近视防控.docx
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近视防控.docx
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近视防控
王天运近视综合疗法患者须知
本疗法是经过三十多年的临床实践,总结出来的防控和逆转近视的有效方法。
但其疗效情况是随近视者的配合情况而定的。
近视者若能完全按要求做,则疗效是肯定的;如不能按要求做,则疗效会打折扣。
故落实多少要求,就有多少疗效。
本方法不用药、不打针,也不扎针,纯属自然疗法,因而也无副作用。
总之,实施本方法是有益无害的。
凡应用本方法者,请落实以下要求:
1、应先到当地医院做一次眼科全面检查(尽量不散瞳),排除其它眼疾。
留下裸眼视力、矫正视力、屈光度、眼压、眼轴长度等数据,复印后保存备查和对比。
2、到综合医院检查维生素、微量元素及血铅含量,只有这些指标正常,逆转近视才有物质基础,并使逆转速度快些。
否则,逆转很难。
3、饮食方面:
一定要少吃盐、白糖及其制品、脂肪、味精、鸡精、烧烤食品等,要多喝水。
可以吃点冰糖、红糖和蜂蜜。
不要偏食、挑食。
多吃青菜水果、干果、整粒粮食、海产品、鱼、虾、瘦肉、肝等。
多吃较硬难嚼的食物。
两眼视力一样的,两侧牙都嚼;一只眼视力差的,要用差眼侧牙齿咀嚼,直至两只眼视力相等。
提升视力快的特效食品:
西红柿、胡萝卜(脂肪参与)、海藻、鱼肝油、葵花籽、红薯、鲑鱼、南瓜及南瓜籽、熟芝麻、整只虾、玉米、各种爆豆、动物肝脏等,一定要多咀嚼。
咀嚼是最好的眼保健操。
4、睡觉的正确方法是多换姿势睡。
如一只眼视力差,要避免向这侧睡。
睡眠要充足。
5、逆转近视就是给超长、超大、超肥、气滞血瘀的眼球减肥、活血化瘀、通经活络,使其瘦身缩短至正常状态。
运动就是生命,运动就是健康。
因此, 必须按疗法要求全面训练。
这些要求是:
伸直胳膊读写看玩、每天捏掐耳朵300遍、扩胸、全身拍打和按摩(含足疗、捏手、捏积、刮痧等)、每天室外运动2小时左右、时刻看远(含嚼饭、走路、乘车、课间等)、以及转眼球、内外眼角操、晶体操、米字操、睡前望远和关于吃睡的要求等。
如时间紧张,这些项目不能一一做到,可加强力度和强度,轮流做到。
6、近视是不良环境和诸多不良习惯的综合产物。
因此,只有改变不良环境和习惯而代之以良好的环境、行为习惯和用眼习惯,近视才能逆转。
逆转近视要首先战胜习惯势力,战胜自我,克服自己的不良习惯。
每个人视物都有自己的习惯距离,凡近视者,不管戴不戴眼镜,哪怕可以在1米以外可以看清楚的东西,非要到较近的距离去看。
有的尽管戴上了眼镜,本来可以看远些了,但仍在原来的习惯距离近看。
这就是近视发生、发展及不可逆转的谜底。
因此近视者必须抛弃以前弯腰低头看地看近的毛病,时时刻刻抬头挺胸抬眼皮,每次都把视物习惯距离加大到能看清楚尽量远或稍模糊状态,每次都力求把稍模糊的物体看清楚。
随着视力提升,屈光度的下降,逐渐递减眼镜度数。
按上述要求全面落实,长此以往,从量变到质变,就可以把近视逆转过来。
学生读写时用上防近视读写架、夹书架,把书夹到尽量远的位置看,效果倍增。
7、望远可以采取以下多种方式,交互进行:
A、坐在五米以外看视力表,从大到小、从左至右、从右至左,或把视力表倒过来从大到小看,看不清楚就做各种训练动作,其中捏掐耳朵和拍打全身提升视力快。
要严防虚高和假象。
B、坐或站在能看到视力表全部字符的位置,从上到下读看视力表至最后一行,每正确的看完一遍,就后退1-2厘米距离,看不清楚就做上述动作,依次退到五米以外。
但看视力表时也要从大到小、从左至右、从右至左,或把视力表倒过来从大到小看,防止无意中背会视力表。
C、近视者要在较远距离做看书、报、广告、标牌、车牌号训练,每看对一遍,增加一厘米距离,然后固定在似清不清楚的距离看,力求看清楚后,再加大距离。
逐渐养成能远不近的习惯。
8、读写时光线从左前方来,不是越亮越好,而是能看见字迹即可。
9、防控和逆转近视训练过程中,要尽量不看或少看电视、电脑、课外书及小玩具等,如看,就距离尽量远、时间尽量短,而距离要越来越远。
10、耳朵上的贴压物保持的时间越长越好,捏压的次数越多越好。
凡没贴压耳穴者,可捏掐空耳朵,要由轻到重,越来越重效果好。
但不要过于用力,更不能捏破。
如有过敏情况(特别痒),可以自行揭下。
11、运动不可过量,必须循序渐进,逐渐增加运动量。
高度近视者不宜做剧烈运动。
按摩、按揉和拍打全身时,手法也不要太重,不要把孩子弄哭。
胸、背、腰部宜按揉,臀部和四肢可拍打,在能忍受限度内,可逐渐加重些。
但绝不可过重。
操作中,多询问孩子的反应,以免手法过重。
12、已配眼镜者,能不戴就不戴,能戴低度的就不戴高度的。
300度以下者,只在上课、开车和看远时戴,其余时间不戴。
度数高者,可配两副眼镜,高度者看远用,低度者看近用。
13、上课如能看清楚板书,座位应尽量后调。
新版王氏防治近视简化口诀
抬头挺胸抬眼皮,时时刻刻看远处;
模糊目标看清楚,逐渐递减眼镜度。
握笔两横指,臂肘放桌上;
光从左前来,不需太明亮。
伸直胳膊读写看,能看清楚尽量远;
书、笔在脸正前方,不要弯腰近距看。
视差一侧不朝下,正确睡姿应多变。
多吃硬食不偏食,视差侧牙多嚼练;
味精、鸡精宜少吃,还有糖、油和咸盐。
捏耳拍打多训练,健身锻炼成习惯。
时时处处不看近,路途吃饭都看远。
贴身低头看,驼背近视眼;
抬头向前看,近视驼背均可免;
低头加看近,近视就加深;
锻炼加望远,近视就好转。
诸多陋习都克服,才能远离近视眼。
逆转近视最有效方法是改掉形成近视的不良习惯及诸多诱因,如果这个问题不解决,效果不会理想。
遗传不是主因。
在学校课桌上读写时,可把笔记本、作业本、练习本放于中间位置,书本放于左侧,铅笔盒放于右侧。
座椅尽量后放,尽量伸直胳膊读写,尽量加大眼睛与笔尖、书本的距离。
读写必须在桌子上进行,必须把桌子条着使用(增加长度),必须使用双架,必须伸直胳膊读写看,必须使读写距离越来越远。
每读写3分钟看远3秒钟;每半小时休息5分钟做捏掐耳朵、看远和各种运动等;必须全面落实口诀;在所有场合,尽量不弯腰低头,时刻做到看能看清楚尽量远的目标。
以上是硬指标,必须做到。
其他要求亦不可放松。
真性近视“不可逆”、“不能治愈”以及“唯镜论”逐渐深入人心,成为定论后遗害匪浅。
孩子患了真性近视,心急如焚的家长带孩子到医院求治,得到的回答往往是:
只能配眼镜;或看到家长戴眼镜,即回答:
是遗传,不能治。
这种论点及做法的后果是:
阻碍了人们在治疗近视方面的尝试和探索,使治疗近视陷入“禁区”状态。
于是,医者心安理得地为患者配眼镜,患者心安理得地戴眼镜,造就我国眼镜业异常发达,成为名副其实的眼镜大国。
虽然,在当前对真性近视尚不能大面积根治的条件下,配近视镜和动激光手术是不得已而为之的无奈之举,但决不是唯一选择。
如果对真性近视连碰也不敢碰一下,怎么谈得上攻克呢?
真性近视暂时不能治,不等于永远不能治。
不能大面积根治,不等于一律不能治愈。
因此,必须更新认识:
近视眼不仅可逆,而且可防、可治。
不仅假性近视能治,而且也要探索、攻关、打破“真性近视不能治”的禁区。
孩子早期教育智力开发,过度依赖视觉获取信息。
望子成龙的家长,为了早期开发孩子的智力,让其1~2岁即开始识字看书,看电视、电脑等屏幕,有的养成了“视觉饥饿症”,其症状是:
手不离书、眼不离字,甚至边吃边看,上厕所、躺在床上、坐在车上和走在路上都在看,否则就心慌、难受、烦燥、哭闹。
读写姿势五花八门,读写距离超近,其后果是导致眼球超常发育,进而超前近视,屈光度不可控制地疯长,其后可达上千至数千度。
因为,6岁以下的孩子,按正常生理,眼球尚未发育成熟,视觉很弱,视力很差,属远视屈光状态,看远看近均不清楚,故绝对不能多用眼。
如用眼量过大,甚至大于成人,无异于拔苗助长,违背生理和视觉发育规律,弊多利少。
《中国教育报》2006年1月4日3版上,有一篇关于北京市某中学少儿班的报道,插图上出现的七个孩子,均戴着眼镜,很能说明问题。
近视眼的继发症和并发症可导致部分人失明。
据专家推算,600度以上的高度近视眼的失明率约为170:
1。
眼睛和耳朵都是获得知识的器官,眼睛负担过重可以诱发近视等眼病,而耳朵却越听越灵。
对六岁以下的孩子,应根据其天真活泼的天性以及长身体、长视力的最佳时机,多安排他们到室外游戏、玩耍,多用耳、动手、动腿,以增强其体力、智力和体能,预防近视。
本人推崇并提倡:
必须坚定不移地走预防之路,只有以预防为主,全方位综合防治,才能从根本上解决我国近视问题。
在学生身上,最突出的问题是:
读写距离过近。
教育部聘请的学生近视眼防治工作专家指导组组长徐广第研究员指出:
“看近的近反射是形成近视的动因,使调节增加成为暂时性的假性近视,眼轴变长而成为真性近视。
而长久并紧张的视近作业则是形成近视的主因。
”
为什么用毛笔的年代我国近视眼极少?
是因为握笔长。
为什么当前近视眼这么多?
是因为使用圆珠笔、铅笔等硬笔,孩子们握笔极短,弯曲的拇指挡住了视线,不得不弯腰、低头、歪头去寻找笔尖,因而拉近了读写距离。
本人认为,这就是我国近视眼大面积爆发的最主要、最根本、最直接的原因和导火线。
致中共中央、国务院的一封公开信
眼科医学界数百年来一直从事近视眼的防治研究及临床实践活动。
时间不可谓不长,案例不可谓不多,资金不可谓不雄厚,技术、设备不可谓不先进。
可到头来却是工作越防越忙,近视眼越治越多。
从真正意义上来说,对轴性近视眼的治疗还未实现“零”的突破。
以至于有些眼科专家哀叹到:
“近视眼的治疗是医学界的一大难题,至今尚无一种真正理想并确有实效的治疗方法。
”
其实,近视眼致、治的原理远未复杂到深不可测、遥不可及的程度。
在当今高度文明、发达的社会,宇宙飞船可以登月球上行星,原子能可以发电,计算机已广泛应用。
相对这些高、精、尖技术难题而言,近视眼致、治原理的复杂程度简直不足挂齿。
我们的祖先早在千年以前就已经运用了科学辩证的强制性视远的方法来提高远视力、保证眼素质,并取得了巨大的成功。
“纪昌学射”的典故就是极好的见证。
可眼科医学界至今仍未找到治疗近视、提高远视力的方法,还对祖先成功的健眼方法进行荒谬的曲解。
这不能不令人深思。
与此相对应,现代眼科医学关于近视的根本观点的理论来源是:
正视眼在放松调节时可以看清无限远。
眼睛在视远时处于休息状态,无需用力调节,不会产生眼疲劳;眼睛在视近时需用力调节,容易产生眼疲劳。
这是一种显而易见的违背事实、违背规律、违背人性的说法。
只要稍具生活常识的人都知道其真伪,每个明眼人也可以随时验证。
从唯物辩证法的角度来看,它是一种典型的孤立的、片面的、静止的思想观点,是一种远视力的顶峰论。
这种“顶峰论”否认了事物的矛盾性,排斥了内因,放弃了斗争,是一种彻头彻尾的谬误。
以其来指导近视防治工作,定要误入歧途、必败无疑。
然而,把这种谬误当成“权威理论”来供奉,当作真理来传播,这对公众的误导和对社会的危害是极其严重的,它的危害期甚至要延续数十代人。
历史及现实的教训是最好的说明。
长时间以来,本人一直以自己的双眼来进行视觉实践活动。
在实践中,本人以“纪昌学射”的典故为借鉴,以唯物辩证法的理论为指导,通过分析近视眼致、治的矛盾、原理,抓住其内在的根本因素----调节作用力,以斗争为手段,加上正确的用力方法和技巧,已彻底治好了自己的中度近视眼,而且还使自己的双眼远视力值提高到3.0(旧视力表中的),大大超过了2.0的常规远视力值极限(同时参与实践的数位近视朋友也收到了理想的效果)。
近视问题,从大处看,它关系到整个国家、整个社会的眼素质和视力健康,直接影响到社会群体的身体素质;从小处看,它又与每个家庭甚至每个人的利害息息相关。
据有关部门2004年的统计,近视眼的发生率,,小学生已达28%,初中生达60%,高中生达85%,并有不断上升的趋势。
又据有关资料显示,截止到2001年我国青少年因近视致盲的人数已达30万。
随着电脑的迅猛普及应用,近视作业的日益增加,近视也向低龄化、深度化迅猛发展。
面对如此严峻的局面我们还能视而不见、听而不闻、百呼不应吗?
我们还能放弃斗争,坐以待毙吗?
我们的眼科工作者、眼科权威机构和政府职能部门,在近视防治的研究探索中,必须从传统的思维方式、思维定势中走出来,必须以人为本,以人眼为根本来进行视近、视远的临床实践、验证。
这样才能得出事实的真相,才能找到解决问题的办法。
一味教条地套用脱离实际的、理想状态下的几何光学中的某些公式、数据、原理来寻求答案,这无异于刻舟求剑、缘木求鱼。
找几只鸡、猴等动物来解剖眼结构或替代人眼来进行临床试验,也不可能得出近视眼致、治的真谛而由此找到对策,因为人与其他动物有本质的区别。
浅议现代眼科医学的误区-----近视眼不可治论 (原创)
周 祥 民
日益严重的近视问题引起了社会的广泛关注,各种防治方法层出不穷,但收效甚微。
笔者经过较长时间的实践、摸索,不但彻底治好了自己的近视眼,而且还使自己的双眼远视力值均提高到3.0(本文中视力值均指旧视力表中的)大大超过了2.0的常规远视力值极限,并从中得出了与现代眼科医学根本观点完全不同的结论。
现代眼科医学认为近视眼(非手术)不可治,笔者认为此观点不正确,其主要理由如下:
一、现代眼科医学有关近视理论的根本观点的理论来源严重背离实际。
1、请看现代眼科医学对远点、正视眼及平行光的有关阐述。
现代眼科医学认为:
“眼睛在完全休息时,所能看清(物体)的最远距离称远点。
为了能看清远处物体,睫状肌要松驰,此时眼的屈光力最小。
正视眼的远点在无限远。
近视眼的远点在眼前的有限远以内。
如近视3.0 D(即300度),远点在33cm【1】。
” “自无穷远处发的光相互平行地向前行进,称平行光。
自然界中最标准的平行光是太阳光。
眼屈光学上将5米外所发的光称为平行光【2】。
” 笔者认为,被视物体应该是具有一定颜色、一定形状、一定大小面积或体积的具体物体。
如果这里的“无限远”是指宇宙间真正的无限远,即正视眼已达到远视力的顶峰,能看清宇宙尽头处的物体,那说明被视物体的两端与眼的光心基本不构成视角,而是一条直线,也即,正视眼在无视角的情况下也能看清物体,这显然是不可能的。
再则,这里所指的正视眼其远视力值究竟是1.0、1.5还是2.0……若是1.0,那为什么它没有1.5看得远;若是2.0,为什么它没有2.5看得远。
所以“正视眼的远点在无限远”本身就是一种脱离实际且自相矛盾的说法。
人眼(包括正视眼)的远视力极其有限,即便配合使用目前最高倍数的天文望远镜,其视力范围也只是浩瀚宇宙中的一个“小不点”,这是尽人皆知的常识。
在自然界中,由于受到诸多客观条件的限制,真正能射到无限远、看到无限远的现象是根本不存在的,它只存在于理想状态下的几何光学之中。
在近太空上肉眼能看清长城的谎言已被戳穿,难道我们还要自欺欺人地说“在更遥远的天际肉眼能看清长城”吗?
若按眼科屈光学的说法,把地球到太阳的距离称为无限远都是名不副实,把极为有限的五米也当作无限远,那更不切合实际,区区五米怎能代表无限远?
在五米处能看清的物体,在六米处就未必能看清,更不用说十米、百米……甚至无限远了。
五米远能看清一只蚊虫亦不足为奇;若五米远看不见一艘轮船,这样的视觉器官还能称为“人眼”吗?
像五米这样的距离,与许多常规被视物(如大山、轮船等)相比都显得微不足道,更不用说与月球、太阳等相比了,它又如何与无限远相提并论?
把五米等同于无限远,这是一种混淆是非、偷换概念的说法,它根本不具科学性、可比性。
近视300度的眼睛,其所能看清物体的最远距离绝对不止0.33米,因为它们能看得见太阳、月亮等。
这是不容置疑的客观事实。
眼科理论必须建立在足够的临床案例证据的基础上,但人们永远也无法找到一例眼睛能对"正视眼的远点在无限远”进行有效论证和支持。
笔者认为:
在科学的领域里,是就是,非就非,科学研究差之毫厘都会谬以千里,它来不得半点马虎和虚假。
科学的理论必须建立在符合客观实际的基础上,否则,它就成了无源之水,无本之木,就成了谬误。
错误的前提绝对不可能推断出正确的结论。
2、再看《词典》中对视力、视角的解释。
“在一定距离内眼睛辨别物体形状、颜色的能力(叫视力)【3】。
” “由物体两端向眼的光心引的两条直线所夹的角(叫视角)。
物体越大、距离越近、则视角越大,在视网膜上所成的像也越大。
正常视力能看清物体的最小视角为1分。
视角过小时需要用放大镜、显微镜或望远镜等加以放大,才能看清物体【4】。
” 被视物体从蚊虫到行星、恒星,不管其有多大总是有限的。
任何的有限与无限之比值都近似为零,也即任何有限大的物体在无限远都无法构成视角。
研究眼视光学仅考虑“距离”一个因素是片面的、不科学的。
从“视力”、“视角”这两个名词解释我们亦能看出现代眼科医学关于正视眼能看清无限远的说法不攻自破。
笔者认为,包括正视眼在内的所有眼睛,其远视力都极其有限,望远镜等光学仪器可以帮助其扩大视角,提高远视能力。
望远镜等光学仪器帮助人眼扩大视角的作用,实质上就是起到了一种调节功能。
换句话说就是,人眼(包括正视眼在内)通过望远镜等光学仪器的调节帮助,可以提高远视能力。
3、(笔者认同的)广义上“调节”一词的意思是:
“从数量上或程度上调整控制,使符合要求【5】。
” 现代眼科医学对“眼调节”的定义是:
“人眼是通过用增加晶状体屈光力的办法来完成看清近处物体的任务。
这种在看近处物体时眼睛的晶状体屈光能力的改变现象,叫眼调节【6】。
”
从现代眼科医学对“眼调节”的定义,就可以看出该定义在人眼视觉活动中是片面的、单边的反映,它认为用力调节只是眼睛视近时的专属行为。
现代眼科医学还认为五米也可以看作是无限远的起点,看五米以外的物体叫视远;反之叫视近。
眼睛视远时处于休息状态,无需用力调节,不会发生眼疲劳;眼睛视近时需用力调节,容易产生眼疲劳。
然而,事实并非如此。
笔者在前面已阐述过,即便是正视眼(处于休息状态),其远视能力也是极为有限的,使用望远镜等光学仪器调节视角后,可以大大提高其远视能力。
这说明包括正视眼在内的各类眼睛,视远都存在极大的调节需求。
在我们的现实生活中,人们都知道这样一个常识:
在通常情况下,视远要比视近困难、吃力。
以在教室内看黑板上的字为例(以五米为分界线),在六米处就比四米处要困难、吃力;在八米处就比三米处要困难得多、费劲得多,且眼睛更容易产生疲劳。
这是不以人的意志为转移的客观实在,也是每个明眼人都能有的切身体会,且能随时验证。
当人们视远感到困难时,往往会自觉或不自觉地走近去看。
这是为什么呢?
这是因为视近比视远轻松、舒服(且更易看清),其原因是人眼视觉活动中视近比视远调节更省力。
人及其视觉器官都具有“好逸恶劳”的天性。
因而,现代眼科医学中“只有视近才需调节”、“只有视近才产生眼疲劳”的说法,不但与事实相违背,还扼杀了人之天性。
正是由于视远调节大大难于视近调节,所以人们往往“避远而趋近”。
倘若真的眼睛在视远时处于休息状态,无需用力调节,不会发生眼疲劳,比视近时轻松、舒服,那谁都不愿意在教室内坐前排,谁都不愿意近距离看书、看报、看电视……,纵使想得近视眼都难,又何须不厌其烦地教育、劝导人们(特别是广大青少年学生)勿近距离用眼呢?
当人们视远感到艰难又不能靠近时,往往会自觉或不自觉地做眨眼、眯眼、瞪眼等动作,而眼睛也往往会自动分泌出泪水,以助看清(即眼睛并非在“完全休息”时看得最远)。
所有的这些动作和现象,都是人们在视远过程中进行的眼内部组织间的调节和自我保护行为。
视远需要调节,眼组织本身也具备一定程度的视远调节的功能,这是客观存在的。
现实中,视远调节的难度还大大超过视近调节。
从视角的观点来看,同样的被视物,距离越近,视角越大,在视网膜上的成像也越大,也就越容易看清楚。
另外,通过较长时间的亲身实践,笔者还发现:
眼肌、眼韧带,乃至头部等部位的一些相关筋带,对眼组织的视远调节会起直接或间接的绷压、牵制作用,严重遏抑眼组织的视远调节的幅度,影响视远效果。
特别是长期近视作业又缺乏视远锻炼的人,他们这些组织的视远机能必定萎缩、退化,弹性变差,对视远调节的阻力更大。
为了看得更远就必须克服这些弹性阻力的束缚而用更大的力去调节,有时甚至须用提气、收腹等动作的配合才能进行更大幅度的调节。
这是视远调节大大难于视近调节的又一重要原因,也是人们尚未发现的一个极为关键的因素。
为此,通过经常强制性视远练习,能够改善眼肌、眼韧带以及头部等部位的一些相关筋带组织的机能,提高它们的柔韧性,可以增加视远调节的幅度,提高远视能力。
笔者认为,人眼视觉系统结构复杂、奇特,除视角、色差、光照强度等外在因素外,相关眼组织的器质、规则程度、健康状况、相互间的磨合程度以及人的舒适与疲困状态等,都会左右视觉效果和视觉能力。
这远非简单的物理光学仪器可比,与理想状态下的几何光学更有天壤之别。
而现代眼科医学不以人为本,不以人眼为根本来进行临床实践、验证,也不顾眼睛的具体结构,不从眼组织的实际情况入手,不顾现实状况,就完全生搬硬套假设的、理想状态下的几何光学中的某些公式、数据、原理,教条地推断出我们现实眼视觉领域中的相关结论这。
这种做法使其难免要陷入教条主义、形而上学的“泥潭”中而不能自拔。
这也是造成传统眼视光学理论产生根本性错误认识的根源。
二、唯物辩证法告诉我们:
在事物发展的过程中,内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用。
笔者认为,在人眼视觉活动中,外界视觉环境对眼组织的感光刺激引起相关组织的收缩、变形、牵拉而进行相互间的力的传递,由“力”促成各视觉组织间的协调、配合(调节、集合等),使视觉活动得以维持。
经常视近导致近视,甚至引发眼轴变长的直接原因也是“力”。
近距离的视觉环境只是一个外因,它不能直接削弱眼睛的远视能力,只能通过“力”这个内因来间接发挥作用。
“力”才是导致近视的内因,是“系铃人”。
要防治此类近视(现实中的绝大多数近视都属此类),必定也要通过“力”这个内因来完成。
任何忽视、回避“力”的方法,都将无功而返。
现代眼科医学机械地使用阿托品等麻痹剂来治疗近视的例子就犯了此类错误。
阿托品等麻痹剂可以麻痹、舒张眼组织的睫状肌,解除睫状肌痉挛,放松持续的视近的力的调节,对治疗轻微的调节性近视有效;当近视程度加重使得眼轴变长时,阿托品等麻痹剂的麻痹作用却不能产生视远调节,持续用(与视近调节作用力)根本对立对应的“力”这个内因来压迫眼球,使其恢复原来的形状。
正是由于“为了看清远处物体,睫状肌要松驰,此时眼的屈光力最小,正视眼的远点在无限远”这些违背事实、违背规律的主观灾难性错误论断的出现,引发了相关链发生错误认识的连锁反应。
由此必然会错误地否认视远调节及视远调节作用力的存在,从而否定了治疗轴性近视的内在根本因素,对本来原理简单、条理清楚、符合规律的近视眼致、治的事情进行歪曲,使其变得违背事实、超越规律、复杂莫测,以至排斥了内因而无从防治。
这才是导致近视眼不可治(不可逆)的真正症结。
三、唯物辩证法中质量互变规律告诉我们:
事物发展,由量变到质变。
量变是质变的前提,质变是量变的必然结果。
没有量变的积累,就不可能发生质变;量变积累到一定程度就不可避免地引发质变。
从量变到质变需要一个过程(在这个过程中甚至还会出现一定的反复)。
质变又会引发新的量变。
冰冻三尺,非一日之寒。
正视眼不是瞬间就变成近视眼的,它是经过长期视近的量的积累逐步形成的。
轴性近视
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