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XX小报模板共10篇
★长征小报模板_共10篇
范文一:
电子小报模板可重
走
长
征
路
征长是史历记录的上第次,一征是宣言长书,征长是传宣队长征是播种,机。
一袋粮:
路上干发生,一个了又一个感的人故事我读,过一故个叫事《袋一粮干》。
它讲述了一13岁个的小军小兰在红部队一随起进前的候,时好不容易得到一袋了粮,却在干一过座桥时照顾为位伤员一不把慎自的己那袋粮掉干入河被水中冲走了为了.让大家有足的干够粮,吃坚持没告她诉战友们装成,事没发一样生拔,许了野菜塞多入挎,让挎包包塞得鼓鼓的.不她久的体身不了,行护在士长发她吃现菜野和包挎“干中”粮事后的,大才家知了道事的真相情,是大家于人自每愿分一地点粮干给,让她体她到了会家的暖?
?
温事故虽小,内不涵小.这点点滴些滴细的、节小故事让却我看到们军红战士的优秀们品质——不怕、坚苦、无强私、心?
热小兰,她?
是只个13一岁的小女,却有大人一孩样强的意坚,志知却道体谅他人。
她在没粮有之际,她大可食伸出双向战手友要一们些,可她并有没么做,这是而择选默沉自,己吃。
苦刻,她此海里想的只有战脑友,而忽了自己略的困;难而对势伤严重的员伤,她们可大下丢他们轻松地自,己上路,她可没么这,她做心照细料每个一伤员没,有怨言,没后悔。
一个小有女孩且尚如此可,而想,我伟大知的红军队的伍良优品质了。
长
征是宣言.书它全世想宣界告,红军是英雄好,汉帝国主义者它和走狗们介蒋石等辈则,是完全用无。
的长宣征告了帝国义和主蒋石围介独追截破产。
的长是征传宣队它向。
一个省内十约大万两人万民宣,只布红有军的道路,是解才他们放的道。
路长征又播种是。
机它散了步许种多在十一子省个内,发芽长叶、开花、、结果,将是来会有获收。
的总而言之,征长以是们我利、胜人敌败失结的而果结告
长征起的点是**金瑞终,点是陕北XX镇。
长征时间1:
943年01,红军开始长征月19;63年10月,结束了长;历征时年两零天。
五长征途经**福、建广、、**东、西、广**云、、**、西康四、**、西陕11省,程行万五二千里
。
编:
辑
主
要战:
役战血江突湘乌江破渡四水巧渡赤**江强大渡河激渡腊战口子东战役征西征役战包战役直罗座镇役
战朱
德
长征
红不怕远征军难万,千山只水闲。
等五逶迤岭细腾浪,蒙乌磅礴泥丸走。
**水拍崖云暖,大渡桥横铁索寒。
更喜山千里雪,岷三军后过开尽
周颜恩
来毛
**
军长红的原征:
因为保存军实红力,辟新开的据地,根战略转大.
移
范文二:
纪念胜利80周年长征精神手抄报电子小报word模板A4【背景】1934
年10月,由于王明“左”倾冒险主义的错误领导,以及敌强我弱,**革命根据地第五次反“围剿”战争遭到失败,主力开始长征,同时留下部分红军就地坚持游击战争。
【经过】第一支是,于1934年10月10日由**的**等地出发,1935年10月19日到达**的XX镇(今吴旗县),行程达二万五千里;第二支是红二十五军(后编入红一方面军),于1934年11月16日由****何家冲出发,1935年9月15日到达**延川XX镇,同陕甘红军会师,合编为红十五军团,行程近万里;第三支是红四方面军,于1935年5月初放弃川陕苏区,由彰明、中坝、**等地出发,向岷江地区西进,1936年10月9日到达**会宁,与红一方面军会师,行程一万余里;第四支是红二、红六军团(后同红一方面军第三十二军合编为红二方面军),于1935年11月19日由****刘家坪等地出发,1936年10月22日到达会宁以东的将台堡,同红一方面军会师,行程两万余里。
班级:
姓名:
爬雪山,过草地,缺衣少食,
伤病员没有医药治疗,吃上一回食盐都是奢望。
红军在长征中大量减员:
红一方面军长征出发时有8.6万人,1935年到延安的1、3军团和军委纵队约七八千人。
红四方面军长征出发时有4、9、30、31、33五个军8万多人,1936年到陕北约3万人.红2、6军团长征出发时有1。
7万人,1936年到延安的红二方面军约1万余人。
红25军长征时有2981人,1935年到延安3400人.向伟大的勇士们致敬!
三更大金乌五万红
军喜渡沙蒙岭水军《过岷桥水磅逶千不七后山横拍礴迤山怕律尽千铁云走腾只远长开里索崖泥细等征征颜雪寒暖丸浪闲难》.,。
,.,.,
范文八:
长征黑板报资料《七律长征》(1935年10月)
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
**水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
毛泽东同志这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。
【注释】
长征:
一九三四年十月**西、**出发,于一九三五年十月到达陕北,行程二万五千余里。
五岭:
大庾岭,骑田岭,都庞岭,萌渚岭,越城岭,或称南岭,横亘在**、**、两广之间。
逶迤:
弯弯曲曲延续不绝的样子。
乌蒙:
云贵间**江**的山脉。
走泥丸:
《汉书·蒯通转》,“阪上走丸”,从斜坡滚下泥丸,形容跳动之快。
铁索:
大渡河上**桥,它是用十三根铁索组成的桥。
岷山:
在**和**边界,海拔四千米左右。
一九三五年九月经此.
长征简介
20世纪30年代,乌云笼罩着中华大地,中华民族到了最危险的时候!
蒋介石在“攘外必先安内”的政策下,相继对**苏区发动了四次军事围剿,均遭到了惨重失败。
中国工农的胜利,是人类历史上的奇迹。
在整整两年中,转战十四个省,历经曲折,战胜了重重艰难险阻,保存和锻炼了革命的基干力量,将中国革命的大本营转移到了西北,为开展和中国革命事业创造了条件。
长征以它特有的战争魅力,不仅在中国人民心中产生无穷尽的精神力量,而且就像是最完美的神话突破时代的国界,在世界上广为传扬.
介绍
1934~1936年间,中国工农红军主力从长江南北**苏区向陕甘革命根据地(亦称陕甘苏区)的战略转移。
1934年10月,由于王明“左”倾冒险主义的错误领导,以及敌强我弱,**革命根据地(亦称**苏区)第五次反“围剿”战争遭到失败,红军第一方面军()主力开始长征,同时留下部分红军就地坚持游击战争。
8月,和为了给战略转移探索道路,命令红六军团撤离湘赣苏区,到湘中游击战争.10月,红六军团与红三军(后恢复红二军团番号)会合,并创建了湘鄂川苏区。
10月上旬,主力**军团分别集结陆续出发,和红军总部及直属纵队离**西**就途。
10月21日,从**王母渡至**县**间突破国民党军第一道封锁线,沿粤赣边、湘粤边、湘桂边西行,至11月15日突破了国民党军第二、三道封锁线。
然而博古、李德等领导人一味退却,消极避战,使红军继续处于不利地位。
决定从**、**之间抢渡湘江,经,于12月1日渡过湘江(即第四道封锁线),由于连续苦战,红军锐减.12月中旬,抵达湘黔边时,毛泽东力主放弃原定进入湘西与第二、六军团会合的计划。
28日,在**开会,接受了毛泽东的主张,决定向以**为中心的川黔边地区前进,使红军避免了覆亡的危险。
1935年1月7日,红军占领**.1月15~17日,在**举行了扩大会议,着重总结了
第五次反“围剿”失败的经验教训,纠正了王明“左"倾冒险主义在军事上的错误,确立了以毛泽东为代表的的正确领导,制定了红军尔后的战略方针,从而在最危险的关头挽救了红军和。
这次会议是和工农红军历史上一个伟大的转折点。
3月,组成了实际上以毛泽东为首,周恩来、王稼祥参加的三人军事指挥小组。
他们以、的名义指挥红军的行动。
**会议后,鉴于川敌布防严密,确定撤离**后,在川黔滇边和**内迂回穿插。
特别是在四渡**的过程中,灵活机动地创造战机,运动作战,**个歼敌,以少胜多,从而变被动为主动.随后出敌不意,主力南渡乌江,直逼**,迅即西进,4月下旬以一部在翼侧策应。
5月初,抢渡**江,摆脱了几十万国民党军的围追堵截,取得了战略转移中具有决定意义的胜利。
由于执行了正确的民族政策,红军顺利通过大凉山彝族区。
接着强渡大渡河,飞夺**桥,翻越终年积雪的夹**。
6月中旬,与红四方面军在懋功会师.
红四方面军原在川陕根据地,为向川甘边,1935年3月28日至4月28日取得强渡嘉陵江战役的重大胜利。
然而红四方面军主要领导人张国焘等擅自决定放弃川陕根据地(亦称川陕苏区)向西转移。
5月初,共八万余人开始长征,中旬占领了**(今茂汶)、理番(今**)为中心的广大地区.
红一、四方面军会师后,红军以北上建立川陕甘根据地为战略方针,决定将两个方面军混合编为左、右两路军过草地北上。
随右路军跨过草地,抵达班佑、巴西地区。
8月底,右路军一部在包座全歼国民党军第四十九师约五千余人,打开了**前进的门户。
9月张国焘率左路军到达**地区后,拒绝执行的北上方针,并要挟和右路军南下。
毛泽东等于9月10日急率第一、第三军(后组成陕甘支队)继续北上,夺取腊子口,突破国民党军渭河封锁线,翻越六**,于10月19日到达陕北XX镇(今吴旗县城),先期结束了长征。
11月21~24日取得了XX镇战役的胜利,为党**和红军扎根在陕北奠定了基础.
在国民党重兵对鄂豫皖根据地围攻的情况下,红二十五军和鄂豫皖省委按照指示,于1934年11月从****县开始西移,在鄂豫陕边建立根据地,粉碎国民党军两次“围剿"。
次年7月过陇东,9月与陕甘根据地的第二十六、二十七军会师,合编为第十五军团。
第一、三军团到达后,与之合编为红一方面军。
在湘鄂川黔根据地的红军二、六军团,于1935年11月从****出发,转战**、**、**三省,击溃国民党军的拦截,渡过**江,经西康、**,于1936年6月底至**,与张国焘率领的南下受挫的红四方面军会师。
二、六军团合组为二方面军。
7月,二、四方面军共同北上,在红一方面军接应下,10月先后在**XX县城和XX县将台堡与红一方面军会师,至此,结束。
中国工农的胜利,是人类历史上的奇迹。
在整整两年中,转战十四个省,历经曲折,战胜了重重艰难险阻,保存和锻炼了革命的基干力量,将中国革命的大本营转移到了西北,为开展和中国革命事业创造了条件。
毛泽东说:
“长征又是宣言书。
它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。
长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
长征又是宣传队。
它向11个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。
不因此一举,那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?
长征又是播种机。
它散布了许多种子在11个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。
”
江泽民指出:
长征精神,“就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信念,坚信正义事业必然胜利的精神;就是为了救国救民,不怕任何艰难险阻,不惜付出一切牺牲的精神;就是坚持独立自主、,一切从实际出发的精神;就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神;就是紧紧依靠人民群众,同人民群众生死相依、患难与共,艰苦奋斗的精神。
长征精神,是中华民族百折不挠、自强不息的的最高体现,是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。
"
范文九:
长征小学校本课程拓展活动模板
(1)长征小学校本课程拓展活动
一、指导思想:
小组计划
二、目标:
三、内容安排第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周
(.)长征小学校本课程拓展活动小组活动方案活动背景:
折纸艺术在我国源远流长,历史悠久,它取材方便,操作简单,生动形象,有很强的趣味性,是经千百年来劳动人民不断创造而流传下来的,体现了劳动人民的勤劳和智慧,具有独特风格和鲜明的个性,折纸活动也是我们小时候最喜欢的活动之一,十多年过去了,你是否还能记起怎样折出那些精美的小东西呢?
活动目的:
本次活动以促进学生的身心健康,树立正确的世界观、、价值观为主要宗旨。
通过这个活动使同学们回忆童年的点点滴滴,带着美好的回忆,憧憬未来,迎接新生活。
希望通过这次活动同学们能在亲身体验中获得自我认识和自我教育的,培养热爱学习、热爱生活、团结同学的思想感情,提高相互协作,共同研究的能力,培养良好的人际关系,提高班级荣誉感和实现自身价值的成就感。
活动措施:
1、制定出有具体操作措施的折纸计划;2、有目的有计划的组织教师加强自身学习,丰富关于折纸教育的理论和教法,学法。
3、**年龄组间讨论**种折纸中碰到的困惑,在教研组上提出,大家共同想办法解决。
4、经验的分享,请折纸教学经验丰富的老师以及在折纸教学中有点小心得的老师把自己的经验贡献给大家,让大家共
(。
)享,共同进步。
5、相互观摩和研讨组内教师的折纸教学,相互学习、共同提高.利用多种教学的形式,学习有关折纸教学的实践内容。
6、注重家校同步教学,使学生基本掌握折纸的学习内容。
7、组织每月进行计划与随机的不间断听课,组织公开观摩活动,认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作.8、在班中开设折纸角,让孩子多看、多折。
(.)长征小学校本课程拓展活动剪折纸
小组活动教案
动物的基本折法活动内容第一周活动目标.掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
知识:
学会把握动物的特点和比例结构进行制作技能:
能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
情感:
培养学生合作互助的精神。
活动准备:
:
动物娃娃、范画、课件、折纸作品、**色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑
板、
教学活动组织
教材分析:
1.本课是一节综合练习课,主要是以折纸为主,另外用剪、撕、贴,画等多种形式进行制作小动物的练习。
2.以启发帮助学生抓住动物特点和
形体比例折出动物成为本课的要点。
3.折出小动物之后,可以采用多种方法(剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
)4。
教材给予的制作方法较简单,难度不是很大,留给学生的想象力和表现空间很大.另外可以培养学生之间的合作和互助精神.教学重点:
1.让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2。
学会利用多种材料和方法进行制作和添加。
教学难点:
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学用具双面胶,若干树叶和花布头等。
教学过程:
课前准备:
1.学生分两排席地而坐,。
2.教师将若干个动物娃娃挂在教室里,并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕布下.
(.)3.展示课件。
一、导入1。
老师手拿一只纸折的千纸鹤入场.(用千纸鹤引出一个小故事)。
2.课件展示:
(动物王国中的选美大赛。
)3。
老师提问:
“动物王国中发生了什么事?
”(学生回答)4。
投影仪展示:
范画(天空、陆地,水中的小动物代表比美)。
5.老师提问:
“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?
为什么?
"(学生回答)6。
深入:
“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?
为什么?
”(学生回答)7.学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。
(学生进行声音和肢体模仿练习.)8.课件展示:
(天上、陆地,水中的小动物图片.)9.老师提问:
“图片中的是什么动物?
它们有什么不同的特点?
身体**个部分互相有什么比例特点?
”(学生分小组讨论之后回答.)二、新授1.故事接下去:
“动物王国里这么热闹,我们的纸动物也想来凑凑热闹。
”(再次提起学生的兴趣.)2.投影仪展示:
出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
3.每出示一个后提问:
“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?
”(学生回答,并进行鼓掌表
(.)扬。
)4.开始引导比赛:
(学生准备动手制作折纸小动物).5.按学生意愿,将学生分为三个小组:
(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
6.老师讲解折剪小动物的三大要领:
(1)要按照折纸的规律来折。
(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品.(3)用画笔添加小动物的**个部分。
三、练习1.开始引导学生采用**种方法进行折纸练习。
(老师发放**色蜡光纸给学生。
)2.老师坐在地上和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物)(折纸过程中穿插音乐)3.在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作.(老师发放小树叶和花布头给学
生,让学生对折纸进行添加,并让学生对自己的折纸作品进行添画.)(老师提示学生可以采用合作和互助的方式进行创作。
)(学生自由创作。
)(老师将双面胶贴在学生作品后面。
)四、评议1。
老师随堂进行评画,请折得快的学生讲解自己的作品.(投影仪展示作品,讲出自己的想法和采用的方法),然后大家一起评议。
(在学生制作过程中,老师将双面胶贴在所有学生的作品后。
)2.学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。
3.老师在三组中抽出最好的作品,描述作品的形状和特点,让学生猜是什么动物。
(.)(学生猜答)4。
老师请作者上来讲评自己的作品(特点和制作方法),其他学生也评议。
5.老师奖励学生,学生去拿自己喜欢的动物小娃娃,大家鼓掌表扬.五、活动:
比赛结束,老师带学生放松小手。
老师和学生一起跳舞。
(音乐带《我有一双小小手》伴舞).六、延伸:
1.学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上,将作品全面展示。
2.老师提问:
“小动物这么美,周围好象缺了什么?
”(学生回答)3。
老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景进行添加.(天上、陆地和水中的风景)。
4.老师坐到学生中间,和学生一起欣赏美丽的动物王国。
(放音乐)八、尾声:
1.课件展示:
(动物王国里的小动物向小朋友们说再见。
)2。
老师带小朋友们向小动物们说再见。
3.老师和小朋友们互相说再见。
4.结束。
活动效果
(。
)活动内容活动目标知识:
技能:
情感:
活动准备:
折大象
第
二
周
教学活动组织
教学目标:
1.引导继续学习按图示折纸的方法。
2。
培养仔细、耐心的习惯。
教学准备:
正方形彩纸、图示。
教学过程:
1.导入活动,引起兴趣。
2.引导学习按图示折纸.3。
学生操作,教师指导。
4。
操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。
5.展评作品,把大象穿在绳上,可以做集场的角色游戏。
活动效果
(.)折狗活动内容第三活动目标学习看图示用正方形着小狗,培养学生的动手操作能力。
周
知识:
通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。
技能:
喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣。
情感:
活动准备:
教学活动组织
教学过程:
一、以谜语的方式导入1.师:
老师带来了一个谜语,请你猜一猜:
粽子头,梅花脚,屁股挂把弯镰刀,黑白灰黄花皮袄,坐着反比站着高。
((学生回答)师:
谜底就是它—-狗.(出示纸着狗头)2.你们想学吗?
今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋
友看步骤图来折。
二、带领学生看步骤图折纸1。
请学生看动画图示,让学生仔细观察第一步,请学生讲述。
(正方形变成“倒三角形").2.学生看第二、第三步骤图,请学生说一说。
3.观看第四、第五步骤示意图,请学生讲解并示范折。
三、出示第一至第五示意图,请学生回忆并排好。
1.老师把折纸的每一步都画成了图画,请你将他们按照顺序排好。
2.再次观看动画.四、学生练习,师个别指导给每张桌子上提供一套示意图,请学生相互学习折狗。
五、评价学生能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头.注意边和边整齐、折线平整。
六、延伸观看狗身子地折法,请学生自主探索。
活动效果
(.)折青蛙活动内容第四周活动目标知识:
教学生学习折纸里常用的双三角形折法技能:
学生会利用双三角形折法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。
情感:
继续培养学生看示意图折纸的能力.活动准备:
正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
教学活动组织
一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?
教师介绍双三角形名称。
二、学生跟教师学折双三角形。
1.教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。
2.学生再次独立练习看示意图折双三角形.三、利用双三角形学折青蛙。
1.教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。
2。
教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。
3.学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。
4。
学生作品展示与交流,教师与学生集体评价.四、作品欣赏:
教师出示利用双三角形折好的**种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。
活动效果
(.)鸭子潜艇活动内容折第五周活动目标知识:
培养学生学会看图示折纸的能力,引导学生学会对角折,向外反折的方法。
技能:
培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度情感:
鼓励学生大胆想象,给作品涂上颜色.活动准备:
正方形的纸每人一张教学活动组织
活动过程:
1。
导入活动,引起学生的兴趣师:
同学们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?
昨天我这了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法出示已折好的“鸭子潜艇",将它拆开给学生看,知道它只是一张纸折起来(引导学生看图示画面),教师将拆开的“鸭子潜艇"一步一步的折好,边折边讲解折法,要学生仔细观察.3.交代要求,学生看图操作,教师指导
(1)要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重
点在于向外反折.(2)要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
4.根据自己的想法,学生给“鸭子潜艇”图上颜色。
5.评价作品,结束活动将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的学生.
活动效果
(.)折青蛙(2活动内容)第六周活动目标知识:
1.掌握双三角的折法。
技能:
学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠.情感:
培养想象能力活动准备:
活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。
教学活动组织
活动过程:
1。
启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:
青蛙的头和身体象一个什么形状?
生:
三角形。
师:
青蛙有几条腿。
生:
青蛙有四条腿.师:
青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后.师:
它们分别是前腿和后腿,学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
生:
前腿向前伸,后腿向后伸展.2.出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
师:
老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?
它们的前、后腿是怎么折的?
生:
用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。
3。
教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:
引导学生先进行两次对边折。
B:
将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折.C:
背面同样。
D:
将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
(.)E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。
4。
游戏《青蛙赛跑》A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动.B、引导学生找身边的同伴进行比赛.5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了.咱们把它们放到池塘里,让它们休息。
小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。
6.喝水环节中,教师口头帮助学生复习青蛙的折法,盥洗后再引导学生进行讲评。
7。
活动自然结束。
活动结束:
学生回家教父母折青蛙进行游戏,一方面复习,增进家庭亲情。
活动效果
(.)折纸鱼活动内容第七周活动目标知识:
引导学生选择合适的圆形纸折**种**样的鱼身、鱼尾及水草等,进一步培养学生看图折纸的技能,巩固折、压、拼贴的技能。
技能:
培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力,提高学生对美的
感受力与表现力.情感:
有关鱼的碟片。
活动准备:
颜色**异大小不一的圆形蜡光纸若干,蓝色背景图5张。
教学活动组织
活动过程:
一、看碟片,引起学生兴趣1.同学们,你们知道谁生活在水里吗?
2。
好,我们一起去看看吧!
(看碟片提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状及水草)3.你看到了什么?
它是什么颜色的?
它长得什么样?
二、引导学生欣赏观察示范图1.老师做了一幅图,你们看美不美?
美在什么地方?
2.你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导学生看图折纸。
1.你最喜欢哪条鱼,它是怎么折出来的?
请你把这条鱼的图示找出来。
2.老师示范第一种折法3。
小鱼喜欢在水里游来游去,它们还喜欢在水里捉迷藏呢!
那水草怎么折呢?
4.水草折好后是一段一段贴上的四、提出合作
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