发展汉语中级阅读1第三课教案.docx
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发展汉语中级阅读1第三课教案
第3课教案
教学任务教学重点难点
一、语言知识列出重点生词短语等
(一)字词:
1)感染,跪下,保重,磕头,称赞
2)赞美亲密,善于,真诚。
3)迅速博客,社区,维客,平台。
4)喜气洋洋鲜艳,著名,娃娃,活泼,惹,门画,捉,鲤鱼。
5)自然界,云彩,雨云,大气层,水汽,无影无踪,预报。
(二)复杂句式等(列出长句子,难句子,有用的句子等):
1一滴水可以看见大海,许多河流可以形成大湖。
人间的大爱,也是一样啊。
2多一个朋友多一条路。
3语言是学会的,不是教会的。
中国汉语网的目的是学习的互动和自觉。
二、文化知识(难点)(结合文章内容总结几点)
(一)理解文章中什么样的人是懂得大爱的人。
(二)应该如何赞美别人。
(三)互联网怎么会帮助我们学习汉语。
(四)杨柳青年画的现象和内容。
(五)五彩的霞云是怎么产生的。
三、技能训练
细读文章一理解文章内容,积累几个重点词语。
通读文章二掌握文章基本内容及作者观点
通读文章三掌握文章基本内容及作者观点
略读文章四概括文章的主要内容。
(严格限时)
实用阅读使用、查找信息。
(严格限时)
时间安排:
本课课时:
4课时180分钟
二、时间分配:
文章一(55分钟),
文章二(30分钟),
小结及布置作业(5分钟)
文章三(40分钟),
文章四(25分钟),
实用阅读(15分钟)。
课文小结布置作业(10分钟)
教学实施
基本教学环节
一、组织教学:
师生互问,导入跟课文有关的相关内容。
二、细读和通读课文:
(一)给出阅读提示
(二)根据提示限时阅读课文
(三)根据课文提问
(四)讲解词汇
(五)逐段细读(只限文章一)
三、限时阅读,完成练习(略读、查读。
教学时间短,节奏速度快)
四、课文小结
五、布置作业
具体实施:
一、组织教学点名、上课
二、检查作业
三、导入新课
四、学习新课
具体过程:
(12课时)
文章一大爱农民细读55分钟
一、课文的有关背景知识
介绍一下2003年的非典SARS,呼吸系统传染性疾病。
说明传染病的危害性。
二、阅读-------限时阅读课文
1.引入课文:
让学生说说他们眼中的农民的形象是什么样的,然后说一说农民的特点如勤劳、老实等,以及存在的一些问题如文化水平不高。
然后引出题目“大爱农民”,问学生什么是大爱?
然后今天的课文讲的就是一篇关于农民的着大爱的故事。
(3分钟)
请大家阅读课文,思考下面的问题,完成练习一(10分钟):
1)用自己的话说说文章讲了一件什么事。
2)核对练习一的答案,检查学生对文章的了解情况;
2.再5分钟左右的时间再次阅读课文,完成习题二、三。
3.之后,梳理文章内容和结构,并且讲解较难的字词:
第一段:
为什么他会觉得自己得了传染病?
咳嗽:
可以通过咳嗽的图片告诉学生;惊:
惊吓,也可以辅助惊吓的表情图片;
二:
他为什么决定半路下车走回去?
感染:
受到传染。
第三段:
他走了几十里路回家。
第四段:
他为什么站在村口叫妻子但是不回家?
第五段:
他为什么向父亲磕头?
解释,跪下、磕头(可以有图片)、保重:
自己照顾好自己,保持身体健康。
第六段:
他没有得传染病。
第七段:
为什么大家会称赞他?
大家说懂得大爱的人是谁?
称赞:
夸奖
第八段:
什么是大爱?
3、讲解课后习题,找学生提问,核对答案。
4、想一想,谈一谈:
1、为什么说文章中的农民有“大爱”?
2、如果是你遇到这种情况你还怎么做?
文章二《学会赞美别人》通读30分钟
1.引入课文,让学生说一说:
人际关系是一个很热门的话题。
你认为什么样的人的朋友最多?
你喜欢和什么样的人交朋友?
那我们跟别人搞好关系的秘密是什么呢?
然后用几张赞美的动作图片,问学生他们在做什么?
然后对着学生做出大拇指的手势,夸奖学生。
再引入课文主题。
2、课文学习
1)阅读课文,思考下面的问题,完成练习一(10分钟):
1为什么有的人朋友少?
为什么有的人喜欢说话但是不受欢迎?
赞美的好处有哪些?
2)核对练习一的答案,检查学生对文章的了解情况;
3.再次阅读课文,完成习题二、三。
3、梳理文章内容和结构,并且讲解较难的字词:
第一段:
交朋友最好的办法是什么?
搞好关系:
Developrelationships建立良好的关系
第二段:
为什么有的人不受欢迎?
不是......而是.....:
他不是不喜欢汉语,只是害怕学习汉语。
第三段:
不会说话会怎么样?
第四段:
赞美有哪些好处?
亲密:
关系很好,很亲近。
第五段:
什么样的人会受人尊敬?
善于:
做什么事情很能干。
他善于学习。
第六段:
什么样的人会受人尊敬?
一个善于发现别人优点而且经常赞美别人的人,一定会受到别人的尊敬。
赞美别人千万不能太过分,如果赞美过分,别人会认为你是个不真诚的人。
过分:
超过了一定的程度。
真诚:
真实诚恳
4、想一想,说一说。
1、说一说你被人赞美的感受?
2、我们应该怎么样去赞美别人?
5、讲解课后习题,找学生提问,核对答案。
(34课时)
文章三中国汉语网正式开通40分钟
一、字词准备
字词:
迅速增长:
很快增长
文化资源:
Culturalresources
亮点:
突出点,重点,引目点。
连接:
互相衔接;相连
博客:
blog
播客:
podcast,audioblog
维客:
它其实是一种新技术,一种超文本系统。
这种超文本系统支持面向社群的协作式写作,同时也包括一组支持这种写作的辅助工具。
也就是说,这是多人协作的写作工具。
而参与创作的人,也被称为维客。
平台:
terrace,platform
(二)复杂句式等,(列出长句子,难句子,有用的句子等)
语言是学会的,不是教会的。
中国汉语网的目的是学习的互动和自觉。
1.引入课文:
问学生,现在的网络很发达,你会利用网络学习吗?
你知道哪些学习汉语的网站吗?
打开中国汉语网主页,请大家看看,先有感性认识。
学中文网络,能给我们提供什么样的帮助?
来看课文怎么说:
2.阅读课文,思考下面问题。
(10分钟)
1)中国汉语网为什么开通
2)中国汉语网的亮点是什么?
3、梳理文章结构:
汉语网可以学些什么?
汉语网的特点和亮点是什么?
汉语网通过哪些技术进行互动?
汉语网有哪些网络社区?
目前中国汉语网有几种语言版本?
/4、完成课后习题。
文章四天津“杨柳青”年画25分钟】
一、字词准备
喜气洋洋:
形容非常欢乐的神色或气氛。
出名:
有名,著名,闻名
鲜艳:
鲜明艳丽
娃娃:
小孩儿
活泼:
富有生气和活力
惹:
provoke,让,使
捉:
抓
鲤鱼:
二、课文的有关背景知识
杨柳青镇位于天津市西青区,是西青区最繁华的地方,现在每年的正月十五杨柳青都会举办民俗文化活动,晚上还会燃放烟花,并有大型灯展。
杨柳青年画题材的样式,古典题材的美人图二十四孝样式,有卡通人物样式,吊钱喜字样式,各种灯笼层出不穷,每年都不一样。
三、阅读-------限时阅读课文
1.阅读提示:
(2分钟)引入课文:
中国的每个家庭过年的时候,喜欢把年画贴在大门。
这些我们应该知道。
中国的年画以杨柳青最为出名。
杨柳青是什么,表达的意思是什么?
看课文怎么说:
2.约10分钟,之后,梳理文章结构:
喜气洋洋是什么意思?
最出名的年画是什么?
杨柳青年画的内容是什么?
杨柳青年画表达了什么意思?
画的内容包括什么?
门神有几种?
文章五五彩的霞(xiá)云15分钟
一、字词准备
云彩:
彩云,cloud
雨云:
raincloud
水汽:
水蒸气
无影无踪:
没有一点影子、痕迹。
形容完全消失。
预报:
预先报告
二、课文的有关背景知识
看彩云 cǎiyún图片
以红色为主,多在晴天的清晨或傍晚出现在天边。
三、阅读-------限时阅读课文
1.阅读提示:
(2分钟)引入课文:
在天气特别晴朗的时候,尤其是刚刚下过大雨之后,如果你幸运,你会看到天空中美丽的彩云。
彩云是什么?
彩云是怎么出现的?
很多人不知道。
看课文怎么说:
2.约10分钟,之后,梳理文章结构:
云彩有几种颜色?
霞云是什么?
美丽的霞云是怎么产生的?
中国古人早知道什么?
四、课文小结(10分钟)
1.小结整篇课文,包括:
懂得大爱的人。
学会赞美别人的重要性。
中国汉语网站正式开通的消息。
介绍天津“杨柳青”年画。
五彩的霞云产生的过程。
五、布置作业,要求学生课下完成。
1,完成日积月累。
2,观察云,写出观察到景象。
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