初二物理暑期辅导班教案.docx
- 文档编号:5128594
- 上传时间:2022-12-13
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:561.97KB
初二物理暑期辅导班教案.docx
《初二物理暑期辅导班教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初二物理暑期辅导班教案.docx(50页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初二物理暑期辅导班教案
第一章第一节走进实验室
知识点分析:
(一)走进实验室,学习科学探究
1.参观实验室:
长度测量基本工具:
刻度尺、游标卡尺、千分尺
实验室质量测量的基本工具:
托盘天平和砝码
时间测量的仪器:
秒表
测量温度的常用仪器:
温度计
电流的测量仪器:
电流表
电压的测量仪器:
电压表
力的测量仪器:
弹簧测力计、圆盘测力计
直接测液体体积的测量仪器:
量筒
2.认识科学探究的基本要素:
(1)提出问题
(2)猜想与假设
(3)制定计划和设计实验
(4)进行实验和收集证据
(5)分析和论证
(6)评价
(7)交流与合作
3.学习建立家庭实验室
(二)测量:
实验探究的重要环节
1.测量的重要性:
实验是科学探究的重要形式,测量是科学实验的重要环节。
物理量的测量首先要规定它的标准,并以之作为单位,将待测量物理量与它的标准量进行比较。
国际单位制是进行科学、科技、贸易交流的保障。
(1)长度的单位及其换算
·国际单位:
长度的国际单位是米(m)
·常用单位:
比米大的单位有千米(km)、比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
·单位之间的换算关系:
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.001mm=10-6m
1nm=0.001μm=10-9m
·换算方法:
单位间的换算关系采用等量代替法,即先照写数值,然后乘以单位间的换算关系,并注
换算过程为:
“数不变,单位换,进行算”
(2)正确使用刻度尺
1)使用刻度尺之前要“三观察”
·观察零刻度线的位置在哪里,是否磨损;如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。
·观察量程是多少,实际情况中可根据具体情况,选择合适量程的刻度尺。
·观察分度值是多大,据不同情况和要达到的精确度,选择分度值合适的刻度尺
2)使用刻度尺测量物体的长度要“三会”
·会放:
刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐,刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行,不能放倾斜。
·会读:
读数时视线要与刻度尺的尺面垂直,眼睛不可倾斜,在精确测量时要估读到分度值的下一位。
·会记:
记录测量结果是由数字和单位组成的,无单位的记录结果是毫无意义的。
【加强理解例题】
例1.小宇在家中建立了家庭物理实验室,他先用一个瓶口水杯,一张厚纸片,一支筷子和一些水,请你帮助他用现有知识设计几个有趣的实验。
1.杯里倒上水,把筷子斜放在水杯里,筷子看上去从水面处弯折了。
2.杯里倒满水,把纸片剪成杯口大小(比杯口稍大)放到杯上,用手按住纸片,迅速使杯子倒过来,松手。
看到水并没有溢出来。
例2.如下图所示,该物体长度是()
A.10.94cmB.10.9cm
C.2.9cmD.2.94cm
例3.完成下列单位的换算
26cm==m
例4.在学校运动会中测量跳高成绩时,应选取的合适的测量工具是()
A.分度值是1cm的15cm皮卷尺
B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺
C.分度值是1mm的米尺
D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺
例5.一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位,下列记录结果中,哪一个数据的单位是米()
A.一名学生的身高为16.3
B.一支铅笔的长度为0.175
C.一本字典的厚度为3.5
D.一枚一元硬币的厚度为1.9
例6.找出下图中用刻度尺测量物体的长度时的错误之处。
【模拟试题】(答题时间:
30分钟)
一、填空题
1.一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找其中的原因及其。
是科学发现的重要环节。
2.走进实验室的首要目的是让大家,了解。
3.学习的目的,我们不仅要注意用学过的知识点;还可以利用家庭实验室搞一些、、,解决一些实际问题。
4.进行下列单位换算
8.75m=mm=km
m=mm
5.在国际单位制中,长度的测量单位是,测量长度的基本工具是。
6.测量任何物理量都必须首先规定它的,在物理实验中测长度往往都需要精确些,就要估读到的下一位。
二、选择题
1.一支新中华2B铅笔的长度大约为()
A.17.5mmB.17.5cmC.17.5dmD.17.5m
2.某刻度尺测得物体的长度为25.76dm,则此尺的分度值为()
A.1dmB.1cmC.1mmD.1m
3.测量是物理实验的基本内容,对某一物理量的测量,需要测量仪器进行测量,对测量仪器选择的方法是()
A.任何测量仪器都可以B.根据需要选择
C.规格较大的仪器D.精密度较高的仪器
4.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的,由此说明实验室的作用是()
A.科学探究的基础B.重大发明的基地
C.科学发现的起源地D.提供观察物理现象的基地
5.用一把刻度均匀但不标准的米尺,量得一桌边长为0.987m,用标准尺量得米尺的长度为1.020m,则桌边的实际长度是()
A.1.000mB.1.007mC.0.985mD.0.987m
6.在实验室中,小名要测量一水杯的体积和质量,他要用到的测量仪器为()
A.刻度尺、秒表B.千分尺、天平
C.量筒、天平D.量筒、弹簧测力计
7.四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度,其中错误的测量数据是()
A.4.5dmB.45cmC.0.45mD.45mm
8.1.60
可能是()
A.一个人的高度B.一本书的长度
C.一个篮球场的长度D.一座山的高度
9.在运动会跳远比赛中,用皮卷尺测量比赛成绩,如在测量时将皮卷尺拉得太紧,则测量值会()
A.变大B.变小C.不变D.都有可能
10.现代是一个飞速发展的时代,是一个创新和发明的时代,那么你在努力学习的方法上采取的是()
A.刻苦学习,牢记课本知识
B.分秒必争,认真完成作业
C.注意观察和思考,勤于探究D.以上三种同时采用
第一章第二节走进实验室
知识点
(一)长度测量的特殊方法
1.化曲为直:
用无伸缩的软线与待测曲线重合,然后把软线拉直,再用刻度尺进行测量。
如测地图上长江的长。
2.化直为曲法(滚轮法):
用一已知周长的滚轮在待测的较长的直线或曲线上滚动,记下滚动的圈数,则被测长度为圈数×滚轮周长。
如测一个椭圆形花坛的周长。
3.测多算少法(累积法、化零为整):
测出多个相同的物体的总长度或总厚度,再除以个数或张数即可。
如测一本书纸张厚度。
4.侧少算多法(化整为零):
被测物体长度很大时,可先测出其中一小段,然后找出它们间的倍数关系,从而算出物体的长度。
5.平移法(等量代替法):
将被测物体的长度,用刻度尺上相应的长度替代。
如测硬币的直径、圆柱体直径。
(二)误差
1.误差:
测量值与真实值之间的差异叫做误差。
2.产生误差的原因:
(1)与测量工具有关;
(2)与测量的人有关。
3.减少误差的方法:
(1)改进测量方法,选用先进而又精密的测量工具;
(2)测量的人要细致、认真地进行测量;
(3)求多次测量的平均值。
4.误差和错误不同:
测量误差只能减少但不能避免,而测量错误是可以避免的。
(三)关于记录、分析、表达数据和结果
1.分度值:
是刻度尺上相邻两条刻度线间的长度,也叫这把刻度尺的精确度或准确度、最小刻度值。
2.实际估读时,一定要估读到分度值的下一位。
3.对于一个测量结果,其倒数第一位是估读值,倒数第二位所对应的单位就是刻度尺的分度值。
4.一个测量结果是由准确值和估读值还有单位组成的。
(四)科学探究的基本要素:
提出问题——猜想与假设——制定计划、设计实验——进行实验、收集证据——分析论证——评估——交流合作
(五)学会正确选择、使用仪器测量长度、时间与面积
规则物体的面积:
正方形:
S=
长方形:
S=ab
圆形:
S=π
三角形:
梯形:
平行四边形:
S=ah
不规则物体的面积的测量方法(方格法):
把物体放在方格纸上,在方格纸上描下它的轮廓,数一下图形中包含的方格数,对不满一格而大于半格的都算一格,小于半格的都不算。
用总的格数乘以一个格的面积,就是物体的面积。
【加强理解例题】
例1.我们进行降落伞比赛的过程中,需要测量一些长度,比如降落伞的绳长和降落伞离地面的高度,东东同学的手中有刻度尺、米尺、皮卷尺等测量工具,它应该选择什么尺来测量这些长度呢?
例2.在探究降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关的时候,亮亮和田田同学提出了许多个猜想,他们想通过实验来检验自己的猜想是否正确,你觉得他们该怎么做?
例3.如图所示,为生活中常用的测量仪器,其中A图的示数是s,B图的示数是N,C图的示数是ml,D图的示数是℃.
例4.小旭用手压紧20张纸,量得总厚度为1.9mm,则每张纸的厚度为()
A.0.1mmB.0.10mmC.0.095mmD.0.0950mm
例5.某同学四次测量同一物体的长度,测量结果分别为50.1毫米、50.3毫米、50.2毫米、50.3毫米。
则他的测量结果写为()
例6.实验室有两卷金属丝,其中一卷上的标签显示φ0.3mm,而另一卷金属丝的直径略微细一点,但不知道φ值,如果不用任何长度测量工具,你能测出它的直径吗?
【模拟试题】(答题时间:
30分钟)
一、填空题
1.影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多,猜想可能与伞的、和伞绳的有关。
2.在设计实验来检验时,先考察其中的一个因素对研究问题的影响,而保持其它所有因素不变,这种研究问题的方法叫做。
3.完成下列单位换算
(1)
dm=mm=μm
(2)45mm=m=dm=μm
(3)
μm=m=km=nm
(4)
=mm=m=nm
4.给以下数据填上合适的单位
(1)某同学的身高是16.5;
(2)一张纸的厚度约为75;
(3)一支圆珠笔长约为14;
(4)乒乓球的直径是3.11;
(5)物理课本的厚度为9.5;
(6)一只火柴盒的厚度约0.013
5.某同学实验室记录的四个数据:
2.93cm,2.92cm,2.49cm,2.94cm,若他测得是同一物体的长度,其中测量结果错误的是,测量出这个物体的长度是。
6.某人用力拉伸一皮尺来测某物体长度,则测得的长度比真实值。
(填偏大或偏小)。
7.测量结果是由、和组成的。
只写了数字不标明的记录是无用的。
8.亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:
即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。
于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。
于是在实验室中实验,下表是他在实验时控制的琴弦条件
控制条件
琴弦的材料
琴弦的长度/
琴弦的横截面积/
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系,则他应选用表中编号的琴弦。
(2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系,则他应选用表中编号的琴弦。
(3)探究过程通常采用下列步骤:
①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想)④得出结论等。
则亮亮要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是。
二、选择题
1.在每次活动中,首先要确定()
A.活动地点B.活动内容C.活动的课题D.活动的结果
2.面积的测量是我们生活和学习中离不开的一种测量,它属于一种()
A.直接测量B.间接测量C.控制变量法D.方格法
3.关于误差的概念,下列几句话中正确的是()
A.误差是实验中的错误
B.选用精密的测量仪器,改进实验方法,认真细致地测量,可以避免误差
C.误差是由于测量时不遵守测量规则引起的
D.错误是应该而且是可以避免的
4.测量物体长度时造成误差的原因有()
A.刻度尺的刻度没贴近被测长度
B.刻度尺放得不正
C.读数时,视线跟刻度尺不垂直
D.刻度尺热胀冷缩
5.下列说法错误的是:
()
A.课桌的高度大约0.75mB.我们每步行2步的距离大约是1.5m
C.同学们的身高在1.5-2.0之间D.每层楼房的高度在3米左右
6.用某刻度尺测得物体的长度为25.76dm,则此尺的分度值为()
A.1dmB.1cmC.1mmD.1m
7.如图所示为测某种硬币直径的几种方法,其中正确的是()
1.3活动:
降落伞比赛
际中的物理问题的兴趣。
【重点与难点】
重点:
长度、时间与面积测量的基本原理。
难点:
物理测量的基本方法。
【学法指导】阅读教材,可根据课本16页“竞赛通知”和知识链接自制降落伞。
【复习】
1、长度的测量
常用的测量工具有,测量结果,有和组成,既要记录,又要记录。
物理学中把与之间的差异叫做测量误差。
误差不是错误,不能消除,我们利用的方法,可以使误差减小。
2、测量时间
在国际单位制中,时间的基本单位是,符号。
常用的测量时间的工具有、等。
【自学】
1、降落伞在空中滞留时间与什么有关?
(A级)
2、在本次活动中采取的主要科学方法是什么?
(A级)
3、怎样选择合适的仪器?
(B级)
4、不规则面积怎样测量?
(C级)
针对训练:
2、如右图,大圈:
1整圈代表,1大格代表,1小格代表,小圈:
1整圈代表,1大格代表,1小格代表,
图中时间为:
3、对长方形、正方形、圆形等规则几何形状,怎样求面积?
4、在本节课的实验活动中,如何测量不规则图形的面积?
针对训练:
3、如右图,每个小格面积是1cm2,估算不规则面积图形的面积是多大?
三、控制变量法(重难点)
在降落伞比赛的活动中,小明将活动中的具体数据进行了记录,来用于研究降落伞的滞留时间与哪些因素有关。
请你分析表格中的数据并回答问题
1.活动中利用的测量工具有刻度尺、、秒表。
2.分析数据1、2可知。
3.分析数据2、3可知。
4.分析数据2、4可知。
5.分析数据5、6可知。
6.实验中利用到的科学方法是。
7.影响降落伞在空中滞留时间的因素还可能有。
次数
伞的伞绳长(m)
伞的
形状
伞的面积
(m2)
伞的总质量(g)
伞释放高度(m)
伞滞留
时间(s)
1
1
圆形
0.5
20
3
3.67
2
1
圆形
1
20
3
5.82
3
1
圆形
1
30
3
4.91
4
1
正方形
1
20
3
5.81
5
1.5
正方形
1
20
3
5.83
6
1.5
正方形
1
20
6
9.24
课堂检测】
1、体育课上,为了测量掷铅球的距离,应选用()
A、三角板B、1.5m的皮尺
C、200cm的钢卷尺D、15m的皮尺
2、什么是控制变量法?
3、降落伞在空中滞留时间与哪些因素有关?
走进实验室小复习
知识点分析:
(一)走进实验室:
学习科学探究
科学探究的基本步骤:
发现并提出问题
做出猜想和假设
制定计划和设计实验
通过观察、实验等途径来收集证据,评价证据是否支持猜想和假设
得出结论或提出新问题
(二)长度的测量
1.长度的单位及测量
(1)长度的单位
在国际单位制中(SI制):
米(meter)(m)
常用的长度单位:
千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。
在我们的物理学中统一国际单位制。
长度单位的换算关系
1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m
1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m
(2)正确使用刻度尺
测量长度的基本工具是刻度尺,常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。
刻度尺的使用方法:
①使用前:
做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。
其次看刻度尺的测量范围(即量程)。
最后应看刻度尺的分度值。
分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度,而且还涉及到测量结果的有效性。
量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。
②使用时:
使用时应注意正确放置和正确观察。
<1>正确放置的关键是做到:
刻度尺的零刻度线对齐被测对象的一边,必须放正重合,不能歪斜;刻度尺的刻度线必须紧贴被测对象,不能“悬空”。
<2>正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线与刻面垂直,看清大格及小格数。
<3>正确记录测量结果
一般情况下应估读到分度值的下一位。
如学生用三角尺最小刻度是mm,用它测量长2cm的长度,若正好对准在刻度线上时,正确记录应为2.00cm,其中2.0cm是尺面准确读出的数,由于有估读数,需在毫米的10分位上加“0”。
(3)长度单位的换算
应掌握km、m、dm、cm、mm、μm六种单位间的换算。
(4)正确认识误差
①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。
②减小误差的途径:
选用准确度较高的测量仪器,改进实验方法,熟练实验技能等。
在一般实验中,减小误差的有效途径是取多次测量的平均值。
(5)在长度测量中,常遇到一些物体的长度不能直接用刻度尺测量,如球的直径、一张纸的厚度等。
但是,根据具体情况采取不同的特殊方法是可以测出它们的长度的。
下面是在测量中常用到的几种长度的特殊测量方法;
①化曲为直:
②以多测少或以少测多:
③替代法:
④利用工具平移:
【复习加强例题】
例1.用皮卷尺测量球场的宽度,记录的数据是25.36米,这个皮卷尺的最小刻度值是()
A.1mmB.1cm
C.1dmD.1m
例2.某人用学生三角尺测同一个木块长度时,记录下五组数据:
①6.78cm,②6.74cm,③6.771cm,④6.93cm,⑤6.75cm。
其中哪几个数据的记录是正确的?
平均测量值是多少?
方法
例3.下列说法中不正确的是()
A.测量值与真实值之间的差异叫误差
B.认真测量可以避免误差
C.只要取平均值或使用精密测量工具就可以避免误差
D.误差是由于测量时没有遵守操作规则而引起的
例4.手边有三把刻度尺,第一把分度值是1dm,第二把分度值是1cm,第三把分度值是1mm,请问哪把刻度尺最好,为什么?
例5.如图所示,用两种尺来测两个物体时记录数据应为:
A图为__________cm,B图为__________cm。
例6.如何测一张纸的厚度?
【模拟试题】(答题时间:
30分钟)
一.填空题:
1.在km、m、cm、μm中,长度的主单位是.学生用的刻度尺的分度值一般是。
2.完成下列单位换算:
(1)60μm=mm=nm。
(2)0.00026m=km=cm。
(3)0.5m2=cm2=mm2。
(4)3×104mm3=dm3=m3。
3.王刚在做了一些测量后忘记了在记录的数据后标明单位,请你帮他补上适当的单位。
一张纸的厚度是7.3×10-2;
某同学的身高是15.8;
物理课本的长度是25.8l;
王刚左手大拇指指甲的宽度是12.9。
4.在用放大倍数为2×104倍的电子显微镜拍摄的某动物细胞结构的图片中,用刻度尺测得该细胞的直径约1.6cm,则该细胞的实际直径约为m.
5.如图所示,张晓用他自己的直尺(零刻线已磨损)测一木块的长度,他所用尺的分度值是,该木块的长度是cm,合μm.
6.教室后面墙壁上挂着一幅中华人民共和国地图,所用的比例尺是1:
600万,则在地图上长lcm的铁路线实际长度为km,地图上lcm2的土地实际面积为m2。
二.选择题:
7.体育老师想测量新整修过的学校操场的长度,请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具()
A.长为40cm,分度值为1mm的钢尺
B.长为1.5m,分度值为1mm的塑料尺
C.长为4m,分度值为1cm的钢卷尺
D.长为30m,分度值为1dm的皮卷尺
8.下图是用厚刻度尺测同一木块长度的四种方法,其中不正确的是()
9.八年一班有四位同学,分别用同一把刻度尺测同一支新的仙鹤牌HB圆铅笔的长度,记录数据如下,其中()数据是错误的.
A.171.2mmB.1.712dmC.0.01712kmD.0.1712m
10.为了验证温度对测量结果的影响,王旭用一把分度值是毫米的钢尺测量一本课外书
的宽度,然后把尺放在冰箱中,过一段时间后,他从冰箱中取出钢尺再一次测量此书的宽度,这个测量的结果与第一次的相比将会()
A.偏大B.偏小C.不变D.无法比较
11.某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度,先后用正确的方法测量三次,测得的数值分别是:
13.46cm、13.44cm、13.44cm,测得的结果应表示为()
A.13.447cmB.13.45cmC.13.46cmD.13.44cm
三.实验题:
12.随着老城的改建,李奶奶家买了一套新居,新居客厅有一扇窗户,看上去窗户的高度好象比窗户的宽度长,在没有刻度尺的情况下,请你帮李奶奶设计一个比较窗户的高度与宽度长短的方法。
写出你所用的器材和操作方法。
第二章运动
【知识点梳理】
(一)、走进分子世界
1、分子动理论的内容:
物质是由组成的,分子间有_______;分子在地做_________运动【温度越高,分子运动越】
(二)、宇宙探秘
1、宇宙是一个有层次的系统:
地球只是系中普通的一员,而又是银河系数以千亿颗恒星中的一颗。
2、光年是(长度/时间)单位;地球到太阳的距离为,简称1AU。
3、宇宙的起源,大多数的科学家都认为:
宇宙诞生于150亿年前的一次,而现在已有现象,说明星系在离我们而去,这一现象是由发现的。
4、按尺寸从大到小将下列物体排序:
银河系、太阳、宇宙、月球、地球答:
。
【典例分析】
考点一:
走进分子世界
要点:
1、物质是由大量分子组成2、分子在做永不停息的无规运动
例5、关于宇宙的说法中,正确的是()
A.宇宙是一个有层次的天体结构系统,地球是宇宙的中心
B.太阳是宇宙中的最高系统,所有星体都绕太阳旋转
C.银河系是太阳系中的一部分D.太阳只是浩瀚星空中的一颗普通的恒星
课堂课后练习
一.填空题
1.物质是由___________组成的,它是极小的微粒,其直径数量级一般为_____米。
2.两滴水银靠近时,能自动结合成一滴较大的水银,这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初二 物理 暑期 辅导班 教案