学院争做合格公民活动实施方案.docx
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学院争做合格公民活动实施方案
学院“争做合格公民活动”实施方案
___开展“争做合格公民——我们在行动”活动的
实施方案
一、指导思想
本次活动以省文明办“致全体市民的一封___”,即以“争做文明市民,创建文明城市”为指导思想,以“提高师生文明素质,提升城院文明程度”为核心,以“争做合格公民——我们在行动”为主题,在全院掀起“人人参与文明创建,个个争当合格公民”的热潮,不断优化教育发展环境,提升校园文明水平,办好人民满意教育,为实现___,建设幸福省会,争创全国文明城市作出应有贡献。
二、活动安排
此项工作是一项长期性的系统工程。
活动大体分三个阶段实施,前期为集中宣传阶段;中期为活动集中开展阶段,抓出成效后常态开展;后期为活动验收及成果表彰阶段。
第一阶段:
宣传发动,营造氛围。
召开全院动员大会,各单位可充分利用广告橱窗、宣传板报、广播台、条幅、led屏幕、院报、网站、问卷调查、媒体等广泛宣传开展活动的重要意义和目的,充分调动广大师生参与文明创建的积极性和主动性,在全院形成“人人参与文明创建,个个争当合格公民”的良好氛围。
第二阶段:
___实施,广泛开展。
一是集中学习。
各单位要召开专题会议,___师生学习相关文件和知识,把学习贯穿活动始终。
二是开展活动。
学院活动___开展八项校内、外活动。
校内活动如:
“校园(不)文明现象随手拍”、“文明标语征集评选”、“文明行动微电影摄制及展播”、“城院好人好事播”、“校园文明现象成果展”等五项;校外活动如:
“走进社区义务服务”、“义务演出”,“寒暑假义务爱心家教”等三项。
各单位结合自身实际,分别制定实施方案,在深化养成教育活动的同时,要___师生开展诸如:
主题演讲比赛、微博撰写大赛、文明倡议贴转发、文明标语征集、文明现象随手拍等一系列活动,促进活动深入开展。
三是监督落实。
学院活动___组建“特色服务小分队”、在教学区、生活区及校园内各公共场所设立文明监督岗,发现不文明行为进行及时劝导。
坚持做到把学习教育、活动开展和监督落实结合起来,全面展开,共同推进,确保活动取得实效。
第三阶段。
总结表彰,巩固提高。
学院活动___对各单位开展的活动落实情况,定期进行检查考核,对在活动中涌现出来的先进___和个人进行表彰奖励,对工作不力的单位予以通报批评。
各部门要不断总结提炼活动中的经验做法,查找存在的问题和不足,提升活动教育成果,并逐步建立和完善师生文明素质不断提升的长效机制。
三、实施过程
(一)开展提升师生文明素质专题教育宣传,营造浓厚舆论氛围。
通过在校园内醒目位臵悬挂宣传标语、制作宣传栏、校园广播、主题班会、文明礼仪大讲堂、发放倡议书等方式,大规模、多角度、全方位宣传“深化养成教育,争做合格公民”活动;___学生学习《大学生文明规范》等文件资料和文明礼仪等相关知识,让学院成为传播文明、引领文明、守护文明的基地,在全院形成讲文明、树新风的良好氛围。
(二)发挥学院主阵地作用,积极倡导健康、文明的生活方式。
1.大力倡导勤俭节约、低碳节能。
结合学院下发的《___职业学院加快“文明节约型校园”建设实施方案___》(院通字„___‟___号)文件要求,教育师生树立勤俭节约意识和科学消费观念,落实节水、节电、节纸等措施。
要求师生在日常生活中关紧水龙头,节约每一滴水;随时关灯,节约每一度电;提倡无纸化办公和正反面打印,节约每一张纸;文明就餐,杜绝浪费。
加强对学生的生态环保意识教育,积极参与到植绿护绿、爱护环境行动中来。
2.大力倡导健康的生活情趣。
教育广大师生自觉改正吸烟、酗酒、暴饮暴食等不良行为,养成健康的生活方式;提倡师生绿色文明上网,不浏览黄赌毒等不健康网站,不在网上随意发表或者转载言论等;鼓励师生培养健康的兴趣爱好和特长,保持文明交往,不出入___、迪厅等娱乐场所。
(三)发挥教师的主导和表率作用,争做文明教师。
1.倡导读书学习,争做业务标兵。
在广大教师中开展“每天至少读书___小时”的学习活动,鼓励教师自觉读书学习“充电”,通过读书活动焕发学校和广大教师活力,增强工作动力和创新意识,营造全员学习、终身学习的浓厚氛围。
2.规范执教行为,争做文明表率。
教育教师规范言行举止和仪容仪表,自觉抵制不文明从教、不廉洁从教行为,做文明表率。
每位教师要努力做到“学为人师、行为世范”,在本职岗位上示范职业文明素养,传播文明新风,以自己的人格___力和学识___力去感召影响学生,做学生健康成长的引路人。
(四)发挥学生的主体作用,“端行修身”校园行动,争当合格大学生。
1.动员部署。
在全院范围内发起“文明修身倡议书”,全院召开“争做合格公民---我们在行动暨申本动员大会”,强调文明修身活动对大学生的重要性和必要性。
2.“修身自省”___会。
各党总支以支部___会的形式对大学生曾经做过的自认为不文明行为进行自我反省,通过这种自我揭发、自我反省的方式加深大学生对不文明行为的认识以及自我约束;最后总结出目前大学校园存在的各类不文明行为,以便下一阶段开展文明标语征集。
3、加强孝德教育,弘扬孝敬父母、感恩父母的风尚。
各系(部)认真开展“孝德文化进校园活动”,大力弘扬孝德文化,教育和引导学生树立孝德观,全面提高道德素质和文明程度。
4.“文明标语征集评选”。
针对上一阶段不文明行为的反省总结,面向全院师生开展文明标语征集评选。
从“宿舍文明、课堂文明、校园文明、餐厅文明、网络文明”等方面进行征集,对采用标语进行表彰鼓励并广泛印发。
四、工作要求
1.统一思想,提高认识。
各部门要统一思想,提高认识,做到大小、内外和师生三个结合。
即要着眼于大局,又要从点滴做起;要以校园内活动为主,同时兼顾校外活动;要做到领导带头,师生共同参与。
按照实施方案和工作措施,有计划、有步骤地推进活动开展,确保各项工作落到实处。
2.精心___,务求实效。
切实加强对师生文明素质提升工作的领导,把师生文明素质提升行动与大学生养成教育建设结合起来,形成常态机制,并在工作中不断创新方法、创新形式,确保活动体现特色、扎实推进、取得实效。
3.培树典型,强化宣传。
充分利用校园广播、院报、橱窗、校园网等多种宣传形式,宣传文明素质提升活动的意义,不断发现在活动中涌现出的典型单位和个人,及时在广大师生中进行宣传和推介。
4.加强督导,落实责任。
各系主任、机关处室(中心)处长(主任)为第一责任人,负总责,分管领导要亲自抓,确保各项工作任务落到实处。
学院活动领导小组要加强督导检查工作,及时指导和掌握各部门工作开展情况,要将学生文明素养列为“大学生素质拓展”考核的一项重点,确保活动达到预期目标。
五、总结表彰
各相关单位根据目标要求和实施方案,对本单位活动工作进行及时总结,学院活动___对各单位___活动进行监督指导,对活动过程中出现的问题进行及时整改,搞好建章立制,建立健全常抓不懈的工作机制。
在各单位提交总结报告基础上,学院将___开展典型经验和典型成果交流活动,评选出___名“文明修身示范标兵”(其中教师___名,学生___名,评选标准以“合格大学生、合格教师标准”为指导)、___个“文明示范先进___”(___个处室、___个系部、___个教学班级、___个宿舍),并予以通报表彰。
第二篇:
助人为乐——争做合格小公民各位老师,各位
同学:
大家好。
今天我国旗下讲话的题目是《助人为乐——争做合格小公民》。
关心体谅他人,在他人需要帮助的时候,积极主动地伸出援助之手,急人所急,救人之危,以帮助他人为快乐,这就是助人为乐写照。
助人为乐,是一种高尚的行为;她是建立在共同的理想和利益基础上的。
雷锋曾经说过:
我是人民的勤务员,自己辛苦点,多帮别人做点好事,这就是我的最大幸福和快乐。
朱伯儒曾经说过:
一个高尚的人,应该把能为别人解除痛苦作为自己的幸福,能为别人创造幸福的人才是最幸福的。
老一辈的言行是我们的楷模,然而年轻的我们又与他们的期望有着怎样的差距呢。
在座的大部分同学都是独生子女。
我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上的优点。
但是,我们也有不容回避的缺点,比如自私、以自我为中心等。
要改正我们的缺点,完善我们这一代人的精神风貌,就需要大力倡导助人为乐、热心公益,这也是我们这一代人树立自立与合作精神的必由之路。
亲爱的同学们,当你身陷困难时,你是否渴望得到别人的帮助。
一定会的。
而同样,当别人身陷困难时,我们也要助人一臂之力。
那么,怎样才能成为一个助人为乐的人。
我的想法是,从小事做起。
在学校里,当我们打开教室门的时候,看看后面还有没有其他同学,如果有,那么就等他走进教室后,再关上门吧;当我们经过讲台,可以随手将零乱的粉笔、板擦整理好。
在公交车上,看到年老的或是身体不方便的乘客,我们起身让一个座位;在街道上,遇到外地人问路时,我们热情地为他指路。
这些平时看似微不足道的事,都是助人为乐的表现。
___年奥运会将在___召开,奥运会的口号是“我参与,我奉献,我快乐”。
我相信,明年,我们有许多同学有机会成为奥运志愿者。
风华正茂的我们,将通过帮助他人,向世人展示中国青少年的风采。
亲爱的同学们,请不要再犹豫,伸出你的友爱之手,帮助他人,并以此为乐吧。
世界将因我们而更加美丽。
下面,请同学们跟我同呼校训:
“同心同德,兢兢业业,求实创新”。
初一九班全体师生___年___月___日
快板:
争做合格小公民
争做合格小公民(快板)
小___听我言,我把道德来宣传。
基本道德有五条,每个公民要记牢。
基本道德二十字,爱国守法讲品质,
明礼诚信不能忘,勤俭自强有理想,
团结友善懂礼貌,敬业奉献传捷报。
道德素质要提高,从我做起赶帮超。
有道德呀有文化,遇到坏人不要怕,
敢于报告敢揭发,从小立志保国家。
日常行为要规范,自觉遵守重实践。
孝顺父母解忧愁,热爱劳动“小帮手”。
勤奋学习有精神,勇于创新“小主人”。
乱涂乱画要禁止,爱护公物“小卫士”。
诚实还得守法令,遵纪守法“小标兵”。
尊重他人讲友善,精诚合作“小伙伴”。
“五小”行动要参加,校园开满文明花。
团结友爱互帮助,善待他人有讲究。
胸怀开阔心健康,勤奋自立永向上。
保护环境讲卫生,遵守秩序不乱疯。
热爱祖国讲文明,道德公民把我评。
小___快来学,道德纲要不能缺。
全面发展素质高,祖国建设更富饶。
道德建设记在心,争做合格“小公民”“小公民”。
争做合格小公民篇
争做关爱他人的文明小公民
【活动目的】
1、通过这次活动,使同学和同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。
2、通过活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
【活动形式】
主题班会
【活动前准备】
1、召开班干部会议,商讨班会环节,确定班会主持并培训。
2、排练相关节目。
【活动对象】
彩虹中队
【辅导员】
林老师
【活动过程】
一、主持人引出活动
主持合:
老师们,同学们,大家好。
五(5)班“争当关爱他人的文明小公民”主题队会现在开始。
主持甲:
同学们,当今社会是一个文明的社会,要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
主持乙:
我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起,做一名懂礼貌、有修养、
关爱他人的文明小公民。
主持甲。
___颁发了《公民道德建设实施纲要》,把加强___公德教育提到一个相当高的地位。
我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌,做倡导新型社会公德的生力军。
主持乙:
一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
然而,说起来容易做起来难,你们看。
(表演短剧)
1、一个同学走路,不小心碰到另一个同学,使得这同学很气愤,结果两人吵起来。
2、一个组长发本子,不小心把一个同学的本子弄到地上,大家互不理解,争吵起来。
3、一个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给人,使得这个同学不能完成学习任务。
主持乙。
看了以上的小品,我想同学们肯定会有自己的感想,我请几位同学来谈谈对他们的看法。
学生讨论(以小组为单位发言。
)
主持甲。
先进的___一定是和睦的___,和睦的___一定离不了谦让。
就让我们《大家都来让一让》。
(表演小品《大家都来让一让》)
主持乙:
先进的___一定是和睦的___,和睦的___一定离不了关爱。
请欣赏歌表演《你,我,他》。
主持甲:
是呀,妈妈生下我,就有了你、我、他,我们同在一个蓝天下,应该学会互相关心。
主持乙:
我们的班级,虽然组建不久,但我们这个___
的每一个成员都能感受到___的温暖,感受到老师的关怀和同学们的关心。
主持甲:
当你感到身体不适时总有人问寒问暖;当你感到心理压力过大,总有人关心鼓励;当你遇到
困难时,总有人来帮助你。
主持乙:
上次我们班的___遇到困难,甚至可以说是痛苦时,我们班的___给了她莫大的安慰,
下面我们请___谈谈她___要这么做。
主持乙。
我很感动,同学们的感受呢。
(请学生发言)
主持甲。
我们每个人都献出一点爱,我们的___将会是个团结的___。
主持乙。
团结的___一定是个文明的___。
主持甲。
这就是我们的班级——一个团结友爱的___。
主持乙。
请欣赏小组唱《爱的奉献》。
主持甲:
感动之余,不如让我们轻松一下,做个游戏,看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。
主持乙:
(宣布比赛规规)我们采用淘汰赛的方式,请六位同学参加,分三组,每次每组两位同学背
向背,顶着一个篮球,如果中途球掉了。
应从头开始。
每次优胜者再参加第二轮比赛,依次类推,看看哪组配合得最好。
最终决出优胜者。
(两人用背部协作运球比赛,过程略)
主持甲。
经过一番紧张的比赛。
终于决出了胜负,请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示。
(主要强调同学之间的配合、协调是取胜的法宝。
)
主持乙。
我们在与朋友的交往过程中,难免会有一些摩擦。
主持甲。
(遗憾地)就像我们刚开始的时候看到的那三个短剧中出现的情况。
主持乙:
其实遇到这种情况,如果我们能将心比心,站在别人的角度去想一想,也许结果会不一样,
大家看„„
三个短剧中的演员换位,继续表演。
1、碰到人的同学连忙说对不起,另一个同学也说。
“没关系,难免会这样,我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2、组长小心地把这本本子检起来,拍干净灰尘,递给这同学并说对不起,同学说没关系,两人在互相谦让。
3、同桌的同学想。
我忘记带东西的时候,同学也经常帮助我,现在别人有困难,我也应该帮助别人,新笔算得了什么于是两人互相道谢,非常友好。
主持合。
在平时和同学的交往时,只要我们能多为别人想一想,其实很多问题或矛盾都很容易解决的,并且还能增进双方的友谊呢。
主持甲:
请欣赏歌表演《拉拉勾》
主持乙。
看,拉拉勾,大家都是好朋友,关爱、文明蕴涵其中。
主持乙。
下面请我们的辅导员讲话。
辅导员讲话。
主持人宣布主题班会结束。
争做合格小公民
【活动目的】
1、国家颁布了公民道德建设二十字要求,对公民的思想道德建设做出了具体要求,今天我们举行这个活动,使同学和同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。
2、通过活动,培养学生从自我做起,从现在做起,从小事做起,努力提高自己的道德修养,做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
【活动形式】
主题班会
【活动前准备】
1、召开班干部会议,商讨班会环节,确定班会主持并培训。
2、排练相关节目。
【活动对象】
彩虹中队
【辅导员】
林老师
【活动过程】
一、出旗,敬队礼,礼毕。
二、主持人引出活动主题
主持甲。
我们欢快的笑脸比那春天的花朵还要鲜艳。
主持乙。
我们清脆的歌声比那百灵鸟还要婉转。
主持甲。
我们胸前的红领巾像那天边的朝霞一样灿烂。
主持乙。
我们心中的理想像那星星闪着光焰。
主持甲。
今天的红领巾。
主持乙。
明天的接班人。
主持合。
我们肩负起建设祖国的重担,将成为二十一世纪的主人。
主持甲。
同学们,老师们,大家好。
今天我们三(4)班要召开一次关于《争做合格小公民》的主题
中队会。
通过这次队会,同学们会了解小公民道德建设的更多知识,作为新时代的少年,只有我们每个人从现在起做一个合格的小公民,长大后才能把祖国建设成一个富强、民主、文明的现代化强国。
好的,同学们,让我们行动起来吧。
首先让我们齐唱队歌。
三、节目开始:
1、齐唱队歌、舞蹈。
(学生表演)
2、竞猜知识
主持甲:
下面我来给大家竞猜一下《小公民道德建设》的小知识:
主持甲:
___年___月,___部、全国妇联、共青团中央、教育部、国家环保___、国家广播影视___
等中央六部委联合制定,在3-___岁儿童中实施的“中国小公民道德建设计划”,把公民___字基本道德规范具体化为“五小”行动,你们知道是哪五小吗。
(家庭小帮手、同学小伙伴、社会小标兵、环保小卫士、独立小主人)
主持乙:
对呀,我们在家要做父母的“小帮手”;在社会做帮人律己的“小标兵”;在学校做与同学合
作的“小伙伴”;在公共场所做环保“小卫士”;在少先队里做自动向上的“小主人”,养成终身受益的好习惯、好品德。
3、小队表演诗歌朗诵《人人争做合格小公民》
国旗国旗真美丽,
五颗星星在一起。
一颗大来四颗小,
金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽,
少先队员热爱你。
升国旗,要立正,
我们向你敬个礼。
国旗国旗真美丽,
新时代的青少年。
时刻牢记着,
人人争做合格小公民。
4、请欣赏——笑话诗歌朗诵:
《下巴上有个洞》
队员甲:
从前有个奇怪的娃娃,娃娃有奇怪的下巴,
队员乙。
下巴上有个奇怪的洞,谁知道它有多么大。
队员丙。
你瞧他,一边饭往嘴里划,一边饭往桌子上掉。
队员丁:
如果饭是土地,如果,饭粒会发芽,
队员茂:
那么,一天三餐饭,他呀,餐餐种庄稼,
队员齐。
只是粮食白白被糟蹋。
主持乙:
同学们,你们听了这首笑话小诗,都要摸一摸下巴,要是也有个洞,那就赶快塞住它。
主持甲:
同学们,粮食是宝中宝,人人都离不了。
粮食在我们生活中的确很重要,要是每人每天节约
一粒米,十二亿人一年能节约一亿多斤,够一千个小朋友吃五十年呢,这是多么惊人的数字:
一分钱,一度电,一块煤,一滴油,一寸布,一颗钉子,看起来不顺眼,聚集起来可是可观的财富。
现在同学们懂得节约的重要性了吧。
同学谈感受
主持乙:
我们大家已相处半年多了,在班里应该互相帮助,相亲相爱,如果我们每个人都献出一点爱,
我们的___将会是个团结的___。
主持乙。
下面要进行的环节是——“我说谁帮过我”。
在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发
现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的___更团结。
(学生自由发言)
主持甲:
从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们三(4)班的能关爱别人的同学还真不少呢,
希望以后能继续保持下去噢。
人人争做合格小公民
主持乙:
同学们,我们应该怎样做个合格小公民呢。
请大家来谈一谈:
尊敬老师篇:
(1)每天第一次见到老师时,要问早问好,对老师要用尊称,不能直呼老师的姓名。
(2)上下课时,要起立,向老师行礼问好。
(3)尊敬老师要特别尊重老师的劳动,专心致志的上好每一节课。
(4)下课后,应请老师先出教室。
如果老师还需留在教室时,应在老师示意后,同学们再出教室。
(5)在校外遇见老师时,要主动向老师打招呼、问好。
孝敬父母篇:
(1)对父母和长辈要有礼貌,听从父母和长辈的正确教导。
(2)在生活上关心和体贴父母,特别对体弱多病的父母,要倍加照顾。
(3)要积极主动承担家务劳动,做自己力所能及的事情,以减轻父母的家务负担。
(4)外出时要向父母说明去向和回来的时间,以免父母操心。
回到家时要向父母打招呼。
礼貌待人篇:
(1)礼貌待人,说话和气。
需要别人帮助的时候,要用请求的口气说“请”或“麻烦你”,当你得到别人帮助以后,要说“谢谢”。
(2)要是你无意中碰撞了别人,或给别人添了麻烦时,要说“对不起”或“请原谅”,当别人向自己道歉时要说“没关系”或“不要紧”。
(3)当别人正在学习、工作或休息时,我们应该做到:
不打扰别人,不喧哗、不吵嚷,动作要轻。
(4)在___生活中,要团结友爱,大家互相关心、互相帮助、互相爱护。
(5)要爱护幼小,要同情和帮助残疾人,尊重他们的人格,绝不能嘲笑、歧视、挖苦、捉弄他们。
自律篇:
(1)要诚实,不说谎话,知错就改。
要讲信用,答应别人的事要努力做到。
(2)不随便拿别人的东西,借东西要还,损坏公物要赔偿,拾到东西要归还失主或交公。
(3)爱惜粮食,爱惜学习、生活用品,不挑吃穿,不乱花钱,节约水电。
(4)穿戴整洁,经常洗澡,勤剪指甲勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。
(5)不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。
(6)按时作息,上学不迟到、不早退,不逃学,有病有事不能到校要请假。
放学后要按时回家。
(7)课前准备好学习用品,上课专心听讲,大胆发言,不懂就问,发言先举手,回答问题声音响亮,课间做有益的游戏。
(8)积极参加有益的文化体育活动,认真做广播操和眼保健操,读写姿势要正确。
主持甲:
通过同学们的发言,我们知道了怎样才是一个合格的小公民,那么,我建议就让我们三(4)
班的每个中队员都从小事做起,做一个合格的小公民。
好吗。
5、___诗朗诵《爱在校园,争做合格小公民》
领。
晨风吹拂着五星红旗,彩霞染红了美丽的校园。
合。
蓝天写出了和平的诗篇,大海发出爱的请柬。
领。
到处充满爱心和欢乐,美好的心灵洒满了校园。
合。
爱在校园,我们争做合格小公民。
男生合。
校园里,有你有我,星光更灿烂。
女生合。
校园里,有你有我,天空永远温暖。
男生合。
让爱心在校园里舒展,让爱意互相交换。
女生合。
让青春旋转,让真情永远。
合。
我们是___的少年,欢聚在这美丽的校园。
领。
伸出双手举起太阳,我们都是合格小公民。
合。
让我们手挽手,肩并肩,走向光辉灿烂的明天。
6、总结
:
弘扬社会公德,争做合格公民
社会公德,古人将其归结为忠、孝、仁、义、礼、智、信等。
这种公德在中华几千年的文明进程中不断延续发展,始终是社会发展的基本伦理。
它不曾被历史长河的滚滚巨浪所淹灭,正好证明了社会公德是维系社会和谐的基本保障。
请大家设想一下,当传统意义上的社会公德进一步发展,使"路不拾遗"、"夜不闭户"成为现实;全体公民积极为社会贡献自己的力量,发挥人道主义精神,助人为乐、救死扶伤、见义勇为……这样的社会将会是多么和谐多么安定的社会。
但我们有时会见到一些与文明社会不和谐的现象:
公共设施达到破坏;青铜雕塑思考姑娘被锯断胳膊;更有思考:
拦路抢劫时路人视而不见,绕道而行;某些医院不讲人道,看钱治病;某些商人不讲信用,"利"字当头……面对这一切,我们热切呼唤良好社会公德的回归和重建。
今天,我们所要重建的社会公德,是对中华民族传统美德的继承,同时,时代发展的进程又赋予了它新的内涵。
这个新的内涵就是要求每个公民都必须承担起与公民权利相对应的公民责任和义务。
每个公民都是家庭的一员,单位的一员、社会的一员,因而社会公德也包括家庭美德、职业道德和公共道德。
如果我们一方面责骂社会公德世风日下,一方面又自我侵蚀社会公德,社会怎能和谐。
社会公德何日能重建。
每个公民只有从自身做起,承担起家庭、职业和社会的责任,家庭氛围、职业环境和社会秩序才会好转,我们才能算是合格的公民。
老师们,同学们,现在,一座座现代化大厦拔地而起,祖国的建设事业蓬勃发展,社会公德这座大厦也要长高长大,成为支撑现代文明的道德基础。
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- 学院 合格 公民 活动 实施方案