第六单元点将题.docx
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第六单元点将题
20、《秋 水》同步训练
(一)
1.对下列加点词语的意义解释不正确的一项是( )
A.百川灌河(众多的) 今我睹子之难穷也(指海神若)
B.秋水时至(指按时令、季节) 两涘崖渚(水边、岸)
C.始旋其面目(掉转) 吾非至于子之门,则殆矣(危险)
D.且夫我尝闻少仲尼之闻(缺少) 闻道百,以为莫己若者(没有)
2.下列加点词语的古今用法相同的一项是( )
A.顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端B.吾非至于子之门
C.于是焉,河伯欣然自喜D.闻道百,以为莫己若
3.对下列加点词的意义、用法判断正确的一项是( )
①野语有之曰:
“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也 ②吾非至于子之门
③以天下之美为尽在己 ④斧斤以时如入山林
A.①②相同,③④也相同。
B.①②不同,③④也不同。
C.①②不同,③④相同。
D.①②相同,③④不同。
4.填空。
(1)本文节选自________,作者是________时期的________,名________,________家,________家代表人物,与________并称“老庄”。
《庄子》又叫________,是由______________________所著。
全书现存________篇。
20、《秋 水》同步训练
(二)
1.解释下列句子中“之”的含义。
(1)野语有之曰
(2)我之谓也
(3)吾长见笑于大方之家
2.下列与例句句式相同的一项是( )
例:
以为莫己若者
A.以天下之美为尽在已 B.吾长见笑于大方之家
C.忌不自信,而复问其妾 D.若舍郑以为东道主
3.河伯是在什么情况下欣然自喜的?
河伯为什么又“始旋其面目,望洋向若而叹”呢?
4.秋水时至,河伯是一种怎样的态度?
见到大海后,发生了什么样的变化?
为什么会发生这种变化?
20、《秋 水》同步训练(三)
1.选出停顿错误的两项( )
A.两涘/渚崖之间,不辩牛马。
B.于是焉,/河伯欣然自喜,以天下之美/为尽在己。
C.“闻道/百,以为/莫己若”者,我之谓也。
D.且夫/我尝闻/少仲尼之闻,而轻/伯夷之义者,始/吾弗信。
E.吾长/见笑于大方之家。
F.于是焉,河伯/始旋其面目。
2.对句中加点词的解释不正确的一项是( )
A.轻伯夷之义(轻视) B.少仲尼之闻(名声)
C.吾非至于子之门,则殆矣(危险) D.我之谓也(说的就是我)
3.写出从文中脱化出来的两个成语:
______________。
4.解释下列虚词的意义或用法。
(1)今我睹子之难穷也( )
(2)野语有之曰( )
(3)吾非至于子之门( )(4)而轻伯夷之义者( )
(5)东面而视( )(6)望洋向若而叹( )
5.翻译下列句子。
(1)于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。
(2)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。
6.这篇寓言故事说明了一个什么道理?
你从文中受到什么启发?
20、《秋 水》同步训练(四)
一、解释加点字词及句子:
1、两涘渚崖之间________ 2、不辩牛马_______ 3、于是焉_________
4、河伯欣然自喜_________ 5、东面而视______ 6、河伯始旋其面目_________
7、野语有之曰________ 8、吾非至于子之门________9、则殆矣__________
10、以天下之美为尽在己___________________________________
11、闻道百,以为莫己若者,我之谓也____________________________
12、且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者_____________________
13、吾长见笑于大方之家_____________________________________
二、问答题:
1、本文的寓意是什么?
从中给人们怎样的启示?
2、河伯“欣然自喜”,这反映了河伯怎样的心态?
3、“顺流而东行,至于北海”在本文结构上起什么作用?
4、“吾长见笑于大方之家”此句是什么句式?
参考答案
20、秋 水
(一)
1、提示:
D项“且夫我尝闻少仲尼之闻”中的“少”作“缺少”讲不正确,应作“贬低,小看”讲。
答案:
D
2、提示:
A项“东面”在句中意思为“脸朝东”;今口语中指“东边”;B项“至于”在句中是“到”的意思,今为连词,表示“达到某种高度或另提一事”;C项“于是”意为“在这时候”,今为连词。
答案:
D
3、提示:
①为宾语前置的标志,②为助词“的”,③为动词“认为”,④为介词“按照”。
答案:
B
4、答案:
(1)《庄子•秋水》 战国 庄子 周 哲学 道 老子 《南华经》 庄周和他的门人三十三
20、秋 水
(二)
1、答案:
(1)之:
代词,代后边所说的俗语。
(2)无义,用在主谓之间,取消句子独立性。
(3)助词“的”。
2、提示:
例句和C项都是宾语前置句。
答案:
C
3、答案:
当他看到自己水势浩大,冲决而行,使人“不辩牛马”,觉得自己力量无穷,是对自我的不切实际的评价。
当他发现到了海边,那海水更为壮观,“不见水端”,寥寥数语,一片无际无涯的水的世界,让他大吃一惊。
不得不承认自己水势太小了,故有此叹。
4、答案:
秋水时至,百川灌河,河伯的态度是“欣然自喜,以天下之美为尽在己”。
见到大海后,态度变为“旋其面目,望洋向若而叹”。
文篇写大海的广阔只用了“不见水端”四个字,然与黄河的“不辩牛马”相比则不可同日而语,两相对比,河伯向海神若发出了由衷的感叹。
20、秋 水(三)
1、提示:
A项“两涘渚崖/之间”;C项“闻/道百”。
答案:
AC
2、提示:
B项“少仲尼之闻”中的“闻”不是“名声”之意,应为“学识”。
答案:
B
3、答案:
望洋兴叹、贻笑大方
4、答案:
(1)助词,用在主谓间,取消句子独立性。
(2)代词,这样的,指后边的“闻道百,以为莫己若”。
(3)结构助词“的”。
(4)连词,表并列。
(5)连词,表修饰。
(6)连词,表承接。
5、答案:
(1)在这个时候,河神乐滋滋地高兴起来,他认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
(2)“听到了上百条道理,便认为天下再没有谁能比得上自己”的,说的就是“我”这样的人了。
6、答案:
个人的见识是有限的,大小是相对的,告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。
人要有自知之明;知错能改,善莫大焉;人要谦虚,不能自傲;山外有山,人外有人等。
20、秋 水(四)
答案:
一、1、水边。
2、分辨。
3、在这个时候。
4、高兴的样子。
5、面向东。
6、旋转、掉转。
7、俗语、俗话。
8、对对方的尊称。
9、危险。
10、认为天下盛美得东西全部都在自己身上。
11、听说百条道理,认为没有人能比得上自己,说的就是我啊。
12、况且,我曾经听说有认为孔子学识少、伯夷的道义轻的人。
13、我将永远被得大道(有见识)的人所嘲笑。
二、1、寓意:
以河神见海神为喻,说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示自己的不足,如骄傲自满,将被贻笑大方。
启示:
一个人要学会谦虚,切记人外有人,天外有天。
要正确认识自己,开拓创新,勇于超越自我。
2、由川到河,达到了“泾流之大,两岸之间,不辩牛马”的浩大场景,河伯认为天下之美全在自己身上,反映了欣喜不已的心态。
3、过渡句,起承上启下的作用。
4、被动句式。
21《愚公移山》同步训练
(一)
一、基础知识。
1、给下面加横线的字注音。
仞( )惩山北之塞( )( )出入之迂也( )荷担者三夫( )
始龀( ) 无穷匮也( )一厝雍南( )
2、翻译。
(1)何苦而不平?
(2)寒暑易节,始一反焉。
(3)甚矣,汝之不惠。
(4)汝心之固,固不可彻。
3、写出下列各句中加下划线的字的古今词义:
(1)太行、王屋二山,方七百里。
(2)曾不能损魁父之丘。
(3)何苦而不平。
4、找出下面的通假字并解释。
(1)始一反焉( )
(2)甚矣,汝之不惠( )
(3)河曲智臾亡以应( )
(4)一厝朔东( )
21《愚公移山》同步训练
(二)
1、愚公移山的原因是什么?
2、用原文回答问题:
对于愚公移山的决定,其妻的态度是
在移山过程中,其邻人的态度是:
智叟的态度是:
3、文中刻画智叟和愚公两个人物,主要运用了___________的人物描写方法。
4、“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似,那么,“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同?
5、选文中愚公相信能搬走大山的理由是(用原文回答)__________________
6、选出与这段文字的意思不相符合的一项( )
A.愚公决定移山,得到了全家人的支持 B.愚公一家排除困难,决心移山。
C.愚公移山,得到了邻人的帮助。
D.愚公虽有移山的决心,却无具体的办法和行动。
7、文中说“帝感其诚”,所谓“诚”指的是___________________________。
8、天帝是被什么所感动,因而命夸娥氏的二子搬掉两座山的?
9、文中用天神搬走大山作结局的作用是______________________________________。
21.《愚公移山》同步训练(三)
一、基础驿站
1.给下列加点字注音:
始龀( ) 荷担( ) 孀妻( ) 箕畚( )
2.解释下列句中加点的词
⑴曾不能毁山之一毛 毛:
⑵河曲智叟亡以应 亡:
⑶惧其不已也 已:
⑷无陇断焉 断:
3.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是( )
A.杂然相许 许:
赞同 B.遂率子孙荷担者三夫 荷:
扛
C.寒暑易节 易:
交换 D.何苦而不平 苦:
劳苦
4.写出下列加点词语的古今异义。
①惩山北之塞古义:
今义:
②聚室而谋曰古义:
今义:
③投诸渤海之尾古义:
今义:
5.《愚公移山》选自 ,体裁是 ,本成语故事说明了
的道理。
6.用现代汉语翻译下面的句子。
寒暑易节,始一返焉。
甚矣,汝之不惠!
21.《愚公移山》同步训练(四)
1.下列句子中加点词的意义相同的一组是( )
A.以君之力 扶苏以数谏
B.河曲智叟笑而止之曰 此则岳阳楼之大观也
C.而山不加增 义不杀少而杀众
D.告之于帝 皆以美于徐公
2.下列文言文句式依次判断正确的一项是( )
(1)而山不加增,何苦而不平?
(2)甚矣,汝之不惠。
(3)帝感其诚。
(4)北山愚公者,年且九十。
A.反问句 陈述句 倒装句 被动句
B.反问句 倒装句 被动句 陈述句
C.疑问句 陈述句 被动句 判断句
D.疑问句 倒装句 判断句 陈述句
3.从课文学习中知道,“阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如“河阳”“汉阴”等。
我国很多城镇名称就是这样形成的。
请分别写明下列城市所处山水的位置。
⑴江(长江)阴_____________; ⑵洛(洛河)阳 _____________;
⑶衡(衡山)阳_____________;⑷华(华山)阴_____________;
4.读了这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?
请联系生活实际简要谈谈你的看法。
21.《愚公移山》参考答案:
一
1、rèn;chéng;sè;yū;hè;chèn;kuì;yōng。
2、
(1)还愁什么挖不平呢?
(2)冬夏换季的时候,才往返一次。
(3)你太不聪明了!
(4)你的思想太顽固了,顽固到不可改变的程度。
3、
(1)方圆 方向
(2)并 曾经 (3)愁什么 加强反问语气
4、
(1)“反”同“返”,往返。
(2)“惠”同“慧”,聪明。
(3)“亡”同“无”,没有。
(4)“厝”同“措”放置。
21.《愚公移山》二
1、两座大山挡在家门前,出入绕远。
2、以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
且焉置土石?
邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
3、语言描写
4、不相同。
“其妻”是出于关切,才“献疑”。
而且,提出问题也是为了解决这些问题。
而智叟对愚公移山则完全持否定态度,他嘲笑愚公,并力劝愚公停止挖山。
5、虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
6、D
7、愚公移山的决心和实际行动。
8、天帝是被愚公的诚心和坚强的意志所感动了,因而命大力神搬走了这两座山。
9、反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。
21.《愚公移山》三
1.略2.
(1)草木
(2)亡,通“无”(3)停止(4)隔绝3.1.D苦:
愁4.①古义:
苦于今义:
处罚,警戒②古义:
家人今义:
指房屋、家、家族③古义:
边上今义:
指尾巴,末端,末尾5.《列子.汤问》寓言 下定决心,坚持奋斗,就一定能够取得胜利。
6.
(1)冬夏换季,(他们)才往返一次。
(2)你太不聪明了。
21.《愚公移山》四
1C(C项都是“却、可是”;A项“凭”/“因为”;B项“他”/“的”;D项“向”/“比”)
2.B
3.
(1)在长江南岸;
(2)在洛河北岸;(3)在衡山南面;(4)在华山北面
10.启示:
像愚公一样不畏艰难、坚持不懈的顽强拼搏,以发展的眼光看问题。
在当代社会,充满了机遇和挑战。
我们如果想建立一番事业,不可避免要面对许多困难,所以继承并发扬“愚公精神”在当代有十分重要的意义。
23捕蛇者说
——柳宗元
基础驿站
1.加点字注音和解释不完全正确的一项( )
A.而乡邻之生日蹙(cù )蹙:
窘迫。
B.谨食(sì)之,时而献焉食:
吃
C.曩(nǎng)与吾祖居者曩:
从前。
D.蒋氏大戚(qī)戚:
悲伤
2.解释下面加点的字词。
(1)然得而腊之 ( )
(2)以俟夫观人风者得焉 ( )
(3)苛政猛于虎也( )
3.写出下列加点词的古今异义。
①则久已病矣古义:
今义:
②可以已大风古义:
今义:
③以尽吾齿古义:
今义:
4.翻译句子。
(1)今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
译文:
(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎?
译文:
5.《捕蛇者说》选自________,这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
柳宗元是唐宋八大家之一。
其他七人中唐朝有________,宋朝有、、、、、。
23捕蛇者说
——柳宗元
综合园地
1、下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )
A.比吾乡邻/之死则已后矣 B.比吾乡邻之死/则已后矣
C.比/吾乡邻/之死则已后矣 D.比吾乡/邻之死/则/已后矣下面
2、下列四项中,加点虚词的意义或用法相同的一项是()
A.而乡邻之生日蹙/黑质而白章B.竭其庐之入/其真不知马也
C.悍吏之来吾乡/主人处处款之D.虽鸡狗不得宁焉/故虽有名马
3、加点词的用法或意义相同的一项是( )
A 退而甘食其土之有 其真无马耶
B 吾恂恂而起北山愚公者,年且九十,面山而居
C 岂若若乡邻之旦旦有是哉 桓侯故使人问之
D 又安敢毒耶 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
4、补出下列句子中省略的成分。
永州之野产异蛇,()黑质而白章;()触草木,()尽死;()以啮人,()无御之者。
5、根据提供意思从学过课文中找出八个带“然”的形容语。
例:
像鸟儿张开翅膀似的坐落在泉边(翼然临于泉上)
①眼泪汪汪的。
()②放心地躺下(睡着)。
()
③被吓得哭天叫地的。
()④醉醺醺的倒在众宾当中。
()
⑤高高兴兴,自得其乐。
()⑥房屋整齐美观。
()
⑦眼前一片凄凉景象。
()⑧七嘴八舌表示赞成。
()
23捕蛇者说
——柳宗元
课文检阅
1、文中写蒋氏的自述,采用了对比和衬托的手法。
蒋氏从各个角度将捕蛇的不幸和赋税带来的不幸加以对比:
以他“捕蛇独存”和乡邻“”相对比;以他“”和乡邻的“鸡狗不得宁”相对比;以他和“一岁之犯死者二焉”和乡邻“”相对比;以他的“”和乡邻的“先死”相对比,说明捕蛇的“幸运”。
2、对下面句子分析有误的一项是( )
A.“蒋氏大戚,汪然出涕曰”,蒋氏听说要恢复他的赋税竟然大哭起来,“赋敛之毒”可知也。
B.“向吾不为斯役,则久已病矣。
”该句引起下文,直贯至“捕蛇独存”。
极言赋敛之苦。
C.后面句子朗读时的停顿应这样划分:
而/乡邻之生/日蹙
D.“退而甘食其土之有,以尽吾齿”的意思是:
(捕蛇)回来后就可以很有滋味的吃着那土地上所有的东西,以满足我牙齿的需要。
3、对蒋氏的自述理解不正确的一项是( )
A.表现了蒋氏及其乡邻的悲惨生活。
B.说明捕蛇给蒋氏三代人带来的好处。
C.揭露了封建统治阶级横征暴敛的罪恶。
D.通过对比反衬揭示了“赋敛之毒有甚是蛇者”的社会现实。
4、蒋氏捕蛇九死一生,却不以捕蛇为苦,反而自得其乐。
造成这种反常心理的根本原因是什么?
请用一句话回答(不超过10字)。
答:
5、“余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”这两句话反映了作者怎样的思想感情?
答:
美文点将
爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖;中通外直,不蔓不枝;香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
1、解释加点的字。
①可爱者甚蕃蕃
②濯清涟而不妖濯
③不蔓不枝枝
④陶后鲜有闻鲜
2、翻译文中划横线的句子。
①予独爱莲之出淤泥而不染,
②可远观而不可亵玩焉
3、根据要求,用原文回答问题。
⑴描写莲花高洁质朴的句子是:
⑵全文的中心句是:
4、《捕蛇者说》一文最大的特点是运用对比,将蒋氏的遭遇和乡邻们作对比突出文章主旨,那选文有没有运用到这种手法,试简要分析一下。
5、你喜欢什么花?
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
(可只谈原因或只谈思想感情)
答:
23.捕蛇者说——参考答案
1、B食:
喂养
2.
(1)腊:
把肉晾干
(2)俟:
等待,含有“希望”之意 (3)于:
比
3.①古义:
困苦不堪今义:
生病②古义:
可以用来今义:
连词,可以
③古义:
年龄今义:
牙齿
4.
(1)(我)现在即使死在捕蛇这件事上,比起我乡邻们的死已经是死在后面了(或晚多了、活得长了等),又怎么敢怨恨呢?
(2)谁能想到横征暴敛的毒害比这种毒蛇还要厉害呢!
5.
(1)《柳宗元集》永州韩愈欧阳修王安石苏轼苏洵苏辙曾巩
1.B
2.DD中的“而”都是即使的意思。
而A中的“而”一个表转折,一个表并列;B中的“其”,一个是代词“他们的”,一个是语气词“难道”;C中的“之”,一个是不翻译,一个是代词。
3.B4.蛇蛇草木蛇人
5.①汪然出涕②弛然而卧③哗然而骇④颓然乎其间
⑤怡然自乐⑥屋舍俨然⑦满目萧然⑧杂然相许
1.乡邻非死即徙,十室九空驰然而卧旦旦有是晚死
2.D 3.B
4.苛政猛于虎也(或:
赋敛之毒甚于蛇)
1.①多②洗涤③长枝节④很少
2.①我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染
②(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。
3.
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