春季中国石油大学北京《计算机文化基础》第二次在线作业及答案.docx
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春季中国石油大学北京《计算机文化基础》第二次在线作业及答案
2013年春季中国石油大学(北京)《计算机文化基础》第二次在线作业及答案
第1题Word不具有的功能是()。
您的答案:
C
批注:
Word字处理软件/
第2题在Word中,查看文档的打印效果的屏幕视图是()。
您的答案:
C
批注:
Word字处理软件/Word文档查看与输出
第3题决定在屏幕上显示哪些内容的是()。
您的答案:
D
批注:
Word字处理软件/Word的基本操作
第4题在Word的“字体”对话框中,可设定文字的()。
您的答案:
B
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第5题Word中的“格式刷”的作用是()。
您的答案:
C
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第6题如果文档中的内容在一页没满的情况下需要强制换页,需要()。
您的答案:
A
批注:
Word字处理软件/文档的编辑
第7题在Word的编辑状态,执行“粘贴”命令后()。
您的答案:
D
批注:
Word字处理软件/文档的编辑
第8题在Word的“段落”对话框中,不可设定段落文字的()。
您的答案:
B
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第9题字号大小的比较中正确的是()。
您的答案:
D
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第10题保存文档的快捷按键是()。
您的答案:
A
批注:
Word字处理软件/Office概述
第11题在Word中,关于页眉,下列哪个说法是不正确的()。
您的答案:
D
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第12题在Word中,在设置分栏排板时,不能设置的项目是()。
您的答案:
C
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第13题Word中以下有关“拆分表格”说法中,正确的是()。
您的答案:
B
批注:
Word字处理软件/表格
第14题Word中图片的环绕方式中没有()。
您的答案:
D
批注:
Word字处理软件/图文混排
第15题在打印对话框中可以指定页码范围,下列页码范围的指定中错误的是()。
您的答案:
D
批注:
Word字处理软件/Word文档查看与输出
第16题Word2003中文档默认模板名是()。
您的答案:
A
批注:
Word字处理软件/文档的排版
第17题用Excel2003生成的文件默认的扩展名是()。
您的答案:
B
批注:
Excel数据表格处理软件/Excel2003概述
第18题在Excel中存储和处理数据的最基本文件是()。
您的答案:
B
批注:
Excel数据表格处理软件/Excel2003概述
第19题在Excel中,将下列概念按由大到小的次序排列,正确的次序是()。
您的答案:
D
批注:
Excel数据表格处理软件/Excel2003概述
第20题通常称工作表中建立的数据表的每行为一个()。
您的答案:
C
批注:
Excel数据表格处理软件/Excel2003概述
第21题若一个单元格的地址为$D6,则此地址类型为()。
您的答案:
C
批注:
Excel数据表格处理软件/公式和函数/单元格和区域引用
第22题Excel文字型数据的缺省对齐方式是()。
您的答案:
A
批注:
Excel数据表格处理软件/数据输入与表格编辑
第23题在Excel中,输入一个以数字构成的文字型数据,应以()开头。
您的答案:
B
批注:
Excel数据表格处理软件/数据输入与表格编辑
第24题在Excel中,当某个单元格中输入的数值型数据时,出现一串“#”,说明()。
您的答案:
B
批注:
Excel数据表格处理软件/数据输入与表格编辑
第25题在Excel中,输入一个公式,应以()开头。
您的答案:
C
批注:
Excel数据表格处理软件/公式和函数
第26题在Excel中,向Sheet1的B3单元格中输入公式“=Sheet2!
A1+A2”,该公式的意思是将工作表Sheet2中A1单元格的数据与()。
您的答案:
D
批注:
Excel数据表格处理软件/公式和函数
第27题在Excel中,对“清除”和“删除”功能的表述,哪个是错误的()。
您的答案:
A
批注:
Excel数据表格处理软件/数据输入与表格编辑
第28题在Excel中,要选定工作簿的所有工作表,下列操作错误的是()。
您的答案:
C
批注:
Excel数据表格处理软件/工作表的操作
第29题要用Execl图表显示某个数据系列各项数据与整体的比例关系,最好选择()。
您的答案:
C
批注:
Excel数据表格处理软件/图表
第30题在Excel中,下面的输入能直接显示产生分数1/4数据的输入方法是()。
您的答案:
B
批注:
Excel数据表格处理软件/数据输入与表格编辑
第31题SUM(3,5,TRUE)的结果为()。
您的答案:
A
批注:
Excel数据表格处理软件/公式和函数
第32题在Excel工作表中,列标“Z”之后的列标应该是()。
您的答案:
A
批注:
Excel数据表格处理软件/Excel2003概述
第33题如果几个连续的单元格中的数据有一定特点,比如为:
甲、乙、丙……,则可以利用()实型快速输入。
您的答案:
A
批注:
Excel数据表格处理软件/数据输入与表格编辑
第34题在Excel规定可以使用的运算符中,不包括()。
您的答案:
C
批注:
Excel数据表格处理软件/公式和函数
第35题在某个含有多个对象的幻灯片中,选定某对象,设置“自定义动画”,选择“飞入”效果后,则()。
您的答案:
B
批注:
PowerPoint演示文稿制作软件/演示文稿的演示与打印
第36题一个演示文稿在放映过程中,终止放映可按键盘上的()键
您的答案:
A
批注:
PowerPoint演示文稿制作软件/演示文稿的演示与打印
第37题PowerPoint演示文稿的作者必须非常注意幻灯片集的两个要素是()。
您的答案:
A
批注:
PowerPoint演示文稿制作软件/PowerPoint基础
第38题PowerPoint中的视图,其中不包括()。
您的答案:
D
批注:
PowerPoint演示文稿制作软件/PowerPoint的工作环境
第39题要从一张幻灯片“溶解”到下一张幻灯片,应设置()。
您的答案:
B
批注:
PowerPoint演示文稿制作软件/演示文稿的演示与打印/幻灯片片间切换效果的设置
第40题PowerPoint中按照预设时间自动连续播放幻灯片,应设置()。
您的答案:
D
批注:
PowerPoint演示文稿制作软件/幻灯片的放映
作业总批注:
以下是附加文档,不需要
的朋友下载后删除,谢谢
班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样,下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯,常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是,我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱,亲近学生
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。
“感人心者,莫先乎情。
”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。
我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!
”
三、具体要求,指导到位
心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟知轮廓,但不注重细节。
我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩子能听懂的话和他们交流。
其次,要注重细节教育,把该做的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把事情做好。
四、示范带头,直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:
“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更好。
要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。
五、及时表扬,延迟批评
德国美学家黑格尔说:
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道:
孩子小,事儿多,一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明显下降,课堂吸收效率变低。
针对这一情况,我采取延迟批评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任,素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益
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