初三二模课外文言文.docx

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初三二模课外文言文

杨浦区

（四）阅读下文，完成第11----14题（12分）

赵简子举兵而攻齐，令军中有敢谏者罪至死。

被甲之士，名曰公卢，望见简子大笑。

简子曰：

“子何笑？

”对曰：

“臣乃有宿笑①。

”简子曰：

“有以解之则可②，无以解之则死。

”对曰：

“当桑③之时，臣邻家夫与妻俱之田，见桑中女，因往追之，不能得，还反，其妻怒而去之，臣笑其旷也。

”简子曰：

“今吾伐国失国，是吾旷④也。

”于是罢师而归。

——选自《说苑卷九·正谏》

【注释】:

①宿笑：

隔夜犹存的笑料。

指不久前发生的笑话。

②有以解之则可：

如果能够解释清楚这个笑话就算了。

③桑：

采桑，作动词用。

④旷：

荒废，也指失职。

11、解释加点字。

（4分）

（1）赵简子举兵而攻齐举（）

（2）于是罢师而归师（）

12、下列对“令军中有敢谏者罪至死”一句翻译正确的一项是（）（2分）

A．下令说，军队中如果有人敢来劝谏的，将处以死罪。

B．在军队中下令，有敢于劝谏的人，其罪名可到死罪。

C．下令说，军队中如果有敢劝谏的，将按罪论处到死。

D．下令军队，去处死那些敢于向赵简子直言进谏的人。

13、公卢讲述的笑话中，丈夫的“旷”表现在；

而赵简子通过笑话的启示，认识到自己的“旷”是在。

（均用自己的话概括）（4分）

14、下列是从文中得到的启示，不恰当的一项是（）（2分）

A.做事不能不计后果，要懂得瞻前顾后，三思后行。

B.只看到眼前利益，而没有权衡利弊，是谓不理智。

C.人不能贪得无厌，要懂得知足，懂得知足者常乐。

D.做人做事要从善如流，虚心听取别人的正确的意见。

（四）课外语段阅读（12分）

11、

（1）兴起，发动（2分）⑵军队（2分）

12、A（2分）

13、追桑女不得而失其妻攻打别国却可能丢掉自己的国家（4分）

14、C（2分）

（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）

11.（4分）

（1）等到……时

（2）用

12.（3分）D

13.（5分3+2）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己的语言回答，意思对即可）

（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）

11.（4分）

（1）等到……时

（2）用

12.（3分）D

13.（5分3+2）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己的语言回答，意思对即可）

普陀区

（四）阅读下文，完成第11——14题（12分）

晋人好利

晋人有好利者，入市区焉。

遇物即攫①之，攫已，即去。

市伯随而索其直，晋人曰：

“吾利火炽时，双目晕热，四海之物，皆若己所固有，不知为尔物也。

尔幸予我，我若富贵当尔偿。

”市伯怒，鞭之，夺其物以去。

旁有哂之者，晋人戟手骂曰：

“世人好利甚于我，且往往百计而阴夺之，吾犹取之白昼，岂不又贤于彼哉？

何哂②之有？

”

【注】①攫：

夺取②哂：

讥笑。

11、解释文中加点的词语（4分）

（1）入市区焉（）

（2）我若富贵当尔偿（）

12、对文中划线句意思理解最正确的一项是（）（3分）

A、管理市场的官员跟随晋人并索要那些被拿走的东西所值的钱。

B、管理市场的官员跟随晋人去索要那些被拿走的东西所值的钱

C、管理市场的官员跟随晋人并向他索要钱财。

D、管理市场的官员跟随晋人去索要他的钱财。

13、文中具体表现晋人好利行为的句是：

（2分）

14、晋人认为自己与世人的区别在于：

（1）；

（2）。

（用自己的话概括回答）（3分）

11、进入；抵充，当作。

12、A

13、遇物即攫之，攫之，即去。

14、

（1）贪图利益的程度不同，世人比自己更甚；

（2）夺取利益的方式不同，世人千方百计暗中争夺利益，自己则在光天化日之下拿东西。

徐汇区

（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）

陶侃逸事

陶侃①，字士行，本鄱阳人也。

常语人曰：

“生无益于时死无闻于后是自弃也。

”

造船，其木屑竹头，侃皆令籍②而掌之，人咸不解所以。

后正会③，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。

及桓温④伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。

其综理微密，皆此类也。

注：

①东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。

②籍：

登记后收藏。

③正会，皇帝元旦朝会群臣。

④桓温：

东晋将领。

11、解释下列句中加点词语。

（4分）

（1）及桓温伐蜀（）

（2）于是以屑布地（）

12、下列对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）

A．活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。

B．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。

C．出生时对当时没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己丢弃自己啊。

D．活着对当时的人没有好处，死了也不被后人听闻，这是自己放弃自己啊。

13、根据文章内容可以将陶侃逸事概括为，籍木屑以布雪地和（仿造前一个概括填写），由此体现出陶侃为人的特点是。

（5分）

（四）阅读下文，完成第11一13题（12分）

11.（4分）

（1）等到……时

（2）用

12.（3分）D

13.（5分3+2）贮竹头以作船丁综理微密（可用自己的语言回答，意思对即可）

黄浦区

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）

三人越谷

今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：

“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉，其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰：

“跳而越者与千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。

须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄①矣。

然则人岂有勇怯哉？

要者以势驱之耳。

[注释]①康庄：

宽阔平坦的大路。

11、解释文中加点的词语（4分）

（1）有与之临乎渊谷者（）

（2）顾见猛虎暴然向逼（）

12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（2分）

A．然而，人难道有勇敢怯懦吗？

要凭借情势来驱动他罢了。

B．然而，人怎么有勇敢怯懦呢？

要的是凭借情势来驱使他罢了。

C．那么，人怎么有勇敢怯懦之分呢？

要用情势来驱动他罢了。

D．那么，人难道有勇敢怯懦之分吗？

重要的是用情势来驱使他罢了。

?

13、选文认为“勇”与“怯”都是“以势驱之”。

其中的“势”含义十分丰富，结合文本可知：

对勇者而言，指的是；对半勇半怯者而言，是指；对怯者而言，则是指求生逃命。

（4分）

14、有人不同意作者“然则人岂有勇怯哉?

要者以势驱之耳”的观点，你觉得他的理由是。

（2分）

（四）阅读下文,完成第11—14题（12分）

11.（4分，每个2分）

（1）来到

（2）回头看，看，看见

12.（2分）D

13.（4分，每空2分）耻怯（面子）奔利（金钱）（用原文或概括皆可）

14.（2分）示例:

①人是有勇敢和怯懦之分的，见义勇为、舍生取义的人总是将信仰正义放在首位。

②有的人受到环境的制约，而有的人敢于挑战环境，不能一概而论。

（写出任意一点，意到即可）

闵行区

（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）

韩湟，字太冲，节制三吴，所辟

宾佐，随其才器，用之悉当。

有故人子投之，更无他长。

尝召之与宴，毕席端坐，不与比座交言。

公署以随军，令监库门，此人每早入帷，端坐至夕，吏卒无敢滥出入者。

①注：

辟，征召。

10、解释下列句中加点的词〈4分）

（1）有故人子投之（）

（2）此人每早入帷（）

11、用现代汉语翻译下面句子〔3分）

毕席端坐，不与比座交言。

12、“吏卒无敢滥出入”的原因是（用原文语句冋答）〔2分）

13、根据文章内容，韩湟具有的性格特征。

〔3分）

（四）阅读下文，完成第10—13题（12分）

10.

（1）（2分）过去，原来

（2）（2分）进入

11.（3分）（故人子）一直到酒席结束都端端正正地坐着，不和相邻座位的人交谈。

12.（2分）此人每早人帷，端坐至夕

13.（3分）知人善任（人尽其才）

虹口区

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

桑中生李

张助

于田中见李核，欲持去，顾空桑

中有土，因植种，以水灌之。

后人见朵中复生李，转相告语。

有病目痛者息阴下，言：

“李君令我目愈，谢以一豚。

”目痛乃小疾，亦行自愈。

闻者传语：

“盲者得视。

”闻之而至者常数千百，酒肉滂沱

。

间一岁余，张助远出来还，见之惊云：

“此有何神，乃我所种耳。

”因就斫之。

注释：

①张助，人名。

②空桑：

枯空的桑树，老桑树有枯空的树洞。

③滂沱：

原形容雨很大。

这里形容酒肉多而不断。

10、解释句中加点词（4分）

1顾空桑毕有土（）

（2）盲者得视（）

11、用现代汉语翻译文中画线句（2分）

此有何神，乃我所种耳。

12、人们相信这棵树神奇，有这样看法的原因是：

（1）

（2）

（3）（3分）

13、下列分析本文主旨不恰当的一项是（）（3分）

A.人们不应有盲目崇拜的心理B.随意种植会造成很大的危害

C.人们不要去做祭树拜神行为D.人们不应该听信荒谬的传闻

（四）（12分）

10.

（1）看，回头看（2分）

（2）能够（2分）

11.（2分）这有什么神奇，（这棵树）是我种植的。

（关键词:

此、何）

12.

（1）桑树中复生李树（1分）

（2）病目者于李树下许愿后自愈（1分）（3）传言盲者得视（1分）

13.（3分）B

闸北区

（四）阅读下文，完成8-10题（12分）

俗以喜人面

谀者曰喜戴高帽。

有京朝官出仕于外者，往别其师。

师曰：

“外官不易为，宜慎之。

”其人曰：

“某备有高帽一百，逢人辄送其一，当不至有所龃龉

也。

”师怒曰：

“吾辈直道事人

，何须如此！

”其人曰：

“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤？

”师颔其首曰：

“汝言亦不为无见。

”其人出，语人曰：

“吾高帽一百，今止存九十九矣。

”?

?

?

?

?

?

?

?

[注释]①面：

当面。

（jǔyǔ）：

上下牙齿不齐。

比喻意见不合，产生矛盾。

直道：

正直的方式。

事：

对待。

11、解释文中加点词。

（4分）?

?

⑴外官不易为（?

）?

?

?

?

⑵汝言亦不为无见（?

?

）

12、用现代汉语翻译文中划线句。

（3分）?

有京朝官出仕于外者，往别其师。

______________________________

13、京官说“吾高帽一百，今止存九十九矣”是因为，

本文讽刺了那些的人。

（5分）

（四）（12分）

11.⑴做⑵见识，见解（各2分，共4分）

12.有一个要去外省做官的京官，去和他的老师告别。

[3分，倒装句（定语后置和介宾后置）及“于”“其”各1分]

13.他的老师也是个喜欢戴高帽的人（3分）喜欢听好话（言行不一）（2分）

松江区

（四）阅读下文，完成第11-13题（12分）

梁鸿家贫而尚节，博览无不通，而不为章句①。

学毕，乃牧豕②于上林苑中，曾误遗火，延及他舍。

鸿乃寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之。

其主犹以为少。

鸿曰：

“无他财，愿以身居作。

”主人许之。

因为执勤，不懈朝夕。

邻家耆老见鸿非恒人，乃共责让③主人，而称鸿长者。

于是，始敬鸿，悉还其豕，鸿不受而去。

【注】①不为章句：

不死记章句。

②豕：

猪。

③责让：

责备批评。

11、用现代汉语翻译下列句子。

（3分）

悉以豕偿之

12、下列不属于梁鸿“尚节”具体表现的两项是（）（）（4分）

①博览无不通，而不为章句

②寻访烧者，问所去失，悉以豕偿之

③以身居作，以偿主人之失

④耆老称鸿为长者

⑤主人悉还其豕，鸿不受而去

13、主人从“”到“”的态度转变，直接原因是，

而根本原因是他被梁的高尚节操所打动。

（5分）

（四）（12分）

11.（3分）都用猪赔偿给他。

（悉、以）

12.（4分）A（2分）D（2分）

13.（1+1+1+2分）犹以为少悉还其豕邻家耆老共责让勇于担当

奉贤区

（四）阅读下文，完成第10-13题（12分）

村陌有犬为人所弃者，张元见之，即收而养之。

其叔父怒曰：

“何用此为？

”欲将更弃之。

元对曰：

“有生之物，莫不重其性命。

若天生天杀，乃自然之理。

今犬为人所弃，非道也。

若见而不收养，无仁心也。

”叔父感其言，遂许焉。

明年，犬随叔父夜行。

叔父为蛇所啮，仆地不得行。

犬亟①奔至家，汪汪之声不停。

张元怪之，随犬出门，见叔父几死。

速延医治之，不日而愈。

自此，叔父视犬如亲。

【注释】①亟（ji）：

赶快。

10、解释下列加点的词（4分）

（1）欲将更弃之（）

（2）仆地不得行（）

11、用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

叔父感其言，遂许焉。

____________________________________________。

12、张元见弃犬“收而养之”的原因是“_____________________________”（用原文回答），

叔父“欲将更弃之”的原因是________________________（用自己的话回答）。

（2分）

13、从全文看，对叔父的形象理解不恰当的一项是（）（3分）

A．叔父哟仁心。

B．叔父懂得做人的道理。

C．叔父疼爱小辈。

D．叔父有感恩之心。

（四）（12分）

10.

（1）又，再（2分）

（2）走，行走（2分）

11.叔父被张元的话所感动，就同意了（收养弃犬）这件事。

（3分）

12.若见而不收养，无仁心也（1分）收养的这条弃犬没有用处（1分）

13.C（3分）

崇明区

（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）

宰相气量

正至和间,仁宗不豫①,一日少间,思见宰执②。

执政闻召亟往。

吕文靖为相,使者相望于路,促其行,公按辔益缓。

至禁中,诸执政已见上,上体未平,待公久,稍倦,不乐曰:

"病中思见卿,何缓也?

"文靖曰:

"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。

臣待罪宰相,正昼自通衢

驰马入内未便。

"帝闻其言,咨叹久之,诸公始有愧色。

【注释】①不豫:

病重的委婉说法。

②宰执:

指宰相等执掌国家政事的。

衢：

大路。

11、解释下列加点字。

（4分）

（1）诸执政已见上见（）

（2）公按辔益缓益（）

12、对文中划线句意思理解正确的一项是（）（3分）

A．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣觉得很羞耻。

B．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣觉得很羞耻。

C．仁宗听了他的话，咨询了很久，别的大臣开始显愧疚。

D．仁宗听了他的话，赞叹了很久，别的大臣开始显愧疚。

13、下列词中最符合文意的一项是（）（3分）

文靖曰:

"陛下不豫,久不视朝,外议颇异。

A．急B．怒C．徐D．叹

14、从文中可以看出吕文婧是一个的宰相。

（2分）

（四）（12分）

11.

（1）拜见，谒见⑵更，更力口（每格2分，共4分）

12.D（3分）

13.C（3分）

14．（处理事情）考虑周全（2分）

长宁—金山区

（四）阅读下文,完成第11-14题（12分）

识字馈浆

艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。

有老父

倚门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰：

“识此字,馈汝浆。

”执子曰：

“‘真’字也。

”老父怒，不与。

执子返以告。

艾子曰：

“执也未达④,通也当往。

”通子见老父,父如前示之。

通子曰：

“此‘直’、‘八’两字也。

”父喜,出家酿之美者与之。

艾子饮而甘之,曰：

“通也，智哉!

使复如执子之认‘真’,一勺水吾将不得吞矣。

”?

?

明·陆灼《艾子后语》

【注释】①艾子：

作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物.?

②浆：

解渴的薄酒。

③老父：

老年的男子。

④达：

通达事理。

11、解释文中加点词语的意思。

（4分）

（1）弟子通、执二人从焉（）

（2）使执子乞浆子田舍（）

12、下列对文中画线句的翻译正确的一项是（）（3分）

A.让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！

B.假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！

C.让（通子）再像执子那样识''真”字，那么我将一一口水也喝不到啊！

D.假如（通子）再像执子那样识“真''字，那么我将一口水也喝不到啊！

13、请完成对这则寓言故事内容的概括。

（2分）

如实念“真”字的执子连一口水也讨不到，而。

14、下列对本文的理解有误的一项是（）（3分）

A.本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。

B.文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“交通'”这两种人生态度。

C.本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。

D.这个寓言故事故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。

（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）.

11.

（1）跟随，跟从（2分）

（2）房屋，房舍（2分）

12.D（3分）

13.故意把它念“直八”的通子却讨回了美酒（2分）

14.C（3分）

静安—青浦区

（四）阅读下文，完成10-13题（12分）

长庆中，元微之、刘梦得①、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。

乐天曰：

“古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。

今群公毕集，不可徒然，请各赋《金陵怀古》一篇。

”刘骋②其俊才，略无逊让，满斟一巨杯，请为首唱③。

饮讫不劳思忖，一笔而成。

白公览诗曰：

“四人探骊④，吾子先获其珠，所余鳞甲何用。

”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。

【注释】①刘梦得，即刘禹锡。

②骋，施展。

③唱，诗文创作。

④探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关键。

吾子，对对方的敬称。

10、解释下列句中的加点词（4分）

（1）同会白乐天之居（）

（2）古者言之不足（）

11、以下对画线句翻译正确的一项是（）（3分）

A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天

C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天

12、选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是____________________。

（2分）

13、选文表现了刘禹锡_________、__________的形象特点。

（3分）

（四）阅读下文，完成1〇—13题（12分）

10.

（1）聚会，集会

（2）充分，充足，足够（4分）

11.A（3分）B（2分）D（1分）

12.（古者）言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。

（2分，也可用自己的话回答，但需意思完整）

13.自信/才思敏捷/文采过人（3分，写出一点2分，两点3分）

宝山—嘉定区

（四）阅读下文，完成11-14题（12分）

乐工罗程，善琵琶，自武宗朝已得幸；上素晓音律，尤有宠。

程恃恩横暴，以眦睚杀人，系京兆狱。

诸乐工欲为之请，因上幸后苑奏乐，乃设虚坐，置琵琶，而罗拜于庭，且泣。

上问其故，对曰：

“罗程负陛下，万死。

然臣辈惜其艺天下绝艺，不得永奉陛下，是以为恨。

”上曰：

“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。

”（）（）（）（）。

11、解释下列句中的加点词。

（1）程恃恩横暴恃：

（2）罗程负陛下负：

12、翻译正确的一项是（）

A．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。

B．这样，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。

C．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常恼怒。

D．然而，我们可惜罗程演奏技艺天下第一，再也不能永远侍奉陛下了，所以非常遗憾。

13、罗程敢于“恃恩横暴，以眦睚杀人”的原因是（用自己的话回答，不超过15字），乐工们“乃设虚坐，置琵琶”的目的是（用原文回答）（4分）

14、推测故事的结局填入文末的括号处。

选择（2分）

A．以程为友B．乃逐乐工C．卒不赦程D．遂释罗程

（四）（12分）

11.（4分，每小题2分）

（1）倚仗

（2）对不起（辜负）

12.（2分）D

13.（4分，每空2分）罗程善弹琵琶而得到皇上恩宠欲为之请

14.（2分）C