安徽省芜湖市三校 高二语文上学期期中联考试题精选 含答案.docx
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安徽省芜湖市三校高二语文上学期期中联考试题精选含答案
芜湖市2013—2014学年度第一学期期中高二年级三校联考语文试卷
本试卷满分150分,考试时间150分钟,共8页
第Ⅰ卷(阅读题共66分)
一、论述类文章阅读(9分,共3小题,每题3分)
阅读下面的文章,完成1---3题。
对孔子思想中“时”的认识
对于孔子的思想,一般认为“仁”是其核心,相关讨论也较为充分。
其实,孔子思想中还有一个非常重要的概念——“时”。
孔子在《论语·微子》中对被称为贤人的伯夷、叔齐、柳下惠等人的德行作过褒奖有加的评价,但谈到自己时却说,“我则异于是,无可无不可。
”这里的“无可无不可”,说的是万事万物没有什么绝对不变的,可与不可看起来是相互对立的,但在一定条件下可以相互转化,它们之间存在着辩证的统一。
也可以说,孔子是用辩证的方法看待问题的,认为矛盾的双方可以转化,一切都应相机行事、依时而定。
《论语·里仁》中说:
“子曰:
‘君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比。
’”这是说君子对于天下的事情,没有一定要怎样做、不要怎样做,只要怎样合理恰当就怎样去做。
对孔子而言,一切都不是固定不变的,一切都要顺应时势,相机行事,择善而从,力求得体,以获得最佳效果。
孔子主张遇事依时而定,灵活应对,但这绝非没有原则地肆意妄为。
其实,在孔子思想中,“时”与“仁”是交融会通的,依时而定的所作所为,正是为了争取实现仁道的远大理想。
《论语·阳货》记载了这样一件事:
公山弗扰盘踞在费邑图谋叛乱,召孔子去,孔子答应了。
意欲前往。
子路以公山弗扰是叛臣,反对孔子去。
孔子说:
“夫召我者,而岂徒哉?
如有用我者,吾其为东周乎?
”孔子的回答是:
如果给我机会,我是不会错过时机的,我将余使周文王、武王的仁义之道复兴在东方!
由此可见,孔子的“时”是和他所主张的“仁”密切相关的,为了实现仁道的远大理想,有时需要采取灵活变通的手段。
从对管仲的评价上也可以看出孔子思想中“时”与“仁”的交融会通。
孔子把“事君以忠”作为对臣下的要求。
但当论及管仲时,孔子却没有拘泥于成见。
历史上,管仲和召忽曾共同辅佐公子纠,当齐桓公杀了公子纠继承君位后,召忽自杀以殉,而管仲却成了齐桓公的宰相。
子贡从常理出发,认为管仲的行为是不忠不仁。
但孔子并不这样看,相反,他从一个政治家的角度和天下政治统一的高度否定了管仲“非仁”。
而是认为正是由于管仲,齐桓公得以称霸诸侯,并以周之德政匡正天下,人民至今都享受着这一恩赐。
这里,孔子把对人民、对天下一统有大德的政治作为称作仁。
这的确是孔子的远见卓识,他第一次明确了仁不仅是个人品德,而且还应包含政治作为。
这正反映了孔子在评判人物时顺应潮流、依时而定的“时”的观念。
实际上,孔子的“无可无不可”、一切依时而定的思想,正体现了他的中庸思想。
中庸即恰到好处、恰到火候的状态,就是“时中”。
孟子发展了“时中”的思想,引入了“执中”“有权”的观念。
《孟子·离娄》:
“男女授受不亲,礼也;嫂溺,援之以手者,权也。
”这里的“权”就是因时而变、顺势变化的意思。
”当嫂子掉进水里,就必须援之以手,将其救起,再讲男女授受不亲,就是见死不救、不仁不义了。
在这里,“时”与“仁”最终得以会通融和,“时”的变通是为了实现“仁”的理想。
总之,孔子思想中“时”的观念,反映了孔子顺应时势、因时制宜的辩证观点,具有与时俱进的思想内涵。
这也是孔子及儒家思想历久不衰的重要原因。
1.下列关于孔子思想中“时”的表述,不符合原文意思的一项是()
A.孔子所说“无可无不可”,即“可”与“不可”看起来是相互对立的,但在一定条件下可以相互转化。
这说明了孔子的“时”的思想是辩证法的源头。
B.“无适也,无莫也”说明对孔子而言,为择善而从,一切都不是固定不变的,一切都要顺应时势,相机行事,以获得最佳效果。
C.公山弗扰盘踞在费邑图谋叛乱,召孔子去,孔子不顾子路的反对,意欲前往。
孔子以实际行动,证明了他待“时”而动的观念。
D.孔子不拘泥于“事君以忠”的成见,从而否定了管仲“非仁”,反映了他在评判人物时顺应潮流、依时而定的“时”的观念。
2.下列对“时”与“仁”的关系的表述,不正确的一项是()
A.在孔子的思想中“时”与“仁”是交融会通的,他主张遇事依时而定,灵活应对,而这依“时”而动的原则则是“仁”。
B.“时”与“仁”密切相关,孔子应“非仁”的公山弗扰之召前往,是想使周文王、武王的仁义之道复兴在东方,所采取的变通的“时”的手段。
C.“时”与“仁”交融会通,对“仁”的内涵可“依时而定”,管仲以前“事君以忠”为“仁”,管仲以后“仁”则变为对人民、对天下一统有大德的政治作为。
D.孟子引入了“执中”“有权”的观念,使“时”与“仁”最终得以会通融和。
嫂子掉进水时,就不能再讲男女授受不亲而不援之以手。
在这里,“时”是手段,“仁”是理想。
3.下列表述符合原文意思的一项是()
A.“时”与“仁”同为孔子思想的核心内容,但人们只注意到了“仁”并对其做了充分的讨论,而忽视了“时”的思想。
B.伯夷、叔齐、柳下惠等人在当时被称为贤人,孔子对他们的德行作过褒奖有加的评价,但他却不想模仿他们的作为,也不赞成人们模仿他们。
C.管仲和召忽曾共同辅佐公子纠,当齐桓公杀了公子纠继承君位后,召忽因受儒家“事君以忠”思想的影响自杀以殉,因而得到子贡的肯定。
D.孔子的“无可无不可”、一切依时而定的思想,体现了他的中庸思想,具有与时俱进的思想内涵。
这也是孔子及儒家思想历久不衰的重要原因。
二、古诗文阅读(32分)
(一)阅读下面的文言文,完成4---7题(每题3分,共9分)
终军,字子云,济南人也。
少好学,以辩博能属文闻于郡中。
年十八,选为博士弟子。
至府受遣,太守闻其有异材,召见军。
甚奇之,与交结。
军揖太守而去,至长安上书言事。
武帝异其文,拜军为谒者给事中。
元鼎中,博士徐偃使行风俗。
偃矫制①,使胶东、鲁国鼓铸盐铁。
还,奏事,徙为太常丞。
御史大夫张汤劾偃矫制大害,法至死。
偃以为《春秋》之义,大夫出疆,有可以安社稷存万民,专之可也。
汤以致其法,不能诎其义。
有诏下军问状,军诘偃曰:
“古者诸侯国异俗分,百里不通,时有聘会之事,安危之势,呼吸成变,故有不受辞造命专己之宜;今天下为一,万里同风,故《春秋》‘王者无外’。
偃巡封域之中,称以出疆,何也?
且盐铁,郡有余臧,正二国废,国家不足以为利害,而以安社稷存万民为辞,何也?
偃直矫作威福,以从民望,干名采誉,此明圣所必加诛也。
”偃穷诎。
初,军从济南当诣博士,步入关,关吏予军繻②。
军问:
“以此何为?
”吏曰:
“为复传③,还当以合符。
”军曰:
“大丈夫西游,终不复传还。
”弃繻而去。
军为谒者,使行郡国,建节东出关,关吏识之,曰:
“此使者乃前弃繻生也。
”
当发使匈奴,军自请曰:
“军无横草之功,得列宿卫,食禄五年。
边境时有风尘之警,臣宜被坚执锐,当矢石,启前行。
驽下不习金革之事,今闻将遣匈奴使者,臣愿尽精厉气,奉佐明使,画吉凶于单于之前。
臣年少材下,孤于外官④,不足以亢一方之任,窃不胜愤懑。
”诏问画吉凶之状,上奇军对,擢为谏大夫。
南越与汉和亲,乃遣军使南越,说其王,欲令入朝,比内诸侯。
军自请:
“愿受长缨,必羁南越王而致之阙下。
”军遂往说越王,越王听许,请举国内属。
越相吕嘉不欲内属,发兵攻杀其王及汉使者,皆死。
军死时年二十余,故世谓之“终童”。
(选自《汉书》,有删节)
【注】①制:
帝王的命令。
②繻:
xū,古时出入关卡的凭证,用帛制成。
③传:
zhuàn,凭证。
④孤于外官:
孤,远;外官,指使者之职。
4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()
A.博士徐偃使行风俗行:
巡察
B.臣宜被坚执锐被:
披、穿
C.不足以亢一方之任亢:
对抗
D.必羁南越王而致之阙下羁:
束缚
5.下列各组句子中加点的词,意义和用法相同的一项是()
A.①以辩博能属文闻于郡中②青取之于蓝,而青于蓝
B.①为复传,还当以合符②单于使陵至海上,为武置酒设乐
C.①此使者乃前弃繻生也②见犯乃死,重负国
D.①军无横草之功②饰以篆文山龟鸟兽之形
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.终军年少时以口才好、知识广博而闻名,正因为他通晓《春秋》,才能发现徐偃解经的破绽,同时他的能言善辩在驳斥徐偃狡辩时也得到了充分体现。
B.徐偃出使外国时,假托皇帝的命令,独断专行,事发后对张汤的弹劾巧言狡辩。
终军审理此案,接连诘问,使徐偃理屈词穷,最终承认自己有罪该死。
C.当要派使者前往匈奴时,终军表示:
自己过去没有什么功劳,现在愿意出使匈奴,全力以赴,当好使者的助手,出谋划策,趋吉避凶。
D.南越和汉朝和亲,终军成功地完成了说服南越王的任务,可是由于南越宰相吕嘉不愿意归顺汉朝,出动军队杀害南越王以及汉朝使者,年仅二十多岁的终军也不幸遇难。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)军为谒者,使行郡国,建节东出关,关吏识之(4分)
(2)军遂往说越王,越王听许,请举国内属。
(3分)
(3)单于壮其节,朝夕遣人侯问武,而收系张胜。
(3分)(《苏武传》)
(二)阅读下面这首宋词,完成8—9题。
(7分)
淡黄柳
姜夔
客居合肥南城赤阑桥之西,巷陌凄凉,与江左异,惟柳色夹道,依依可怜。
因度此阕,以纾客怀。
空城晓角,吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识。
正岑寂,明朝又寒食。
强携酒,小桥宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来,问春何在,唯有池塘自碧。
【注】本词作于宋光宗绍熙二年,金人入侵,合肥已成为离南宋的边防线不太远的“边城”。
8.词的上阕从哪些角度描绘了一幅什么样的图景?
(4分)
9.结尾“池塘自碧”抒发了词人哪些思想感情?
(3分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列名篇名句中空缺的部分。
(任意选做6小题)
(1),有三秋桂子,十里荷花。
(柳永《望海潮》)
(2)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
________________。
(苏轼《定风波》)
(3)寻寻觅觅,冷冷清清,。
(李清照《声声慢》)
(4)元嘉草草,封狼居胥,____________。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(5)羽扇纶巾,谈笑间,。
(苏轼《念奴娇》)
(6)念去去,千里烟波,。
(柳永《雨霖铃》)
(7)今两虎相斗,。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》
(8)吾所以为此者,。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
三、文学类文本阅读(25分)
阅读下面的文字,完成11---14题。
(25分)
瓦尔特·施那夫斯奇遇记
(法)莫泊桑
自从随军入侵法国以来,瓦尔特·施那夫斯觉得自己处处背时不顺。
他身体肥胖,走起路来很费劲,老是喘气,他那双又肥又厚的平脚板,痛得他苦不堪言。
每当夜幕降临,他裹着大衣躺在地上睡觉,这时,他总要久久地思念着留在家乡的妻子儿女。
碰到好吃的东西,他总是细嚼慢咽,仔细品尝。
他常这样想,人一死,世上一切良辰美景、欢快幸福岂不立即就化为乌有。
他所属的那个兵团向诺曼底进发。
有一天,他奉命跟一支小分队外出侦察。
田野里一切似乎都毫无动静,这些普鲁士人放心大胆走进一个沟壑纵横的小山谷。
突然,枪声大作,猛烈的火力阻挡了他们的去路,他们队伍中立即有二十来人被撂倒。
一支游击队从一个巴掌大的小林子里直扑而来。
施那夫斯起初愣在那里没动,他一时不知所措,竟忘了赶快逃命。
随后他才拔腿就逃,但立即又意识到自己慢得像一只乌龟。
这时,他看见,在他前方六步开外有一道宽宽的地沟,上面长满荆棘并有枝叶掩盖,他猛然双脚一并,纵身往沟里一跳,正如从桥上往河里一跳那样。
有一段时间,枪声、叫喊声与呻吟声仍清晰可闻。
后来,一切归于平静,寂寥无声。
这个普鲁士大兵开始盘算起来:
我该怎么办呢?
如果回部队的话,那又要去过开战以来那种苦不堪言的生活,每天忧心忡忡,惊恐不安,疲劳难耐!
可是,到底怎么办呢?
总不能老待在这条沟里,一直到战争结束。
一个人每天都需要吃东西呀!
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