五年级语文《将相和》课后习题.docx
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五年级语文《将相和》课后习题
五年级语文《将相和》课后习题
五年级语文《将相和》课后习题
班级姓名
一、看拼音,写词语。
zhaojiyǔnnuojujue
()()()()()()
zhūweiheshibi
()()()()()
二、按查字典知识填空。
1.“瑟”按部首查字法,应查部,再查画。
组词、、。
2.“怯”按音序查字法,应查音序,再查音节“胆怯”的意思是。
三、填字成词。
()口不()()无不()无()之()()无()胜
四、给带点字选择正确的解释。
1.完璧归赵()
A.全,完整B.完结C.完成D.消耗尽
2.负荆请罪
A.依仗B.背C.
3.理直气壮
享有D.
遭受
A.挺直;使笔直B.
公正的,
正义的
C.直爽,直截D.
简直
4.同心协力
A.调和,和谐B.
共同C.
协助
五、照样子写句子,
用上带点词语。
1.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
2.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
六、课内阅读。
赵王到了渑池,会见了秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击。
秦王拒绝()。
蔺相如再要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶
1.给文中加点的词个词语,意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”
改成转述句:
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
七、课外阅读。
和氏璧相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。
厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。
厉王大怒,认为卞和在欺骗、戏弄自己,就以欺君之罪,砍掉了卞和的左脚。
不久,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。
武王叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王以欺君之罪,砍掉了卞和右脚。
武王死后,文王即位。
卞和抱着玉璞到楚山下大哭,哭了三天三夜。
眼泪哭干了,最后哭出了血。
文王听说后,就派人问他,说:
“天下被砍掉脚的人很多,都没有这样痛苦,你为什么哭得这样悲伤呢?
”卞和回答说:
“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣人欺骗的罪名。
”文王于是就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块罕见的宝玉。
于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世间所公认的至宝,价值连城。
这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
1.联系上下文,理解词语。
(1)鉴定:
(2)罕见:
(3)至宝:
2.写出下列词语的近义词。
奉献()欺骗()
戏弄()来历()
3.卞和把玉献给厉王、武王,为什么他们砍掉他的脚?
4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?
5.从卞和献玉这件事,看出卞和具有怎样的特点?
八、看人物,填成语。
渔人项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郞沛
公
()
才尽()
效颦
()
逐日()
移山
()
失马,焉知非福
鹬蚌相争,()得利
()之心,路人皆知
()舞剑,意在()
参考答案
、看拼音,写词语。
zhaojiyǔnnuojujue
zhūweiheshibi
(诸)(位)(和)(氏)(
qie,
三、填字成词。
四、给带点字选择正确的解释。
1.完璧归赵(A)
A.全,完整B.完结C.完成D.消耗尽
2.负荆请罪(B)
A.依仗B.背C.享有D.遭受
3.理直气壮(B)
A.挺直;使笔直B.公正的,正义的
C.直爽,直截D.简直
4.同心协力(B)
A.调和,和谐B.共同C.协助
五、照样子写句子,用上带点词语。
1.我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!
我所以不把这件事情说出来,为的是不伤到这个孩子的自尊。
2.赵王和大臣们没有别的办法,只好派蔺相如带着和氏壁到秦国去。
我们班本来计划今天去春游的,结果早上就下大雨了,我们只好改变了计划。
六、课内阅读。
赵王到了渑池,会见了秦王。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞(拒绝),鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王对秦王鼓瑟。
蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。
他走到秦王面前,说:
“请您为赵王击。
秦王拒绝(回绝)。
蔺相如再要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵
1.给文中加点的词个词语,意思不变。
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:
蔺相如走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您拼了!
”
改成转述句:
蔺相如说,秦王离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王拼了。
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
七、课外阅读。
和氏璧相传在春秋时期的楚国,有个叫卞和的人,在楚山中拾到一块玉璞(即未经过加工的美玉),把它奉献给了楚厉王。
厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。
厉王大怒,认为卞和在欺骗、戏弄自己,就以欺君之罪,砍掉了卞和的左脚。
不久,厉王死了,武王即位,卞和又把这块玉璞奉献给武王。
武王叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王以欺君之罪,砍掉了卞和右脚。
武王死后,文王即位。
卞和抱着玉璞到楚山下大哭,哭了三天三夜。
眼
15
泪哭干了,最后哭出了血。
文王听说后,就派人问他,说:
“天下被砍掉脚的人很多,都没有这样痛苦,你为什么哭得这样悲伤呢?
”卞和回答说:
“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭,我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头,给忠贞的人扣人欺骗的罪名。
”文王于是就派人对这块玉璞进行加工,果然是一块罕见的宝玉。
于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
由于这块宝玉的珍奇,加之来历的不平凡,因此,便成了世间所公认的至宝,价值连城。
这也是秦王不惜以座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。
1.联系上下文,理解词语。
(1)
鉴定:
辨别并确定事物的真伪、优劣等
(2)
罕见:
难得见到,很少见到。
(3)
至宝:
最珍贵的宝物。
2.写出下列词语的近义词。
奉献(贡献)欺骗(蒙骗)
戏弄(捉弄)来历(来源)
3.卞和把玉献给厉王、武王,为什么他们砍掉他的脚因为他们请人鉴定的结果是石头,厉王、武王都认为卞和在欺骗、戏弄自己。
4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”?
这块宝玉是春秋时期楚人卞和在楚山中所得,卞和为
了献玉,先后被两位君王砍掉双脚,后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉,为卞和的忠诚所感动。
于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。
5.从卞和献玉这件事,看出卞和具有怎样的特点?
忠贞、执著。
八、看人物,填成语。
渔人项庄司马昭东施愚公塞翁夸父江郞沛公
(江郎)才尽(东施)效颦
(夸父)逐日(愚公)移山
(塞翁)失马,焉知非福
鹬蚌相争,(渔人)得利
(司马昭)之心,路人皆知
(项庄)舞剑,意在(沛公)以上就是五年级语文《将相和》课后习题全文,希望能给大家带来帮助!
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