六年级卫生与健康教案.docx

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六年级卫生与健康教案

六年级卫生与康健教案

第一课：

情绪与康健

教学目的、要求：

１、使学生了解情绪对康健的影响。

２、学会控制自己，保持优良的情绪。

教学重点：

学会在任何情况下都能控制自己，保持优良的情绪。

教学用具：

课本

课前准备：

请同学们检讨自己不良情绪的原因有哪些。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们学习第一课。

板书课题。

指名读课题，并请同学们说说看，课文将会向我们介绍些什么内容呢？

二、看书，布置自学要求：

请同学们解放朗读课文，思考：

课文讲了哪些内容？

（看书后，可小组交流）

三、检查自学：

１、指名汇报自学了解到的内容。

板书：

什么是情绪？

优良情绪的好处：

不良情绪的危害：

２、朗读全文。

四、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：

怎样培养安定、欢乐的情绪？

板书：

第一课情绪与康健

乐天、欢愉——增强人体对疾病的免疫力

过度兴奋、悲伤——危害康健

康健成长，应该做到：

心爱生活、心爱学习、心爱工作

心胸开阔、待人厚道；

兴趣广博、课余生活充实

第二课：

脑的基本功能与xx

教学目的、要求：

1、使学生了解脑的基本功能。

2、做好脑的xx工作。

教学重点、难点：

重点：

脑的组成和基本功能。

难点：

大脑的xx。

教学用具：

人体大脑的彩色挂图

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们学习第二课。

板书课题。

出示人体大脑的彩色挂图

二、分析人体大脑的基本构造及其基本功能。

板书：

大脑作出反映，产生思考、记忆和感情

小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平均

脑干调节呼吸、心跳、消化

三、大脑的xx：

板书：

睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒

四、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：

1、大脑的功能是什么？

2、脑的休息方法有哪些？

板书：

第二课脑的基本功能与xx

基本功能：

大脑作出反映，产生思考、记忆和感情

小脑协助大脑管理肌肉运动、维持身体平均

脑干调节呼吸、心跳、消化心胸开阔、待人厚道；

大脑的xx：

睡眠、变换活动、劳逸结合、不吸烟、不喝酒

第三课：

一日作息制度的安排

教学目的、要求：

使学生了解合理的作息制度对身体康健和学习、工作的好处，要求学生养成优良的作息制度的习惯。

教学重点、难点：

重点：

合理的一日作息制度的要求。

难点：

为什么要采取这样的作息制度。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天我们学习第三课。

板书课题。

二、合理的一日作息制度的要求。

1、课业学习

2、课外作业

3、课间休息

4、课外活动

5、睡眠

6、进餐

三、合理的一日作息制度的好处：

满足身体需要、促进发育、提高学习效率

四、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：

1、一日作息制度的安排包括哪些内容？

2、课间休息到室外活动有什么活动？

板书：

第三课：

一日作息制度的安排

合理的一日作息制度的要求：

1、课业学习

2、课外作业

3、课间休息

4、课外活动

5、睡眠

6、进餐

第四课：

合理的营养与膳食

教学目的、要求：

使学生了解什么是合理的营养与膳食，怎样才能做到营养合理从而养成优良的饮食卫生习惯。

教学重点、难点：

重点：

什么是合理的营养与膳食。

难点：

怎样才能养成优良的饮食卫生习惯。

教学过程：

一、导入新课：

人体需要的营养素：

蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水

二、获得合理营养和膳食的方法：

1、平均饮食

2、建立合理的膳食制度

3、培养优良的饮食习惯

三、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

四、作业：

1、为什么要“平均饮食”？

2、盲目节食减肥有什么害处？

板书：

第四课：

合理的营养与膳食

人体七大营养素：

蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）、维生素、矿物质、微量元素、食用纤维素、水

获得合理营养和膳食的方法：

1、平均饮食

2、建立合理的膳食制度

3、培养优良的饮食习惯

第五课：

xx早期的心理卫生

教学目的、要求：

让学生了解青春早期的心理特点，这是期心理还未成熟，需要长辈的正确指导和克服自己的不够，才能康健成长。

教学重点、难点：

重点：

指出“心理断乳期”的种种表现。

难点：

做好青春早期的心理卫生，顺利通过“心理危机期”，使身心康健成长。

教学过程：

一、导入新课：

什么是青春期？

二、青春期心理特点的具体表现：

1、自我意识逐渐产生，独立性和承认感日益增强。

2、性意识的产生和发展。

3、认识社会的能力尚不完善。

三、心理卫生工作：

1、虚心、耐烦听取长辈们的正确指导。

2、遇事不要轻松激烈，要多听多看后才发表意见；培养独立思考的能力。

3、培养多种有益的兴趣。

四、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：

喜欢独立和凡事都有自己的见解，这是缺点吗？

板书：

第五课：

春早期的心理卫生

青春期心理特点的具体表现：

1、自我意识逐渐产生，独立性和承认感日益增强。

2、性意识的产生和发展。

3、认识社会的能力尚不完善。

心理卫生工作：

1、虚心、耐烦听取长辈们的正确指导。

2、遇事不要轻松激烈，要多听多看后才发表意见；培养独立思考的能力。

3、培养多种有益的兴趣。

xx：

男性青春期的发育特点和xx

教学目的、要求：

让学生了解男性青春期发育的特点，消除因身体发育出现的各种变化带来的神秘感和恐惧思想，做好各项保健工作。

教学重点、难点：

重点：

讲清男性青春期身体发育出现的各种现象。

难点：

消除神秘感和恐惧思想。

教学过程：

一、导入新课：

二、男性青春期发育的特点：

1、时间不一样

2、身体结构、体制、生理机能

3、生殖器官

三、青春期的xx：

1、端正思想认识。

2、加强营养，积极参加文体活动。

3、不要穿紧身衣裤。

4、不要玩弄外生殖器。

5、包皮过长要做手术。

6、保持外阴部的纯洁。

四、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

五、作业：

1、遗精是怎么一回事？

遗精会引起“肾亏”使人短命吗？

2、怎样做好青春期xx？

板书：

xx：

男性青春期的发育特点和xx

一、男性青春期发育的特点：

1、时间不一样

2、身体结构、体制、生理机能

3、生殖器官

二、青春期的xx：

1、端正思想认识。

2、加强营养，积极参加文体活动。

3、不要穿紧身衣裤。

4、不要玩弄外生殖器。

5、包皮过长要做手术。

6、保持外阴部的纯洁。

第七课：

女性青春期发育特点

教学目的、要求：

让学生了解女性青春期发育的特点，消除因身体发育出现的各种变化带来的惊讶、害怕和担心心理。

正确认识月经问题。

教学重点、难点：

重点：

讲清女性青春期身体发育出现的各种现象，强调月经既不脏，也不“倒运”。

难点：

消除惊讶感和担心心理。

教学过程：

一、导入新课：

二、女性青春期发育的表现：

1、身高突增、乳房发育、阴毛开始长出

2、月经初潮

影响因素：

三、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

四、作业：

女性xx早期身体有什么变化？

板书：

第七课：

女性青春期发育特点

女性青春期发育的表现：

1、身高突增、乳房发育、阴毛开始长出

2、月经初潮

第八课：

月经期卫生

教学目的、要求：

让学生了解月经期必须注意经期卫生，否则简易生病。

教学重点、难点：

重点：

月经期卫生的要求。

难点：

为什么要按照这些要求做。

教学过程：

一、导入新课：

月经期的身体变化

二、月经期xx要做到：

1、用纯洁的月经带、月经垫

2、保持外阴纯洁

3、不早激烈的运动及重体力劳动

4、注意饮食卫生

5、注意保暖

6、保持乐天xx的情绪

7、不早增加腹部压力的运动

三、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

四、作业：

1、为什么月经期不应参加激烈运动及重体力劳动？

2、月经期xx要注意什么？

板书：

第八课：

月经期卫生

月经期xx要做到：

1、勇纯洁的月经带、月经垫

2、保持外阴纯洁

3、不早激烈的运动及重体力劳动

4、注意饮食卫生

5、注意保暖

6、保持乐天xx的情绪

7、不早增加腹部压力的运动

xx：

青春期的营养与xx

教学目的、要求：

让学生认识到青春期事人体生长发育高峰期，必须摄入充塞的营养物质才能康健成长；而体育锻炼能促进身体新陈代谢，发育兴旺，所以两者事密切关联的。

教学重点、难点：

重点：

青春期需要的各种营养物质及体育锻炼的意义。

难点：

营养与xx的关系。

教学过程：

一、导入新课：

复习七大营养素

二、营养：

1、糖46%

2、脂肪40%

3、蛋白质14%

4、xx

5、矿物质

6、水

三、xx：

1、作用

2、注意事项：

三、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

四、作业：

1、为什么说优良的营养事促进生长发育的物质基础？

2、为什么说体育锻炼事粗杰生长发育和增强体制的有力因素？

板书：

xx：

青春期的营养与xx

一、营养：

1、糖46%

2、脂肪40%

3、蛋白质14%

4、xx

5、矿物质

6、水

二、xx：

1、作用

2、注意事项：

第十课：

丰腴

教学目的、要求：

让学生了解少年儿童丰腴事成年时高血压发病因素之一。

使学生懂得丰腴产生的原因、丰腴对身体的影响、丰腴的防治方法。

教学重点、难点：

重点：

丰腴产生的原因、丰腴对身体的影响。

难点：

丰腴的防治。

教学过程：

一、导入新课：

丰腴的人的趋势

二、形成丰腴的原因：

1、遗传因素

2、代谢因素

3、饮食因素

4、偏食、挑食

5、雌激素作用

三、丰腴的预防：

1、合理安排膳食，控制总热量摄入

2、合适控制睡眠时间，加大运动量

3、对已丰腴者进行饮食调节

三、全课小结：

请同学们说说自己本节课学习的收获。

四、作业：

怎样预防单纯性丰腴？

板书：

第十课：

丰腴

一、形成丰腴的原因：

1、遗传因素

2、代谢因素

3、饮食因素

4、偏食、挑食

5、雌激素作用

二、丰腴的预防：

1、合理安排膳食，控制总热量摄入

2、合适控制睡眠时间，加大运动量

3、对已丰腴者进行饮食调节

第十一课劳动卫生与安全

教学目的、要求：

让学生了解劳动时注意卫生和安全的意义，切实做到各项要求，防止工伤事故。

教学重点、难点：

重点：

劳动卫生和安全的各项要求。

难点：

劳动时怎样才能做到卫生和安全。

教学过程：

一、劳动有什么意义？

劳动可以锻炼人的意志和身体，有利于青少年康健成长。

二、劳动时要注意什么？

在劳动中应特别注意卫生与安全，否则会妨碍身体发育和发生意外损害，影响一生的康健。

三、结合本班劳动情况，找出不利于安全卫生的因素，在班里展开讨论。

四、劳动时怎样保证劳动卫生？

五、劳动时怎样保证劳动安全？

1、xx劳动纪律。

2、要注意劳动场所和周围环境的安全。

3、要注意个人保护

4、做家务劳动也要注意安全。

第十二课预防地方性氟中毒

教学目的、要求：

让学生了解地方性氟中毒的基本知识，做到预防工作。

教学重点、难点：

重点：

氟中毒的原因及其早期症状。

难点：

氟斑牙的预防。

教学过程：

一、什么是氟？

二、什么是地方性氟中毒？

三、地方性氟中毒有什么症状和危害？

（氟斑牙和骨氟症）

四、地方性氟中毒的主要病因是什么？

1、饮水型氟中毒。

2、生活用煤烟尘污染型氟中毒。

五、地方性氟中毒的预防方法。

1、改善水质，打深水井，饮用不透水层以下含氟量低于1.0毫克／升的低氟水。

2、改变不科学的燃煤习惯，改良炉灶，使高氟煤烟排出室外。

3、高氟区食物必须采取措施与外地粮食混合搭配食用。

不能单独食用高氟区食物。

4、植树造林，种草绿化，改善生态环境，改善卫生条件等办法，以减少氟在病区环境内的蓄积。

达到预防氟中毒的目的。

第十三课预防地方性甲状腺肿

教学目的、要求：

让学生了解地方性甲状腺肿的基本知识。

教学重点、难点：

重点：

地方性甲状腺肿的预防。

难点：

产生地方性甲状腺肿的原因。

教学过程：

一、什么是甲状腺？

甲状腺位于人体的什么部位？

二、地方性甲状腺肿是怎样引起的？

三、地方性甲状腺肿有什么症状？

大多数地方性甲状腺肿的病人，除去颈部逐渐变粗外并无明明的症状。

但危机时会引起以下一些症状：

1、呼吸困难

2、吞咽困难

3、面颈部郁血及其他症状。

四、地方性甲状腺肿的预防方法：

目前常用方法是在流行地区供应碘盐，也正是目前世界各国广博采用的预防措施。

第十四课环境污染的危害

（一）

教学目的、要求：

使学生了解废水、废气的产生及其对人体康健的危害，从小培养环境保护的意识和习惯。

教学重点、难点

重点：

培养环境保护意识和习惯

难点：

废水、废气的产生及其对人体康健的危害。

教学过程：

一、忽视环境的保护，会给人类生存带来灾难。

二、废水的来源及危害。

来源：

1、工业生产排放的废水。

2、农业生产使用的化肥、农药

3、医院里排放的含大量致病菌的废水

4、含有大、xx的生活污水等。

危害：

污染水源，人接触或饮用后，可引起急、慢性中毒或生病。

三、怎样防止废水污染？

1、保护水源，不要在河流上游近水源的地方建工厂、医院。

2、未经无害化处理的污水不准直接排放到河里

3、不要向xx倾倒垃圾和其他废物。

四、空气是人类赖以生存的条件之一。

五、废气的来源及危害。

来源：

1、工业生产是空气污染的危机来源。

2、民用炉灶，锅炉和车辆排出的废气。

危害：

使人们患呼吸道疾病。

很多废气中含有致癌物质，导致人们患上癌症。

六、怎样防止废气污染？

1、科学处理工业废气

2、加强汽车管理

3、改进烟囱炉灶

4、大力植树造林

5、努力净化自然环境，防止空气污染。

第十五课环境污染的危害

（二）

教学目的、要求

使学生了解废物、噪音的产生和危害，从小培养环境保护意识和习惯。

教学重点、难点

重点：

培养环境保护意识和习惯。

难点：

废物、噪音的产生与危害。

教学过程：

一、什么是废物？

人类生产和生活过程中产生的固体废弃物叫废物。

二、废物的来源：

1、工业废物

2、农药和化肥

3、粪便和垃圾

三、废物污染的危害：

会引起中毒或生病，损害康健，甚至危及生命。

四、如何防止废物污染？

五、什么是噪音？

噪音的来源是什么？

六、噪音对人类有什么危害？

七、如何防止噪音污染？

主要是控制噪音的来源。

2006――2007学年度