北师大版八年级生物上册知识点总结.docx
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北师大版八年级生物上册知识点总结
北师大版八年级生物(上册)知识点总结
第15章:
动物运动知识点总结
1、动物的运动方式:
水中运动的主要方式是游泳;陆地运动方式:
爬行、行走、奔跑、跳跃等。
空中运动基本方式:
飞行
动物运动的意义:
生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族。
2、运动系统
(1)运动系统的组成:
骨、骨连结、骨骼肌(神经系统的调节与其他系统的配合)
(2)运动系统的功能:
支持、保护、运动
(3)骨:
是一种器官,根据形态可以分为:
长骨、短骨、扁骨和不规则骨
(4)骨的基本结构:
骨膜、骨髓、骨质(骨松质、骨密质)长骨的基本结构结合图形记忆
1骨质:
骨密质,骨松质2骨膜:
有神经、血管(为骨提供营养),成骨细胞(与骨的长粗和骨折的修复有关)3骨髓:
幼年(红骨髓,有造血功能)成年(黄骨髓,失去造血功能)骨骺的骨松质里终生存在红骨髓骨骺:
骨松质(终生存在红骨髓),骺端的软骨层与骨的长长有关
●骨的生长包括两个方面:
长长和长粗。
骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关;骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。
(5)骨的成分:
骨是人体的钙库
有机物:
以骨胶蛋白为主,与骨的韧性有关,可以燃烧,成人约三分之一
无机盐:
以钙盐为主,与骨的坚硬性有关,溶于酸,成人约三分之二
(6)骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)
在成人骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,所以骨既有硬度又有弹性;在儿童少年的骨中,有机物多于1/3,则这种骨的弹性大,硬度小;老年人的骨中无机物多于2/3,则这种骨的硬度大,易骨折。
骨连结:
不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结(关节)
(7)关节的基本结构1关节面包含关节头,关节窝2关节囊(结缔组织)3关节腔:
有滑液,减少关节面之间的摩擦
关节的附属结构:
韧带:
增强关节的牢固性
▲使关节灵活的结构特点:
关节软骨,缓冲震动减少摩擦。
关节腔内的滑液减少摩擦。
▲使关节牢固的结构特点:
关节头、关节窝外有关节囊,还有韧带加固,关节头、关节窝多为一凸一凹,不易发生错位。
(8)骨骼:
由骨与骨连结构成。
中轴骨和附肢骨(9)人体206块骨,600多块骨骼肌
(10)骨骼肌是器官,人的骨骼肌可以分为:
头颈肌、躯干肌、四肢肌
骨骼肌由肌腱和肌腹组成
躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌组成,其中是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力的形成。
骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统的支配下完成。
能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解
(11)一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。
●记住特例:
一般屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
但手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩;
第16章:
动物的行为知识要点
1、动物的行为:
受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。
先天性行为:
一出生就会(如本能)(课本22页)后天学习行为:
后天学习形成
学习是指动物借助个体生活经验和经历,使自身行为发生的适应性变化的过程。
动物行为的意义:
动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。
2、动物行为的主要类型:
根据动物行为的功能分为:
取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为(判断动物群体是否是一个社群:
群体中是否有首领,群体中是否有分工合作)。
3、动物行为的研究:
观察法可以没有实验,但实验法离不开观察,实验法以观察法为基础。
而且两种方法的区别在于有没有对所研究的动物产生影响(观察法没有,实验法有)劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”
第17章:
生物圈中的动物知识要点
1、动物是生物圈中的消费者,同时促进了生物圈中的物质循环。
生产者:
绿色植物;分解者:
腐生性微生物
2、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。
食物链写法:
草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰3、动物对环境的影响:
依赖→适应→影响→改变。
动物能促进植物的繁殖和分布。
4、我国特产的珍惜动物:
大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄(爬行动物)
5、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上采取保护措施。
动物多样性保护:
就地保护、易地保护、法制教育和管理。
其中就地保护是最有效的保护措施,而就地保护的主要措施是建立自然保护区易地保护是补充措施.
第18章:
生物圈中的微生物知识要点
1.在生物圈中,凡是个体微小、结构简单的低等生物,统称为微生物
2.微生物的种类:
1单细胞生物(细菌、酵母菌、蓝藻等)2多细胞生物(霉菌、大型真菌等)3没有细胞结构的微生物(病毒、类病毒、朊病毒)
3.微生物数量多、分布广的原因:
代谢类型多,代谢强度高;繁殖速度极快
4.微生物代谢的类型:
异养腐生分解者
寄生消费者
自养生产者
5.腐生:
一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为腐生。
腐生性微生物能将复杂的有机物分解成无机物,将无机物归还到非生物环境,以供绿色植物再利用。
腐生性微生物是生态系统的分解者,对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。
6.寄生:
一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体内或体表,并从这些生物体获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为寄生。
(注意腐生与寄生的区别)
7.微生物在生物圈中的作用:
消费者、分解者、生产者、固氮作用
8.微生物与人类的关系
酵母菌:
酿酒(无氧产生酒精)、制作面包(有氧产生二氧化碳)
乳酸菌:
制酸奶(无氧产生乳酸)、制作泡菜的原理:
利用乳酸菌进行发酵(无氧条件下)。
抗生素:
由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质。
(例如:
青霉素由青霉菌分泌)
第19章:
人的生殖系统知识要点
1、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象。
生物体的体积增大、体重增加的变化,就是生长。
生物体的结构由简单到复杂,功能由不完善到完善的变化就是发育。
2、男性生殖系统女性生殖系统
睾丸:
分泌雄性激素,产生精子卵巢:
分泌雌性激素,产生卵细胞
输精管:
输送精子到阴茎输卵管:
输送卵细胞到子宫,受精作用的场所
阴茎:
排出精液和尿液阴道:
精子进入和婴儿出生的通道
附睾:
促使精子成熟并暂储子宫:
胚胎发育的场所
3、胚胎在子宫内的发育时间为280d左右,这个过程称为妊娠(怀孕)。
胎儿通过胎盘从母体获得各种养料和氧气。
人的发育是从受精卵分裂开始的,,胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄。
胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气,并排出废物。
青春期发育:
青春期特点有一、身高和体重突增(身高突增是主要是下肢骨增长,体重是骨骼、肌肉、内脏迅速生长发育的结果);二、脑和内脏的功能趋于完善(大脑重量及神经细胞数目不再增加);三、性发育和性成熟(第一性征:
男女生殖器官的差异;第二性征:
男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉。
女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高)。
月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力。
计划生育的基本要求:
晚婚、晚育、少生、优生。
4、变态:
动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著的变化,称为变态
不完全变态发育:
受精卵若虫成虫完全变态发育:
受精卵幼虫蛹成虫
●完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段?
(答:
多了一个蛹)
青蛙发育的过程受精卵蝌蚪幼蛙成蛙(变态发育)呼吸器官的变化鳃肺
青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是:
卵生,体外受精,体外发育,变态发育
雌雄蛙抱对行为的意义:
刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子,提高受精率
6、鸟类的生殖发育特点:
卵生,体内受精,体外发育(主要)。
鸟卵(已受精)结构,胚盘:
发育成雏鸡。
卵黄:
提供营养。
卵白:
提供营养和水分。
系带:
使卵黄和胚盘免受震荡。
气室:
提供氧气。
卵壳、外壳膜、内壳膜:
保护、防止水分蒸发
7.有性生殖:
经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点:
后代具有较强的生活力和变异性。
无性生殖:
不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式
特点:
产生子代数量多,繁殖速度快、能保持母体的遗传性状,不足:
后代生活力会下降。
无性生殖的类型:
营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖
8.植物的生殖:
1.种子繁殖(有性繁殖)2.营养繁殖:
扦插、嫁接(接穗和砧木)、压条(无性繁殖)3.组织培养:
(原理:
植物细胞具有全能性。
)
9.▲低等动物、低等植物、微生物的无性生殖:
①分裂生殖②出芽生殖:
如水螅、酵母菌③孢子生殖:
如根霉、青霉、曲霉等霉菌
第20章:
生物的遗传和变异知识要点
遗传:
是指亲子间的相似性。
变异:
是指子代和亲代个体间的差异。
1生物的性状:
生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2相对性状:
同一种生物同一性状的不同表现形式。
基因是控制生物的性状基本单位。
例:
转基因超级鼠和小鼠。
生物遗传下来的是基因而不是性状。
1.基因:
是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
2.DNA:
是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。
3.染色体:
细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的,一条来自父方,一条来自母方;基因也是成对存在的。
在生殖细胞中,染色体是成单存在的,即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的2倍
1.在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体相同的位置上,称为等位基因,包括显性基因(起主导地位,会掩盖另一基因的作用,控制显性性状,用大写字母表示)和隐性基因(控制隐性性状,用小写字母表示.基因型:
生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa。
(注意:
只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状dd)2、基因随配子代代相传
1.每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:
22对+XY女:
22对+XX)
2.其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为XX.男性精子分两种:
22条+X和22条+Y;女性卵细胞:
22条+X
3.生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合则生女,卵细胞与Y精子结合则生男。
生男生女机会均等,各占50%。
4.我国婚姻法规定:
直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.
5.常见遗传病:
白化病、红绿色盲、血友病
6、预防遗传病有效措施:
禁止近亲结婚区分:
直系和旁系血亲
五、生物的变异
性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。
生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果(表现型是基因型与环境条件共同作用的结果)。
如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白;而哥哥常在室外工作而肤色较黑。
生物变异是生物界的一种普遍现象(性状的差异),包括:
1可遗传的变异——遗传物质的改变,为生物进化提供原始的材料。
注意:
对于动物来说,只有生殖细胞(系统)的遗传物质发生改变,才有可能遗传给后代。
(杂交育种、太空育种)
②不可遗传的变异——环境条件的影响(环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果),遗传物质没有改变。
如上例的变异。
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