人教版学年九年级上学期期末考试语文试题I卷.docx
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人教版学年九年级上学期期末考试语文试题I卷
人教版2019-2020学年九年级上学期期末考试语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、选择题
1.下列加下划线字的读音和字形全部正确的一项是()
A.丰润(rùn) 红晕(yùn) 疑望
B.忧戚(qì) 枉然(wǎnɡ) 漫游
C.谐奏(zòu) 飘逸(yì) 流盼
D.坦荡(tǎn) 摇拽(yè) 吹熄
2.结合语境选择词语填空,表达准确的一项是()
生活就是99个回合!
① 生活就是不断面对新的挑战。
当你一帆风顺、 ② 的时候,切勿得意,切勿大意。
几个回合的胜利并不可靠。
生活还有90多场考验;当你 ③ 、悲观丧气的时候,切勿 ④ ,几个回合的碰壁又算得了什么,后边还有90多个机会。
A.①因为 ②势如破竹 ③一帆风顺 ④自吹自擂
B.①虽然 ②一蹶不振 ③势如破竹 ④自高自大
C.①如果 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自得其乐
D.①因为 ②势如破竹 ③一蹶不振 ④自暴自弃
3.下列加点的词语使用有误的一项是()
A.7月30日,当《检阅进行曲》响彻内蒙古朱日和的上空,万众瞩目的阅兵分列式开始了。
B.这块招牌早已摇摇欲坠,台风“天鸽”一来便如摧枯拉朽般将它摔得粉身碎骨。
C.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。
D.一位市民收到中奖短信,喜冲冲跑去银行汇钱,却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。
4.选出下列词语完全正确的一项是()(2分)
A.慰勉回蔽预兆崭露头角
B.周济班驳落漠寥寥无几
C.嘲讽惜别裁缝望洋兴叹
D.椰榆挺拔蹒跚名正言顺
5.下列文学文化常识说法正确的一项是()
A.《乡愁》的作者是艾青,台湾诗人、散文家,诗歌表达了对亲人,对故乡,对祖国的思念情怀。
B.《故乡》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品,选自《朝花夕拾》。
C.在古代文学作品中,借代是很常见的手法,例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”,“留取丹心照汗青”中“汗青”代指“史册”。
D.“迁”是表示中国古代官吏调动的常用词语。
表示升官之意,常用“左迁”一词。
二、字词书写
6.补充完整。
尽态极(_____) 本色当(_____) 义愤填(_____)
(_____)人宰割 见(____)思(____)
三、现代文阅读
阅读下文,完成下列小题。
中国文学肩负着构建民族精神的使命
①古往今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使命。
它不但对个人品行的养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价值观的奠基与导引作用。
②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。
我国第一部诗歌总集《诗经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其思”富于其间。
所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。
如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余首,以玉之高洁。
比附人品之典范。
人品之如玉,不惟高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流合污。
周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华;真正高尚之人格,恰似莲花,出淤泥而不染。
这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都永不变节。
这种文学实践及其对民族精神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。
③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。
像“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡、“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:
无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心中的信念绝不动摇,自身节操稳如磐石。
④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。
民族意志是众多个体精神品格的凝聚。
历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物与事迹不计其数,历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。
金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否能够安居乐业的关注和思考。
这些文学作品都是在锻造民族精神,通过感召广大民众,化育普通百姓,为熔铸民族意志打下广泛而坚实的基础。
⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。
文学在新世纪履行构建使命时,更为我们的民族精神注入新内涵。
既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。
我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。
7.本文的中心论点是什么?
8.分析本文第②段与第④段不能调换的原因。
9.结合本文,按第③段画波浪线的句式,补写一个事实论据。
10.结合下列链接材料,联系其他作品的阅读体验,针对“文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手”这句话谈谈你的认识,不少于100字。
(材料)深秋时节,阴雨绵绵。
寒冷的雨点浸透衣服,冰冷着肉体。
筑路队每天从清早干到深夜。
夜里,大家穿着雨水浸透的、污泥浆硬了的衣服躺在水泥地上睡觉,相互用体温来取暖。
每天吃的是一磅半像无烟煤一样的黑面包,有时连这也供应不上。
奥力克匪帮也不断袭击。
共青团员们边战斗,边劳动,到处响彻铁棒和铁锹碰击石头而发出的声音,到处看见在紧张劳动中弯着的脊梁。
不久,寒冬来了。
人们仍然在冰天雪地里奋力劳动,刨开冻硬的土地。
只要我们这口气不断,一定要建成这条铁路。
朱赫来来到工地,看到这种景象,极为感动:
“钢铁就是这样炼成的啊!
”
——《钢铁是怎样炼成的》
卖白菜
莫言
(1)1967年冬天,我12岁那年,临近春节的一个早晨,母亲苦着脸,心事重重地在屋子里走来走去,时而揭开炕席的一角,掀动几下铺炕的麦草,时而拉开那张老桌子的抽屉,扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫着我的乳名,说:
“社斗,今天是大集,去找个篓子来吧……”
(2)“可是,您答应过的,这是我们留着过年包饺子的……”话没说完,我的眼泪就涌了出来。
(3)母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说:
“这么大的汉子了,动不动就抹眼泪,像什么样子!
”
(4)她靠近我,掀起衣襟,擦去了我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前,委屈地抽噎着。
我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头,我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
(5)集市在邻村,距离我们家有三里远。
寒风凛冽,有太阳,很弱,仿佛随时都要熄灭的样子……
(6)终于挨到了集上。
母亲让我走,去上学,我也想走,但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
老太太蹲下身,开始翻动我们那三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来,然后又逐棵地戳着我们的白菜,撇着嘴,说我们的白菜卷得不紧。
(7)我对这个老太太充满了恶感,你拽断了我们的白菜根也就罢了,可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火,便刺她:
“别撕了,你撕了让我们怎么卖?
”
(8)“大婶子,别撕了,放到这时候的白菜,老帮子脱了五六层,成了核了。
”母亲也劝说着她。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光,露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。
在清冽的寒风中,我们的白菜散发出甜丝丝的气味。
这样的白菜,包成饺子,味道该有多么鲜美啊!
老太太搬着白菜站起来,让母亲给她过秤。
她把她的脸几乎贴到秤杆上,仔细地打量着上面的秤星。
(9)终于核准了重量,老太太说:
“俺可是不会算账。
”
(10)母亲因为偏头痛,算了一会儿也没算清,对我说:
“社斗,你算。
”我找了一根草棒,用我刚刚学过的乘法,在地上划算着。
我报出了一个数字,母亲重复了我报出的数字。
(11)“没算错吧?
”老太太用不信任的目光盯着我说。
(12)“你自己算就是了。
”我说。
(13)老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
母亲也一张张地点。
(14)等我放了学回家后,一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
那个蜡条篓子摆在她的身边,三棵白菜都在篓子里,那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子,已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉,知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:
“孩子,你怎么能这样呢?
你怎么能多算人家一毛钱呢?
”
(15)“娘,”我哭着说,“我……”
(16)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着,两行眼泪就挂在了腮上。
(17)这是我看到坚强的母亲第一次流泪,至今想起,心中依然沉痛。
(有删改)
11.请概括文章的主要内容。
12.从第(14)段哪一句话可以看出,我是故意“多算了一毛钱”?
我为什么故意算错?
13.母亲是一个怎样的人。
14.从描写的角度赏析这句话。
母亲抬起头,眼睛红红地看着我,过了许久,用一种让我终生难忘的声音说:
“孩子,你怎么能这样呢?
你怎么能多算人家一毛钱呢?
”
15.在上世纪物质匮乏的时代,母亲依然坚守诚信做人,并严格要求子女不贪占便宜,不欺骗他人,为莫言今后成长注入了精神之钙,请你联系自己,谈谈读过本文后的触动,要敢于解剖自己,直面问题,不少于60字。
四、文言文阅读
【甲】余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
【乙】苏洵,字明允,眉州眉山人。
年二十七始发愤为学,岁余举进士,又举茂才异等,皆不中。
悉焚常所为文,闭户益读书,遂通《六经》、百家之说,下笔顷刻数千言。
至和、嘉祐间,与其二子轼、辙皆至京师。
翰林学士欧阳修上其所著书二十二篇,既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
(《宋史·苏洵传》)
16.解释下列加点的词语。
①无从致书以观(________) ②闭户益读书 (______)
17.翻译下列句子。
①以是人多以书假余,余因得遍观群书。
________________________________________________________________________
②既出,士大夫争传之,一时学者竞效苏氏为文章。
________________________________________________________________________
18.从选文中来看,宋濂和苏洵的读书经历有哪些异同?
对你有什么启发?
五、句子默写
19.古诗文默写。
(1)我报路长嗟日暮,__________。
(李清照《渔家傲》)
(2)__________,自将磨洗认前朝。
(杜牧《赤壁》)
(3)晏殊的《浣溪沙》中被誉为天然奇偶的句子是:
__________,__________。
(4)李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是:
__________,__________。
(5)《春望》中,诗人以饱含深情的笔墨,再现了国都沦陷、杂草丛生、人烟稀少的荒凉景象的句子是:
__________,__________。
六、名著阅读
20.《水浒》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,作者采用
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