导学案冀教版英语七年级上Unit4.docx
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导学案冀教版英语七年级上Unit4
Unit4FoodandRestaurants
单元学习目标:
1.知识与技能
本单元围绕学日常生活中常见的吃饭﹑就餐及谈论自己喜欢的食物为主题,通过反复练习,掌握与之相关的单词﹑短语﹑句型及对话,并能熟练运用。
2.情感态度与价值观
通过本单元的语言点,了解英语国家的语言习惯,学会礼貌待人。
3.学习策略
通过情景再现等灵活的形式,使学生能实际运用学过的英语句式及习惯用法。
Lesson19:
TimeforBreakfast!
执笔:
授课人:
授课时间:
班级:
组别:
Step1:
预习感知:
翻译
词汇
餐馆 美味的 色拉 早餐
Somemilk somebread
短语
一玻璃杯/杯......_______________是......的时间了___________________
句子
What’s_____breakfast?
早饭有什么?
I_______________sugar___mycereal.
CanI_________salad?
Whatwouldyoulike?
I’dlike......___________________________
Whatdoyouusuallyhave___breakfast?
__________________________
Step2:
出示目标、明确任务
一、【学习目标】
1.掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。
2.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。
3.能正确、流利地应用用餐用语进行交流。
【学习重点】
1.词汇、短语和用餐的基本句型
2.可数和不可数名词
【学习难点】:
掌握并能够正确使用就餐的基本句型
二、【知识清单(链接)】
Newwords:
fifteencerealwouldsaladsugardeliciouscup
Phrases:
timefor…aglass/cupof…
Sentencepatterns:
What’sforbreakfast?
Whatwouldyoulike?
I’dlike…
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时1分钟,牢记词汇
任务二:
熟读对话,把握其意,找出不理解处,同桌之间交流
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升、
1.Presentation
Whattimeisit?
Timefor….
2.Practice
Workinpairs.Firstreadthedialogueinpairsandpayattentionthepronunciation.Thenfindoutthelanguagepointsanddisscussinpair.
3.Summary.
TheteachersumsuptheSs’ideasandthekeypoints.
What’sforbreakfast?
wouldLikeTimefor….
Step5:
知识点展示大比拼:
a.wouldlike意为“想,想要”,与want意义相同,但语气更委婉。
wouldlike可与任何人称连用,没有人称和数的变化,肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
肯定句:
主语+wouldlike…
一般疑问句:
Would+主语+like…?
特殊疑问句:
疑问词+would+主语+like…?
基本用法:
1.wouldlikesth.“想要某物”。
如:
—Wouldyoulikeacupoftea?
—Yes,please./No,thanks.
2.wouldliketodosth.“想要做某事”。
如:
—Wouldyouliketogoshoppingwithme?
—Yes,I’dliketo./I’dliketo,butIhavetodomyhomework.
3.wouldlikesbtodosth“想要某人做某事”。
如:
JimwouldlikehisfriendtohelphimwithhisEnglish.
b.It'stimeforsth中sth指名词或与其性质类似的。
而且to后跟的是动词原形,
比如“It'stimeforbreakfast”
It'stimetodoto后面只接动词原形。
It'stimetohavelunch.
for后跟的是名词或动词的ing形式:
It'stimeforlunch
It'stimeforhavinglunch
Step6
完成let’sdoit!
Part1-3
课中小反思:
我的表现怎么样
我很棒
()
一般
()
我要努力
()
Step5:
当堂达标练习、
Ⅰ、选出每组中不属于同类的词。
1.A.icecream B.apples C.oranges D.bananas
2.A.carrot B.vegetables C.tomato D.broccoli
3.A.pears B.apples C.oranges D.hamburgers
4.A.chicken B.hamburgers C.tennis D.icecream
Ⅱ.句型转换
1.XiaoMinglikesoranges.(改为一般疑问句) _____XiaoMing_____oranges?
2.JacklikesFrenchfries.(改为否定句) Jack__________Frenchfries.
3.Thisisatomato.(改为复数句) _____are_____.
4.Ilikechickenverymuch.(对划线部分提问)
_______________like very much?
5.Doesyoursisterlikesalad?
(作否定回答)
No,__________.
作业布置:
板书设计:
课后反思:
Lesson20:
IliketheSupermarket!
执笔:
授课人:
授课时间:
班级:
组别:
【学法指导】
1、联系生活学习英语。
通过对话表演方式,大胆张口,敢于用英语表达,用英语进行交际。
2、听力策略:
A.放松心情。
B.注意关键字
Step1:
课前预习
1.预习新单词。
根据音标读单词,做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂句子,请列举出来:
2.根据提示完成下列句子。
(1)Thisisabowlof____________(面条)onthetable.
(2)Therearetwo_______(土豆)inthebasket.
(3)Howmuchisthe_______(羊肉)?
(4)The_____(牛肉)isonsale.
一、【学习目标】
1.掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。
2.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。
3.能正确、流利地应用目标语言谈论如何购物。
【学习重点】
1.词汇、短语和购物的基本句型
2.可数名词和不可数名词
【学习难点】
可数名词和不可数名词
二、【知识清单(链接)】
Newwords:
fullcookiechocolateeverythingmeatjob
Phrases:
befullof…writedowngoodjobhaveto
Sentencepatterns:
Doyouwanttocomewithme?
Whatwouldyouliketobuy?
Step2:
出示目标、明确任务
1.Understandthetext
2.Rememberandmasterthekeywordsandthephrases:
cup,full,cookie,chocolate,everything,meat,job.haveto,befullof,writedown.
Goodjob!
3.Makeupnewdialogueinpairs.
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时5分钟,牢记词汇
任务二:
熟读对话,把握其意,画出不理解处,小组之间交流
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升、
PartTwo:
NewLesson
Step1:
ReviewandCheck
1.DictationforsomewordsandexpressionsinLesson19
2.Checktheirpreviewhomework.
①LetsomeoftheSsreadthewordsandthenteachthewords
②Workingroupstoexchangeanddiscussthemeaningofthetextandtranslatesomeexpressions.
Asksomeofthemtoshowtheirresults.
StepIIPresentation
a.WithsomepicturesasktheSstonamesomefoodsandfruits.
b.Yourfridgeisempty,whatwillyoudo?
Askthemtoanswer.(makealist,gotothesupermarket)Whatwouldyoutobuy?
c.Howcanyouinvitesomeonetogothesupermarketwithyou?
(Canyougowithme?
/Doyouwanttogowithme?
)
StepIIIlistenandread.
Listentothetapeandrepeat.
StepIVReadandact.
ListenandrepeatforafewminutesthenletsomeSsactthedialogueingroups.
StepVGrammer
1.Explaintheuseofthesimplepresenttense.
一般现在时态主要由动词原形表示。
否定需要在行为动词前加don’t/doesn’t,一般疑问句在句首加Do/does.
肯定句
Idomyhomeworkintheafternoon.
否定句
Idon’tdomyhomeworkintheafternoon.
一般疑问句
Doyoudoyourhomeworkintheafternoon?
肯/否定回答
Yes,Ido./No,Idon’t.
Step5:
知识点展示
Dealwiththelanguagepoints
1.haveto2.wanttodo3.befullof
4.Whatwouldyouliketobuy?
5.writedown.
6.Doyou/Doeshe…?
7.Goodjob.
a.Whatwouldyouliketobuy?
肯定句:
主语+wouldlike…
一般疑问句:
Would+主语+like…?
特殊疑问句:
疑问词+would+主语+like…?
b.Doyouwanttocomewithme?
want的用法
wantsth.想要某物wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人做某事
(1).wantsth.中的sth.一般是名词,如apple,pencil,book,money等我想要点水。
Iwantsomewater.我想吃一个苹果。
Iwantanapple.我想要两本书。
Iwanttwobooks.
(2)、wanttodosth.其中的do是动词原形,表达主语想要做的动作。
我想要喝点水。
Iwanttodrinksomewater.我想要吃一个苹果。
Iwanttoeatanapple.我想要两本书。
Iwanttohavetwobooks.(3)、wantsb.todo.sth.其中的sb.是want的宾语,是主语想要这个宾语做某事。
我想让我妈妈喝点水。
Iwantmymothertodrinksomewater.我想让你吃一个苹果。
Iwantyoutoeatanapple.我想让我的老师买两本书。
Iwantmyteachertobuytwobooks.
课堂反思
本节课我的收获
我很棒
()
一般
()
我要努力
()
Step:
6:
达标练习、检测验收
I.单项选择。
()1-What____ofnoodleswouldyoulike?
------Beefandtomatonoodles,please.
A,kindB,kindsC,akindD,other
()2-Whatkindofnoodleswouldyoulike?
-I'dlike______,please.
A,beefsandtomatoesnoodlesB,beefandtomatoesnoodles
C,beefandtomatonoodlesD,beefsandtomatoesnoodle ()3Sometomatoes_____inthebag.Somebeef______onthetable.
A,is;isB,are;areC,are;isD,is;are
()4Iofteneatsome_______and_______onSundayevenings.
A.tomatoes;fishB.tomato;fishC.tomatoes;fishes
II.按要求改写句子。
1.I’dlikesomebeef.(改为一般疑问句)
____________________________________beef?
2.Thoseboyswantfourlargebowlsofrice.(改为同义句)
Thoseboys__________________fourlargebowlsofrice.
3.Marywouldliketomatoandeggnoodles.(对画线部分提问)
__________________ofnoodleswouldMarylike?
作业布置:
板书设计:
课后反思:
Lesson21:
AttheMarket
执笔:
授课人:
授课时间:
班级:
组别:
Step1:
预习热身
1.预习新单词。
根据音标读单词,做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方,请列举出来:
2.1)Thisisthe_____________(早市).
2)_____(葡萄)aremyfavourite.
3)Lookatthe_____(胡萝卜).Theyarebig.cabbage?
4)Let’sbuya_____(西瓜).Ilike_____(西瓜).Theyaresweet.
5)_____(土豆)aremyfavourite.
6)_______________(这些梨怎么样)?
短语
1.morningmarket_____2.lookat_______
即时练习:
1.Peopleoftengoto___________(早市)tobuymeatandvegetables.
2.Please_________(看)theblackboard.
句子
1.LiMing_____Jack_____themorningmarket..李明带杰克去早市。
2._______________,too.(梨也很甜)
Step2:
出示目标、明确任务、
一【学习目标】
1.掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。
2.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。
3.能正确、流利地应用目标语言进行顾客与店员之间的对话交流。
4.学会乐于助人,体贴父母。
【学习重点】
重点:
词汇、短语和购物的基本句型
【学习难点】:
掌握并能够使用购物的基本句型
2、【知识清单(链接)】
Newwords:
market,grape,carrot,watermelon,pear,sweet
Phrases:
take…to,morningmarket,like…verymuch,lookgood
Sentencepatterns:
LiMingtakesJacktothemorningmarket.
Pearsaresweet,too.
Step3:
自主学习、合作探究
任务一:
限时3分钟,牢记词汇
任务二:
熟读对话,把握其意,画出不理解处,小组之间交流
任务三:
背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
Step4:
师生互动、展示提升
StepIIPresentation
a.WithsomepicturesasktheSstonamesomevegetablesandfruits.
(grape,carrot,cabbage,watermelon,sweet,pear….)
b.AsktheSs:
Doyoulikevegetables/fruits?
What’syourfavoritevegetables/fruits?
Why?
StepIIIlistenandread.
Listentothetapeandrepeat.
StepIVReadandact.
ListenandrepeatforafewminutesthenletsomeSsactthedialogueingroups.
StepVDealwiththelanguagepoints
1.take…to…2.morningmarket,3..Doyoulike…?
4.Ilike…5.Howabout…?
Trytomakesomesentenceswiththem.
知识点展示大比拼
1.Let'shaveanothertry,shallwe?
let's表示包括听话者,letus不包括听话者.
例如:
Letushelphimcleantheroom.
2.like这个词在英语中很常见,使用频率很高。
它的用法有多种。
1.like大家最为熟悉的意思是“喜欢”(行为动词)
如:
IlikeEnglish.Doeshelikesmoking?
(1)这时可以用表程度的副词短语verymuch(非常)或alot及alittle(一点儿)来修饰,构成如下结构:
likesth./sb.verymuch/alot/alittle
(2)与not…atall连用,表示“一点也不”,“根本不”。
如:
Idon'tlikecoffeeatall.注意:
like的否定形式是don'tlike或doesn'tlike(单数第三人称作主语)。
它的一般疑问句形式是:
Do+主语(其他人称)+like…?
或Does+主语(单数第三人称)+like…?
2.与like意思相近的一个词是love,但两者喜欢的程度不同,love(喜爱)的程度更强烈。
快乐展示
让展示成为你快乐的“舞台”,错了没关系,老师同学是你最坚强的后盾。
课中小反思:
我的表现怎么样
我很棒
()
一般
()
我要努力
()
Step5:
达标练习、检测验收
I.单项选择。
()1.—Wouldyoulikesomethingtoeat?
—_______.I’mnothungry.
A.Yes,I’dliketoB.Yes,I’dlovetoC.No,thanks
()2.—Doyouwantabigwatermelon(西瓜)ora_______one?
—Abigone,please.
A.thinB.smallC.heavy
()3.Heistoohungryandhewantstwo_______.
A.bowlofnoodlesB.bowlsofnoodlesC.bowlsofnoodle
()4.—What_______coatwouldyoulike?
—Amediumone.
A.sizeB.kindC.color
()5.—Let’sdosomethingattheparty.Whatabout___?
—No,I’dlike___.
A.t
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- 关 键 词:
- 导学案冀教版 英语 年级 Unit4