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博士外国语言学及应用语言学
博士:
外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学博士研究生培养方案
(专业代码:
050211)
一、培养目标
(一)本专业的目标是培养德、智、体全面发展,热爱祖国、拥护中国共产党领导,学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,遵纪守法,具有良好道德品质和科研作风,具有合作精神和创新精神,能积极为社会主义现代化建设事业服务的高层次人才。
(二)本专业重点为高校、科研机构和教育管理部门培养外国语言学和应用语言学方面的高级学术人才。
本专业培养的博士应具有坚实、系统的学科基础理论知识、专业基础理论知识和专业研究方法论知识,具有广博的相关学科知识,具有独立从事外国语言学和应用语言学研究和教学的能力,能够在本专业领域做出创造性成果。
(三)具有健康的体格。
二、学制与学分
本专业博士研究生的学习年限一般为3年,在职博士生学制四年,最长(含休学等中断学习的时间)不超过六年。
博士生课程学习时间为一年,博士论文工作时间为两年。
博士生如有特殊原因需要延长学习年限,由博士生本人提出申请,经导师同意,外国语学院和研究生部批准,方可适当延长。
延长期间产生的相关费用由博士生本人承担。
总学分为18个学分,其中学位课不少于14个学分。
三、培养方式
公共
学位课
10319A2101
马克思主义与当代西方社会思潮
3
1
基础理论
学位课
050211B201
西方美学经典著作选读(上)
3
1
符号学方向
050211B202
西方美学经典著作选读(下)
3
2
符合学方向
050211B203
语言哲学
3
2
符合学方向
语言学方向
050211B204
语言学经典选读
3
1
语言学方向
050211B205
应用语言学通论
3
1
语言学方向
专业基础
学位课
050211C201
文化符号学
3
2
符号学方向
050211C202
电影符号学理论
3
1
符号学方向
050211C203
现代西方语言学流派
3
1
语言学方向
050211C204
应用语言学高级统计方法
3
1
语言学方向
选修课
10319A2201-08[1]
第二外国语
4
1、2
050211D201
西方语言学理论
2
1
050211D202
认知语言学
2
2
050211D203
系统功能语言学
2
1
050211D204
翻译批评学
2
1
050211D205
建构主义翻译学
2
2
050211D206
篇章语义学
2
2
050211D207
语言认知的脑机制
2
1
050211D208
英美文学专题系列
2
1
050211D209
英美戏剧研究
2
1
050211D210
西方戏剧理论与批评研究
2
2
050211D211
美国文明
2
1
050211D212
中国外国文学史
2
1
050211D213
加拿大文化与文学
2
1
学科
补修课
050201B304
普通语言学
\
1
050201C301
高级英语写作
2
文献综述与开题报告
1
2
学术会议与会议论文
1
3
注[1]:
第二外国语涉及的语种有:
日语、法语、英语、俄语、德语、意大利语、韩语和西班牙语。
其课程编号依次为10319A2201至10319A2208,如:
英语为10319A2203。
五、课程学习
(一)博士生课程学习采用学分制,课程学习的时间不超过一年。
每18个学时一个学分,每门学位课程不超过3个学分,非学位课程不超过2个学分。
(二)学位课考核方式为考试形式,非学位课为考查形式。
博士生学位课程不合格且参加补考后仍不合格者,不得进入论文阶段。
(三)博士生在读期间至少要参加一次全国性或国际性学术会议一次,并向会议提交论文,记1个学分。
开题报告经专家组审核通过后,记1个学分。
六、学位论文
学位论文工作是博士生培养的重要环节,是培养博士生综合运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的重要环节,也是培养博士生具有创新能力的主要环节。
学位论文工作应按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例实施细则》和学校的有关文件的要求进行。
学位论文要求体现以下内容:
(一)选题和开题
博士生入学后在导师的指导下确定研究方向,通过查阅文献、收集资料和调查研究等工作,把握本研究领域的历史、现状、热点及发展趋势,并在此基础上确定具体研究课题。
研究课题必须具备科学性、学术性、创新性和可行性。
博士生在选题经导师同意后,开展课题的预研究,在第一学期结束前,向导师提交参考文献目录;在第二学期结束前,完成文献综述的撰写,在第三学期结束前完成开题报告和开题报告的论证会。
博士学位论文的开题报告论证会必须在本专业或相关学科范围内公开进行,由3-5位相关学科专家对开题报告进行论证。
专家中博士生导师的比例不少于50%。
开题报告安排在第三学期内完成。
论文选题一经论证确定后,不得任意更改。
因特殊情况需更改选题者,需再次经过开题报告和论证的程序。
开题报告的内容应包括:
课题的研究意义、国内外相关研究回顾;课题研究目标、研究的内容、拟解决的关键问题;拟采取的研究方法、技术路线、试验方案及其可行性研究;课题的创新性;计划进度、预期进展和预期成果;与本课题有关的工作积累、已有的研究工作成果。
(二)学位论文基本要求
博士学位论文必须在导师和指导小组的指导下,由博士生独立完成。
博士生必须在第六学期开学一周内提交论文初稿,并准备以学术报告会的形式公开进行论文陈述,学术报告会的参加人员包括导师、指导小组成员及任何愿意参加的教师和学术。
博士生必须认真记录与会人员提出的问题,会后对论文进行修改。
学术报告会在第六学期开学一个月内举行。
博士生应在报告会后一个月的时间内修改完论文,并提出答辩申请。
经同意后,在第六学期开学后的第三个月内进行论文答辩会。
论文的格式按学校有关规定和学科规范执行,本专业博士学位论文可以用英文撰写,也可以用汉语撰写。
论文字数一般不低于6万字。
(三)科研成果基本要求
博士生在学期间应该在本专业公认的国内外核心学术期刊上发表论文两篇或者在权威核心期刊上发表论文一篇。
(四)学位论文审查
博士生论文研究需经过三次审查。
一是前期的学位论文选题合开题报告审查;二是中期的学位论文进展合完成情况审查;三是学位论文基本完成后的质量和水平审查。
博士生在学位论文稿经校外专家盲审通过后,方能进行答辩。
七、毕业与学位授予
博士在规定修业年限完成培养方案规定的学习课程,考核成绩合格,获得规定学分,通过学位论文答辩,符合毕业资格,准予毕业。
符合《中华人民共和国学位条例》的有关规定,达到学位授予标准,经学校学位评定委员会审核,授予博士学位。
具体见《南京师范大学博士硕士学位授予细则》。
附:
文献阅读书目和期刊目录
序号
著作或期刊的名称
作者或出版者
备注
1
《当代语言学》
中国社会科学院语言研究所
2
《近代文学批评史》
雷纳·韦勒克,杨自伍译,上海译文出版社,1991
3
《欧洲文学史》
李赋宁主编,北京:
商务印书馆,1999
4
《外国文学评论》
中国社会科学院外国文学研究所
5
《外国文学研究》
华中师范大学
6
《外国语》
上海外国语大学
7
《外语教学与研究》
北京外国语大学
8
《文艺研究》
中国艺术研究院
9
《西方美学史》
朱光潜,北京:
人民文学出版社,1979
10
《现代外语》
广东外语外贸大学
11
《语言学方法论》
桂诗春,宁春岩,1997,北京:
外语教学与研究出版社。
12
AnIntroductiontoCognitiveLinguistics.
Ungerer,F.&Schmid,H.J.1996,Longman
13
AnIntroductiontoFunctionalGrammar
Halliday,M.A.K.1985..London:
EdwardArnold.
14
AnalyzingLearnerLanguage.
Ellis,R.2005.Oxford:
OUP.
15
CognitivePsychology.
Solso,R.etal.2004.北京:
北京大学出版社.
16
ComparativeLiterature
UniversityofOregon
17
CourseinGeneralLinguistics
deSaussure,F.,1983,London:
Duckworth.
18
CriticalInquiry
UniversityofChicago
19
DiscourseAnalysis
Brown,G.&Yule,G,1983,Cambridge:
CUP
20
DiscourseandLiterature
Cook,G.1994,Oxford:
OUP
21
ELT
CambridgeUniversityPress
22
EssentialsofStatisticsfortheBehavioralSciences.
Gravetter,J.F.etal.2008.北京:
北京大学出版社.
23
JournalofLinguistics
CambridgeUniversityPress
24
Language,ContextandText:
Aspectsoflanguageinasocio-semioticperspective.Victoria
Halliday,M.A.K.&Hasan,R.1985,DeakinUniversityPress.
25
LinguisticCriticism
Fowler,R.1986,Oxford/NewYork:
OUP.
26
LinguisticInquiry
MITPress
27
Linguistics
Akmajian,A.etal.1984,MIT.
28
MarxismandthePhilosophyofLanguage.TranslatedbyL.Matejka&I.R.Titunik.
Volosinov,V.N.1973,NewYork:
SeminarPress
29
NaturalLanguageandLinguisticTheory
Springer
30
NewLiteraryHistory
JohnsHopkinsUniversityPress
31
SpeechActs:
AnEssayinthePhilosophyofLanguage.
Searle,J.R.2000.Cambridge:
CUP.
北京:
外语教学与研究出版社。
32
TESOL
TeachersofEnglishtoSpeakersofOtherLanguages,Inc
33
TheColumbiaLiteraryHistoryoftheUnitedStates
Elliott,Emory,NewYork:
ColumbiaUniversityPress,1988
34
TheCriticalTradition:
ClassicTextsandContemporaryTrends
Richter,DavidH.Boston:
BedfordBooks,1989
35
TheGreatTraditioninEnglishLiterature:
FromShakespearetoShaw
Rubinstein,AnnetteT.,NewYork:
TheCitadelPress,1953
36
TheLinguisticReview
Dordrecht:
ForisPublications
37
ThePsychologyofLanguage.
Jay,T.B.2004.北京:
北京大学出版社.
38
TheoreticalLinguistics
WalterdeGruyterInc.
39
TheoryConstructioninSecondLanguageAcquisition.
Jordan,G.2004.Amsterdam:
JohnBenjaminsPublishingCompany.
40
TwentiethCenturyConceptionsofLanguage.
Botha,R.P.1992.Oxford:
BlackwellPublishers.
41
UnderstandingPragmatics.
Verschueren,J.2000.London:
EdwardArnold.北京:
外语教学与研究出版社。
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