幼儿园大班教案《羊角球》八套.docx
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幼儿园大班教案《羊角球》八套.docx
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幼儿园大班教案《羊角球》八套
幼儿园大班教案《羊角球》(八套)
说明:
本套文档系精心制作,具有极大借鉴意义,仅供参考。
幼儿园大班教案《羊角球》
(一)
幼儿园大班教案《美丽的天鹅》
(二)
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思(三)
幼儿园大班教案《美丽的花》(四)
幼儿园大班教案《美丽的花》(五)
幼儿园大班教案《美丽的花》(六)
幼儿园大班教案《美丽的花》(七)
幼儿园大班教案《美丽的花》(八)
幼儿园大班教案《羊角球》一
大班教案《羊角球》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿可以通过游戏提高弹跳能力,感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐,快来看看幼儿园大班《羊角球》教案吧。
游戏目标
1、感受和家人一起合作比赛羊角球的快乐。
2、孩子可以通过游戏提高弹跳能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动,体验玩羊角球活动的快乐及成功的喜悦。
游戏准备
羊角球五个。
节奏感音乐。
游戏玩法
1、每个家庭派出一名家长与自己的宝宝合作游戏。
2、每次参赛比赛家庭五个,经过多次比赛,坚持到最后的家庭为胜。
3、家长和孩子之间设置一定距离的起跑线,音乐响起代表游戏开始。
4、游戏开始由家长骑着羊角球向孩子所在地出发。
5、家长到后,孩子骑起羊角球向家长起跑线出发。
6、先到起跑线的宝宝家庭为胜。
游戏规则
1、家长在骑羊角球的过程中,从羊角球上第一次掉下来从头开始出发。
2、从羊角球第二次掉下来,就直接淘汰出局。
3、幼儿从羊角球掉下来,要快速得起来,接着骑好羊角球出发。
4、要给孩子讲明,友谊第一,比赛第二。
小百科:
羊角球因跳跳球身上长两个手柄而得名,用高挡进口PVC设计的一种最新型、集娱乐、健身为一体的运动器材。
幼儿园大班教案《美丽的天鹅》二
大班教案《美丽的天鹅》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣,通过欣赏、交流和动作模仿,感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现,在音乐的伴奏下大胆作画,正确使用水粉画材料工具,快来看看幼儿园大班《美丽的天鹅》教案吧。
【活动目标】
1、通过欣赏、交流和动作模仿,感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画,正确使用水粉画材料工具。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、材料工具:
画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布
2、教具:
幻灯片、纸版天鹅、背景音乐
3、经验:
幼儿对天鹅有初步的了解
【活动过程】
1、生活经验导入,感受天鹅的形态美
水面上有谁?
你觉得天鹅美吗?
2、欣赏天鹅的各种姿态,丰富审美经验
(1)欣赏天鹅在水面的各种动态
整体欣赏:
这些天鹅在干什么?
细节观察:
它的头/颈子/翅膀是什么样子的?
动作感知:
请你来学一学它的样子。
(2)欣赏多组一群天鹅的姿态,大胆想象它们发生的有趣活动
这几只天鹅好像在干什么?
它们的姿态有什么不同?
可能会发生什么有趣的事情?
3、幼儿绘画,教师指导
(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法,引发创作兴趣
今天我们来画美丽的天鹅,先画什么?
再画什么?
想好画几只天鹅,它们在干什么?
画在什么地方?
(2)幼儿绘画,教师指导
启发幼儿构思,提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。
4、幼儿作品欣赏
整体欣赏与个别交流:
你画的天鹅在干什么?
小百科:
天鹅指雁族的鸟类,属游禽,国家二级保护动物。
除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。
为鸭科中个体最大的类群。
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思三
大班教案《美丽的窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿发展手部运动的灵活性,学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花,激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感,快来看看幼儿园大班《美丽的窗花》含反思教案吧。
活动目标:
1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动准备:
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程:
一、引入活动,激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师:
你们知道它叫什么名字吗?
看!
这上面的花纹好看吗?
想一想它是怎么弄出来的?
师:
这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。
我们今天就来制作美丽的窗花。
二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
师:
这些窗花都是用折剪出来的。
我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。
再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。
三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。
师:
请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。
师:
我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。
四、展览并评价作品。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。
活动反思:
整个活动下来小朋友很积极的参与,而且很认真的制作,能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品,作品展现出来时很漂亮的。
小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解,在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。
小百科:
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸,中国古老的传统民间艺术之一。
它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。
幼儿园大班教案《美丽的花》四
大班教案《美丽的花》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿增加学习的兴趣,感受花的美、花的样、花的色、花的香,灵活地运用线条组合成不同的花朵,在绘画的过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画,快来看看幼儿园大班《美丽的花》教案吧。
活动目标
感受花的美、花的样、花的色、花的香。
增加幼儿学习的兴趣。
灵活地运用线条组合成不同的花朵。
在绘画的过程中,鼓励幼儿大胆想象,大胆绘画。
培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
教学重点、难点
教学重点:
让幼儿知道分花的美、花的样、花的色、花的香。
教学难点:
灵活的运用线条组成不同的花朵;
活动准备
1、各种花盆景;
2、不同线条组合的花朵范例;
3、绘画用的纸张、水彩笔、油画棒。
开始环节:
(以《春天在哪里》的音乐为背景)
师:
“春游时,我们看到了草地上、花盆里都开满了花。
今天,我们来画美丽的花朵。
”
基本环节:
1、出示些美丽的花朵的图片及画,引起幼儿绘画的兴趣;
2、教师在黑板上画一副简单的花的画,示范花的中心扩展画法。
一边提问一边示范:
(1)花瓣是向什么方向长的?
(2)花瓣看上去是什么样的?
3、幼儿绘画,教师指导:
用弧线、波浪线画花瓣,形成层次感。
结束环节:
学生自由的花喜欢的花。
作业评价:
用“花儿真美丽”的形式来肯定幼儿的成绩。
教学反思
对活动效果的评析:
本活动的教学目标是让幼儿能用线条组成不同的花朵,在课后的幼儿绘画上,大部分幼儿能用弧线、波浪线以及用直线,组成简单的花。
个别幼儿对于线条的运用上不够灵活。
下来后,我将对于没掌握好的幼儿进行进一步的指导,对于掌握好了的幼儿,则给以鼓励以及进一步的画花比赛,加深对刚掌握的知识的巩固以及增强幼儿对画画的兴趣。
小百科:
花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类。
典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成,有各种各样颜色,有的长得很艳丽,有香味。
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思五
大班教案《美丽的蝴蝶》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿培养观察力、表现力及语言表达能力,激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验,了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,快来看看幼儿园大班《美丽的蝴蝶》含反思教案吧。
活动目标:
1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。
2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4、培养探索自然的兴趣。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索蝴蝶。
活动准备:
1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程:
1、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。
2、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。
(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)
3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》
4、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。
(1)虫卵
(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶
(5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5、知识拓展:
介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)
6、了解蝴蝶的身体特征:
(1)口器
(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。
(传播花粉、观赏等)
7、游戏:
毛毛虫变蝴蝶
8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:
师生共同制作蝴蝶。
(活动结束)
活动延伸:
师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。
活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:
幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。
整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。
表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
当然活动中也存在不足:
比如,游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单,只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程,没有更深的去挖掘。
可以在每一遍游戏结束,让幼儿摆出不同的姿势,“变”出不同的蝴蝶,对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味,也更有挑战性。
小百科:
蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
幼儿园大班教案《美味的早餐》含反思六
大班教案《美味的早餐》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿知道吃早餐的重要性,培养不挑食的饮食习惯,初步懂得要让身体长得好,必须吸收全面的营养,学会按时吃饭,知道人体需要各种不同的营养,快来看看幼儿园大班《美味的早餐》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步懂得要让身体长得好,必须吸收全面的营养。
2、知道吃早餐的重要性,培养不挑食的饮食习惯。
3、学会按时吃饭,知道人体需要各种不同的营养。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
1、各种早餐食物图片。
2、图片三幅:
怎样吃最有营养。
活动过程:
一、观察图片,说说三个小朋友家里早餐各吃的是什么?
1、辰辰家:
牛奶、鸡蛋、包子。
2、婷婷家:
两个鸡蛋。
3、叶叶家:
稀饭、饼干。
二、比一比,谁家的早餐吃得合理。
1、早餐要吃得有营养还要能吃饱,看看谁家做到了?
(辰辰家)
2、婷婷家早餐还缺什么?
什么东西可以少一点?
(缺少牛奶或豆浆、包子或饼干;鸡蛋可以少吃一个,两个鸡蛋虽然有营养但不够合理。
)
3、叶叶家早餐还还缺什么?
(缺少鸡蛋,最好加上牛奶,稀饭和饼干营养不够丰富,单吃这些容易饿)
4、早餐最好怎样搭配?
三、了解早餐的重要性。
1、为什么要吃早餐?
(早餐的营养能保证幼儿一上午有充足的能量和良好的精神状态投入活动。
)
2、每天要按时起床,如果上小学了,要吃完早点后才上学,不吃早点就上学容易得胃病,影响身体健康。
教学反思
本次活动贴近孩子生活,容易引起孩子兴趣,对早餐的不同搭配也很感兴趣,对于不同食物的营养成分掌握需加强。
对孩子的饮食习惯多关注,并表扬饮食习惯有改善的孩子。
小百科:
早餐又叫早点、过早、早饭,是指在早上享用的餐。
幼儿园大班教案《美味的馄饨》七
大班教案《美味的馄饨》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验家乡的风味小吃,感受自制绘本的乐趣,初步学习包馄饨的技能,培养幼儿的实践动手能力,发展幼儿的动手能力,快来看看幼儿园大班《美味的馄饨》教案吧。
活动目标:
1、初步学习包馄饨的技能,培养幼儿的实践动手能力。
2、体验家乡的风味小吃,感受自制绘本的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。
2、馄饨皮若干、馅料若干、调羹人手一把、碗、纱布、托盘等若干。
3、湿毛巾人手一条。
活动过程:
一、温州童谣表演《吃馄饨》。
二、教师谈话,激发幼儿的活动兴趣。
小朋友们,在这首童谣里面你听到了什么?
吃了馄饨对我们身体有什么好处?
小结:
原来馄饨汤喝了会让我们的眼睛变亮,馄饨还可以搭配别的食物一起吃。
那真是太美味了。
还要养成良好的习惯,吃完了还要把碗送回去。
三、教师向幼儿介绍包馄饨需要的材料和工具。
(出示图片)
今天,老师为大家准备了各种包馄饨的材料和工具,我们一起来看看。
(馄饨皮、馄饨馅、托盘、勺子)
四、教师讲解示范如何包馄饨。
(出示视频)
1、幼儿观看视频,怎么包馄饨。
2、示范包馄饨
包之前袖子卷卷好,用毛巾把小手擦干净。
取一张馄饨皮平铺手心,用勺子取适量的陷放在馄饨皮的中间,不能太多。
将馄饨皮的四个角往中间包,注意不能把馅露出来。
最后把包好的馄饨轻轻放入托盘中。
五、幼儿练习包馄饨,教师巡回指导。
1、幼儿擦干净小手。
2、教师提醒幼儿包馄饨时馅要适中,要包得不露馅。
3、包好后陪伴老师端出去煮熟。
六、观看现场自制绘本《美味的馄饨》
就在小朋友看表演、包馄饨的时候,我们的张老师把这一切现场编辑成了一本电子绘本书,我们一起来欣赏下吧。
七、请客人老师品尝馄饨。
食堂的阿姨们把小朋友包的馄饨煮熟了,哇!
真是太棒了!
我们请在坐的客人老师一起来品尝下我们亲手包的馄饨吧。
看哪位小朋友会大胆地并且有礼貌的请客人老师品尝。
小百科:
混沌用清水和面做皮,皮内包上菜、或肉、或糖、或蜂蜜等作馅,用水煮熟。
幼儿园大班教案《美食》八
大班教案《美食》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能大胆地用自己的语言进行讲述,了解家乡的美食,萌发爱家乡的情感,导幼儿用完整的语言表达自己吃过的美食,快来看看幼儿园大班《美食》教案吧。
活动目标:
1、了解家乡的美食,萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地用自己的语言进行讲述。
3、引导幼儿用完整的语言表达自己吃过的美食。
4、引发幼儿对美食产生兴趣。
活动准备:
有关家乡美食的PPT。
(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等)
活动过程:
1、以选“小导游”为由,激发幼儿的兴趣。
师:
“小朋友,有一位外国来的小朋友,听说我们无锡是个美丽的地方,而且有很多好吃的东西,过几天啊,她要带朋友们一起来游玩,特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游,你们愿意吗?
2、谈话导入,引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
(1)、你吃过什么好吃的美食呢?
(2)、它是什么味道的?
(3)、你是在哪里吃到的?
3、结合“家乡的美食”的图片,引导幼儿知道一些美食背后的故事。
(1)、出示美食的图片,请幼儿讨论,你吃过上面的美食吗?
是什么味道的?
(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。
引导幼儿用完整的语言表达。
(3)、介绍美食背后的故事。
4、游戏“我是小导游”,帮助幼儿巩固无锡的美食。
儿歌:
(齐说)美丽的无锡我们的家,远方的朋友请你来,我来当个小导游,带你去吃好东西,吃什么?
(领头人)带你们去吃肉面筋。
(齐说)哟,不错,不错,真不错!
(师生交换,然后在生生交换做领头人)
5、美食大家尝
师:
哇,我们无锡的美食真多呀!
除了今天我们知道的美食外,我们家乡还有许多美食呢,回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。
现在就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧!
小百科:
美食,顾名思义就是美味的食物,贵的有山珍海味,便宜的有街边小吃。
其实美食是不分贵贱的,只要是自己喜欢的,都可以称之为美食。
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