最新二中学1819学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案.docx
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最新二中学1819学年上学期七年级第二次月考语文试题附答案
2018年七年级(上)第二次月考语文试卷
总分120分,考试时间150分钟
A卷(共100分)
一、积累与运用(每小题2分,共18分)
(一)选择题
1.下列加点字注音完全正确的一项是()
A.卖弄(lòng)诀别(jüé)尊君在不(fǒu)滑稽(jī)
B.确凿(záo)贮蓄(zhù)人迹罕至(hǎn)狭隘(ài)
C.攲斜(qī)棱镜(lén)花团锦簇(chù)哄堂大笑(hǒnɡ)
D.蝉蜕(tùi)荫蔽(yīn)混为一谈(hǔn)抽噎(yè)
2.下列词语中有错别字的一项是()
A.模模糊糊 疲惫不堪 恍然大悟 锲而不舍
B.煞有介事 独具慧眼 小心翼翼 毛骨悚然
C.不求甚解 花团锦簇 蛛丝马迹 吹毛求疵
D.一字不漏 得意洋洋 鸦雀无声 人声顶沸
3.下列句中加点词语使用错误的一项是()
A.王老师和颜悦色地说:
“你说话的态度老是如此咄咄逼人,会交不到朋友的。
”
B.想到白天“社会主义核心价值观”背不了,他在床上翻来覆去,久不成眠。
C.走在白云的大街上,与过去相比,感觉有点截然不同的是横穿马路的人少了。
D.作为新时代的中学生,要学会择善而从,不要盲目地追赶那些所谓的潮流。
4.下列句子中有语病的一项是(2分)()
A.同学们写作文一定要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
B.通过这次综合实践活动,同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。
C.兰州的春天各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好去处。
D.我们要随时发现学习过程中的缺点并及时改正。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分)( )
在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位,为什么?
__________。
__________,__________,__________,________。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③B.③⑤④①②
C.④①⑤②③D.④①③②⑤
6.对全诗内容分析有误的一项是(2分 )()
A、开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海),“观沧海”是全诗的诗眼,“观”字统领全篇,以下六句,皆为观海所见。
B、“水何⑵澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象,显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象,来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D、最后两句是合乐加的,是乐曲的终止句,一般跟诗的内容没有直接关系。
文言文阅读
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》
……
子曰:
“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》
7.文言字词积累。
(1)下列各组句子中加点词解释有误的一项是:
(2分)()
A.为人谋而不忠乎忠:
尽心尽力B.吾十有五而志于学有:
同“又”
C.不义而富且贵义:
仁义D.于我如浮云于:
对于
8.下列句子翻译有误的一项是:
(2分)()
A.人不知而不愠:
人家不了解我,我不因此而恼怒。
B.吾日三省吾身:
我每天都三次反省自己。
C.传不习乎:
老师传授的知识是否复习过呢?
D.六十而耳顺:
六十岁就能听得进不同的意见。
9.下列句子停顿划分有误的一项是:
(2分)()
A.不亦/君子乎B.传/不习乎
C.三十/而立D.乐亦/在其中矣
(二).翻译句子(4分)
1.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
2.淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(三).默写(6分)
1.夜发清溪向三峡,。
2.乡书何处达?
。
3.,一夜征人尽望乡。
4.《论语》中阐述“学”和“思”的辨证关系的句子是:
,
。
5.《论语》中表明复习是学习的重要方法,且对学习者有着重要意义的句子是:
,。
6.夫君子之行,,。
二.现代文阅读(32分)
(一)阅读下文,回答问题。
(15分)
我的老师
魏 巍
①最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡老师。
现在回想起来,她那时只有十八九岁,是一个温柔美丽的人。
②她从来不打骂我们。
仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙儿笑了,她也笑了。
我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊!
③在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。
④她爱诗,并且爱教我们读诗。
直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:
圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天边只有云头,也看不见树,那水上只有海鸥……
⑤今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?
我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
⑥有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。
我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。
我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。
可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:
“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿啰!
”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。
这时候,蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常,可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!
在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。
⑦每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。
我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。
蔡老师!
我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!
至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!
记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。
不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。
⑧母亲喊住我:
“你要去干什么?
”
⑨“找蔡老师……”
⑩我模模糊糊地回答。
⑪“不是放暑假了么?
”
⑫哦,我才醒了。
看看那块席子,我已经走出六七尺远。
母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊!
至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。
一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!
⑬什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
1.作者一共选取了几个典型事例来写老师?
请简要概括.(3分)
2.第②段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾?
作者这样用词究竟是为了表现什么?
(3分)
3.“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思”一句中的“狡猾”是什么意思?
(3分)
4.从修辞的角度赏析文章第⑫段中的画线句。
(3分)
5.文章结尾处写道:
“什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
”谈谈你对这句话的理解。
(3分)
(二)教养是一个人最好的名字
①有一年,一夜秋风劲,郭德纲家的柿子树叶子落尽,红红的柿子,就像院子里升起的灯笼。
很快,就有喜鹊登枝,一口一口地啄食柿子。
家中小儿急了,不由分说,就去驱赶。
老郭看到,急忙拦阻,道:
“别这么独,让它吃!
”
②接着,老郭对儿子说:
“人的一生很长,不差这一个柿子吃。
而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。
看它有东西吃,也是种快乐。
”
③我觉得这实在是很好的教子素材。
“别那么独,让它吃!
”天下的父母,若都把这个故事借过来教育自己的子女,孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车,四个铺位的软卧包厢,除了我们三个人,还有一个空着。
车开动不久,老人说,咱们早点儿休息吧。
是啊,这几天玩累了,我们倒头便睡。
车过嘉兴,上来一位女士,轻轻敲门,见包厢里黑着灯,她便借着走廊里的灯光,放妥行李,整理好床铺,然后关好门,蹑手蹑脚上了自己的上铺。
直到躺下,她都没有开灯,哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时,也就是晚上7点多,列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。
早上列车员来换车票,通知她该下车了,她便窸窸窣窣地整理。
起初,我认为她是在收拾自己的行囊,哪料,她是叠被子。
出了无数趟门,坐了无数次车,阅了无数的人,哪里见过这个被子还需要叠的?
只见她耐心地把被子舒展开,换了好几种方式,终于叠成昨晚展开之前的模样。
然后,她还把两个枕头的每个角都抻平了,抻舒展了,那“唰唰”的抻枕头的声音,听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州。
不管她是不是德州人,因为她,这个地方一下子变得亲切起来。
你说,还需要知道女士姓什么叫什么吗?
教养就是一个人最好的名字。
1.本文写了几件事?
请用简洁的语言概括。
(2分)
2.赏析文章第⑥段中的画线句子。
(3分)
3.请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。
在生活中你又是如何践行良好教养的?
(4分)
(三)非连续性文阅读(8分)
-——有朋自远方来
朋友是伤心时,最想见的人;是打扰了,不用说对不起的人;是高升了,也不用改变称呼的人;是天涯海角,都彼此挂念的人。
朋友是生生世世的牵挂。
朋友就像收藏的宝贝,不是每天都捧在手里,但是无比珍贵。
那我们该怎样与朋友相处,才能让友谊万古长青呢?
一起来参加“有朋自远方来”的活动吧!
1、这次活动的主题语是根据下面语句拟写的,上半句已经写出来了,请你结合划线句子的提示写出下半句,字数和句式要与上半句一致。
(2分)
“近朱者赤,近墨者黑!
”好朋友,可以成就一生的辉煌;不好的朋友,可能贻害一生,所以在选择朋友时一定要擦亮我们的一双慧眼,要结交益友。
对待朋友,我们要做到诚实坦荡,真心真意,不虚伪,不欺骗,这样,朋友间的友谊才能更加深厚长久。
擦亮慧眼选朋友,。
2、这次活动有一项任务是分小组搜集交友的名言警句,成语典故等,请写出一则你搜集到的交友的名言。
(2分)
3、与交友有关的成语(根据意思写成语):
(2分)
例:
结交很投缘的朋友(义结金兰)
A、交情很深,如同兄弟手足一样,()
B、春秋时,齐人管仲和鲍牙叔相知最深。
后常比喻交情深厚的朋友。
()
4、阅读下面两则材料,用简洁的话写出你探究的结果,谈谈你对“朋友”的认识。
(2分)
材料一:
从前,齐国有一对很要好的朋友,一个叫管仲,另外一个叫鲍叔牙。
年轻的时候,管仲家里很穷,又要奉养母亲,鲍叔牙知道了,就找管仲一起投资做生意。
做生意的时候,因为管仲没有钱,所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的,可是,当赚了钱以后,管仲却拿的比鲍叔牙还多,鲍叔牙的仆人看了就说:
“这个管仲真奇怪,本钱拿的比我们主人少,分钱的时候却拿的比我们主人还多!
”鲍叔牙却对仆人说:
“不可以这么说!
管仲家里穷又要奉养母亲,多拿一点没有关系的。
”
材料二:
马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊,是世界上的任何友谊都没法比的。
1864年,恩格斯成为曼彻斯特欧门——恩格斯公司的合伙人,开始对马克思大力援助。
几年后,他把公司合伙股权卖出以后,每年赠给马克思350英镑。
这些钱加起来,大大超过恩格斯的家庭开支。
马克思逝世后,整整十年,恩格斯放下自己的工作,尽力从事《资本论》后两卷手稿的整理、出版,补充了许多材料,重新撰写了一些篇章,使《资本论》得以在1885年和1894年问世。
我探究的结果:
三、写作(40分)
20.人的成长需要丰富的物质养料,更需要丰厚的精神养料。
物质养料强健我们的体格,精神养料强大我们的灵魂——失败让我们坚强,批评让我们成熟,艰难让我们上进,感动让我们珍惜,阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西,以“__________也是一种养料”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:
①将题目补充完整。
②文体自选,诗歌除外。
③不得套作、抄袭。
④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
B卷(20分)
四.阅读下面的诗歌,完成l—2题。
(4分)
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
1.诗的前两句写的是什么时节的景色?
表达了诗人怎样的感情?
(2分)
2.请自选角度,简要赏析诗的一二句。
(2分)
五.阅读下面文言短文,完成第8-11题。
(10分)
陆象山少年时,常坐临安市肆观棋,如是者累日。
棋工曰:
“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。
”象山曰:
“未也。
”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。
卧而仰视之者两日,忽悟曰:
“此《河图》数也。
”遂往与棋工对,棋工连负二局。
乃起谢曰:
“某是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。
今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。
”象山笑而去。
【注】①陆象山,南宋哲学家。
②肆:
店铺。
③河图:
介绍占卜等内容的书。
④某:
我。
1.对下面句子朗读节奏划分正确的一项是()(2分)
A.某/是临安第一手棋B.某是/临安第一手棋
C.某是临安/第一手棋D.某是临安第一/手棋
2.解释文中加点词语的意思。
(2分)
(1)如是()
(2)悟()
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
(4分)
(1)常坐临安市肆观棋。
(2)今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。
4.陆象山棋艺进步的原因是什么?
(2分)
六.名著阅读(6分)
1.“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;
也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
”这句
话出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》中的哪篇文章?
本文记叙作者儿
时父子之间一场微妙的冲突:
我,
父亲却要我,让我感到痛苦,文章写出了
表现了父亲对儿童心理的无
知,含蓄地批判了的不合理。
2.作者在《二十四孝图》文中指斥妨害白话文的危害“甚于洪水猛兽,非
常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里”,
引出对自己幼时读物的回忆,着重分析了《二十四孝图》中卧冰求鲤、老莱娱
亲、郭巨埋儿等孝道故事,引发了对那种
.
2018年七年级(上)第二次月考语文答案
一.
(一)选择题(每题2分,共18分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
B
D
C
A
C
C
C
B
D
(二).翻译句子(每题2分,共4分)
(三).默写(每题1分,共6分).
二
(一)每题3分1七个。
①老师假装发怒;②老师教“我们”跳舞;③老师带“我们”观察蜜蜂;④老师教“我们”读诗;⑤“我们”看老师写字;⑥老师排除“我”和同学之间的小纠纷;⑦“我”梦里寻师。
_
2不矛盾。
因为“仅仅”有的这一次也并没有真的打骂“我们”,与“从来不”相符合,体现了蔡老师关心学生、疼爱学生、温柔善良的品质,所以并不矛盾。
__
3__“狡猾”的本意是诡计多端,不可信任。
文中贬词褒用,写出“我”的调皮、机灵,表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
4_这里运用的是比喻的修辞手法。
将往事比喻成珍宝,生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在内心深处,表达了对蔡老师的思念之情。
__
5这句话表面是说“我”想什么时候可以再见见“我”的蔡老师,深层含义是“我”爱老师竟到了难分难舍的地步。
此处,作者实在压抑不住自己的感情,便直抒胸臆,强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
(二)1(2分)①郭德纲(老郭)拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。
(儿子不让喜鹊吃柿子,郭德纲拦阻并教育。
)②一位女士上车后不影响旅客休息,晨起后认真整理床铺。
评分标准:
(2分)每答对一件事得1分,意思对即可
2(3分)运用了排比和反问的修辞手法,加强语气,写出作者的出乎意料,表现这位女士的良好教养。
(可从其它角度作答)
3(4分)名字是一个人的代名词,拥有良好的教养,是对这个人的最髙评价,正所谓名副其实。
示例一:
主动帮助有困难的同学;示例二:
遵守交通规则。
(能体现学良好教养的示例即可。
1、(2分)真心诚意待朋友
2、(2分)例如:
君子之交淡如水。
海内存知已,天涯若比邻。
3、(2分)情同手足(1分)管鲍之交(1分)
4、(2分)朋友之间就应该真诚相待,互相帮助,不斤斤计较,这样的朋友才是真正的朋友,这样的友谊才能长长久久。
四.1(2分)春末夏初(暮春),思念家乡
2(2分)A运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了遍布青山的朵朵鲜花红艳无比,就像燃烧着的一团团火焰,绮靡而灿烂。
B.一个“欲”字生动传神运用拟人的手法赋予花朵动态,摇曳多姿。
五.1(2分)A
2(2分)
(1)像这样
(2)理解,明白,醒悟
3
(1)(2分)陆象山常坐在临安集市的店铺里看人下棋。
(2)(2分)如今和先生对弈,反而被让一子,先生天下无对手了。
4(2分)A观摩他人下棋B善于知识迁移C善于思考领悟(答对2点即给满分)
六.(6分)每空1分
1.这句话出自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。
本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突:
我热切盼望着五猖会,父亲却要我走的时候背《鉴略》,让我感到痛苦,文章写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
表现了父亲对儿童心理的无知,含蓄地批判了封建教育制度的不合理。
2.不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
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