今天,老师带你们到数字王国去,你们高兴吗?
快坐上我的小汽车出发了。
(放音乐《小汽车》)
2、教师:
数字王国到了,看这里的东西可真多,都有什么?
(幼儿边看边说:
日历、钟表、弹簧秤、尺子、书、电话、遥控器……)
3、教师问:
(1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁边的好朋友。
(2)谁愿意把你的发现告诉大家?
四、猜数字。
(猜想物品上数字用途)
1、教师:
数字王国参观完了,在这里我们认识了许多带有数字的东西,现在我们要开着小汽车回到座位了,快上车吧。
(放音乐《小汽车》)
2、教师:
刚才,我们逛了数字王国,发现这里的东西上都有数字,请你们想一想,它们有什么用处呢?
”教师逐一取出钟,日历,电话,汽车等物品,请幼儿分别说一说他们的用处。
①钟表上的数字:
就是告诉我们几点,根据时间去干自己的事情。
②日历上的数字:
就是告诉我们月份和日期。
③电话上的.数字:
就是拨打电话号码用的。
3、教师小结:
数字在我们的生活中无处不在,除了可以表示数量,还可以表示号码、次序、日期、时间、价格等等。
有了数字,生活中的许多事情就会很有序、方便、准确。
4、生活中一些经常用到的特殊号码110(报警电话)119(火警电话)120
(急救电话)小朋友一定要记住。
(出示特殊号码卡片)
五、找数字。
(回忆生活中更多的数字。
)
教师说:
“原来,数字有这么大的用处!
那么,在我们的生活中,除了我们今天收集来的这些物品上有数字外,还有哪些物品上也有数字呢?
”请幼儿自由发言,谈谈他们还在那里见到过数字,有什么用处。
(看课件:
序号,衣物,冰箱,微波炉,电风扇,车的档位……)
六、游“粗心王国”。
教师说:
“今天老师要带小朋友去‘粗心王国’游玩,请小朋友看一看,想一想,‘粗心王国’的物品上,少了什么?
”
“他们的生活方便吗?
为什么?
”
“小朋友,请你们来帮助他们,为这些物品添上数字,使他们的生活变得更加方便,好吗?
”(粘贴缺少的数字)
七、欣赏用数字拼的画。
教师:
粗心国王很后悔,都是因为他的粗心给生活带来了不变,我要改掉粗心的坏毛病。
小朋友谢谢你们的帮助,我送给你们的礼物。
(出示数字拼的画)
八、结束。
(随音乐离开教室)
教师:
请小朋友坐上我的小汽车,一起去外面找数字吧。
活动反思
数字是无处不在的,它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便。
小百科:
数字是一种用来表示数的书写符号。
不同的记数系统可以使用相同的数字。
幼儿园中班数学教案:
生活中的数字3
活动目标:
1对数字产生兴趣;
2了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。
活动准备:
1、调查表我发现的数字
2、与数字相关的生活场景和物品的幻灯课件
3、白纸、笔
活动过程:
一、观察生活中运用数字的实物幻灯,初步感知数字的用途。
提问:
你发现了什么?
它们上面都有些什么数字?
这些数字有什么用呢?
(电话机上的数字是拨电话号码用的,电视遥控器上的数字是按频道用的,钟上的数字是用来表示时间的等等)
二、交流我发现的数字调查表,引导幼儿回忆生活中的有关数字,进一步感知数字的用途。
提问:
我们上次一起寻找生活中的数字,现在来说说看,你在什么地方发现数字,它们有什么用?
(如:
门上的数字是门牌号码,日历上的数字是表示月份与日期等)
三、寻找身边的数字,切身感受数字与生活的关系。
提问:
我们身上有数字吗?
教室里有数字吗?
它们有什么用呢?
四、尝试用数字来设计一份物品的说明书。
1请幼儿在白纸上画一样物品,然后在物品旁边用数字表示用法数量等2引导幼儿自由结伴,互相猜测交流说明书数字所表示的含义。
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- 关 键 词:
- 幼儿园 中班 数学教案 生活 中的 数字